【必備】小學三年級作文彙總9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學三年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

小學三年級作文 篇1

母親對我的愛，就像春天裏的春風一般，撫慰着我的心靈，母親對我的愛，就像秋天的田野一般，帶給我滿滿的人生喜悅和收穫，我覺得我最要感謝的並且最敬佩的人就是我的母親了。

我的母親是一位十分勤勞的人，天還沒有亮，他總是一大早就起牀，在廚房裏忙乎着，等到我起牀的時候，母親已經把早飯做好了，熱騰騰的早飯吃到肚裏一整天都是暖呼呼的，我吃着媽媽給我做的早飯，覺得這是世界上最棒的飯，這裏蘊含着媽媽對我無私的愛，是任何食物都無法相對比的。

回到家以後，媽媽卻還沒有從單位下班回家，他總是在自己的工作崗位上兢兢業業，完成領導交給的任務，等到全部工作結束之後，纔會拖着疲憊的身子回來，躺在牀上，睡醒又開始了新的一天。

媽媽這種對生活絲毫不懈怠的精神，是最令我敬佩的，想到將來有一天我也要長大，成爲和她一樣的角色，我的心裏就既期待又緊張，我很敬佩我的媽媽，我也想成爲和她一樣的人。

小學三年級作文 篇2

在我寫作業的時候，偶然發現了一隻壁虎經過，頓時引起了我濃厚的興趣。

壁虎不僅能在粗糙的水泥牆上爬行，而且還能在光滑的玻璃上爬行。我認爲它是靠粘液爬行。可是壁虎經過的地方沒有痕跡，說明壁虎不是靠粘液爬行，那它是靠什麼爬行呢？

我開始翻閱了許多關於壁虎的資料。我終於知道了，壁虎是靠腳上的細毛進行爬行，平均每平方有2萬根細毛。它的腳像吸盤一樣，吸住玻璃，就可以不怕掉下來了。據說，吸盤就是根據壁虎的腳，研究出來的。我還了解了不少關於壁虎的資料。

大自然真是我們人類的好老師，現在有許多東西，都是人類模仿動植物而做的。我從壁虎身上發現了我以前不知道的東西，我覺得知識又進了一步！

小學三年級作文 篇3

一大清早就驚喜地發現外面雪下厚厚的，還沒有人踩過，像塊白色的毛毯。快快地吃早餐、洗漱，迫不及待地出門。腳一踩進雪裏便沒過腳裸，雪實在是太厚了，爸爸媽媽決定領我步行上學！

一路上我撇着腳用力地踩雪，在路上留下一串像拖拉機輪胎印似的腳印，心情說不出的好。望着灰濛濛的天，到處白白的世界，感覺像童話王國。遠看，雪像被撕下來散落的小碎紙還在紛紛飄着。接在手裏近看，六邊形的雪花，像一朵朵綻放的六邊形的小花朵。伸出舌頭尖，接住空中的雪花，癢癢的、軟軟的、冰冰的，真清爽！

一整忙着上課、輸液，都沒顧上玩便又走在回家的路上。我看到有的小孩在堆積起來的“小雪山”上跳來跳去，有的一路在和夥伴互相扔雪球、打雪仗，就連一米七、八的大孩子也邊推自行車，邊把剛纔做好的小雪球一隻手小心翼翼地抱在懷裏。還有更會玩的，一個調皮的小孩站在樹旁邊用腳使勁踢着樹幹，另外一個小孩站在樹枝下仰面享受着原本壓滿樹枝漫天飛舞的白雪。這時雪像梨花、像柳絮，紛紛揚揚；似窗花、似星星，似仙女，千姿百態、形狀不一。

