【推薦】人教版三年級作文合集九篇

在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的人教版三年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人教版三年級作文 篇1

今天，我和爸爸，姐姐，姑媽，姑父一起去恐龍園玩。在恐龍園我們主要玩的是水上樂園，我們先去水比較淺的地方，我在那裏玩了一種不怎麼刺激的水滑梯，衝下去時水花不大；接着我和爸爸去水深一點的地方，這裏玩水滑梯就刺激了，一滑下去水花濺得好高啊！然後我們又去水更深的地方學游泳。我還是第一次學游泳呢！在水裏，我被爸爸橫着脫了起來，開始狗爬式游泳，突然一個浪打來，爸爸還穩穩地立着，我趔趄了一下，在水裏滑了一跤，沉了下去。幾秒鐘後，爸爸把我像撈魚一樣撈了上來。第一次學游泳以失敗告終，只能去溫泉裏泡泡。

水上樂園出來以後，我們還去玩了一些其他項目。我玩了空中飛車，非常刺激，車子飛起來我的心都跳到嗓子眼了；還玩了旋轉恐龍蛋，轉得我頭暈目眩；還玩了寶貝團團轉，翼龍飛天，糖果熱氣球，玩完了這些，我們就去了自助餐廳。

走進長興樓，感覺好涼快好高級啊，裝修得富麗堂皇，我還是第一次走進這麼高級的餐廳！坐下來之前，我們去了一趟WC，洗手時我對這個高級餐廳是讚不絕口，還開玩笑說這是8星級餐廳，旁邊一個阿姨聽了我的話，笑着誇我會說話。找位子坐下來之後，我和姐姐去拿了兩隻大螃蟹、四個壽司、兩杯西瓜汁和兩碗水果沙拉，就去吃了，味道還真不錯！我一下子吃了很多。吃完了，我們又點了海鮮、雞湯、魚、各種各樣的糕點、牛排和冰激淋，姐姐的牛排先上，我看了看，覺得噁心，就沒吃，吃了一碗椰汁西米露。接着，我又點了一碗粉絲，來了以後看看還是不要吃，就給姑媽吃了，我吃了一碗小餛飩。這是，我們點的食物全都上場了，我們就大吃起來。吃完之後，我們就回家了。回家之後我就開始打電腦，姑媽送我們回來之後要走了，姐姐捨不得她媽媽走，就嚎啕大哭起來，我媽媽幾句好話一說，她就不哭了，又開始看電視了。

今天玩得真過癮，吃得真舒服啊！

人教版三年級作文 篇2

一天晚上，媽媽神祕地對我和爸爸說：“你們猜水果刀隔着一張紙切蘋果，這張紙會不會破？”我立刻大呼起來：“不會，不會！”媽媽問我問什麼，可我又說不上來。這時，爸爸像是很有學問地說：“紙當然會破了，刀比紙堅硬，刀子切下去還會不破？”我說不會破，爸爸偏要說會破的，於是我們就爭論起來，到底我們誰說的對呢？我和爸爸都焦急地看着媽媽，要讓媽媽告訴我們正確的答案。媽媽沒有立刻告訴我們答案，而是讓我拿來了一張A4紙、一把水果刀和一個大蘋果，帶着我們做了一個實驗。我們首先把A4紙對摺兩次，把它變成一個小型長方形，然後把紙裹在水果刀的刀鋒上，用裹着紙的水果刀小心翼翼地去切蘋果，結果蘋果被切成了兩半，再看看紙，雖然有點溼，卻是完好無損的。我們還有點不信，就再試了一次，結果和剛纔的是一模一樣的。我高興地大叫起來：“我的猜想成功了！我的猜想成功了！”爸爸看着我得意的樣子，問我：“你知道這是問什麼嗎？”我被爸爸問住了，咦，這到底是怎麼回事呢？帶着這樣的疑問，我們上網去查詢，原來，紙和刀一起切入蘋果，刀對紙和蘋果產生了壓力。蘋果對紙和刀也產生了壓力。但由於蘋果組織比紙纖維軟。當刀的壓力還沒有達到破壞紙纖維的程度時，蘋果的組織已經開始分解，而紙的纖維比較堅韌。所以，刀和紙一同進入蘋果，蘋果裂了，而紙沒破。

