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初一優秀作文參考

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作文體裁包括:記敘文,說明文,應用文,議論文,散文,詩歌。接下來我們一起來看看初一優秀作文參考吧,歡迎大家閱讀與借鑑!

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  初一作文優秀範文1:青花古韻

倚靠窗前,靜靜觀賞者夜色如醉。繁星點點,默默地閃爍並不耀眼的光芒。一一連綴,彷彿是各種線條交織旋轉。月影斑駁,頃刻間,“清水出芙蓉,天然去雕飾”若有若無的美才悄然綻放。

你時考古學家,至今的疑團,無人知曉那瓷器上素淨典雅的色彩表達的意境。你如朝露曇花,彷彿拒人於千里之外,無法參透其中的奧妙。清一色的丹青水墨,勾勒出你細緻複雜的花紋。無人不爲你傾倒,你就是令人歎爲觀止的青花瓷。

零落成泥碾作塵,只有香如故。青花瓷亦是如此。純白的背景,不含任何雜質,再添上一幅江南水墨畫,雖然色調單一,初春不覺有傳世之處,但細細瀏覽,恬淡雅緻的氣息纔會慢慢滲透出來,恍若置身於蓬萊仙境。那淺淺淡淡的花紋,彷彿就是構成美的一個個材料,缺一不可。青中略帶藍的顏料賦予了青花瓷生命,讓它看上去不再侷限於自己一片狹小的天地,它不僅擁有了大地,它還擁有了天空。世界似乎與它融爲一體,享受着靜謐、安詳的時光。青花瓷氾濫着自己別具一格的情韻,而它只被一個心如止水的人所發現所領悟所飛越。

煙雨濛濛,天青色的蒼穹恍如煙雨打着芭蕉,。淡淡白雲,柔柔微風,有形無形之美更打動人心。青花瓷一身淡泊幽美傲然於世,也許最簡單的纔是最美麗的。大氣磅礴之美固然好,而總缺了該有的那一點簡單。

淺淺的清水湖邊,細長的蘆葦在風中搖曳着身姿。游魚是最悠閒的,不忘在覓食之餘與狹長的水草嬉戲偷樂。湖上,留下了大雁離去的蹤跡。夕陽將遠去的影子拉得很長,點點滴滴的平平淡淡,平平淡淡的淺淺襲香。青花之美,需細細品鑑;青花之意,需細細斟酌。你站在橋上看風景,看風景人愛樓上看你。明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢。你就是那朵含苞待放盛開在大地的仙葩——青花瓷。

  初一作文優秀範文2:青春的蒲公英

我獨自徘徊在回家的路上,心裏感到無比得壓抑。

微風吹過,路邊的蒲公英隨風而起,如小傘,飄飄悠悠;如精靈,自由自在。我向往蒲公英,準確地說我是嚮往這種毫無拘束的自由。

小時候的我們渴望長大,可是長大後的我們懷念童年。他們都說,正值花季的我們青春向上;他們都說,正值花季的我們是人生最美好的時光,可是他們可曾知道,正值花季的我們有別樣的煩惱。父母給我們壓力,老師給我們壓力,同學給我們壓力,早已壓得我們透不過氣來。

我追着風,追着蒲公英,也追着那虛無縹緲的自由,我想要和蒲公英一樣自在地生活。蒲公英是自由的,而我就如同籠中的鳥兒。它有屬於自己的一片藍天,而我只有小小的一點空間,它可以在自己的那一片天中飄來飄去,沒有任何束縛。而我只能在那華麗的墳墓中跳來跳去,任人擺佈。