聽着腳下發出的咯吱聲、一路上孩子歡笑聲、汽笛鳴叫聲，我已經到家了，下雪真好！

小學三年級作文 篇4

在學校里老師常常會問到我們有什麼樣的夢想，而每個人都有着屬於自己的夢想只是他們不一定會爲自己的夢想而努力。

我認識一個女孩，她是我的好朋友我們經常在一起玩。在還上幼兒園的時候她就喜歡畫畫儘管她總是把魚畫成外星生物或者完全不能被稱作生物。

在上了一年級的時候她還是喜歡畫畫，這個時候她已經能夠輕鬆的畫一些簡筆畫了，我當時沒怎麼注意但她卻對那些畫格外的在乎。

到了二年級她畫的畫有了很大的長進，她能夠輕鬆的畫出一幅即使給我一個月時間我也絕對畫不出來的美麗圖畫。

到了三年級她對這個愛好的執念越來越深了，她參加了兒童繪畫比賽還拿了獎這讓我很羨慕。

到了四年級她開始學習用電腦畫畫了。

又一次我問她爲什麼她會這麼喜歡畫畫，爲什麼她要這麼努力的學畫畫麼呢。我可是見到過她畫煩的時候直接把畫死掉的樣子，那個時候我覺得她一定特別難受。

她告訴我，她想要做一名插畫師那是她夢想的職業。

她願意爲了自己的夢想付出時間付出精力。

聽了她的話我決定要好好學習寫作文了。如果我有她的那份執着或許到了很久以後我會爲了夢想而去學着寫小說。

小學三年級作文 篇5

秋天來了，秋天來了，到處都是一副美麗的圖畫，果園裏，蘋果就像一個個燈籠掛滿了大樹。田野中金燦燦的稻穀都熟透了稻海隨着秋風的吹拂，掀起一層層金色的波浪。高粱舉起燃燒的火把。舞動着他耀眼的色彩。是誰？是誰？把這一切變得如此美麗？是秋天，是秋天，她真的來了。快看！天上的大雁在向人們揮手告別，它們排成大大的人字，長長的一字飛向北方。看着滿園的果實，金黃的稻穀，農民伯伯的臉上都露出了一絲滿意的微笑。秋天你真美！

小學三年級作文 篇6

我們生活的地球是一個水的星球，海洋、河流、湖泊、溪流……這些水體共同構成了地球的“水圈”。水圈中有許許多多的生物，有的古老，有的年輕；有的蓬勃生長，有的由於種種原因瀕臨滅絕。它們在這個屬於自己的世界中世代繁衍，休養生息，卻又與人類有着密不可分的聯繫。從某種意義上來說，瞭解水圈及其生態系統就是了解人類自己，因爲水圈是生命的發源地。水的世界有着無窮的奧祕，前人的研究成果使我們能瞭解許多關於它的知識，然而，還有更多的謎底等待着我們來揭開。今天，我們幾個人就一起來到了廈門水族館參觀海底世界！

到了海底世界，我們聽導遊說：“最早的魚是4.5 億年前寒武紀時期出現在地球上的圓嘴無頜的魚。魚類很容易從外表上區分開來，它們組成了脊椎動物中最大的類羣：在總數爲5萬種的脊椎動物中，魚類有2萬2千餘種啊！”我聽了大吃一驚，世界上原來有這麼多種魚呀！於是，我好奇地問導遊姐姐：“導遊姐姐，請問魚的種類大多數有哪些呀？”導遊姐姐耐心地對我們說：“據清康熙二十二年(1683年) 《建德縣誌》記載：硬骨魚類有青、鯿、草、鰱、鱅、鯉、鯽、鮎、鱧、鰣、石鮒、鱸魚、河豚、子陵魚、彈塗魚等。民國《蕭山縣誌》記載：有鯉魚、鯽魚、鰱魚、鱅魚、青魚、草魚、鯿魚、鱧鱨(即黃顙)、舌鰨(比目魚)、沙鱧(土步魚)。沿海有四鰓者(俗名火哲頭)，還有銀魚、鰣魚、鮎、鯔、鰻魚、鱖、鰷魚、鱭餐、鱵魚、嘉魚、梅魚(又稱梅公頭或日麋魚)、石斑魚、溪鱖等。等一下我們一起去參觀！”導遊姐姐說了這句話，讓我們更加迫不及待了！

接着我們參觀了淡水魚、鰻鱺、彈塗魚、攀鱸、鬥魚、烏鱧、刺魚……，讓我們大飽眼福啊！

接下來，我們又看了海豚、海獅的.表演，好精彩喲！平常看海豚以爲海豚笨笨的，什麼也不會，可是在訓獸員的手裏是那麼乖，那麼聽話，什麼動作都做得出來：一會兒從水裏竄出來，一會兒跳起來頂高高在上的皮球，一會兒還給大家表演算術呢！看！海豚多聰明呀！別看它笨笨的，它可聰明瞭！

再看看海獅吧！看，胖胖的海獅從籠子裏一搖一擺地走出來。它那笨拙的樣子，贏得我們的笑聲。可它一點也不在乎我們的笑聲，還認真地拍手呢：它只演了喝茅臺酒，喝的都醉了！全場人爆笑！

這一天過得真有趣，我們依依不捨地離開了水族館，在回賓館的路上，我對大家說：“我以後一定要再來廈門，還要在廈門讀大學，你們跟我來嗎？歡迎喲！”

