精選神奇的三年級作文10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的神奇的三年級作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

神奇的三年級作文 篇1

我在神奇教室裏可以上天入地。

我的腦袋裏想什麼，手裏的鉛筆就能自動寫什麼。比如，我想從前有座山，那鉛筆就寫下：“從前有座山”。如果你把橡皮擦小了，那麼你就念“大、大、大”，橡皮就會變很大。尺子就5釐米那麼短，如果你想要10釐米、20釐米、30釐米的話，你就念“尺子長吧”，然後說出你想要的長度，於是它就能變成你想要的長度。還有，你想讓課本翻到哪一頁，它就能翻到哪一頁。如果你想上課的時候傳紙條而不被老師發現的話，那你就吹一口氣，說“某某某”就可以啦。這天，我在紙條上寫：“我們下課一起玩。”然後，馬聖驊就收到了紙條。

上體育課了，老師按了一個按鈕。當我們走出教室的門，一下到了大海邊的沙灘上。海藍的透明，那沙子如同金子一般閃爍。我們先遊了一會兒泳，又打了會兒沙灘排球，就回到了教室裏。然後老師按下了另一個按鈕，我們一把開了門，大家頓時傻眼了。只見教室外面白茫茫的一片，簡直是一座活脫脫的雪山。老師讓我們穿上裝備。於是，我們爬了會兒雪山後回到了教室裏。老師又按下了第三個按鈕，我們就來到了操場上。我們的籃球架叫“必須接住你籃球架”，籃球叫“必須進籃球”。於是，我隨便一扔”必須進籃球”。籃球自己使勁往籃球架裏鑽，球就鑽進了球框裏。我又來到“快、快、快”跑道上，我剛上去，只聽“嗖”地一聲，我就在跑道中央了。

只要進入我們教室的人，都變得有特異功能。我們的老師有預知能力。一天，老師想到頭上的燈會砸到她，然後老師一閃身，“”的一聲，果然一個燈掉了下來。

我的神奇教室真好玩！

神奇的三年級作文 篇2

“媽媽呀！遲到了，遲到了！”我心急火燎地穿好衣服，以迅雷不及掩耳之勢地到了班級門口。門不費吹灰之力打開了，但是忽然叫了起來說：這位同學，“請說出你的名字？”“我叫張宇航”我飛快地回答到，“你好，張宇航同學，你的座位是第四排二號坐，謝謝！”我一看四排二號坐，再看其他座位全都沒有人呀！我坐到自己的座位上，課桌像電腦顯示器一樣，出現了課程表，我用手指一點，顯示今天上午9:00——10:00語文，10:10——11:10數學。

我用手點擊語文課單，顯示今天所學課文是第十二課《荷花》，裏面有重點、難點、知識點……。看到這裏，我的身子不由自主地往前一爬，桌子馬上變矮了，“嘀嘀嘀”的聲音提示小朋友坐姿不正確喲！請及時改正。我馬上又端端正正的坐好了，桌子也升了起來，噢，桌子是按身高調整呀！

“叮叮叮”上課了，老師走了進來，坐在講桌前，老師每說一句話，黑板上就彈出字幕，這樣就不用老師在黑板上用粉筆寫字了，這樣不但節省了時間，又沒有了粉筆污染了，真是一舉兩得呀！

放學了機器人助手把教室打掃得乾乾淨淨，桌子擺放的整整齊齊，也不用我們自己動手打掃了，小夥伴，你喜歡嗎？如果喜歡我們就要努力學習，讓神奇的教室早日夢想成真。

神奇的三年級作文 篇3

今天，老師給我們表演了一場神奇的魔術——火眼金睛。

魔術的道具簡單至極，四個紙杯（分別編號），一枚硬幣。首先矇住一個人眼睛，另一人把硬幣放到其中一個紙杯裏，然後讓被矇住眼睛的人猜。

第一回老師讓同學將她的眼睛緊緊地捂住，王桐巖將硬幣放入二號紙杯裏，老師遠遠的看了看說：“在二號裏面”。太神奇了！老師沒有看就知道，簡直不可思議。有的同學不相信，老師說：“那就再來一回”。同學們異口同聲的答應了。

第二回，一個同學跟老師一塊出門，王桐巖把硬幣放在了三號杯裏，老師進來了，我心驚膽戰，心想老師會不會又猜對了，果然不出我所料，老師猜中了三號，我驚呆了，老師太神了，不看就能猜中，實在是太神了。

