精選三年級作文彙總8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的三年級作文8篇，歡迎大家分享。

三年級作文 篇1

一年有四季，春天綠意盎然，夏天烈日炎炎，秋天落葉飛舞，冬天冰天雪地。我最喜歡的就是秋天了。秋天像一幅幅美麗的畫，讓我們一起走進這幅畫，探尋秋天的美麗。

金黃的田野像一層金黃色的地毯；高粱舉起了一個火把；稻穀也黃了，遠遠望去，成了金色的海洋。農民伯伯邊收稻穀和高粱邊說：“今年又是一個豐收年了。”

秋天的公園裏，葉子黃了。飄舞下來，像一羣翩翩起舞的蝴蝶。走進一看，菊花仙子的顏色很多，有淡黃的、紫色的、粉紅的……桂花也不服氣，彷彿在說：“你雖然顏色多，但我香味比你濃。”摘一朵聞一聞，香味沁人心脾。

秋天的果園裏，柿子，橘子，你擠我碰，好像在說：“先吃我，我甜一些。”我迫不及待地咬了一口，蘋果又香又脆，真好吃啊！

我愛這個豐收的秋天，多姿多彩秋天。

三年級作文 篇2

週四的上午，我們學校舉行了“戲曲進校園”的活動。

我們興高采烈的來到操場，有秩序的坐下來。安靜的等待節目的開始。

主持人開始報幕，第一個節目是“花木蘭”。只見四名先鋒小將拿着紅纓槍在臺上亮相一圈，然後整齊的站在舞臺的兩旁。花木蘭上場了，扮相英姿颯爽，身穿戲服，頭飾五顏六色。只見花木蘭在臺上揮舞着手裏的花槍，那臺步走的是虎虎生風，引得臺下一陣陣掌聲。

接下來主持人讓同學們上臺體驗紅纓槍的威風，臺上的演員積極認真的教他們一招一式，他們學的也是有模有樣。

活動馬上結束了，主持人在臺上說：“戲曲是我們中華民族的瑰寶，我們要傳承下去，讓所有喜愛戲曲的孩子們能觀賞到大師的風采。”

真是一節與衆不同的課呀！

三年級作文 篇3

我的偶像，不是熒幕前閃閃發光的`明星，也不是流傳千古的偉人，她就生活在我的身邊。她披着一頭烏黑的像瀑布一樣的長髮，髮尾卷卷的，眼睛不大但像閃亮的小星星一般炯炯有神，嘴巴小小的，微微上揚的嘴角掛着溫柔的微笑，讓我忍不住想要親近她。她就是我的偶像———盛文玲老師。

我最喜歡上盛老師的語文課了。我們的語文課是有色彩的，學習春天的詞語時，她帶着我們在校園裏賞櫻花，粉色的櫻花映襯着紅彤彤的笑臉；學習冬天的課文時，她帶着我們堆雪人，打雪仗，白雪皚皚的雪地裏踩下小小的腳印。我們的語文課是有旋律的，她會和我們一起跟着音樂朗讀詩歌，感受最美的詩文。我們的語文課還是有趣味的，學習童話單元的時候，我們每個小朋友都扮演了童話裏的角色，看着大家像模像樣的表演，她在一邊樂彎了腰。我真覺得盛老師是個神奇的魔術師，可以把語文課變的那麼生動有趣。

記得二年級下學期，我生水痘被隔離在家，盛老師既關心我的身體，又擔心我落下功課。她一邊囑咐媽媽讓我好好休息，一邊將自己上課的教案都給了我，還幫我把課文重點都標註出來，讓我在家也可以學習。我回學校第一天參加的單元測驗，考了全班第一，盛老師笑眯眯地表揚了我，我好開心，其實心裏知道那都是盛老師的功勞呢！

二年級期末，當我們聽說三年級有可能要換語文老師的時候，班上所有同學都很不捨，我更是一個暑假都在爲這事煩惱。新學期開學第一天，當我們看到盛老師又神采奕奕地站在講臺上的時候，大家都高興極了！我又可以和盛老師一起上課啦！

