初中初一作文700字天籟之音（通用24篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的初中初一作文700字天籟之音，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中初一作文700字天籟之音 篇1

山雀的啼鳴因山谷的空曠，才留下縈繞耳畔的難忘；蟋蟀的歌唱因原野的遼闊，才留下感慨萬千的讚揚；樹葉碰撞的沙沙聲因風兒的輕輕，才留下永世難忘的美好；母親的呼喚因時間的流逝，才留下惶惶終日的渴望。

小時侯，厭煩了母親的聲音，常常在心裏默默盤算：什麼時候長大，什麼時候遠離母親的嘮叨聲，那是我一直以來久違的渴望。時光象劃過天際的流星，當它在我童年的天際燃燒後，我象一頭小狼自由地在草原上奔馳，我快樂的奔向學校。從此，我遠離了母親，更擺脫了母親的嘮叨。

可快樂只是一時的，離家的思緒不久就爬上心頭，我多想再見一見母親滄桑親切的臉，聽一聽那溫柔慈愛的話語，可時間卻在不緊不慢的書寫時光的日曆。異鄉苦讀的日子，任如雲似霧的鄉愁爬滿想家的心頭。

終於回家了。“媽，我回來了。”“一定餓了吧，先吃個蘋果吧，飯一會就做好。”母親邊說邊遞過一個大蘋果。我接過蘋果忙低下頭轉過身去，有股熱熱的東西悄悄跑了出來。母親那關切的問候聲，像春風拂面，激盪着我的心懷。

回校的那天早晨，不知怎的特別冷，母親前擁後裹把我圍在棉花團中，還說：“路上小心點，學習要用功，不要與人吵架。天氣涼，照顧好自己，可別感冒。”聽着母親的嘮叨聲，覺得竟如此迷人溫馨而又婉轉動聽，感情的潮水象決堤的大河不住的在心中咆哮。我多想對母親說，我心中已經充滿了溫暖的氣息，只因您的聲音在心中盪漾。多希望沉浸在母親的聲音裏，徜徉在愛的旋渦中。

路上，小樹輕輕的左右搖擺，發出輕輕的沙沙聲，好似母親的殷殷囑咐，要我騎車慢行，一陣暖風吹進心田。

傍晚，操場上，低垂的夜幕好似母愛，把我緊緊包圍。此時，蟋蟀響亮的叫着，好似母親呼喚我回去睡覺，注意休息。

我知道，我心中已種下了母親的聲音，更種下了母親的愛。無論我走多遠，身處何地，母親的聲音都回蕩在耳畔，我永遠永遠都是她最最牽掛的孩子。雖說大愛無言，但時常聽到母親的聲音，我覺得已擁有了整個世界。

傾聽母親的聲音，傾聽愛的心聲。

初中初一作文700字天籟之音 篇2

我一直覺得，童音是最美妙的樂章，小朋友總是將最本真的感情毫無掩飾地通過聲音傳達出來。一某一日，在同學家串門，正值她弟弟放學回家，小傢伙胖乎乎的，一進門就直衝後院，一路上叫道“小白”，小白是他們家的一隻小狗，其可愛乖巧的模樣總會讓人喜愛不已。

小弟安靜地蹲在小狗身旁，用欣喜的眼光看着正吃着骨頭的小白。忽然用力一點頭，眼神透着堅定，十分肯定地說了一句：“我要爲小白種許多許多骨頭……”童言無忌，卻透露着那份最真實的喜愛。二我家表弟今年剛上三年級，剛學會作文，我深刻地記得他的那篇寫她媽媽的作文：“……我媽媽在很遠很遠的地方，我跟爸爸去年坐了很久的車纔到那裏，我好想媽媽，媽媽今年會來看我嗎？”表弟的媽媽其實就在不遠的城市，只是因爲那年的雪災阻擋了車子的前進，可在他的印象中卻是那麼遙遠。他想媽媽，常常想得在角落裏抹眼淚，而且不願讓我們看見。

每當在他面前提起媽媽時，他的神態會迅速轉爲凝重，關於他媽媽的一切都會觸動他幼小的心靈，他只是想用他笨拙的字寫出對媽媽的愛，對遠方媽媽的呼喚。三家中屬表妹最小，她受到的關愛總是最多。一天，我們正在家中看關於汶川地震的報道，畫面正在放着一個衣衫襤褸、眼淚汪汪的小女孩子。“姐姐爲什麼哭呀？”“因爲姐姐的媽媽離開了她。”小小的她還不懂什麼叫死亡，“離開”一詞在她眼中就是十分嚴重的。她的眼神一下子黯淡了，低垂着頭，似乎在想着什麼。良久，一擡頭，說：“那把我的洋娃娃給她吧！”一邊說一邊把她最心愛、平時片刻不離身的小洋娃娃往電視機裏塞。她把她最愛的東西給她，以爲能給失去了媽媽的小女孩帶來歡笑。她的想法很單純，用最愛去換別人的快樂。

孩子一直真實地表達自己，他們的喜好毫無遮掩卻最能觸動我們。他們用最自然的表達方式去述說喜與悲，讓我們重逢久違的感動。聽聽孩子們的喃喃自語，那份似有人卻無人的對話……

初中初一作文700字天籟之音 篇3

燕子停在我的窗前，看着它小巧可愛的樣子。我的心裏充滿了喜悅。我心中的春天被燕子叫道：“春天來了，春天來了！”覺醒了。

站在河邊，我聽到王安石唱道：“春風綠了，江南岸綠了。”是的，綠色是春天的象徵、象徵和代言人。而小草是春天最有發言權的。它肩負着春天的使命，過幾天就可以綠遍元爺了。在春風，草用它嫩綠色的手跳舞，像藍色的波浪一樣盪漾。他們踢幾個球，唱幾首歌，跳幾支舞。草地在春風快樂地玩耍和嬉戲。柳樹是春天最豐富的廣告。細長的柳條上有無數的綠芽。它們是春天的眼睛，如此美麗。轉眼間，花蕾已經變成細長的柳葉，像春天的眉毛，像地球的頭髮，像天空中的月亮。柳條在春風是如此迷人、優雅和搖曳。柳條在呼喚，與大地對話，與溪流交流，與春風聯繫。我聽到柳樹驕傲地說：“我不知道是誰剪下了這麼好的葉子，但是二月的春風就像剪刀。”

在春風的懷抱中，我感受到了春天的細膩、柔美和芬芳。花開了，春花開胸，杜鵑花遍佈山野，油菜花撒碎金。我聽說：“當你等待閒暇時，你可以知道春風，它總是春天。”這時，風在歌唱，水在跳躍，春天的土地充滿活力。