這個實驗的名稱就叫做切不破的紙，你們也可以像我一樣做做這個實驗哦！

人教版三年級作文 篇3

夏天的晚上，可愛的螢火蟲提着小燈籠，到處找朋友玩。螢火蟲飛呀飛，忽然，聽見草叢裏有響聲。他急忙用小燈籠一照，看見一隻小蟋蟀。小蟋蟀急急忙忙，一直往前跳。螢火蟲大聲喊：“小蟋蟀，小蟋蟀！”

小蟋蟀問：“幹嘛呢？螢火蟲。”螢火蟲說：“小蟋蟀，你願意成爲我的好朋友嗎？”小蟋蟀說：“當然願意啊！”螢火蟲高興地說：“那現在你就和我一起玩吧！”小蟋蟀說：“好啊，不過你要等我一會兒，現在，我要去找我的弟弟。弟弟真淘氣、真調皮，才一會兒工夫，現在就不知道跳到哪兒去了。媽媽很着急，讓我去找他。你來得正好，幫我照照吧”螢火蟲一聽到小蟋蟀說要幫他，螢火蟲擺出一副不耐煩的樣子，說：“纔不要呢，我要去找朋友，再見！”

螢火蟲就提着小燈籠，飛走了。他飛呀飛呀，忽然，聽見草叢裏有響聲。他用小燈籠一照，看見一隻小螞蟻。小螞蟻揹着一個大口袋一直往前跑。螢火蟲大聲喊：“小螞蟻，小螞蟻！”小螞蟻說：“幹嘛呀？螢火蟲。”螢火蟲說：“你願意成爲我的好朋友嗎？”小螞蟻說：“當然可以啦。”螢火蟲高興地說：“那你現在就和我玩吧！”小螞蟻說：“好啊，一會兒我就和你玩兒。現在，我要把東西送回家去，不過，我迷路了，你來得正好，幫我照照路吧！”螢火蟲又擺出一副不耐煩的樣子，說：“纔不要呢，我要去找朋友，再見！”於是，螢火蟲又提着小燈籠，飛走了。

夏天的晚上，螢火蟲提着藍色的小燈籠，在草叢裏飛來飛去。他在幹嘛呀？他在找朋友呀。還沒有找到嗎？還沒有找到呢。聰明的荷友們，相信你們都知道怎樣才能找到好朋友，你們快教給螢火蟲吧！不然，他老是提着小燈籠飛來飛去，多累呀！

人教版三年級作文 篇4

坐在客廳，從陽臺傳來的`鳥叫聲，這是奶奶送給我的生日禮物。

這隻小鳥喜歡停在籠子裏的鐵桿上。這小鳥的羽毛雪白雪白的，頭像一個帶有雪雪白白的絨球，背上的羽毛像雪白的外衣，腹部的羽毛像雪白的襯衫，一雙灰灰的眼睛下面長着一張又紅又短的嘴。這隻小鳥在鐵桿上嘰嘰喳喳叫個不停，唱的比歌唱家們還好聽。

有一次，我把它放出來怕在籠子裏很悶，就讓它出來透透外面的空氣。可是，我忘把它放回到籠子裏了，到了下午放學，我馬上跑到陽臺看看我心愛的小鳥還在嗎？讓我驚訝的是這隻小鳥居然能自己到籠子裏。

我真是太喜歡這隻小鳥了，我永遠不能讓它走，等到它長大了，能飛起來的時候再把它放回大自然裏去，因爲它是屬於大自然的。

人教版三年級作文 篇5

擠眉弄眼吃餅乾？大家恐怕有所不知吧，這是我們的一個有趣的小遊戲。今天，丁老師別出心裁，組織我們玩這個遊戲，同學們高興得一蹦三尺高。

丁老師先向我們宣佈遊戲規則：把餅乾放在額頭上，不能用手拿，通過擠眉弄眼看誰先把餅乾送到嘴裏。預賽時，男、女各選5名選手進入決賽。決賽時每隊派一名選手上臺角逐，五局三勝。