如果你要問我，將來想要做什麼？我一定會大聲又自豪的告訴你：長大後，我想當一名小學語文老師，因爲我要成爲像盛老師一樣的人！

三年級作文 篇4

週末，母親覺得今天是個放鬆的日子，因爲只需要上班，不用做家務。於是就讓老爸在家幹家務活。可是老爸不想做家務活，於是便和我一起去河邊釣魚。

我和父親來到河邊，坐在河岸邊開始釣魚，可是快到中午了，我和父親連一條魚也沒有釣到。爲了不讓母親小看我和父親，我們決定上菜市場買兩條魚回來。這時父親卻突然想起了什麼，說：“我的私房錢都被你母親給扣起來了，我一分錢也沒有。”我們只好無奈的回去。回到家後，我坐在沙發上，開始想辦法了。這時，我看見門後面的塑料瓶，心生一計，便對父親說：“老爸，我們可以用賣塑料瓶的錢去買兩條魚。”我找來一個大塑料袋，把塑料瓶裝進來，然後來到廢品站，把塑料瓶給賣了，賣了的錢我便去買了兩條魚回來。這時，母親回來了，看見了大魚，便誇我們倆：“我老公還會釣魚呢，而且釣了兩條大魚呢，下週再掉兩條來。”我和父親傻眼了。

爲了下週的魚，我把母親給我的零用錢和老爸抽菸的錢都省了下來，存了三十多。

又到了週末，我和父親再次帶着魚竿來到河邊，坐下來釣魚。到了中午，我們還是一條也沒有釣到。我和父親沒有辦法，只好再去買魚了。我們拿着三十元來到菜市場，賣魚的阿姨對我們說：“你們父子倆果然來買魚了啊，是不是爲了騙你母親啊？”我和父親驚呆了，問：“阿姨，您怎麼知道？”“剛纔你母親跟我說過，你們父子倆一會兒就回來買魚。”我和父親面面相覷，灰溜溜的買了兩條魚就回家了。

我們回到家，不好意思的問：“母親，你怎麼知道的啊？”母親很淡定地看了我們一眼，說：“那條河裏根本沒有魚。”我和父親，你看看我，我看看你，誰也沒有做聲。

看，老爸出去釣魚，卻釣出了一場鬧劇啊！

三年級作文 篇5

春天隨着落花走了，夏天隨着歡快的知了聲出來了。這是一個悶熱的夏天，這是一個美麗的夏天。

盛夏，天氣熱得的連蜻蜓都在樹葉下停留，好像怕太陽燒壞了它們的翅膀，整個城市快要燒焦了。池塘像一鍋熱騰的開水，裏面的小魚都快要燒熟了。河岸邊，柳樹的葉子都打着卷兒，一副無精打采的樣子。太陽像一個巨大的火球，把馬路烤的發燙，腳踏

下去好像一步一竄白煙似的。|||接下去的幾天更加熱了，太陽剛一出來，地上已像着了火，一些似雲非雲，似霧非霧的灰氣，低低的飄在空中，使人覺的很憋氣。

傍晚，太陽西斜了，不知道從什麼地方飄過幾朵雲彩，被太陽染得更加華麗了：有紅的、黃的、藍的、紫的……五光十色，變化多端!剎那間，晚霞瀰漫了大半個天空，彷彿鋪開了一幅雄偉壯觀的天然圖。

啊，美麗的、悶熱的夏天，你給人們帶來了歡快和煩惱!我真的很喜歡你的悶熱和美麗!

三年級作文 篇6

壓歲錢，相傳有這樣一個故事："有一個叫歲的怪獸，每逢過年時，都會去抓走熟睡的小孩，後來人們發現，只要在校孩子的枕頭底下放上一些錢，怪獸就不會在來了。“爲祈求平安，賤賤的過年給壓歲錢成爲一種風俗習慣。

但隨着人們生活水平的提高，壓歲錢也變了“味”。

本是爲了活躍節日氣氛的壓歲錢，成爲了家長們互相送禮，互相攀比的工具。在如今看來，壓歲錢不過是人與人之間交換錢財，往日的節日氣氛早已煙消雲散了。不過受益的還是孩子們。

在過年期間，孩子們“網曬壓歲錢”的帖子再跟論壇，貼吧異常活躍。壓歲錢的數目從幾百元，上千元至幾百萬元不等。有的孩子們情緒低落，有的孩子則很興奮。這種現象更是助長了孩子們的攀比心理。

