【精選】三年級作文錦集十篇

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的三年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級作文 篇1

星期五上午的勞動課，我學習了怎樣洗頭和洗澡。林老師佈置了一份作業，利用週末時間給父母洗一次頭，並把洗的經過和感想寫成一篇日記。

我一看到這個題目，就覺得幫父母洗頭是一件輕鬆容易的事情，而且又新鮮又好玩。

我一回家就把這件事告訴了媽媽。媽媽臉上笑得像一朵盛開的粉紅色的荷花，連連說：“乖女兒什麼時候變得懂事了，我要好好享受女兒的特別服務。”。

到了星期天下午，我準備了一張椅子給媽媽坐下，像理髮店的洗頭師傅一樣，拿一條毛巾披在媽媽肩上，還準備了一條洗臉毛巾，防止頭髮上滴下來的水和泡沫流到媽媽眼睛裏。

開始洗了。我先盛了一盆溫水，把媽媽頭輕輕地摁到水裏，用毛巾把頭髮弄溼，接着擠了一些洗髮水抹在頭髮上，然後輕輕搓洗頭髮，按摩頭皮。媽媽說我抓得太輕了，叫我重一點。於是，我又抓又按，不一會兒，感到手都弄酸了，沒有一點兒勁了，還沒把頭髮洗乾淨，看來洗頭髮不是一件容易的事。這時，我用皮筋就能把媽媽的頭髮造出各種髮型，還把白色的泡沫做成冰激凌給媽媽“吃”。

媽媽使勁一吹，白色的泡沫到處飛，有一塊泡沫剛好飛到我的下巴上。媽媽笑着說：“白鬍子老爺爺來了。”我去鏡子前一照，也哈哈大笑起來。歡快的笑聲在衛生間裏迴盪。最後，我把媽媽的頭髮用水沖洗兩遍，把泡沫洗得一乾二淨。

能爲父母做些事情，是一種很快樂的享受。以後，我要多做些孝敬父母的事情。

三年級作文 篇2

在豐富多彩的課餘生活中，我最喜歡的是“悠悠球”！我要是能像金鷹卡通頻道播放的《火力少年王》裏的主人公那樣做好各種各樣複雜的招式的話，那就太好了！

於是我開始練習玩悠悠球，剛開始玩悠悠球時，我總是接不住，我決定要多練習。於是，我就一邊看電視，一邊學做招式。我學了很久，終於把招式都學會了。悠悠球就像一個乖寶寶，我叫他往右，他就不敢往左；我叫他往上，他就不敢往下。我的技術越來越嫺熟了。

昨天晚上，我做了一個夢，夢裏的我成爲了世界悠悠球高手，感到無比驕傲！如果起牀後夢想能成真的話就太好了。雖然這個夢很難實現，但在現實生活當中，我相信只要不斷努力就一定可以成爲悠悠球高手。

加油！相信願望總會實現的！願我們的課餘生活越來越多姿多彩！

三年級作文 篇3

月夜真迷人呀！天空像一頂黑色的大帳篷，微風輕輕地拂過樹梢。老奶奶們都在樹下聊着家常，老爺爺們有的在運動，有的在散步。星星就像天空中的小眼睛，它們早晨都在睡覺，晚上又都全跑出來玩，它們一個追，一個趕，像在玩起了跑步比賽呢！月亮像一位忙碌了一整天已經睏倦的母親，她看着星寶寶們玩着遊戲，微微地笑了。夜來香的香味一直留在人們的心中。

月夜真安靜呀！萬物都漸漸地沉睡了，月亮越升越高，人們都進入了甜蜜的夢鄉。大街上一盞盞燈漸漸地暗了，花朵低下了頭，像是已經睡熟了的花仙子。小草的身子緊緊地貼在了地上，原來是草哥哥睡着了呢！淡淡地月光照在河面上，河面上波光粼粼，真美麗呀！小魚小蝦們在綠色的傘下，漸漸地入睡了。