站在春雨裏，聽見杜甫的吟誦：“好雨知時節，當春來。”淅淅瀝瀝的雨聲發出了“薩沙武賈西奇，薩沙武賈西奇”那聲音，構成了一首優美的交響曲，我聽到春雨有些羞澀，又有些嬌小可愛。春雨是春天的生命。就像牛毛，繡花針，細絲。它緊密而傾斜地編織着大地。它滋潤、滋養、孕育着地球。而春筍像是接到了聖旨，準備出發。過了一會兒，地上長出了許多竹筍。燕子帶着春天的氣息和消息在天空飛舞。在天空中，它迷人的姿態劃出華麗的弧線。

聽着春天的聲音，我聽到了春天的無限魅力，就像一個害羞的女孩走進了愛情的氛圍，她擺動着裙子向我走來。聽着春天的聲音，它已經走進了大自然的每一個角落，甚至進入了我的內心。

初中初一作文700字天籟之音 篇4

陳年老燭舊事依美－－題記

那一次的事，讓我懂得了傾聽你，那些年的事真的很美。我由於父親的任務，悄悄走去姥姥家，姥姥所住的房子並不遠，就在我家的樓下,那是一個破舊的自行車車庫，一張牀，一個櫃子，一個馬桶外加兩個小凳子幾乎佔據了所有的空間，留下行走和坐立的空間幾乎少的可憐，再加上老人特有的腐朽的氣味，更是讓人無法停留片刻。我做好決定，只停留五分鐘，無論如何這一條是絕對不能打破的，就像是聖紙，不可違背。推開門，就看見一張年逾古稀的老臉，隨之就是一股腐朽的氣味，她看到我時似一隻受驚的貓咪，身子骨微微向後，隨後便是不停的叫我，深怕我下一步甩門而出，我悄悄走進，她更加興奮，站起身，不停的擦着另一個凳子，直到擦去凳子上的那一塵灰，她才輕輕坐下，然後指示我坐她坐過的位子，說是天氣太冷，怕把我凍壞了。我毫不客氣的坐下，她封鎖了幾年的話夾子也開始了。“在以前，也就是你剛剛滿月的時候，都是我帶着你，那時候的你成天哭的死氣掰來（家鄉的土話，表示哭的十分厲害），我每天都抱着你，一邊抄菜一邊哄你，哄着哄着你就睡着了，那時候我五十幾歲，還下田種地……”她的話似乎永不停息，那是十幾年的內容，怎麼可能就這短短的幾分鐘就可以講完的，她的話不斷地引領我，回想着那時的事情，漸漸地我進入了時間的漩渦，慢慢的沉浸在裏頭，沉浸在陳年舊事中，漸漸沉沒……星星點點的記憶碎塊拼接在一起，頓時，似乎所有的一切都那麼熟悉，那張爛木桌，不正是小時候我經常趴在那上面嬉戲的藍木桌，如今，它的大部分漆已經被歲月侵蝕，唯有點點藍星在黑暗中微微亮着。

我終於明白了陳年舊事的美好，他們不會因爲時光流逝而淡漠，相反，他們會因爲時光流逝而更濃重。有時間就聽聽老一輩的話吧，那是他們長久以來的生活寫照，也是我們幼年的回憶.

初中初一作文700字天籟之音 篇5

蕭紅靜靜躺在病牀上，傾聽屋外大海的潮聲。自己病了不少時候，也該離去了。蕭軍與端木出去爲她購買藥品了，她感到自己似乎等不到他們歸來了。

大海邊的小屋死一般沉寂，只有片片潮聲陪伴着孤苦的蕭紅。傾聽潮水聲，眼前浮起片片浪花的幻影，自己就是那忽上忽下的浪花啊。

童年的時候，她這朵小浪花受到汗水瘋狂的衝擊。父親的淡漠，繼母的暴虐，惟一受她的爺爺也去了，她經歷了太多的風吹雨打，但她又接受了新思潮的洗禮。在鄉人不解的眼光中，她成爲新一代出走的“娜拉”。浪花雖小，也可涌起，成爲巨大的潮！

外面的潮水都必聲大了起來。她虛弱地笑知，那潮聲的猛烈就是她處在人生中的波峯啊！

剛出走的她，困頓無助，幸而得到蕭軍的幫助，那時也是她自己自己的高峯期，她也沒想到自己的作品居然會獲得成功。“雙蕭合奏琴瑟音”成了流傳很廣的美談。

後來，她的作品受到了魯迅的.常識，幸得名師，她的作品顯然受到魯迅的影響，在改選國民靈魂的同時，追求藝術民主的精神。那時的她，春風得意，年輕多才，小浪花終於變成奔騰的潮！

有漲就有落啊，她輕輕嘆口氣。戰爭的爆發，老師魯迅的逝世，與蕭軍的離異，與端森相愛又相離，這一系列的狂風暴雨擊打着她的心靈，井岡山打着她直衝而上的勇氣。忽地，她從峯頂跌至波谷，長期的疾病加倍折磨着她，她沒有再一次挺起來。

窗外的潮水聲漸漸小了，浪花平緩了，像是長者的安慰。那是柳亞子老先生的安慰。雖然年齡差距較大，但柳亞子一直引領她撐下去。她過早地承擔了少女不必承擔的責任，在幼稚與痛苦中游離於世俗與反叛之間。天涯孤女有人憐，她暢快看得開，放得下了，聚散兩依依，她終究未被世界拋棄。她只望魂歸於藍天碧水的故鄉北國呼蘭河。來世，她還願作一朵浪花，還願奔涌成猛烈的潮！

窗外，潮水聲依舊，她傾聽着，傾聽着，幻想着自己是那潮水中一朵浪花，慢慢閉上雙眼。

一代才女蕭紅在潮聲中走完了30多年的生命路程……

初中初一作文700字天籟之音 篇6

英雄淚，滴淚成歌。

英雄淚，淚如巨濤，傾聽那歌聲，傾聽那潮聲。

激盪的潮聲在瀚海邊久久迴響，我知道你胸中的執著與堅定就是那永不幹涸的大海。

千年了，英雄淚匯成大海，聽，從北方大漠傳來那不息的潮聲……

十九年的孤獨守望，十九年的望斷天涯。十九年，十九年足以把黃沙看透；十九年，十九年足以將長城望穿。十九年，你只把無盡的牽掛與思念託付給南飛的雁，而不願分一毫給北方的狼。胸中的火併未因北方的狂風而熄滅，骨中的氣和心中的魂，十九年來一直在圍着火光跳躍。對祖國的深深的思念卻依然驚濤拍岸，被現實冷凍在這兒又何妨？冰封的河流總會有自由澎湃的時候！然而，不知多少個寒夢裏，釀出幾行濁淚，輕輕滑過你那龜裂污髒的眼角。蘇武啊，這淚，是英雄淚，它墜落大地，就能感動上蒼！我不敢想，當你再一踏上闊別太久的夢中國土，那封裝了十九年的愁恨，一定會一下子崩潰氾濫起來。