“難道老師真的是像孫悟空一樣有神奇的法術嗎？哈哈，你們猜到了嗎？”老師笑眯眯的問我們，在我們一雙雙充滿疑惑的目光中，老師告訴了我們答案。原來她事先和王桐巖約定好暗號，當老師問放好了嗎，如果放在一號杯就說“好”，如果是二號杯子就說“好了”，三號杯子就是“放好了”，四號杯子就是“已經放好”。

魔術世界真是奇妙無窮啊！

神奇的三年級作文 篇4

昨天放學，爸爸來接我。由於要坐公交車，可是爸爸身上又沒零錢。於是，我到實驗文具店用五元錢的紙幣買了一元錢的兩棵聖誕樹。

回到家，我看着小聖誕樹美麗的包裝殼。急着想種一下。我讓爸爸幫忙，爸爸卻讓我自己動手試。於是我打開了外面的塑料包裝。裏面有兩張聖誕樹形狀的硬板紙，一個小盆子和兩包透明的像水一樣的液體。原來，要把硬板紙插在一起放在小盆子裏。我再小心翼翼地倒上兩包液體。靜靜地等待着，按照說明要求，聖誕樹樹五十分鐘就要有所反應。兩小時就能夠開出五彩的花。時間一分一秒地過去了，一小時後我去看看，好像沒什麼變化。兩小時過去了，我再去看看，也沒什麼大變化。我左等右等看了好多次還是差不多。直到爸爸讓我去睡覺。爸爸說：“這麼便宜的東西沒什麼神奇吧！也許是假昌的！”我聽了半信半疑，依依不捨地上牀睡覺。

第二天一覺醒來，我馬上去看聖誕樹。哇！

我大吃一驚，小小的樹上開滿了花。雪白的花中還有點點紅花。在綠葉的襯托下非常美麗。我用嘴輕輕一吹，花還會微微擺動呢！

爲什麼會這樣呢？爸爸告訴我，可能是下面的液體慢慢地滲透過樹枝。到達樹葉，跟樹尖的物質起了化學反應才變成了花。哦！

真是奇妙。

我無意中買到了神奇的聖誕樹，誰說便宜無好貨，這不但鍛鍊了我的動手能力，還增長了不少知識呢！

神奇的三年級作文 篇5

今天，我和媽媽一起去廣州動物園。動物園裏面還有一個海洋館，裏面有很多我從來都沒有見過的魚，實在讓我開了眼界。不過，我覺得最神奇的，還是裏面的3D電影。

我從來沒看過3D電影，迫不及待地去排隊。排隊的時候，我問媽媽：“3D電影和普通電影有什麼不同呢？”媽媽回答說：“3D電影裏面的東西，看上去好像就在你面前，不過要戴上一副特製的眼鏡看纔能有這樣的效果。”我又問：“那副眼鏡會不會傷眼睛呀？而那樣的眼鏡又要去哪裏找呢？”媽媽說：“那副眼鏡是特製的，所以不會傷眼睛，在我們進去的時候，工作人員會給我們的。”

終於輪到我們了，我真期待呀，果然媽媽說的一點也不錯。我們要看的《小恐龍歷險記》開始了。我戴上工作人員給的眼鏡，屏幕裏面的人物好像跳出了畫面。看着看着，突然間跳出來一隻怪物，我嚇得連忙把眼鏡摘下，而那隻怪物也跳回了畫面，我被嚇得冒出了一身冷汗。不一會兒，那隻怪物走了，我又重新戴上眼鏡。這時，我看見小恐龍來到了一個百花盛開的地方，一束束美麗的花朵綻放在我的面前，我彷彿身臨其境，和小恐龍一起漫步在這仙境中……不知不覺中，電影結束了，我久久不願離開，直到媽媽硬生生地把我拉出去。

第一次感受到3D電影的神奇，我真想再看一次呀。

神奇的三年級作文 篇6

現在科學真是越來越發達了，人們也用上了各種各樣神奇的東西。但我們的教室還不夠高科技，我就想：如果我是科學家，我就先發明一個神奇的教室。這不，正在家裏看書的我，隨着一股溫暖的風就被帶到了一個神奇的地方。

