初一校園的一角作文合集8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初一校園的一角作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一校園的一角作文 篇1

金秋十月，老師帶領我們來到了小花園。

天空一碧如洗，只有偶爾纔會有幾朵白雲，這些白雲可不會錯過這觀看小花園的機會，於是，它們開始在裏盡情地玩耍，連太陽公公也變成了頑皮的孩子，躲在雲房子後面，與白雲妹妹一起玩捉迷藏呢！

低頭一看，只見一顆高大的芭蕉揮動着碩大的葉子，像一位健壯的將軍舞動着大刀，好像在神氣地說這些植物都聽我的，我是不是特別厲害啊？芭蕉下有片小竹林，一根根挺拔的竹林像一個個士兵，守衛着這裏的植物。竹林的面前是一顆楓樹，楓葉有的已經是火紅火紅的，但有些葉子還是碧綠碧綠的，風伯伯輕輕一吹，一片片楓葉離開大樹媽媽，在空中飄蕩，像一隻只蝴蝶在翩翩起舞。楓樹旁邊種着紅葉石楠，他們排成一條整齊的隊伍，像是在歡呼着我們的到來。

巴蕉樹下有一座座假山，假山下面有一條小瀑布在往下嘩啦啦啦的流着，濺出了白色的水花，像是在唱一首秋天的歌。瀑布下面還有一條清澈見底的小河，水中的魚兒在自由自在的遊着。有一隻小烏龜在水中悠閒地遊着，過了一會兒，就爬到岸上，享受着太陽公公溫柔的撫摸。

空中的蝴蝶在翩翩起舞，猶如一片片的花瓣在空中隨風飄蕩，知了啞了嗓子，躲在草叢裏盡情的地玩耍。

我們學校的小花園真美啊！

初一校園的一角作文 篇2

沿着通向學校的行知巷，我來到了靜謐的校門前。陽光照射在校園裏，像給它披上了金燦燦的大衣，漂亮極了。

走進校門，有許多姿態萬千、顏色各異的兔子，像一排排神氣的衛兵似的，即可愛又威風。

我看見過萬紫千紅的植物園，喜歡生氣勃勃的操場，但我最愛的是生動有趣的科技園。

走進科技園，有一條小路，小路兩旁有兩塊板，一塊板上詳細地寫着地震是如何形成的；另一塊板上，則放着許多奇形怪狀的岩石。泥土裏還種了許多小花和一棵橘子樹，花兒們黃如金，紅勝火，白似雪，爭奇鬥豔。橘子樹一到秋天便會結出許多又大又黃的橘子，可好看了。

走出小路，突然嚇的一蹦三尺高，天哪，地板上竟然就是中國象棋，一個個小石墩做成棋子的樣子。瞧，地上還有一條“楚河”。這時，就像自己變成了小螞蟻，爬上了一副中國象棋，真是栩栩如生。

咦？哪兒怎麼有個三柱亭，上面的屋頂居然是半個地球。哈哈，走進去就知道了。站在亭子裏，擡頭一看，屋頂上面是個美麗的星空，一個個星座十分生動。這兒一個水瓶座，那兒一個金牛座……還有許多零散的星星，似乎在朝我點頭微笑。美麗極了。站在亭子裏，我不禁對神祕的宇宙有了更多的暢想。

科技園真是又美又神奇，還能給我們普及科技知識。真是棒極了。令人流連忘返。

我愛行知中學，更愛我們的科技園。

初一校園的一角作文 篇3

我見過那樹所有的樣子，如果再次回度那時的光陰，我定還會閉上眼擬排着六年的樹下童年。

——題記

回憶曾在紅領巾上飄過的日子，時光荏苒，過去的`每分每秒都會被不同的人珍藏心底。當然，不久前的校園裏——那棵銀杏樹下仍泛着澹澹的記憶。

在那裏是我六年留下許多繽紛童真的世界。在樹下寫文，讀書;在那長凳旁追逐嬉戲，爲童年添上了一抹彩虹。

初春，是剛剛接上新年後的一段時間，冷氣還沒被風兒吹開，植物們就鑽頭露腦袋長出翠葉來，樹枝展葉的旺盛了起來，一抹草綠，一抹淡青，一抹赭石，都在那綠衣的調色盤裏醞釀，又被風染上去，畫出來的就像一把大傘，撐住了我童年的天空。粗枝壯葉的展開。