千年了，英雄淚匯成大海，聽，從粉牆黛瓦的南國冷舍裏傳來那不息的潮聲……

鬱孤臺的江水流啊流，流向了大海，稼軒啊，你的淚是否只流回自己的心，心潮如涌？你原本自認堅強，你原本不曾流淚，你原本在沙場上縱橫馳騁，你原本在敵營裏所向披靡，你是鐵血男兒，你是英雄武將。可爲何那潮水裏會有你稼軒淚的苦鹹？賞心亭前拍遍欄杆，鬱孤臺上看遍吳鉤，夢迴吹角連營，燈前可憐白髮生，戰袍與山河一同破碎，盔甲與朝廷一同腐朽——當一切的努力都無法與命運抗衡，當只能眼睜睜地看着山河破碎風絮飄飛，英雄也會落淚。

大海翻涌，大潮無聲，你聽——潮聲裏有嶽武穆的一支金槍鳴響，《滿江紅》高亢錚錚；潮聲裏有浣花溪旁杜甫的嗟嘆憂傷，《三吏》《三別》血淚吟唱；潮聲裏有周樹人的震爍民魂的吶喊，《祝福》和《藥》默默低吟……

一個個英雄，一滴滴英雄淚，一陣陣潮聲。潮聲匯成一種渾濁浩闊的情潮，貫涌於黃子孫的血脈之中……

初中初一作文700字天籟之音 篇7

人的一生，像是一個圈，順着路走，走了一大圈，一擡頭，又突然發現回到起點，沒有得到什麼，卻失掉了很多。

小鎮的風景很美，哪兒美呢？我也說不上，就像老舍喜愛北平，卻說不出哪種喜歡。順着記憶中的路，我踏上了尋找過去的旅途，我知道，在那個地方，過了小林，是那種青石板的古樸小林，橋下是靜靜流動的水，河邊上就是矗立了不知多少年的人家。小橋流水人家，是詩一般的意象，確確實實出現過，在我的童年。

到了，到了，我幾乎是那跑着過去。

青石板的小橋還在，上面卻好像蒙了一層布，灰灰的失了青樸的光澤，我的心跳突然跳動的很快，像是預言家知道了命運無法改變的恐懼，站在橋上，下意識的捂住了鼻子，河水烏黑黑的散發着臭氣，漂浮着密集的垃圾。這不是我的記憶。

但我感到悲哀，現在工業的爪牙也伸到了這裏。擡眼望曾今居住的地方，高高的樓層擋住了我的視線，心難受的糾到了一起。

曾經年幼的我，恍惚認爲鎮中所有，都是永恆的。

我知道，我沒有資格譴責任何人，我不能因爲自己喜歡而使所有人放棄他們的追求“幸福”的“小康之路”。

可物慾橫飛的今天，我們除了追求各利的心，還剩下什麼，除了一次一次向從前，向自然索取的心，還殘存什麼。

我聽到小鎮低低的嗚咽，我想，我寧願用歲月換蒼桑，她不說什麼，我卻聽到了很多。

我知道滄桑也換不回曾經記憶中的小橋流水人家。小鎮不語，我亦不語。轉過身，不再往前。我想我走錯了地方。

風把過去帶到了遠方，帶走了記憶裏的古鎮和相見不如不見的感慨。

社會的進步，像一個圈，順着路走，走了一大圈，破壞了沿途風景，一擡頭，看到了繁榮的都市，丟掉的確是永遠不能尋回的自然與古樸。

小鎮低低的嗚咽，又有幾人能靜下心去傾聽？

初中初一作文700字天籟之音 篇8

飛鳥用提交歌唱生活，游魚用肢體傳達信息，我們用語言交流思想，書法情感，表達對生命的讚美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態度，是我們瞭解彼此心靈、領略大自然的悠悠路徑。我們要學會傾聽大自然的山峯松濤、溪韻海嘯，學會傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合……

人生是一首優美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符，要認識這些音符，那就應該去傾聽。一旦你有了這種認識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍着的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應該去傾聽。一旦你有了這種感覺，你就會感到傾聽就在你身旁。

傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕鬆。閒暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的提交，小泉的嗚咽，山風的呼嘯……讓人尋找到屬於自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實。

在跋涉的道路上，跌倒時希望有人扶持；憂慮時希望有人分憂；寂寞時希望有人陪伴；失敗時希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對傾聽的嚮往如同“輕輕子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日裏一陣涼風，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕鬆的感覺。

當你失落時，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時，一陣清風能給你開解；彷徨時，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應牽起傾聽之手去創造更加精彩的人生嗎？

初中初一作文700字天籟之音 篇9

時間如白駒過隙，忽然而逝。住進新房已三四年之久，但那些曾經的聲音，依然清晰如昨。

小時候，住在狹窄、幽暗的教師宿舍裏。父母是老師，買不起房子。那時，我總愛用耳朵貼着地板，傾聽那若隱若現的聲音。

我常聽到的，是樓下的二胡聲。二胡聲時斷時續，沉悶嘶啞，像是旋律裏蒙上了太多陌生的灰塵。我喜歡栽花草，總去樓下挖幾株野草，精心栽種在破了洞的臉盆中。我時常臥在花前，彷彿聽到它拔節的聲音，聽到它伸展開柔嫩枝條的聲音。我總能聽到一種說不出快樂的旋律，如我曾在陽臺養過的珍珠鳥，發出婉轉的啼囀，在房樑上縈繞。

一年夏日，在學校的操場上，我循着蟋蟀的鳴叫，打着手電筒，從罅隙間——塑膠跑道上的排水孔內，捕回了幾隻蟋蟀。從此，夜裏的小屋裏總會迴盪着“蛐蛐蛐”清亮的鳴叫。

從小我就喜歡到河裏、小溪裏去捉蝦、抓螃蟹，至今依然樂此不彼。抓來了，就養在陽臺上那個褪了色的水桶中。夜間，我便會拿起手電筒，悄悄地走到桶邊，於是聽到螃蟹鉗子與石頭碰撞的聲音，它聞覺有人靠近，便立刻停下，我就突然打開手電筒，它驚嚇地高舉雙螯，拍打水面，發出細小的聲響。

教師宿舍對面是一株大榕樹，清晨，天剛亮，便傳來百鳥鳴啼，有時還能聽到遠處的雞鳴聲。

早晨，一、二年級的教室迎來了可愛的孩子，他們捧起課本，於是傳來咿呀咿呀的讀書聲。孩子們下課了，便聽到“咚咚”的跑步聲和爽朗的笑聲，若是下雨了，還能聽到操場上“啪啪”歡樂的踩水聲。到了中午，孩子們放學了，校園裏人聲鼎沸，但逐漸安靜，像飛揚的塵土漸漸落到地上。

後來，我們搬出學校的教師宿舍樓，因爲那裏要建新的綜合樓。再後來，我們住進新房，宿舍樓被拆了。新房寬敞明亮，夜裏安靜祥和，但窗臺上的花是買來的，鳥兒生畏地望望，不曾叫過。一日偶然路過舊舍，那已成了高大雪白的樓房。我向房頂望去，一隻灰鳥，慌亂地躥向天空，剎時不見蹤影。