月夜真神祕呀！小鳥們像一位位勇士，它們拍拍翅膀從天空中劃過，不時草叢中發出吱——的聲音，那是蟋蟀在低聲歌唱呢！螢火蟲提着它的小燈籠，正在巡邏呢！

啊！多美的月夜！

三年級作文 篇4

我們的班主任是一個一絲不苟，特嚴謹的人。每次，他教訓完我們，我們都對他沒有好印象。而且，我們班上的人都不喜歡他，因爲他管的太嚴了，而我也對他沒有好感，不僅如此，而且他還特別會拖課，所以，我們大家對他的意見是越來越大。

可是，直到那一次發生的事，我纔對他徹底改觀。我還記得，那一天下午，我們正坐在教室靜靜的聽着課，突然之間雷鳴轟響，狂風大作。我們都往窗外看去，只見外面的天突然暗了下來，風呼呼的颳着，風雨欲來。我們大家都焦躁不安。尤其是我，因爲今天下午來的太晚了，趕時間都忘記帶傘了，而且看這個雨是一時半夥肯定是不會停的，我正在煩惱着待會兒下課之後該怎麼回家？可是現在，課堂上有還講着課我也只能乾着急只能心裏暗暗祈禱，望老天幫幫忙，在我們下課的期間不要下雨就好了。坐在教室的這一段時間，真的是有如坐鍼氈啊！

外面連續下了幾個小時的雨，等到我們下課了，放學了雨還是沒停。我背書包站在教室門外望着雨出神，遠處的高樓大廈都籠罩在濛濛的雨霧中。突然之間，聽到有人在叫我，循聲望去，卻是班主任在叫我。他來到我的身邊對我尋問道“xx，怎麼了？是不是沒有帶傘啊，回不去了是嗎？”我皺着一對眉頭，經過深思考慮後回答“是的今，天我忘記帶傘了，現在這麼大雨我又沒辦法回去，要是待會兒真不回去，媽媽又該擔心了，”班主任看到我這麼憂鬱的表情之後說“這樣吧，我把我自己的傘給你了，你趕快回去，省得讓你爸媽擔心”我爲難地看着他說“可是這怎麼行呢，老師你自己要用啊！”他安慰我說“沒關係的，我家離這邊很近呢，你快點走吧！”

他一再堅持，我也只好作罷，撐着他給的雨傘，慢慢走下樓，走出校門。雨還是很大，滴滴嗒嗒的，滴落在雨傘上，還有些調皮的還飄到了我的衣服上。我回頭，望望老師，看到老師還在教室門口，正靜靜的看着我走遠呢。

通過這件事之後，我才深刻的反省到，老師對我們是多麼的偉大，對我們付出了多少的心血啊？我們怎麼能夠這樣曲解老師的用意呢！？我只想說一句，老師對不起！

三年級作文 篇5

我一個小小心願：想在“小機靈杯”數學競賽中獲獎。我知道要想得獎，就要比別人付出更多努力，要從現在開始努力。

我爲了準備初賽，可花了不少時間，一放學，做完作業，我就開始做題，我做對難題時，爸爸會表揚我：“寶寶真聰明。”有時候，是爸爸給我講題，當我不認真聽時，爸爸總是耐心地提醒我。記得一次，爸爸講講題時我在偷偷地玩，被爸爸發現了，爸爸瞪大眼睛朝我吼。

很快，要考試了，卷子發下來時，我一題一題地看，把不會做的提選出來。開考了，我把會做的題目先做掉，然後，把不會做的題目在草稿紙上一道一道仔細算，這下，不會做的題目只有三四道了，我再進行第三輪的思考。但是是，還是有幾根“硬骨頭”怎麼啃也啃不動，剩下的時間不多了，我想：我不要再把時間浪費在“硬骨頭”上，還是先把自己會做的題目檢查一下，不要把自己會做的題目做錯了。最後的十分鐘，我仔仔細細地把試卷檢查了幾遍，覺得沒問題了，就充滿自信地把卷子交上去了。

十幾天過去了，爸爸打電話問成績，電話裏說我入圍了，我高興極了。更努力地準備了，空下來聽網上課程，如果這天作業做完的早，就做一些題目，寒假中，我每兩天做一套卷子。

2月20日，“小機靈杯”就要決賽了，我希望通過自己的努力，在比賽中取得好名次。

三年級作文 篇6

這是兩株常青樹。一株長在陰暗寒冷的牆角，一株長在陽光充足窗臺上的盆栽裏。

窗臺上的常青樹倍受呵護。陽光愛撫地照耀着它，風兒溫柔地撫摸着它，但更多的是這戶人家主人的精心照顧。主人每天都給它澆水施肥，它長得美麗挺拔，青翠欲滴，根本無法用文字來形容它的美麗。而門己還不時地有客人上門來專門來觀賞它，千萬句地讚美它。漸漸地，這株常青樹成了遠近聞名的"明星樹"，這也使得主人越發用心呵護它。