夏天，無數的扇子把陽光遮的一點不透，“呼——”葉子搖曳時發出銀鈴的響聲，當汁液飽滿的葉片不注意時，淘氣的陽光，便會像落網之魚一樣，逃竄於廕庇之下被孩子們捉住。它們便會從孩子的指縫裏溜走，又重回太陽的懷抱。“嘩嘩譁……”外面的暴雨一直下着，時不時打幾道閃雷，把葉子嚇落不少。雨後，銀杏樹有些憔悴了。

秋天，金黃的樹冠，有些蒼朽了，金棕，潤黃，枯綠一層層包裹着枝葉與樹丫，爲它編縫了一件色澤均稱而雜亂的毛衣。金葉的翩翩彷彿起舞的蝴蝶落在長凳上，又被風兒吹起，任空中打幾個旋，翻幾個滾，又落回草地上。金秋的銀杏葉，不與楓葉比靚，但倒與着深秋的邃藍襯得很。

冬天的樹冠沒有了葉子，在冬天的樹下沒有了保障，知道嗎?這叫蓄力。銀杏樹一冬天儲蓄的力量，又在第二年春夏秋三個季節裏盡情綻放。又再一次用快樂和童真伴我第二年的成長。

可惜六年過去的速度太快，校園裏的那顆銀杏樹至今也不知道它去哪兒了。城市繞如迷宮，我在終點，它在起點，我找不到它了。

一棵棵樹芽又在那裏默默成長。

初一校園的一角作文 篇4

我愛我們的校園，因爲校園裏鳥語花香，充滿生機，但我最喜歡的還是下操場的大花園。

來到花園前，首先映入眼眶的是左右兩邊的球形茶花樹，它們排列得整整齊齊，像迎賓小姐在兩旁歡迎我們。

走進花園首先看見的是一個圓形的大花臺，裏面有一棵挺拔威武的雪松，它的枝條向兩邊舒展開來，像一座寶塔，又像一個威武的大將軍，也像花園首領正張望着它懂得領地。雪松下面有許多不知名的奇花異草，還有一塊石碑，雪松的枝繁葉茂把石碑的光線擋住了，就像一個守護神永遠保護着它。圓形花園周圍還有四個形狀一樣的多邊形花臺。裏面種着有枝條像馬尾巴似的馬尾松、有葉片像一隻利劍一樣的劍蘭、有身體修長的黃角蘭樹、還有像一個大菠蘿似的鐵樹，還有嫩綠的萬年青。遠遠望去花園裏。淺綠、深綠、黃綠、灰綠，真是綠意無限，使人格外舒暢。

花園裏不僅綠意無限，而且花香撲鼻。花園裏的各種花兒，在這大好春光裏，爭先恐後地展現自己的美。四周的花臺裏綻放着茶花、海棠花、玉蘭花，還有數十朵山茶花紅豔欲滴。許多無名小花也在花壇裏展現着自己的美。最引人注目的還是西北角的海棠花，遠遠看去海棠花像一隻只飛舞的蝴蝶，走近一看那未開放的海棠花蕾，就像一個個紅櫻桃，可愛極了!海棠花的性格似乎不一樣，有的幾朵湊在一起像在竊竊私語，有的則高掛枝頭，露出紅紅的笑臉，有的害羞似的躲在繁茂的枝葉後，透過葉縫，偷偷地看外面煥然一新的世界。微風吹過，片片花瓣如只只紅蝴蝶偏偏起舞，紅豔灼灼，格外耀眼。花園裏的花兒真是五彩繽紛，瑰麗多姿。