可是後來,我發現我錯了。

良久,風兒停了,蒲公英也漸漸地飄落下去,如同墮天的天使,十分悽美。它輕輕地嵌入鬆軟的泥土中,不再自由地飛翔。

原來,之前的蒲公英不是爲了自己的自由而脫離大地母親的懷抱,而是爲了那一片更廣闊的大地,爲了自己以後能更好的發展。

我不再羨慕蒲公英了。而是更加崇敬它了。

青春的我們有自己的目標和理想,我們不應該爲了那短暫的快樂而失去那永遠的幸福,青春的我們不要太放縱。

我高興地奔向回家的方向,心裏頓時輕鬆了許多。

一場細雨之後,之前的蒲公英生根了,它用自己的全部精力向上茁壯成長。

  初一作文優秀範文3:春風無處不在

如一縷春風吹暖了人們的心田,如一縷陽光溫暖了神州大地…………

剛出門就聽到隔壁的王大爺家傳來了爽朗的笑聲還伴隨着幾句發自內心的話語:黨的政策好啊,現在的退休金都夠到兩口的衣食住行了。我聽了也揚起了嘴角爲王大爺高興。心裏想想也是,王大爺老兩口無兒無女,五年前退休時的退休金還不夠兩人一個星期的開銷。老人重的活又不能幹,只能去街上見塑料瓶。那日子想想就辛酸。現在可好了,老人再也不用彎着酸沉的去見塑料瓶了。黨真想春風,給人們帶來了無限的希望。

我告別了王大爺家的歡聲笑語,繼續向前走去。前面好熱鬧,偌大的籃球場上鋪着深灰色的水泥,光滑而明亮。有幾個老人在一旁撥動健身器材,小夥子們在激情四溢地運動,小孩子們在地上嬉戲打鬧。看的我都想加入他們了。社區裏能有這一幅景象難道不是祖國發展欣欣向榮的體現嗎?難道不是祖國給人民的福利嗎?

我隨着人羣來到了附近的小河。這裏的水清的可以看到河底的鵝軟石。河邊是一片綠盈盈的草地和嶄新的涼亭,在這裏你可以看到很多人在草坪上野餐。要是在五年前你肯定看不到這樣的景觀的。以前這裏的河水發酸發臭,上面漂着塑料袋等白色垃圾。四周也沒有草坪、有的只是堆滿的垃圾。後來鎮裏的領導親自來實行‘改造河湖,綠化城鎮’的行動,一起合力硬是將那個人見人厭的地方改變成了現在這樣的好景觀。不得不說這是黨的政策好、領導的政策好。

十七 大黨的政策、黨的新政策儼然是三月的春風,吹遍了神州大地。我們的生活更是有了黨的智慧是引導纔會變得更加美好。黨的爲國爲民、利國利民政策使人們如沐春風,暖和了大家熱切期盼的心窩。

春風無處不在,精神無處不在。

  初一作文優秀範文4:漁舟唱晚白塔湖

在一個很遠很遠的地方,有一條很美很美的河,在那很美很美的河之上有一個很小很小的湖......

我站在湖中的小船上向遠處瞭望,真是一眼望不到邊呀!我不禁在心裏讚歎這是一個多麼美麗的地方啊!

那是我去旅遊的第一天,一路的勞累,讓我提前進入了夢鄉。當第二天的第一縷陽光照在我剛從睡意中醒來的臉蛋上,我睜開了雙眼,從牀上緩緩的起身,去感受那刺眼卻那麼暖和的陽光。當我走到窗前的時候,突然被窗外的景色迷住了。那是第一縷陽光照在靜靜的湖面上,閃閃發光,微微盪漾。我隨手拿了一件外衣,迫不及待的走了出去。雖然這裏已是冬天,可當陽光照耀在身上時,卻是那麼的暖和,早已忘記寒冷了。

我獨自一個人沿着湖岸邊散步,貪婪的呼吸着這清晨的空氣。不遠處,一個漁夫對着湖呤唱這什麼,不一會就有幾隻海鷗向他飛去,像是被他那美妙的歌聲給吸引住了一樣,靜靜的停在他岸邊的小船上。我走到他的身邊,“問問是否可以坐他的小船到湖中的小亭中去。”沒想到他很樂意帶我去中間的小亭去,此刻的我很高興,也很興奮。小船在一望無際的小湖中飄蕩着,不知過了多久,漁夫才把我從興奮和激動的樣子中喚醒。“小朋友,到了,你去吧,我在這裏等你”我對着漁夫叔叔笑了笑,轉身向湖中小亭走去。

當我站在亭中,看到了一望無際的湖水,心情很激動、原來親近自然是如此之美!我擡頭看看天空,藍藍的天空就像是湖水倒映在白雲上的一樣。當幾隻海鷗捕到食物回到漁夫那裏的時候,我也快結束這次的湖中小亭之旅了,這裏的一切都是那麼的美,我早也無法用語言去表達自己的心情。

這裏的人,這裏的水,這裏的湖,這裏的一切都是那麼的美,我永遠也無法忘卻這個美麗的地方--白塔湖!