我們到底應該怎麼樣看待壓歲錢呢？壓歲錢不過是人與人之間交往的友好表示，增進感情。無論錢或多或少，我們都不能在意，只要父母的心意到了。效果都是一樣的。畢竟家庭總會有貧窮的總會有富裕的。給出的壓歲錢自然是不一樣多。我們總是抱怨父母給的錢太少，可是我們又給了父母多少呢？

在城市白領中興起了給父母“壓歲錢”的新習俗，一些大學倡議在寒假期間給父母送上一份特殊的感恩紅包。而我們每天接受者父母的恩惠，又何嘗不能給父母一份自己的“感恩紅包"呢？他不一定非要用錢去白首。也可以是我們自己製作的小手工。用自己的零花錢買的一份精美的小禮品，一份份自己努力的成績單。讓感恩之心傳遞。正確的看待它，才能使它的意義真正體現，才能是變了味的壓歲錢，更加升華。是它的意義更加深遠。

三年級作文 篇7

我的童年是絢麗多彩的，當然也鬧了不少的笑話。

那件“傻”事就發生在我 歲那年的夏天，一天中午，天氣很熱，外面一點風也沒有，太陽公公把一支支火辣辣的熱劍射向大地，知了不停地叫着，叫得人心煩意燥的。這時，媽媽買回了一個大西瓜，把瓜切成好幾份，紅紅的瓜肉，黑黑的瓜籽，看得我直流口水。我連忙跑過去捧起西瓜就連吃幾份，媽媽見了連忙說道：“慢點吃，慢點吃，可不要把瓜籽吃進去。”我沒聽媽媽的話，不小心把一顆瓜籽吃進肚子裏了。我擔心地問媽媽，瓜籽吃進肚子裏了會怎樣？媽媽一本正經地說：“瓜籽到了肚子裏，會生根、發芽，然後從肚臍眼那長出西瓜來。”

聽了媽媽的話，我再也沒有心情吃西瓜了，心裏像十五隻吊桶打水-七上八下。心想：完了，要是肚子上長出個西瓜，我不就變成西瓜人了！誰也不認識我了，我也不能和小夥伴們一起玩了------這可怎麼辦呢？想着想着，我的眼淚忍不住流了下來。我連忙回到房間，關上門躺在牀上，閉上眼睛等着長西瓜。過來一會兒，感覺肚子有點癢癢的，我的心像敲鼓似的“咚咚”直跳，莫非開始長了，我壯着膽子低頭一看，原來是一隻大蚊子在咬我呢！我這才鬆了一口氣------

爸爸走進了，摸摸我的額頭擔心地問我怎麼了？我把吃西瓜的事一五一十地告訴了他，爸爸聽後哈哈大笑：“那是媽媽在嚇你呢！”這時，我才恍然大悟。

三年級作文 篇8

呼!呼!時光穿梭機把我帶到了2118年,我趕緊跑到我們學校的教室看了看。哇！這教室真神奇啊。原來我們的教室突然間變成了21世紀18年代版。

首先，讓我們教室冬暖夏涼的不是暖氣和空調，而是牆壁。牆壁在夏天能把冬天吸收的涼風排入教室，能在冬天把夏天儲存的暖風輸送到教室。從而讓同學們感覺到空氣很清新，溫度很適宜。不僅如此，教室的牆壁可以伴隨季節改變色彩，夏天，牆面是雪白色的，讓大家看到了就覺得涼爽，冬天是金黃色的，讓人覺得暖融融的。最神奇的就是春天和秋天了，在這兩個季節，每位同學看到的牆面的顏色都是自己最喜歡的顏色，讓大家覺得很開心。

其次，每位同學課桌上都有一個小屏幕，輕輕一拍，小屏幕就會浮起，每次上課同學們都要帶上耳機，可以自動調節老師講課聲音的大小，也可放大老師的版書，這樣後排的同學一點也不害怕看不清和聽不清了。下課時，大家可以佩戴上眼罩和耳機，裏面的機器人輔導老師可以幫助同學把課上沒有聽懂的問題重溫複習，也不會影響別人。

呼！呼！時光穿梭機將我帶回現在，告訴我的朋友們：“一個世紀後的教室真神奇，大家都快去看一看呀！呼！呼！