老師給每個同學一塊餅乾，讓我們先練習，並告訴我們要先把臉上的汗水和髒東西擦去，免得餅乾粘在臉上不動彈。

預賽開始了，我輕輕將餅乾放到額頭上，把頭仰得高高的，怕餅乾掉下來，使勁把眉毛往中間擠，餅乾掉下來一點了，又掉下來一點了，已經快接近嘴角了。我靈機一動，把頭偏了一些，讓餅乾保持平衡。哦！YES！GOOD！餅乾吃進嘴裏了！哦！我立刻把手舉得高高的，怕老師看不見。果不其然，我進入了決賽。

激動人心的決賽時刻來臨了，老師首先挑了我和劉延昊對陣。我從老師手中取出一塊餅乾，把頭擡起來，把餅乾往頭上一放，做好了決賽的準備。“一—二—三，開始。”我拼命地擠眉弄眼，使出了最大的力氣。可是，老天爺不幫忙，因爲我太緊張了，額頭上出了汗，那餅乾就是不往下滑。我有點亂了，斜着眼睛看了一下劉延昊，不好，他的餅乾都到臉頰上了，這回敗局已定了，但無論如何我一定要讓餅乾滑到臉頰上，不能給女生隊丟臉，我使出了吃奶的勁，把睫毛往下推。功夫不負有心人，餅果真到了臉頰上，可是劉延昊那邊已經吃進了嘴裏，我羞愧地把頭往下低，餅乾落在了地上，我給女生丟了一分。

四局過後我們男生已經和女生打成了平手。進入最關鍵的第五局了。男生隊派出餘晨煒，我們女生隊派出了李子琪，我們女生把希望都寄託在她身上了，我彷彿比自己比賽還緊張，手心都已經擠出了汗了。 “開始！”隨着丁老師的一聲口令，李子琪又是搖頭又是伸舌頭，餅乾一次次地掉在地上，我急得像熱鍋上的螞蟻，真想上去幫她一把。“不好！”餘晨煒馬上就要吃進去了，我們女生有的叫“餘晨煒漏油。”有的叫“李子琪加油。”可餘晨煒就是不漏油，李子琪就是不加油。“耶！”男生們大聲歡呼，李子琪輸了，女生隊輸了。

雖然這次我輸了，女生隊輸了，但我們玩的很開心，下次我還想玩這個遊戲！

人教版三年級作文 篇6

我有一個同學叫易惠萱，她的身子胖乎乎的，留着一個蘑菇頭，平整的劉海顯得她的臉圓圓的，眼睛一眨一眨的，好像兩顆小星星在說話，笑起來小酒窩圓圓的，彷彿是個洋娃娃。

易惠萱遇到困難愛動腦筋。有一次，她當值日生，下課了要擦黑板，黑板上滿是字，她就拿起抹布，左右來回地擦，一下子就把下面的擦乾淨了，中間的她就踮起腳來擦。可上面的怎麼擦呢？這時易惠萱跳起來一縱一縱地擦，黑板也一點一點的乾淨了。最後擦到頂上了，易惠萱跳起來也擦不到，怎麼辦呢？馬上就要上課了！易惠萱往後面的講臺上左看看，右看看，突然眼睛一亮，發現講臺上有一根小木棍，她欣喜地拿起木棍就把抹布卷在它上面擦。黑板終於擦完了！易惠萱看了看乾淨的黑板，滿意地笑了，高興地回到了座位上。