牆角的常青樹，因爲它不受人關注，各種事物都開始欺負它。雨姑娘用力地打擊它；雷婆婆大聲地喝斥它；小朋友用腳踢它……正是這

些惡劣的因素，讓它的生命力更加頑強，它不顧大自然的反對，拼命的積蓄營養，許多天過去，它雖沒有窗臺上的那株常青樹那麼美麗，但它綠得自然，綠得流入人的心扉。

突然有一天，窗臺上的常青樹不見了。怎麼回事呢？這是因爲主人再給常青樹澆水時，不小心將瓷水壺砸在樹上，於是這株挺拔的樹便瞬間低了頭，再沒以前的神氣。

爲什麼窗臺上的長青樹那麼粗壯，被水壺砸了一下就死掉了呢？

我突然得到了一個啓示：對於同一種東西，你往往越愛護珍惜它，就越容易傷害它；相反，你越不在意的東西，它往往經得住困難的考驗，迎難而上，勇往直前，成爲生活的強者！

三年級作文 篇7

有人在見到大海之後，感慨萬千，搜腸刮肚地想要描寫大海之寬闊，結果只憋出了這麼幾句，啊，大海！啊，真大！啊，真他大！

可見，大海的大是難以用言語來表達的。同樣無法用言語來表達的，還有蘇州拙政園的美。

在拙政園，我看見了那塊最著名的太湖石。那是一個四四方方的小院，四周是細長的走廊，中間是一個水池，池水清澈見底。池子中間便是嶙峋的假山，最爲突出的，便是這塊太湖石。但我認爲，其美中不足的是，在這塊太湖石周圍放了許多菊花，雖然這些隱逸者五彩繽紛，魅力非凡，但與這塊略顯蒼勁之感的太湖石擺在一起，確是那樣的格格不入，庸俗至極。

拙政園的橋，很美。或許是設計者和我一樣，覺得單純的直橋太過死板，所以，他建了一座九曲橋。雖說是九曲橋，但有意思的是，這座橋卻只有8個曲。九曲橋曲曲折折，沒有特別的花紋，兩邊的橋欄矮得大可不算是橋欄。就是這樣一座橋，使得橋兩端的風景被連在了一起。

向右拐過一條長廊，跨過一條門檻，走過一扇門，下了石階，眼前頓時豁然開朗。

那是一片小小的湖，湖岸邊是由圓滑的曲線圍成的。湖面漂浮着幾張細長的柳葉。湖面靜如明鏡。偶有柳葉在微風中打着卷兒落下來，才泛起一層層的漣漪。水面上還倒映着一座古老的石拱橋，橋身上秀麗的花紋清晰可見。橋頭的柳樹枝似乎被髮型設計師的電板給拉直了一半，輕巧地將枝頭直伸進湖水中去。遠處的一座寶塔在樹梢間依稀可見。一派寧靜、高遠的景象。

繼續往前走，來到了三十六鴛鴦館。鴛鴦館是一間雅緻的`亭臺，半臨水，半倚陸。

亭子的半方屋檐下，湖水靠岸的一角，給了我們一個大大的驚喜。這裏有八、九對鴛鴦。有的身披華麗的羽衣，有的只是穿了一件灰色的毛衣。他們時而給對方梳理羽毛，時而豎起脖子，張開翅膀，伸個懶腰。毫不理會旁人的鏡頭和閃光燈，以及那憐愛的眼神。成雙成對，自由嬉戲，真真是隻羨鴛鴦不羨仙，羨煞旁人無數。

蘇州之行，樂趣無限！園林之美，無與倫比！

三年級作文 篇8

學校裏有一棵光禿禿的大樹。這天，秋高氣爽，他看見三五成羣的小朋友在操場邊上玩。有的玩滑滑梯，小朋友排着隊伍，一個一個地往下滑。他們玩得可高興了，嘴笑得像一條縫。有的在跳繩，他們跳得可起勁了。可大樹傻呆呆地注視着他們興高采烈玩着的樣子，心想：要是也有人和我玩，該多好呀！