這裏的各種東西都是用新型材料製成的。黑板是用不會碎的玻璃做的，在黑板的左邊有一個語音器，老師只用把重點知識對着黑板說出來，它們就會自動出現在黑板上，這樣老師上課就不會那麼累了。同學們的桌椅也是用不會碎的玻璃做的，冬暖夏涼，還能承受大約兩千斤的重量。如果你的東西從桌上掉了，那桌子上的機械手就可以大顯身手了，它會把掉的東西迅速撿起；如果你哪天忘帶什麼東西了，只用對着桌子說出它的名字，那個東西就會立刻出現在桌子上。雖說這個功能很好用，但每人最多隻能用三次，這是爲了防止你養成丟三落四的壞習慣。如果上英語課的話，老師只要按一下紅色按鈕，教室就會像飛毯一樣飛到英國，我們就能和外國小朋友面對面交談，順便還能欣賞一下外國的風光；如果是上天文課，那就更有趣了，老師按一下藍色按鈕，我們就會馬上穿上宇航服飛到神祕的宇宙世界，金星、火星、土星……都將生動地呈現在你的眼前，學知識再也不用死記硬背了。它的功能還有很多很多，我都和你說不完。

突然，一聲聲熟悉的呼喚把我從夢中驚醒，我睜開雙眼，神奇的教室不見了，只有我那頑皮的弟弟笑嘻嘻地出現在我的眼前，哎！原來這是一場夢啊！雖說這只是一場夢，但我相信只要我好好學習，刻苦努力，我的夢想就一定會早日實現！

神奇的三年級作文 篇7

隨着科技的發展，我們不難想象，未來的教室一定是高科技、智能化、人性化的神奇的教室……

學校門口由機器人保安守護，進入學校需要錄入指紋密碼，如果是外人，指紋不匹配，就無法進入學校，如果陌生人直接闖入學校，就會被機器人保安攔截並趕出學校。

當我們來到教室，這裏的牆壁裏裝有感應器，可以通過感應外界的溫度來判斷春、夏、秋、冬，從而在牆壁上變幻出動人的四季美景；教室的窗戶也是多功能的，它通過探測室內外的溫度,會自動開啓到一定的`角度或關閉，並且會把教室內的溫度調節到人體最舒適的程度，冬暖夏涼，就像是一個超級大空調,爲我們創造最佳的學習環境。

課桌上有紅、藍、黃、綠四個按鈕，紅色按鈕是上課用的，不過給你上課的老師已經換成了隱形網絡,只要你按下紅色按鈿，擡頭一看，今天的課程就會全部展現在黑板上了；黃色按鈕是午餐按鈕，中午的時候按下它，說出你想吃的東西，學校的廚房就會安排做好給你送來；藍色按鈕是作業按鈕，遇到不會做的作業時，按下它，藍色按鈕就會把正確的方法和答案告訴你；綠色按鈕是由你聲音控制的多功能按鈕，它的更多功能由你的聲音來掌握，可以爲你的學習生活提供更多的服務。

好期待這神奇的教室，彆着急，隨着科技的發展，這一切都會逐漸變成現實!

神奇的三年級作文 篇8

從前，在一座有破舊又古老的房子裏，住着一對夫妻，他們非常的窮，也很孤獨。

不久以後，他們有了一個女兒，叫“桂林沙”，因爲出生的時候正是桂花開花的季節。

又過了不久後，他們又有了一個兒子叫“冬克里”，因爲出生的時候是冬天，看來他們的名字都是有含意的。

很快，孩子們長大了，家裏也變得富有了。有一天，姐弟兩去小河邊釣魚，不在家。這時，有一位女巫來了，她輕輕揮動魔杖，這對老夫妻都變成了小鳥飛走了。

當桂林沙和冬克里回來的時候，看到地上有兩片羽毛，一人撿了一根聞了聞之後，便傷心哭了。他們坐在井邊，哭起來沒完。桂林沙、冬克里把一滴滴淚落到井裏之後，神奇的事情發生了——水面變成了一個圓圈，圓圈裏面涌下來很多的銀子，銀子變成了一個水晶球，飛上來，輕輕的落在了姐弟倆的手裏。然後一人頭上都出現一頂帽子。水晶球說：“這是一頂神奇帽子，只要你想去哪，說出來，帽子就會帶你去。”水晶球說完，就不見了。

“我們要找到爸爸媽媽！”話音剛落，姐弟倆就來了一座宮殿。宮殿裏住着一位帥氣的王子和一位美麗的公主。王子說：“只要你們能去到後山，把後山的鳥給殺死，就能救出你的父母。”說完，帶着桂林沙和冬克里就前往後山。桂林沙和冬克里他們看見了大鳥，旁邊有兩把刀，冬克里說：“我們一人拿一把刀。”就把大鳥殺死了。