小學三年級作文 篇7

小時候是媽媽用奶水把我哺育長大的。我出生後就可以聽到媽媽的腳步聲了；我餓了，就會下響起媽媽的腳步聲；我哭了，就會響起媽媽的腳步聲；我病了，又會響起媽媽的腳步聲……

上學後，我作業題不會做，又會響起媽媽的腳步聲。記得二、三年級的時候，我貪玩，考試考不好，我就怕聽到媽媽的腳步聲了。媽媽的目光和批評的話語，永遠刻在我的心版上……

媽媽的腳步聲有着歡快的節奏，彷彿在唱着《春天的故事》；後來媽媽患上膽囊炎，腳步聲漸漸的沉重，但她還是在唱着《愛的奉獻》。媽媽的腳步聲飽含着這無私的精神，還有對我高高在上的希望……

現在，媽媽讓我進了吳汝綸公學，給我創造了更好的學習環境。每當我坐在這溫暖的教室裏，彷彿聽到媽媽在寒風中爲顧客搬運貨物的腳步聲，讓我慚愧，催我努力學習。想到這裏，我不禁想說：“媽媽，謝謝您，我一定不會辜負您的期望！”

小學三年級作文 篇8

上學的路一直陪伴我走了三年，我對這條路是多麼的熟悉，在這裏我有悲傷也有快樂。我家住在未來路首座國際11號樓二單元18層285號，我在金燕小學三一班學習，從家到學校需要二十分鐘左右。在小區里人們和睦相處、互相幫助、團結友愛，生活的非常快樂。大人們老人們在亭子下一起談笑風生，小孩子在遊樂設上開開心心的玩耍。

可是,小區裏總會出現一些不文明、不負責的行爲。星期五中午我去上學。可剛剛走到停車棚，就看見一位叔叔把最前面的電動車撞倒了。緊接着後面的自行車、電動車一輛接着一輛倒了下去。那位叔叔站那猶豫了一會,最後那位撞車的那位叔叔還是走了。我想：那位叔叔是在猶豫到底是把車一輛輛的扶起來，還是不扶起來，最後那位叔叔還是先擇了不扶。

我剛要走又看見一位65歲左右的老奶奶，那位老奶奶看見了。就走過去把車一輛一輛吃力的扶起來。這一幕讓周圍的人都感動了。有一位阿姨問這位老奶奶爲什麼這樣子做?老奶奶笑了笑說：同一個小區，同一個民族，同一個國家，怎不因該互相幫助，團結友愛呢?我們聽了這位老奶奶的話都十分敬佩這位老奶奶，於是我們就一起幫老奶奶一起把這些電動車、自行車一起扶了起來。

到了學校，我飛快的跑向教室，我坐在自己的的位置上暗喑想：剛纔那位老奶奶那麼團結友愛、互相幫助，是我們學習的好傍樣，我們一定要繼續發揚像這種團結有愛丶互相幫助的精神！

小學三年級作文 篇9

要說我最敬佩的人，那就只有我最親最愛的老爸沒數了。

說到我爸呀，他語文、數學、英語樣樣“精通”。那可不是吹的，據說他在初中就自學了高中課程，在初中就當上了同學們的“小老師”，他還是他們村子裏第一個考上大學的人，況且是跳級考上大學的。可謂是“前無古人，後無來者”呀！

一個星期日的早上，爸爸在給我檢查作業時，我也上前去和他一起檢查。當看到數學的第六題時，爸爸忽然皺了皺眉頭，在草稿本上算了起來。看到我爸起了疑心，我還以爲自己算錯了，也就跟着仔細地算了起來，可是再怎麼算都是對的，我便自以爲是地對爸爸說：“怎麼，你懷疑我做錯了嗎？告訴你吧，這題我已經算了上千遍，不會錯的！”爸爸說：“不，是這題出錯了！”

“啊？”我驚訝地說。

“你看，這題有好幾種解法，可是它們的結果都不一樣…..”他一邊解釋一邊把他列的算式拿給我看。“一個題不可能有多種結果的！”

我看了後，恍然大悟，原來這道題真的出錯了。“但是那又是哪裏錯了呢？”爸爸的話讓我對這道出錯了的題有了很大的好奇。我們便尋思着這道題的錯誤來源。我們想呀，想呀，想了一個小時也沒有收穫。我終於沒有了耐心，便想放棄了。剛想對我爸說，可是，我看見他緊鎖着眉頭，幾顆充滿着智慧的汗珠落了下來，使我深深地敬佩他了。

再看他時，他的臉上露出了高興的笑容。“原來是這樣呀！題中的66錯了，應該是72！”

他能不讓我敬佩嗎？