忽然，飛來了一隻小鳥。小鳥好奇地問：“大樹，你有什麼煩惱？我來幫你！”大樹愁眉苦臉地說：“沒有人陪我說話，我很無聊。”“我給你唱歌吧！”說着，小鳥用他輕脆的嗓子唱出了動聽的歌聲，後面的白雲，悄悄地聽着，小朋友也吸引了過來，聽着小鳥唱的美妙歌聲。大樹高興了起來，咧開了他的嘴巴。有一個小朋友緊緊抱着大樹，給了他一些溫暖。

最後，小朋友們圍着大樹唱呀，跳呀，可高興了！大樹心想：“我真幸福！”小鳥說：“快要到冬天了，我要飛到遙遠的南方去了，小朋友們，好好陪陪大樹，明年春天在這裏見。

第二年春天，小鳥和大樹煥然一新，又見面了。

三年級作文 篇9

一個星期天，我們學校要養蠶所以我現在開始養蠶了。

蠶原本是個蠶卵，蠶卵是黑黑的，比芝麻粒還小，摸起來硬硬的，我還把蠶卵放在盒子裏，過了幾天蠶卵的外圈變黃了，只有中邊一點是黑色的，我想：這應該是蠶要孵出來了吧。果然不出我所料，過了幾天，蠶從蠶卵裏鑽出來了，它像小黑蟲一樣，我高興得一蹦三尺高，我在鄉下的田野裏摘了幾片桑葉，我把桑葉放到盒子裏，可愛的蠶爬的時侯一拱一拱的，吃的時侯一層一層的吃。過了幾天，蠶變灰色了，身子一節一節的，還點綴着許多小黑點，過了幾天，蠶一動不動地，我焦急地說：“媽媽，蠶是不是死了，還是怎麼了，”媽媽說：“這蠶應該是在脫皮了，蠶一生要脫皮四次，這應該是第一次，”我聽了恍然大悟，它尾巴像定住了似的，身子在拉長，突然，腦袋撲嗵掉下來了，一件“舊衣裳”，脫了下來，我想：蠶寶寶一定很痛苦。

我希望蠶寶寶快快長大！

三年級作文 篇10

大家好，我是知識，我愛遊玩世界，我的腳印遍佈世界的各個角落。好多朋友都視我爲珍寶，可是，有些小傢伙卻把我扔到了污染嚴重的河裏、臭水溝裏、垃圾堆裏等環境惡劣的地方。

今天，我來到了海伊，不知道這裏的學生會不會喜歡我。但我能肯定的是：這裏的老師不懷好意，她竟然把我放在一個黑乎乎、伸手不見五指的箱子裏，渴望見到光明的我獨自在黑暗中熬過每一分、每一秒······那驚險的畫面至今仍像電影放映一般一幕幕地呈現在眼前。

一位年輕女老師彎着腰，抱着我居住的箱子，好似抱着沉甸甸的大石頭，腳步沉重得像一隻老烏龜慢慢地走進教室。躺在黑暗中的我心想：我有這麼胖嗎？難道我該減肥了？老師將我放在桌上，以神祕地問同學們：“你們猜這裏面放的是什麼？”“不知道”的齊呼聲透過黑暗傳入我的耳朵。緊接着，老師把我交到那些小壞蛋的手上，他們拍我、打我，還有個壞傢伙把這我這扔那扔的，一不留神就把我重重地摔在了地上，我感到頭昏眼花，在黑暗之中更分不清東南西北了。

最終，老師讓小傢伙們說箱子裏面是什麼，大家對於“又輕又重的東西”這個問題都感到很疑惑，有的說是愛，有的說是能力……可是大家都沒說對。揭示謎團的時刻到了，老師把箱子打開了，我的眼前出現了一道光，漸漸地，漸漸地，那道光越來越亮，越來越亮，一雙纖細的手解放了我，太好了，我終於出來了！海伊的同學認識我後都愛我，喜歡我，我和他們成了無話不談的好朋友，我又可以踏上旅途去結識更多的人了。