駐足癡望，耳邊傳來了那熟悉的二胡聲……

初中初一作文700字天籟之音 篇10

聽長輩的教誨就像讀一本好書；聽朋友的話就像分享快樂；聽鳥鳴就像與自然交流。學會傾聽是智者的選擇。

記得有一年冬天的早晨，寒風凜冽，學校堅持要舉行升旗儀式，我們每個人都不情願地脫下厚厚的棉衣，像竹竿一樣在寒風中直立。一開始，我很不情願。後來每個同學的臉都變紫了，我也不例外。無視老師在臺上國旗下的講話，只關心的搓着手跺着腳，抱怨道:“老師真的，這麼冷的天就算升了旗，也是一塌糊塗，真煩人！”好在時間緊迫。之後，我們飛回教室，裹着我們溫暖的棉衣，面帶微笑。

我們穿好衣服後，班主任微笑着進來了。“外面冷！”“冷，”學生們異口同聲地說。“那就搓搓手。溫和溫柔，以後別寫連筆了，憋不住了！”老師半開玩笑地說。“回去寫一篇關於在國旗下說話的感覺。”老師接着說。沒門！老師，如果你不早點告訴我，我們就難了。我們面面相覷，不知道該怎麼辦。

回到家，我皺着眉頭跟媽媽說了這件事。我媽非但沒有安慰我，反而說我活該。對我來說是一顆破碎的心，我用力的割。黑暗的天空中漂浮着另一片烏雲。“你必須學會傾聽一切。”爸爸笑着從房間裏出來，撫着我的頭說:“你知道上帝爲什麼給你兩隻眼睛兩隻耳朵一張嘴嗎？”我搖搖頭說:“你不是天生就沒有這些東西嗎？”“扯淡。”爸爸似乎很認真:“你知道上帝希望我們多看，多聽，少說！”我恍然大悟，好像明白了什麼，卻說不出來。爸爸出去了，把我留在房間裏思考，仰望天空，美麗的圓月，閃亮的星星，瞬間我覺得夜很靜，但我錯了。仔細聽完，我聽到了媽媽洗碗的聲音，爺爺咳嗽的聲音，還有汽車路過馬路的聲音。

原來生活中有那麼多聲音，我都忽略了。我身邊有那麼多聲音，聽着聽着，你只要一顆專注的心，就能聽到全世界的聲音。還記得我們學的那篇《你會聽到的》嗎？不是講聽的價值嗎？"你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎？"忍不住看了這篇文章，對！聽着！

初中初一作文700字天籟之音 篇11

聽，一個優美溫柔的動作；理解和認可的行爲。我們很多人可以“聽”，聽路上汽車的喇叭聲，聽鐵軌上火車的轟鳴聲；聽着森林裏的歌，聽着迎面而來的風，聽着夥伴間的嬉笑打鬧，聽着長輩們的諄諄教誨；但也許你聽不到，聽不到人的內心世界。

有一個故事，講的是一個人放假飛回家，途中卻發生了意外:飛機幾乎面臨緊急降落，乘務員已經要求乘客開始寫遺書。幸運的是，飛行員沉着冷靜，沒有感到意外，終於脫離了危險。男人回到家，興奮的向老婆孩子描述自己的情況，想讓他們感受到這份難得的幸運。而他的老婆孩子只是沉浸在節日的喜慶氣氛中，對他說的一切都無動於衷。該男子心灰意冷，最終在妻子去拿蛋糕時上吊自殺，從而結束了這場災難中倖存的生命。

在這個故事中，男方的妻兒聽到了男方的經歷，卻沒有聽到男方內心的恐慌和狂喜，也沒有聽到故事有多驚心動魄，男方還活着有多幸運。作爲聽衆，他們是無能的。

聽的效果和不聽的後果也在這個故事中得到了清晰的揭示:一個在大災難中倖存下來的生命，會在災難發生後被主人倍加珍惜，不敢有絲毫大意，以至於再次受損，但這個人卻選擇了結束自己的生命。他真的很氣餒。老婆孩子不認真聽他的話，徹底瓦解了他內心的防線。他再也受不了這樣的打擊了。

由此可見，傾聽不僅僅是一個動作，更體現了他在傾聽的同時對說話者的理解。聽一個快樂的人說話，你分享他的快樂；聽一個悲傷的人，你感受到他的悲傷。悲傷可以減半，但快樂可以加倍。這對你和他都不好嗎？

傾聽意味着分享同樣的感受，同時也可以從成功者的經歷中瞭解成功的真相，從失敗者的過程中找出原因，不僅可以減輕別人的痛苦，也可以作爲你未來生活的參考。所以，聽是第一步。

除了傾聽別人，我們還需要傾聽自己的內心世界，瞭解隱藏在各種表象背後的真實想法，傾聽自己內心真正的嚮往。只有這樣，我們才能更快更好地接近目標。

所以，要學會做一個傾聽者，爲別人，也爲自己。

初中初一作文700字天籟之音 篇12

又是一個萬物重生的春季，在那悄然而來的雨水中，小草衝破了土壤，枯枝長出了新芽，小鳥又站在了枝頭歡樂地歌唱，花兒更爭鮮奪豔，唯恐錯過這個短暫而美麗的季節。而陽臺上那盆百合，似乎知道些什麼，早早地開出了花苞，像是要發出訊息……

那盆百合，記得是去表姐家時她送給我的。她家有一個小花園，琳琅滿目的花朵中，我發現一棵極平凡的橙色百合，也許正因爲它極普通，有種“濯清漣而不妖”的感覺，所以，我要求表姐把它送給我，但表姐卻給了我它的根，她說：“要自己親手種，看着它一天天長大，纔會有樂趣喲！”我聽了，無奈地點頭。

嬌小的花根，蘊含着希望。

回到家，我把它小心翼翼地種在一個小花盆裏，然後澆上一點水。每天爲它除草、灌溉，期待有一天，能夠看見它在陽光下風姿綽約的樣子。

到了第二年的春天，花盆上只有那翠綠繁密的葉子，竟連花骨朵也沒一個。媽媽說：“這花到底會不會開呀？不如把它丟了吧，少礙地方。”可是我決不放棄，仍舊每天照料它，相信它明年一定會開花的。

滴翠的葉子，蘊含着希望。

直到第四年的春天，也就是今年春天，在那同樣的地點，同樣的時間，我爲百合澆水時，突然發現一個小小的花苞，那嬌小的樣子，在風中搖曳着。我見了，欣喜若狂，期盼已久的百合將要開花了，弟弟見了我那樣子，笑着說：“只不過是開花罷了，有什麼好高興的。”可是我仍是一副興奮的樣子，因爲我知道，這不僅是花開，還是我的勞動成果將會有回報。