後來，同學們都學着她擦黑板，這就是我的同學，一個聰明的同學。

人教版三年級作文 篇7

在鬱鬱蔥蔥的大森林裏，有三個好夥伴。他們分別是小猴皮皮、小兔跳跳和小豬哼哼。

一天，小兔跳跳和皮皮邀請哼哼到小河邊玩“撲通、撲通”的遊戲，“耶，我又贏了!”遠處傳來跳跳歡呼雀躍的聲音。“你們怎麼不等我啊?”哼哼有些生氣。“誰讓你來的這麼慢，像只慢烏龜。”皮皮不耐煩地撇了撇嘴，鄙視地說。“好了，好了，你們有沒有完啊?大家都是好朋友。”跳跳急了，使勁跺了跺她那紅色的小皮鞋。“哦，好吧。”他倆異口同聲地說。遊戲開始了，一局、二局、三局......跳跳全贏了。“哎!我太累了，我要歇一會兒。”哼哼懶洋洋地說。“好吧，中場休息。”其他人也停下來休息了。

“看看老媽都給我裝了什麼?”哼哼小聲地喃喃自語道。他打開包，看到有一包糖果。左看看、右看看，他發現大家都在做其它事情，沒有功夫看他，就暗暗想：我應該可以大把大把地抓糖吃了。他先抓了一小把放到嘴裏，看到沒被發現，又抓了一大把。沒過多一會兒，哼哼捂着嘴疼苦的喊道：“哎呦，疼死我了!”小夥伴們紛紛跑過來，看哼哼疼痛難忍，心裏都非常着急，趕忙把他送往鳥伯伯的醫院。“哼哼，你怎麼會這麼多蛀牙啊?”鳥伯伯又問：“你是不是糖吃多了?”“可能是吧。”哼哼慚愧地低下了頭。後悔沒有聽父母的話，也沒聽好夥伴的勸告。世上沒有後悔藥啊，鳥伯伯好像猜出了哼哼的心思，一邊給哼哼治牙，一邊和他講道理。

哼哼的牙治好了，不疼了。他開心地說“世上沒有後悔藥，我以後再也不貪吃了!”

人教版三年級作文 篇8

我有一個文具盒，它是北京的小舅爺送給我的禮物。我非常喜歡它。

它是一個布衣文具盒，底色是咖啡色的。上面有許多可愛的小貓咪和漂亮的小花。每隻小貓咪頭上都扎着蝴蝶結，非常可愛、漂亮。它一共有三層，每層都會把它的肚子喂得鼓鼓的，可它從不埋怨，總是默默的爲我服務。

它不僅外表好看，內涵也很豐富。瞧，直尺悠閒的在那裏閉目養神，鉛筆和鋼筆兩兄弟在那裏隨時準備工作，橡皮弟弟正在那裏做着甜夢。它們一家人相處可好了。

文具盒是我形影不離的好朋友，我愛我的文具盒。

人教版三年級作文 篇9

每次看電視中推廣新發明的時候，我都會入神地盯着電視發呆。我多麼想自己能成爲一名發明家呀。

如果我是一名發明家，我會設計出一種鉛筆。這可不是一般的鉛筆。它的外衣用一種特殊的材料製成，不像現在的鉛筆浪費木材資源。筆芯也是使用的一種特殊的碳性混合物做成。不僅寫的字十分清晰，筆芯還永遠都是尖尖的無論你寫多少的字，它都不會變禿。

如果我是一名發明家，我會研製出一種特殊的防洪牆，有了這種牆，再大的洪水都不怕。

如果我是一名發明家，我會設計一種電腦。如果下雨你不能出去玩，只要對着電腦說出你想去的地方，電腦就會出現立體性的畫面，同時把你會變小，吸入那個立體畫面中，讓你身臨其境的體會快樂。

如果我是一名發明家，我還會研究一種具有空氣處理功能的機器人。當你發現空氣被污染了，你只用喊他過來，他就會幫你進行處理。他還是種植高手呢，不論是在家中還是田園，有他，就一定能擁有綠色。因爲他能根據不同的環境幫你選擇合適的植物進行栽種。讓你無論走到哪，都能看到一片生機。

我多想自己能成爲發明家呀！多麼希望自己能在不遠的將來實現自己的夢想。將一切變成現實。