  初一作文優秀範文5:社會進步一、二、三

社會的進步與我們每一個人都是息息相關的。近日來,在北京召開了“”的會議。雖然遠在北京,但是與我們是緊密相連的,是你怎麼也分不開的。從“免費教育”“山水的變化”以及“社會福利事業”的巨大變化,就可以看出我們的社會在不斷的進步着!

在三、四年前,就在我哥哥他們以前那個時候都是要交書費的,一共要交七、八百。而我們現在只要交中餐費。現在我們的書都是義務教育九年制的,到中學爲止都不用交書錢。如果和現在相比,你肯定希望生在這個時代吧!

還記得小的時候山水的顏色都是單一的,山上只有綠毛竹,樹木很少。因爲在那個時候,唯一的生火材料只有木頭。山上的木頭都被砍伐的差不多了,只剩下孤伶伶的佇立在山頭。如今,一年年在過去,在科學發展的指引下,全國上下都很重視環境。現在我們這個村也算是多了一點小的樹林。現在不僅有樹了,連樹的種類也多了。還有一點就是人們利用毛竹的方法也科學化了。以前是砍好了,就肆意地多砍,最後用來買錢。而現在人們知道科學利用,知道要適度地砍,纔會有長久利用。

最後一點就是關於“社會福利事業”的:在以前去醫院看病都要花很多的錢。而如今呢,有了農保卡、醫保卡,去醫院看病大部分的錢都不用自己付了。像我爺爺去醫院,在醫院住了一個禮拜,一共只要幾百元;而我們去醫院付一半的錢。

新時期的社會主義現代化建設不僅給我們帶來了經濟財富,同時也給我們帶來了精神財富。經過黨、政府和廣大勞苦大衆年復一年的不斷努力,我們的農村將更加美好!

  初一作文優秀範文6:風之使者

秋意是如此蒼涼,湛藍的空中只是匆匆離去的雁影,寂寥不言於表,人們總愛回憶。回憶着往常空中熱鬧的集市,擺放着盞盞風箏,亦或許陸地上兒童的嬉笑與追逐。

我與風箏結緣時,我也剛巧到了記事的年齡。媽媽送了我一隻對那時的我來說是龐然大物的鷹形風箏,我自然是喜不自禁,好幾次催着大人陪我去放風箏。可老天總是捉弄我,連小小的風都吝嗇給予。好不容易等待到了一次機會,我激動極了,可又太大意了。當我沉浸於看空中的“鷹”時,竟不知爲何,老鷹被蒼老的樹攔截了,想必是樹伯伯要找“鷹”敘舊吧。可我卻白白丟失了一件珍貴的禮物,三番兩次欲將風箏拉下來,不料被扯破了。

自風箏扯破後,我便對其失去了興致,任憑它在家中的某個角落沾滿灰塵,甚至任憑它從家中消失得無影無蹤。倒是在若干年後,我才記起過,我曾有過那風箏。

大概在前幾年吧,雖然我討厭春天的潮溼,卻也盼着漫天風箏的景象。等到那一天太陽躲進了烏雲屋,風兒因此而被釋放,是該去做什麼呢?卻發現不能猜透它的心事。麥田上也已經空空如也,卻殘留着往年的稻根。偶爾閃過幾個身影。擡頭仰望藍天,才瞭然,原來是被沉寂了些時日的風箏在自由翱翔,在與許久不見的故友敘述往年風光。

日復一日,年復一年,童年已悄然無息匆匆遠離。蛻變了的孩童不再如他們所說的那麼“幼稚”,於是將伴隨多年的風箏珍藏,天空依舊那麼藍,且了無雜質。

終於,風兒開始隱藏自己,似乎在爲它的使者哀悼。幾年的時間一眨而過,過往的風箏依舊被束縛在一方角落。