橙色的花苞，蘊含着希望。

這些日子，花朵早已一瓣一瓣地揭開了面紗，向我訴說，那一直以來的感激。橙色的花瓣，很純潔，很美好，正如我希望的那樣。

而我的學習不正如我這些年來努力培養的百合麼？雖然曾經受挫，曾經失望，但只要我不放棄，繼續努力，它一定在明天綻放最燦爛的花朵！

噓，別出聲！我已聽到了希望之花開放的聲音！

初中初一作文700字天籟之音 篇13

當我們讚美流星滑落的絢麗多彩時，我們是否想到流星與大氣摩擦的疼痛；當我們品嚐水果的鮮美時，是否對果樹歷經風雨的艱辛存有感激之情；當我們下木別人成功的喜悅時，是否想過去體會這成功背後的辛酸。用心去聆聽，用心去理解。我們纔會發現失去的價值所在以及人生真正的意義。

大千世界，魚目混雜。很多時候我們的眼睛會被事物的表象所迷惑，我們的判斷會被謠言所左右，即使我們智力非凡也難免迷失自己。這時候，敞開我們的心扉，用心去聆聽，聆聽事物最本質最原始的聲音；用心去理解，穿越凡俗的世事，去感受事物最真切的情感，用心聆聽，使我們更加客觀地認識了事物，理解了對方的情感，從而更加用心的生活，去融入自己的感情。

莊子隱居山野，常爲生活所迫，不得不以釣魚爲生，但他卻依然過着悠然脫俗的生活，夢中化蝶，但不知是誰化作了誰。當名利與金錢擺在莊子眼前時，他卻持竿不顧。世上定有嘲笑莊子傻的人。但殊不知是自己過於膚淺。莊子是用心聆聽生活，用心感受生活。持竿不顧。正是莊子超凡脫俗的表現，正是莊子對生活脫俗的理解。要不然怎麼有陶淵明採菊動籬下，悠然見南山的閒適；怎麼會有李白的仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人的飄逸灑脫。

用心去聆聽，要求我們放下世俗的成見，拋下塵世的牽絆，用真情去感染生活，用真心去打動身邊的人，用心去感染身邊的點點滴滴，去探尋人生的真諦。

當我們對手很邊的人或物不滿時，我們不要用異樣的眼光去評價別人，不要武斷的否定別人，抱怨別人，應從自身出發，去尋找不足與缺點，不要讓主觀的臆斷矇蔽了我們的眼睛，要用心靈去尋求生活的滿足。

用心去聆聽，聆聽自然的美妙，聆聽事物的歡快，聆聽生活的美好。世間的一切，只有用心去感受，去理解，才能品味到其中的美好。

用心去聆聽，讓我們真正的認識身邊的事物，讓我們真實的感受生活，讓我們真正的實現生命的價值。

生活，源於用心聆聽！

初中初一作文700字天籟之音 篇14

傾聽是一種默默的關注，也是一種無與倫比的享受，當我們學會了傾聽；你會發現自己的心靈會變得更加純美！

聽，那是窗外大地的甦醒聲、我們家牆壁上掛的時鐘噠噠流逝聲、天空轟隆隆的雷鳴聲、源源不斷的小河流水叮咚聲。

我們生活在有聲有色的世界裏，只要做到細心傾聽、善於傾聽；必然會有意想不到的收穫。也許你不善於傾聽，這是你的風範；我想，你在這充滿聲的環境下生存必然會有所感受吧。

傾聽我們身邊的每一個人，我們要做一個學會傾聽善於傾聽的人。在我身邊有一個人，我想傾聽她的心聲把嘮叨解剖；用心靈去傾聽。會發現一股無法阻擋的愛，它其實就包裹在嘮叨裏。她平凡而偉大，每天早起貪黑、不畏辛苦困難。她很慈祥，也愛嘮叨，但我永遠愛她。

在現實生活中，有很多人認爲嘮叨實在太煩人了，以消極的態度對待她。我們想，如果我們以後成家了有了自己的孩子以後，他們也以同等的態度對待我們，這種感受可想而知。她，是愛我們的，怎麼會煩我們呢？

曾記否，我們小時候幼小無知經常耍脾氣。那時候很不聽話，現在想起是多麼的可笑。可她只有包容下我們的任性，但我相信這是愛，一種無法言語的愛。現在我們長大了，懂點道理了自然就不會再那麼的任性啦。

現在懷着半幼稚半成熟的心態想着幸福是怎麼存在的，這就需要傾聽了啵，傾聽別人的幸福，爲了以後的幸福打下基礎！學習必須做到一心一意要虛心傾聽別人的見解。世界之大，人之浮誇。多傾聽傾聽自己的心聲，爲自己前途打下目標！

學會傾聽大自然，你的心境會變得更廣闊，學會傾聽她，你會漸漸地發現愛無處不在，學會傾聽音樂，你便會發現世界並你沒有你想像那樣枯燥無味了。

還是那句話，傾聽是你那默默的關注；無與倫比的享受。學會傾聽吧，同志們！

初中初一作文700字天籟之音 篇15

推開窗，一米陽光飛進小屋，溫柔少有地輕撫我的額頭。一顆顆灰塵在陽光中暗自浮動，我思緒延綿。

傾聽母愛，關愛。

童年時光總是如童話般美好，可是媽媽的一聲聲的不幸，總會讓我的心頭泛起一絲絲涼意。精心包裝的糖果是我的摯愛，華麗的包裝下，那棵圓圓的糖果就成了我被訓斥的理由。“我要吃糖。”“不幸。”媽媽總是這樣回答我，可是被嬌生慣養的我哪顧得了那麼多，總是和媽媽無理取鬧，去找爸爸哭訴，但他常常敗在媽媽手下，老媽不給我糖，我就抱怨她。

換個方式想，媽媽的一聲聲訓斥，我失去了糖果，卻擁有了媽媽的關愛。

傾聽母愛，真實。

小時的我無知，總會幻想童話裏的故事也會發生在我身上，每個聖誕節，我都會盼望聖誕老人會來送禮物。聖誕節前夕，我都會把臭襪子掛在牀頭邊。早晨起來，襪子裏卻空空如也，我呆呆地望着，豆大的淚珠掉了下來。我去和媽媽理論。媽媽無奈地望着我：“乖孩子，不許哭，聖誕老人在童話裏纔有，是不存在現實中的。”我不相信，整個上午的我眼都是紅腫的，還抱怨，連個禮物都不能讓我擁有。

換個思維想，媽媽給我的反駁，使我失去了禮物，卻擁有了媽媽給我的真實。

傾聽母愛，負責。

別人的假期都是自由的，可是我卻得在家做功課。同學們來找我玩，老媽總是委婉的拒絕他們。我的眼神裏滿滿地都是期待，但是聽到媽媽給他們的答覆後，我的眼瞬間暗淡了下去。一怒之下，衝了出去：“爲什麼不讓我出去玩，別人就可以。”她憤怒地說：“別人是別人，你是你，有本事，你上別人家去。”連點自由都不能讓我擁有。