“這兩隻鳥就是我們的爸爸媽媽。”小鳥果真變成了他們的爸爸媽媽。

桂林沙和冬克里頭上的帽子把他們送回了宮殿。

最後，桂林沙嫁給了王子，冬克里娶了公主，也跟父母團聚了，最後，他們幸福的生活在一起來！

神奇的三年級作文 篇9

盼星星，盼月亮，終於等到製作葉脈標本的日子了！我滿心歡喜，早早地來到了蕭山日報社九樓會議室。

老師將製作葉脈標本的過程以及注意事項詳細地講解後，我們便開始製作了。

我們一個一個有序地用鑷子從老師那兒領取用雙氧水煮過的葉子。我小心翼翼地夾着葉子，將它放進在清水裏浸泡了一會兒。接着，我將葉子輕輕地放在桌子上，準備剔除葉肉。

剔除葉肉可不是件容易的事。不但要把葉肉剔除，還要保證葉脈完好無損。我小心地用毛刷輕輕地在葉子上反覆擦拭。過了一會兒，我聽見有人說自己已經剔好，並且開始染色了。好勝心極強的我也不甘示弱，於是，我將毛刷在葉子上大幅度地摩擦。不一會兒，葉子上許多葉脈都慘遭不幸。它們被粗枝大葉的我“暴力”地颳了下來。真是“欲速則不達”啊！我吸取了前面的教訓，小心翼翼地開始刷我的第二片葉子。果然，功夫不負有心人，葉脈完好無損。

接下來，就是染色這一步。我用鑷子將已經剔好的葉脈輕輕夾起，放進紅色燃料裏。此時，葉脈猶如一條浮上水面的小魚，在紅色的湖面上悠閒自由地享受着日光浴。過了幾分鐘後，我輕輕地將葉脈撈起。這時的葉脈，發生了神奇的變化，它變成了鮮豔的紅色。透過燈光，鮮紅色的葉脈如同紅蜻蜓的翅膀，又如一片紅色的薄紗，漂亮極了。

我如獲至寶，小心地將葉脈標本用紙巾裹住，輕輕地夾在小記者手冊裏。

快樂的時間總是很短暫。活動結束了，我只好依依不捨地離開了報社。一路上，我依舊沉浸在這次活動的快樂中。這次活動意義非凡，它讓我感受到了自然界神奇的生命現象，還讓我懂得了，只有一步一步腳踏實地，纔會成功。

神奇的三年級作文 篇10

一些人喜歡家養的貓和狗，認爲貓和狗十分可愛。可不知你有沒有注意過，那些生活在草叢中以及小區裏的小生靈？

看！一羣螞蟻在小區的健身器材旁做了窩。一隻只辛勤勞動的螞蟻在窩門口進進出出。它們的巢穴的門口並不大，每次只能容納兩隻螞蟻通過。他們這樣走來走去，是在幹嘛呢？馬上，我就找到了答案。原來，在它們的窩附近，不知被誰丟下了一個還未吃完的桃子，桃子上剩餘的果肉發出的香甜氣味吸引了螞蟻。這些螞蟻排成長龍，按順序一個個地走到桃子上，咬下一小塊果肉，然後往回走，把果肉運回窩裏。瞧，不知怎麼的，一隻螞蟻嗅不到同伴留下的氣味，迷路了。它疑惑地左衝右撞：哪裏纔是正確的路？它左邊瞧瞧，右邊看看，不停地嗅着，希望嗅到同伴留下的氣味。過了一會兒，這隻螞蟻終於嗅到了同伴留下的氣味，掉過頭來，朝着螞蟻的隊伍走過去，擠進了其中，它歸隊了。這隻螞蟻隨着隊伍，到了桃子上，咬下一塊果肉後，就跟着螞蟻的隊伍，回到了自己的窩。

過了一會兒，我又發現，在這個螞蟻窩的較遠處，有一羣螞蟻。它們一起搬運着食物，推的推，拉的拉，擡的擡，扯的扯，仔細一看，它們搬的原來是一隻被螳螂咬死的蚱蜢，每隻螞蟻都在竭盡全力的搬運。在這羣螞蟻中，有一隻大螞蟻，估計他是整羣螞蟻的首領，他一邊指揮着螞蟻們，一邊親自與其他螞蟻一起團結一致地搬運着。他們齊心協力地拼搏，雖然速度有點慢，但是還是把食物運到了窩旁，然後咬碎，運回了窩裏。

大自然其實很奇妙，只要你仔細觀察，就連螞蟻這樣的的小生靈都會變得很神奇。