後花園真是美不勝收，但我還是更加愛我們美麗的校園。

初一校園的一角作文 篇5

金秋十月，丹桂飄香。戚老師帶領我們走進了學校的小花園。藍藍的天空一望無邊，好像被清水洗過的藍寶石一樣。

芭蕉樹的葉子很大，像一把碩大無比的扇子，一陣風吹過，那綠色的“扇子”就搖晃起來，好像在對我們說，你們想嚐嚐我的風嗎，如果你們想的話，那麼你可就得抓緊點別的東西了。芭蕉樹長的很高，手上拿着幾件“兵器”，像一個上知天文，下知地理的將軍。芭蕉樹的前面有一片小竹林，鬱鬱蔥蔥，一根根竹子站在那裏，像一個個小兵在前面衝鋒陷陣。竹林的前面有一棵紅楓，它的葉子有幾片深紅，有幾片翠綠，其他的都是灰色，微風輕拂，幾片楓葉就落地了，它們好像枯葉蝶，在空中翩翩起舞。芭蕉樹的下面有一座假山，假山上流着水匯聚在一起，形成了一條小瀑布。瀑布上的水流到河裏，發出“嘩啦啦”的聲音。彷彿在對我們炫耀它動聽的歌聲。小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裏。河中央有幾隻小烏龜，它們好像聽到了同伴的呼喚，迅速的游到了岸邊，和它的朋友逍遙自在的在岸邊散步。小河的四周還有一些小金魚，它們在你追我趕，自由自由地遊玩，好像在對我們說，小朋友，想和我們一起玩嗎？

我們學校的小花園真美啊！在裏面走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！

初一校園的一角作文 篇6

想必，我們在各個場景都會有看到一些真情的畫面。那麼，就由我來講述我看見過的畫面吧。

圖書館一角

一天，我在圖書館公共位置看書。突然，我聽到：“唉!別跑——，想抓我，沒那麼簡單!哈哈——”嘈雜的跑步聲及響亮的吵鬧聲傳入我耳中，頓時讓我感覺厭惡起來。回頭一看，只見兩名小孩在追逐嬉戲，吵鬧聲迴盪在整個圖書館裏。圖書館裏猶如在平靜的水面上扔了一塊石頭，使原本安靜的圖書館變得吵鬧起來。“哎，真沒家教。”“對呀，一點素質也沒有……”

突然，其中一名孩子摔倒在了地上。“哎喲!哇—好痛—”那孩子哇哇大哭起來。這時，一名圖書管理員趕忙跑了出來，將那孩子扶了起來，並摸摸他的頭說：“你還好吧?可別在圖書館裏打打鬧鬧了哦!既影響別人，也容易傷到自己。”那孩子的臉“刷”一下通紅，羞愧得不敢擡起頭。

我想，只有文明纔是最美的!

校園一角

我從一年級開始就感覺語文課一點意思也沒有。每次上課，我都會在桌子底做許多的小動作：玩筆，敲“鼓”，傳小紙條等。這一天也不例外。

下午放學回家時，我正好經過老師辦公室。我從窗外朝裏面看到：語文老師們正在忙碌着：備課，批改作業，作文，準備PPT。有一位老師累得趴在桌子上，睡着了。仔細看去，我發現我的語文老師正全神貫注地批改我們的作文，不時地圈劃批註，有時還點着頭，會心地一笑，她彷彿早已忘記了下班時間。

我不禁在心裏敬佩起來他們。我又有什麼資格不好好聽老師上課呢?校園裏最美的一角，非他們莫屬。

我想，我在何時何地，都會看見一些爲社會，爲他人做貢獻的人。我們應該敬佩他們，向他們學習!