換個角度想，媽媽的訓斥，使我失去了自由，卻擁有了媽媽對我的負責。

傾聽母愛，她的嚴厲，她的訓斥，她的反駁，我失去了物質，卻擁有了她最無私的愛。

初中初一作文700字天籟之音 篇16

父愛是偉大的，如暖流洋溢在我們身邊，時時給予我們以溫暖、撫慰與鼓勵。然而，我們卻常常忽略了那份默默無言而深沉的愛。朋友，請豎起聰敏的耳朵，來傾聽父親赤誠的愛吧。

父親的愛幾乎不會用語言去表達，而需要我們認真去傾聽、去感受。上小學時，我每個星期六晚上參加英語輔導班，爸爸總是騎自行車去接我。當我坐上車子，爸爸都會說：”坐好了，起飛嘍。”便努力蹬着自行車，每當他加快速度都會對我說：“坐好了，要加速了。”然後自行車便飛速疾馳。

每次快到家的時候，爸爸就會大汗淋漓，因爲是上坡，車速明顯慢了下來。“爸，我下車走吧？”我說。“別動，坐穩了，看老爸洪荒之力的厲害！”他身子從車座上擡起，向前用力傾，雙腳緩慢卻有力地蹬着車子，一下，二下……短短几十米的上坡路，父親卻用了好長時間，到了坡頂，他直了直身子，轉過頭望我，對我說：“閨女，老爸的洪荒之力厲害吧？”汗水如雨般從他頭髮、臉上滴落。“嗯，嗯！”我有些哽咽的應聲，心裏好像被什麼東西堵了一下，有些難受。

上初中了，我也不去輔導班學英語了，那輛曾經承載着我和爸爸回憶的自行車也被慢慢忘記。每當看見那輛自行車，纔會想起爸爸騎車載着我回家的一幕。自行車裏永遠承載一個父親對女兒的愛，而這份愛需要我們用心傾聽。

父親有時也會因一些小事情批評我、訓斥我，也許在他心中一個小女孩應該文靜，不應該跟男孩子般活潑、調皮。我每次都想考一個好成績來回報父親，可大多事與願違，常常是“紅燈”頻亮。這時，他會很輕鬆說“不錯，加油”。可我慢慢懂得了，這平常的話語中深藏着一個父親對女兒足夠的寬容、理解以及濃烈的愛。

感恩父母所付出的一切，我也長大了，珍惜父愛，珍惜他所說的每一句話，他所做的每一件事，珍惜他給予的分分秒秒的呵護與感動。

學會傾聽吧！學會傾聽父愛，不要讓他的愛被歲月的風沙吹走。

初中初一作文700字天籟之音 篇17

如果說母愛是溫柔綿長似水，那麼父愛則沉默堅毅如山。恐懼時父愛是一塊踏腳的石；迷失時，父愛是一盞照明的燈；枯竭是，父愛是一汪生命之水；努力時，父愛是精神上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵和警鐘。

從古至今，母愛一直被人不停地讚頌，似乎“嚴父慈母”是一條永恆的數學定理。卻不知，那只是父親不知如何表達自己的愛，只是在一旁默默支持者兒女。腦海中小時候的記憶，不知何時已被新的記憶取代，但有一件事，我知道我這輩子也忘不了。

上一年級時，看着同學天天放學後去放風箏，小小的心中充滿羨慕。於是，邊和父母說了，母親立馬答應幫我買，但父親卻說，“自己做的纔有紀念意義，爸爸有空給你做一個。”憧憬的我，天天盼着，第一天，父親說太忙，改天吧；第二天，父親說太累，換個時間。不知等了多久，我耐不住了，哭着向父親要風箏，母親則是在一旁勸，我知道，母親想過給我買，但在家中做主的，始終是父親。

父親當時公務纏身，原本就心煩意亂，再加上我的吵鬧，更加怒不可及，便破口大罵，罵完，上樓休息了。母親則心疼地抱着我，不停地哄我。我忽然沉默，走進房間，鎖上了門。第二天，我沒有和父親說一句話。晚上，卻難以入眠。打開房門，卻看見燈火闌珊人未眠。父親正有一個沒一個地打着哈欠，卻盯着濃濃的睡意，做着我“夢寐以求”的風箏。回到房間，蒙在被子裏，含着淚睡着了。第二天，牀頭櫃上毫不意外地出現了一個手工風箏。

一整天，父親都沒有提風箏的事，我卻看見父親手上有被竹籤扎過的痕跡。看着翱翔在空中的風箏，我覺得，我是那隻風箏，而父親則是那根線，有着線牽絆的風箏，才能飛得更高更遠......

坐在窗邊，感受着春風溫柔的輕撫，打開記憶的八音盒，聆聽一首父愛的旋律。

初中初一作文700字天籟之音 篇18

大自然是千變萬化的，我的校園中的植物並不鮮豔，但校園中的紫藤長廊亦成爲了我的“好夥伴”。紫藤長廊坐落於三號樓與二號樓之間，就是在那條長廊中，我傾聽到了大自然的對話。

紫藤的個頭都不小，又粗又壯的綠色枝條纏繞在木柱紙上，成爲了一個天然的乘涼“避暑山莊”。因爲種植的時間較久，每當我在閒暇之時，坐在幽靜的紫藤長廊閱讀古今中外的名著，或者是用來消磨時間的小說，紫藤的一根根枝條輕柔地掛在耳旁，一陣微微的清風拂過面頰，那根枝條似一隻手撫過我的臉頰，愜意不已。體活課之時，我便坐在紫藤長廊的木凳上，在我的左手旁矗立着一棵參天大樹，它將自己的枝葉充分地伸展開，似一位忠心耿耿的士兵英勇地守衛着紫藤長廊的通道，使其充斥着一股幽靜、清爽的力量，任何一個人進入都會感嘆大自然的奇妙與深不可測。正當我看書看到最動人心絃的那一章節之時，有兩位同學，追追打打，吵鬧聲久不停息，以至於我無法再次沉浸書中的情境，這可讓我着實氣憤了一番，我正想追出去與他們評評理，他們卻突然間安靜了，似乎這也是長廊的幽靜所致吧！

最有趣的一件事莫過於去偷聽植物與昆蟲的對話了，紫藤長廊則是大自然“宴會”開辦的“酒店”，最先到場的是螞蟻兄弟，它們是動物界有名的勞動楷模，瞧，踏過一條綠油油的地毯，螞蟻兄弟趕忙爲宴會做起了準備；下一位到場的是蛐蛐先生，他一蹦一跳地跑了進來，順着木柱，一躍攀着紫藤枝條上了頂端納涼，在此之後，螳螂、小草、花朵、螞蚱等動植物全集合了起來，宴會才正式開始，冷酷的外表，內心卻似火一般熱情的風伯伯也前來助陣，清爽的涼風使大家倍感舒適。

