精選堆雪人三年級作文6篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的堆雪人三年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

堆雪人三年級作文 篇1

冬天的一個早晨，草地上到處都是雪，出門玩的小朋友也越來越多，可熱鬧了！有的打雪仗，還有的堆雪人。

看！雪人堆得可漂亮啦！小朋友用水桶當雪人的帽子，用胡蘿蔔當它的鼻子，用冰糖葫蘆當它的手，雪人笑呵呵的，和小朋友一樣可愛呢！

小朋友們多喜歡冬天啊！

堆雪人三年級作文 篇2

昨天下了一天一夜的鵝毛大雪，地上鋪着厚厚的地毯，小樹圍上了雪白的圍巾，屋頂戴上了潔白的帽子，放眼望去，世界變得銀裝素裹，到處一片雪白。 一大早，我就起牀了，迫不及待地約了我的哥哥到樓下去堆雪人。

我們用小鐵鍬把雪收到一起，然後滾成兩個大小不一的雪球，從大到小地排列起來，哈哈，一個雪人的外形堆好了！我和哥哥用兩片樹葉給雪做了一雙眼睛，再把雪捏成一個紅蘿蔔的形狀，給雪人當鼻子。我們找了三根樹枝，分別當雪人嘴巴和兩隻小手，再把收雪的小水桶扣在小雪人的頭上當帽子。哈哈，一個可愛的小雪人堆好了！

堆雪人三年級作文 篇3

冬天到了！這天晚上天上飄起了紛紛揚揚的雪花。

第二天早上，小明看見地上積起了一層厚厚的雪，高興極了。心想可以堆雪人了，他想找個朋友跟他一起堆雪人。小明眼珠一轉就想起了小東 ----他最要好的朋友。於是他高高興興地跑到小東家叫小東：“小東，快下來堆雪人呀！”小東聽見小明的叫聲後馬上大聲回答：“知道了，馬上就來！”

小明和小東來到了雪地了。他們先滾了兩個雪球，一個比較大，另一個比較小，因爲大的要做身體，而曉得則做頭。很快雪人堆好了，他們很高興，怕雪人冷還給雪人做了帽子。可是怎麼看來看去覺得很不對勁，哦！原來忘了給雪人裝鼻子了！小明趕緊跑回家拿了個胡蘿蔔來當雪人的鼻子。終於大功告成了！

他們看着雪人，心裏都在想：多麼可愛的小雪人啊！

堆雪人三年級作文 篇4

週四下雪，我們從三點鐘就在外面玩到五點鐘。牛牛看到下雪就異常興奮，一邊笑一邊自言自語“呵呵！

下雪了！

下雪了！

”那樣子就像“癡”了一樣。盼望了好久好久了。小區的遊樂場有好幾個孩子在玩。牛牛先是到處踩踩，爬上小土堆，下來的時候滑到了，後來才發現雨披的一個釦子裂了。牛牛在雪上蹦了，一下子滑到坐下了。他看了我一眼，裝着沒事蹦蹦跳跳走了。那樣子真搞笑。

接着咱們就開始打雪仗了，第一場我就偶兒配合配合。第二場我就衝到雪地裏，跟孩子真個打雪仗了。孩子樂得哈哈大笑。牛牛感覺到我有個雪球很實，打得疼。

每次看兔子蹦蹦和青蛙跳，還有卡梅利多他們打雪仗實就羨慕得不得了。每次都問：媽媽，我們什麼時候下雪啊。媽媽，你也跟我打雪仗啊。終於好好滿足了一回，圓了打雪仗夢。

堆雪人三年級作文 篇5

堆雪人今年冬天，鵝毛般的大雪整整下了一天一夜。屋頂白了，地白了，樹梢也白了。堆雪人作文三年級8篇堆雪人作文三年級8篇。第二天一早雪停了。王家的小虎一早叫上了鄰居家的小紅和瑩瑩帶上了掃帚和畚箕來到了小區的路上，忙活的堆起了雪人。他們先是一起動手把地上的積雪掃了一大堆，又用畚箕把堆雪拍成了人的模樣。

小虎用一亇籮筐給雪人戴上了帽子，又用紅色的.乒乓球安上了眼睛。小紅用胡蘿蔔插上了鼻子，又用瓜皮給雪人裝上了嘴巴。瑩瑩用自己的紅圍巾給雪人戴上了圍巾。就這樣，在大家的同心協力下，一個像模像樣的雪人出現了，他們三人相互攃着汗，望着眼前的雪人開心的笑了。

堆雪人三年級作文 篇6

今天的雪雖然下的雖然不大，但經過一個晚上的堆積，再加上昨天的雪，已經足夠堆3個雪人了。

現在開始，先做一個小雪球，然後開始在雪地裏滾動這個小雪球，我滾，我滾……剛開始我還沒有掌握技巧，一滾小雪球就碎了，實驗了多次，我終於明白：先把小雪球弄結實，然後再滾。現在再做一個大雪球對我來說，就是小菜一碟的事。當雪球滾到足夠大的時候，就可以做雪人的身體了，用同樣的方法，再做一個小雪球，當雪人的頭。這個雪人的大致形狀就出來了。

下一步開始裝飾雪人了，先給雪人用黑炭裝上一對眼睛，然後用一根胡蘿蔔當雪人的鼻子，用辣椒當嘴巴，再給雪人戴上一頂小草帽。最後拿來兩根樹枝當小雪人的胳膊和手，這個小雪人就完成