初一校園的一角作文 篇7

校園的每一個角落都充滿着我們的歡聲笑語。看!一到放學時間，同學們分佈在各個角落盡情玩耍。有在操場上跑步;有在假石山的椅子上聊天的;有在教室門口跳繩的……在這普普通通的校園一角，每天都在上演一幕幕精彩的故事。讓我最難忘的是校道旁的一排石凳。

這排石凳總是靜靜地臥在那任憑風吹雨打，經常被我們所忽略，但它們卻爲我們提供了極大的幫助：累了，我們坐在石凳上休息;上學，我們在石凳上等候;放學，我們也在這裏等家長。

有一次，放學時，我正在等爸爸過來接我回家。看着周圍的同學一個個被家長接走了，太陽也下山了，校園裏的燈亮了起來，爸爸還是沒有來。我焦急地望着校門口，還不見爸爸的身影。我垂頭喪氣地在那石凳上坐着。看着這一排石凳，它們彷彿在說：“沒關係的，反正都在等，不如你在我背上做作業吧。”

每當我做完一科作業我都會擡頭看一下門口，但都不見爸爸來。老師走過來問我：“你的爸爸媽媽呢?怎麼還不接你回家呀?”我低着頭，說：“我的爸爸媽媽都出去了，很晚纔回來。”老師說：“那你就在這做作業吧，不要亂跑啊。”

當我寫完全部作業時，擡頭一看，只見爸爸已經站在門口了，我趕緊收拾東西，奔向校門外。當我坐上電動車，回頭看着一排石凳，彷彿聽到它們說：“快回家吧，明天見。”從此以後，石凳每天都陪着我做作業，每當我經過這條校道，都會認真地看着這一排靜靜的石凳。

學校的每一個角落都是一處風景。每一處風景都承載着我們成長的印跡，感謝這一排默默無聞，無私奉獻的石凳，在你的背上，我書寫了自己五彩的童年。

初一校園的一角作文 篇8

早晨，眼光明媚，比藍色的天空上飄着幾朵輕軟柔和的白雲。

我揹着書包，走進美麗而又充滿活力的校園。

走過寬廣的小操場，一陣涼爽的清風把我的視線引向了小池塘。小池塘的水真清啊，清得可以看見池底綠色的青苔在輕輕擺動。我望着平靜的水面，看呀，還有一個我，她也正在微笑地望着我。小池的水真靜啊，他彷彿是一匹明潔的絲綢，讓你看了不由地安靜下來，是啊，如此平靜的水面，有誰會忍心打破它的安詳呢?小池的水真明豔啊，它彷彿把藍天、白雲的豔麗色彩都塗抹在自己身上，讓自己顯得更加引人注目。太陽下，小池波光粼粼，那碎碎的金子是誰在我們不注意時悄悄撒上去的呢?這幽靜的小池啊，你給了我多少美好的遐想，小池上，一座雅緻的小橋橫跨兩岸。站在小橋上，你可以俯視陽光投射到的清澈的池底享受無限的愜意，頗有一分小橋流水的感覺。走下小橋，在小池邊的長椅上坐下，閉上雙眼，霎那間，我彷彿聽到了溪水和小橋的交談，它們交談藍天，交談白雲，交談一切美好的事物。

陪伴着小池的是一座小花園。小草已經探出了尖尖的腦袋，多鮮，多嫩。像碧玉?不，太俗氣。像翡翠?不，太老成，那是一種說不出的綠意，那是一種令人神往的感覺。小草筆直地挺立着，高高地把頭擡起，向着陽光，向着光明。看着它，我彷彿感到了生命的律動，看着它，我感到了蓬勃向上的氣息。成長吧，小草，展示你的活力，成長吧，小草，放飛你的美麗。在草叢中還點綴着零零星星的小花，那一朵朵小花，彷彿一隻只盯着我看的眼睛。小花兒，你猶如天真爛漫的孩子，純潔，可愛。在和煦的晨光的撫摸下，悄無聲息地張開懷抱，去擁抱美麗的校園，去擁抱燦爛的大自然，小花兒挺直了腰桿，好像正對校園說着最美好的祝福。

小草陪伴着我們一起成長，小池陪伴着我們一起流淌，美麗的校園，是充滿快樂的天堂。