紫藤長廊只是大自然的一個縮影罷了，但它卻向我展示了大自然獨有的魅力，使我傾聽到了紫藤乃至萬物的美，妙哉！

初中初一作文700字天籟之音 篇19

昏暗的檯燈下，我握着六年級的期末成績單，雖然還算理想，但我的心裏卻像浸過水的棉花一般，愈發沉重……

夜幕降臨，樓宇上的燈光如同走馬燈般紛紛點亮。橘黃色的燈光籠罩着我奮筆疾書的身影，寫字的沙沙聲接連不斷，並且這聲音經常延續到月亮升起的深夜。以前爲了在期末考試取得好成績，這種景象早已經習以爲常了，但是抱着“有付出就有回報”信念的我，竟然沒有感覺到父母投來的憐愛、擔憂的目光。隨着長時間用眼，我逐漸步入了高度近視的行列。

也許是擔心我將來的近視影響日後生活的緣故，步入七年級後，父母開始督促、說教我，要求我在以後的學習、生活過程中要乾脆、麻利。又一次嚇唬我說高度近視會引起視網膜脫落，甚至失明，我心裏暗自覺得滑稽可笑，雕蟲小技還想嚇唬我。但是，心懷忐忑的我還是上網查閱了一下資料，驚訝地發現，高度近視失明率竟高達50%，我當時就蒙了。再加上班主任老師對我的諄諄教導，我終於認識到問題的嚴重性。是啊，父母和老師說的對啊，如果沒有健康的體魄，眼睛看不見，生活在一片漆黑的世界裏，學習再好、再努力又有何用啊！——如大科學家霍金，如果他有健康的身體，或許他的成就要遠遠大於他現在對人類科學做出的貢獻，我陷入了沉思。

沉思中，我彷彿傾聽到了父母的心聲，在發出強烈的呼籲，他們多希望我這雙炯炯有神的大眼睛近視的度數別再繼續漲！我彷彿看到了父母愁眉苦臉的樣子，看到了父母向我投來的擔憂的目光和批評我時怒目圓睜的眼神，彷彿又聽到了父母批評的話語。

現在看來我把父母和老師苦口婆心的教導當做耳旁風一樣，感覺自己是多麼令他們失望。此刻，我內心暗暗發誓，從今往後一定要改掉自己的這個壞毛病，設身處地地保護好自己的眼睛，不再讓父母和老師爲我擔心。

初中初一作文700字天籟之音 篇20

傾聽，本身是一件十分簡單而又美好的事情，但我們聽到後，卻往往不以爲然，從而經常與身邊的一些有韻味的聲音擦肩而過，偶爾，靜下心來聆聽，竟有所思，有所悟。

一夜，一月，沒有繁星點綴，沒有路燈陪伴，更沒有行人走過，有的只是那望不到盡頭的墨色，和那虛幻縹緲的銀光，屋外，屋內，都靜悄悄的。

我平躺在牀上，睡意漸漸襲來，眼皮緩緩地耷下來，竟像是被粘住了一樣，沉重地睜不開，我的意識也漸漸模糊。不知過了多久，耳畔傳來了一陣細微聲響。“嗒嗒嗒嗒”，就像是一隊訓練有素的軍人在前行，每一次擡腿，每一次落地，都一模一樣，不差絲毫。我靜靜地聽着，只覺得那聲響越來越大，直到我慢慢轉醒，睡意全無，這聲音才緩緩減弱。我慵懶地睜了睜眼，豎起了耳朵，這時才發現聲音的來源——牆上掛着的鐘表，指針正有規律的移動着，而它每走一步，便會伴隨着“嗒”的一聲響動。

“嗒嗒嗒嗒”，這每一聲響過，便有一秒流逝，而我們的青春年華，又是由多少個短暫的一秒組成！有時候，明明記得昨天還在憧憬着初中生活，一轉眼，便已經上初二了。我想着想着，彷彿聽到了朱自清在《匆匆》中的呢喃嘆息——“我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”“等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日”……是啊，時間過得真快啊，就像是一泉流水，從眼前流過，想“抽刀斷水”，卻不料“水更流”。它依舊保持着它的速度向前奔騰。指針仍在轉動，時間仍在流逝，我們可以迫使鐘錶停下來，但是時間，還是會悄悄流過，既然如此，那我們不如好好珍惜現在，將這些時間充分的利用起來，至少這樣，我們不會在以後的日子裏，後悔惋惜。

我收回了思緒，漸漸入睡，只留下了那“嗒嗒嗒嗒”的聲音，在夜裏不住地迴盪着。窗外，花好，月圓。

初中初一作文700字天籟之音 篇21

當你感到無聊的時候，你最喜歡做些什麼事情來消磨時光呢？是跟文字小精靈來場擬人童趣賽跑，還是來點兒串串比喻羊肉？我呀，和你們都不一樣，當我感到無聊的時候，我最喜歡坐在窗戶旁，閉上眼睛，傾聽周圍發生的一切聲音……

“嗡——”你聽，遠處的空中，一架載滿乘客的飛機駛向藍天，向着目的地進發。它像精力旺盛的鳥兒一樣緩慢地劃過天際，打破了雲兒們跳舞的美妙場景。不遠處，快來聽呀，“咯咯-咯咯-”一羣潔白的鴿子圍繞着幾棟老房歡快地跳着優美的圓舞曲，好像在說：“不要拆這些老房呀，這都是老重慶的代表呀，我們就是這裏的守護人吶！”那天真的樣子可愛極了，像一羣活潑的小精靈。

“賣瓜嘍，賣瓜嘍，哈密瓜不甜不要錢！”咦，這又是怎麼回事兒？哦，原來太陽公公還沒有起牀的時候，樓下水果店裏勤奮的小販們已經開始工作了。緊接着，又傳來了爺爺奶奶們和小販討價還價的吵嚷聲，估計老奶奶的眉毛都快皺成麻花了呢！當然還有小孩子們吃到甜甜的哈密瓜後開心的“哈哈”笑聲。水果店裏傳來的各種各樣的聲音，就像是在演奏一曲獨特的交響樂，而我則站在樓上比比畫畫，就像是這首交響樂的指揮家。

忽然，從臨街馬路上傳來陣陣刺耳的“滴滴”的喇叭聲打破了原本的和諧。小汽車們在不滿地抱怨着：“快點兒呀，怎麼這麼堵，我的主人上班要遲到了！”警車一邊在快速通道上飛馳，一邊威武地發出“嗚兒啦，嗚兒啦”，向佔用快速通道的違法車輛們警告讓路。“嗚——”是什麼聲音，好像有點像動物園裏的老虎在低吼着。我睜開眼睛，仔細一瞧，那些忙碌的上班族們在發動着他們心愛的摩托車呢。

其實，我坐在窗旁傾聽世界的聲音，也不是純屬打發時光，還能讓我瞭解許多新奇美妙的事兒，對吧？

初中初一作文700字天籟之音 篇22

“愛，就一個字，我只說一次”和着這優美的旋律，我們何不去靜下心來，仔細聆聽縈繞在我們身邊的愛。

當太陽還沒有露出笑臉，寒冷的空氣依舊圍繞在你身邊，母親早已用世上最美的語言叫寶貝起牀。你不願睜開那雙明麗的眸，不是不想起牀，而是想再多聽一句母親對自己的愛。這時的世界沒有雜聲，閉上雙眸，靜下心來，傾聽早晨第一句愛的聲音。

當我們揹着沉重的書包走進校園，門口王大爺的一句溫和的問候，使我們倍感抖擻。聲音雖沙啞，但卻那麼溫婉動聽。當我們還未進入喧囂的世界，讓我們靜下心來，側耳傾聽，傾聽沙啞而溫和的愛的聲音。

當我們因爲作業的零亂而被老師批評時，老師那一雙嚴厲卻對我們充滿希冀的眼睛裏流露出來的是對我們深深的愛。你慢慢地低下頭，紅着臉。這時請你靜下心來，細細體會，傾聽老師對你的愛的聲音。

當我們面對作業中一道道難題，耳際間是朋友一聲聲的引導，她一道道地給你講，毫不顯示出競爭對手的吝嗇。當你面對一道道“難題”已被解決。在感謝朋友之餘，讓我們靜下心來，回憶，傾聽友誼的愛的聲音。

下學了，當我們騎着自行車滑倒在冰冷的冰面上時，一位素不相識的'人伸出一隻從未見過卻溫暖無比的手。一句“還好嗎?”顯得熟悉而又陌生。從地上站起來，感謝過後，靜下心來，傾聽一位無名人士對我們的愛的聲音。

“世上的愛千千萬”父母給予的，老師給予的，同學給予的，陌生人給予的，社會給予的，我們無時無刻身邊包圍的總是一層層的愛，這些愛無處不在。讓我靜下心來，傾聽愛的聲音。

在繁忙的學習工作之餘，不要忘記靜下心來，傾聽愛的聲音;在漆黑的夜晚，臨睡之前，不要忘記靜下心來，傾聽愛的聲音;在無時無刻，不要忘記靜下心來，傾聽愛的聲音。

初中初一作文700字天籟之音 篇23

谷騰裏的老樹又黑又暗，聽着長長的流水。廊橋喚起了我的夢想，我喜歡院子裏的細雨。愛情雨，春雨炸彈.

谷騰裏的老樹又黑又暗，聽着長長的流水。廊橋喚起了我的夢想，我喜歡院子裏的細雨。愛雨，愛桃花當春雨打紅，愛耳語當夏雨問荷，愛悲傷當秋雨洗紅，愛微笑當冬雨漬冷月。

惡魔的眼淚代表重生，天使的眼淚代表善良，花朵的微笑代表死亡，百合的微笑代表純潔。當魔鬼和天使一起流淚，花兒和百合一起微笑，天就會下雨。因此，雨是一個沉浸在夢中的童話。

因此，當那天開始下雨的時候，最好讓過去在你的手指間流逝，讓歲月在你的記憶、繁榮和柯南的夢想之間流淌。那時，讓它隨雨而降，然後忘記。

這是一生的雨夢，整個人生的意義就像微風吹拂着櫻花，在明亮的螢火蟲之夜，美麗的櫻花劃過指尖。這樣一個放縱的夢似乎打破了它，這是一個不可挽回的罪惡。

聽雨有黛玉埋花的悲劇色彩，也有寶釵追逐蝴蝶的夢幻色彩。在一個雨夜，靜靜地凝視着叢林深處，我看到黑色和深綠色融爲一體。如果你沒有戴雨披或雨傘，用心聆聽它的聲音。讓雨水打溼我的心，讓過去留在此刻，讓時間在這個雨夜流逝。這時，我正看着這朦朧的一幕，彷彿眼前的時刻是魔鬼和天使一起流淚的時刻，彼岸的花兒和百合花一起微笑。

青春像夢的窗簾，生活像音樂。生命是短暫的，但如果時間永遠在記憶中悄悄流逝，那將是一種遺憾。因此，遺忘也可能是一種解脫，一種無法形容的自由。雨，我不知道有多少煙花女子和你約好了。烏雲散去後，他們手裏拿着一把油傘來到了廊橋。但我知道，你可以在他們心中建造一座山、一間小屋、一片菊花田，偶爾你也可以建造一座。菊花在東籬下采摘，悠然見南山。那些優雅的事物，當突然回首，不斷相遇，彼此認識，彼此瞭解，彼此分離。

初中初一作文700字天籟之音 篇24

“嘻嘻嘻……”聽聽，那是什麼歌聲，那樣歡快，那麼喜悅，那麼柔美，是秋姑娘的天籟樂曲？還是農民的喜悅？

“呵呵，秋的交響樂已經奏響咯！”秋葉頑皮又興奮地說。秋風送爽，一片片枯黃的樹葉，邁着秋姑娘輕盈的步伐，靜悄悄的，隨風舞動的一雙價值不菲的郵票。

田野裏泛黃的葉子裏包裹不住飽滿的玉米那金黃金黃的臉龐。遠遠望去一大片一大片的稻穀金燦燦的，就像一堆閃光的金子。

秋姑娘一路山花爛漫，隨着果肥汁甜的蘋果林來到了橘子林。她溫柔而又親切地親了那青澀的橘子，此時機智的心裏是多麼美好呀，一下子滿臉金黃。

秋姑娘坐到了一棵碩果累累的大樹上，大樹見的姑娘來了，急忙擺出了魁梧的造型，秋姑娘見了忍不住笑了幾聲。現在，她正欣賞着遠方一望無垠的原野。原野上，滿是金色的稻穀，此時，正照着鏡子的稻穀瞧見了遠方樹上的這個姑娘正望着自己，露出了美麗的純潔的笑容，忍不住發奮出了內心的喜悅。急忙擺出一副紳士樣，行了個彎腰禮。

秋姑娘最喜歡的就是喜慶了，便迫不及待的來到了番茄園，番茄姑娘見這個姑娘這麼美麗，連丈夫都被吸引走了，氣得臉更紅了，生氣的拉着丈夫的衣襟，狠狠的訓斥了一番。

隨而，附近清香嫋嫋的山花隆重的邀請秋姑娘。五彩繽紛的野菊花綻放出了最美麗的光彩。他們無論花朵還是葉子，都比盆栽的顯得有精神。他們釋放出自身獨有的氣味，或許這都是最隆重的邀請。

“喲！芝麻開花節節高喲！”村民唱起了豐收的山歌，高高興興的來收割。農民們滋潤了他們一生，現在終於可以回報啦！“咕悉……”田野裏傳來了喜悅的響聲，似乎是農作物正議論着誰的本領高，好處大，營養多。

我愛秋天，更愛那讓我陶醉的鄉間田野，我們在這美好的田野中盡情玩耍，喜悅的歡笑聲在田野間迴盪......