精選初一週記作文彙編5篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的初一週記作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
初一週記作文 篇1
你認爲在初中哪一件事情最爲重要？是學業、友情、娛樂還是追求夢想，雖然可能在追求夢想有辛苦的、難過的，但這些過程中，可以發現我蛻變的足跡。
上了初中之後，做事情可不能像之前一樣馬馬虎虎，在思想上，更要謹慎、認真的想好每一件事情！身爲學生的我們，就要把學生的本分做好，勤勞的讀書，並且奮發向上，爭取每一次服務以及比賽的機會，這纔是做學生的本分。透過良好學習心態的培養，服務熱忱磨練自己的心志，未來不論是高中、大學以及出社會的工作等，你纔有機會爭取到最好的。
孔子曾經說過：“工欲善其事，必先利其器。”這句話再形容：“工作如果想要順利的話，就必須要準備好的工具。”相對的，由此延伸，在追求夢想之前，我們也要爲那個夢想先做好準備。例：想要廚師一樣的好廚藝，你可能就要讀餐飲系，並且努力學會基本功、服務心態等基礎穩固了，再來就要自己研發新菜色。以上的論述都來自於長久以來的夢想，而我的夢想是當一位老師，在當老師之前可能要考進師範大學或有師資的課程的學校，因此，我的目標就是共取得學歷，並且要通過教師考試，才能入選爲老師。而在這之前，我必須要用功讀書，回家寫完功課就先預習明天的課程，並且時時磨練自己做人處事的態度，擁有一顆關懷他人的心，朝自己的夢想一步步邁進。
最後，你已經找到你認爲現階段最重要的事情了嗎？你也找到你未來的夢想了嗎？不如就趕快去行動有關於你未來的夢想的準備吧！
初一週記作文 篇2
今天，是學校裏舉行開學典禮的大日子，大會上，領導們希望我們初一新生在步入中學的大門後，儘快適應生活，讓自己的成績在老師的幫助下提高。
晚上，回到家，擡頭，牆上“好好努力”四個大字壓得我的心好沉好沉。看着美麗的梧桐樹在風中搖擺着自己的枝條，看着綠得單純的樹葉變成枯黃從枝頭飄下，看着看着，不經意間，我已從一年級剛進校時那個小女孩一下子變成了初一學生。一切都彷彿還未準備好，害怕、惶恐、緊張……。晚上，我寫完作業之後，和媽媽來到院子裏，“初一啦，要努力了！”我大聲地喊了出來，把心中所有鬱悶、不安全都釋放了出來，這樣纔像初一學生。
第二天，來到了學校，不再像前幾天那樣，嬉皮笑臉，浪費了早上的大好時光，課上認真地聽着老師講的每句話，絕不會漏掉一點兒；告別了精彩的電視，我開始努力，認真地過好初一的每一天，我向着自己的夢想堅定地一步一步走着，總會步入成功的大門。
因爲上初一了，我感覺自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但是，我不會介意，爲了父母期待的眼神，所以無論面對怎樣的困難，我也要想一切辦法來解決，在以後的日子裏，等着我的還有一份考驗，一份辛苦；我要有着一份執着，一份勇氣，一份汗水……
初一週記作文 篇3
如果這次語文單元考試，我有一個很好的成績，這該多好啊！如果這次運動會能讓我在200米中進決賽，這該多好啊！如果能讓時間在倒流一次，這該多好！……在這個世界上，沒有如果，就似現在是20xx年4月11日14：15分，一分鐘後着個時間就將消失，消失在這廣大的宇宙中。20xx年4月11日14：15分就將成爲了歷史，因爲它永遠也不能在呈現在我們的`眼前。它已經過去了！
這個世界沒有如果，過去的就是過去的，不可能在回來。所以，我們要珍惜眼前的一分一秒，因爲我們的青春沒有太多的時間可以浪費，在說了，時間也不允許我們這麼做。俗話說的好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間總是在不知不覺中流失的，有的時候連自己都不知道一天過去了，就似朱自清的《匆匆》裏寫的一樣：洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
放棄時間的人，時間也放棄他。——莎士比亞。人的一生就這樣幾十年的光陰，就這樣隨意地揮霍了，多浪費。所以，人要做有意義的事情，不要迷戀網絡上這些無聊的東西，比如說：玩遊戲、聽音樂、看小說之類的。這樣只是浪費。俗話說的好：“活到老，學到老。”所以，我們應該把這些時間都揮霍在學習上，而不是在浪費你的時間、浪費你的青春。這樣你的人生還有意義嗎？也許在你看來，你很快樂、很高興；其實真正的，是沒有用的。
這麼就請我們珍惜每一分鐘吧！
初一週記作文 篇4
初一週記20xx年12月02日 星期日 下午 12:59 現在的中學老師大部分都不懂得因材施教，並且教學方法從古到今大體上，保守地講，分明就是一成不變嘛：枯燥無味，有的老師還的理不饒人……
“老師啊，我們的孩子就拜託您多指導指導了……”有的老師聽了家長這麼說，表面上笑得很親切和藹，口頭上講：“會的，會的！”，其實口心非：“你們的意思就是說，你們的孩子學不好，不想學，就要怪我們老師沒多指導了嗎？”
——這是一次班會課上老師的真情流露，不小心披露出了這段多麼“委屈”的心聲。
其實，老師的想法錯了！
從主觀上講，我們學不好，有很多因素是我們自己造成的。但你們做老師的就沒錯了嗎？老師不是要教書育人，教學解惑的嗎？
我問：“我們爲什麼學不好？”老師答：“因爲你們不認真，不想學！”
我問：“爲什麼我們會不想學？”老師無語……
是因爲我們不喜歡這個老師，還是對學科沒興趣呢？對學科沒興趣是因爲不喜歡這個老師嗎？還是不喜歡學科纔不喜歡這個老師的？這都有可能。
可你們又會說了：“同樣是我在教爲什麼別的同學都能學好？你卻不能呢？“老師們，你們問的問題太膚淺了。生物學中不是有講嗎？每個生命都是一個獨立的生命個體，都是與衆不同的，它們相對獨立，都存在着大大小小的差異。因此，可能別的同學智商比較高呀！或是她（他）對這一學科比較感興趣呀！
學習的好壞與智商的高低是有一定關係的，但從某種意義上講這兩者間幾乎是沒什麼聯繫的。不是有句古話叫：“勤能補拙，笨鳥先飛”嗎？（當然不排除，那麼智商爲零的）因此“興趣”纔是學習好壞的關鍵！
老師們，你們聽到這裏可能會鬆了一口氣吧：“你們有沒有興趣跟我們有什麼關係呢？那得靠你們自己培養！”錯！“興趣”就像一把刀，你磨好了，過一段時間不用，又置放在空氣中，潮溼的環境中，那它還會生鏽的。因此“興趣”不是一個定數，它隨時都會變化。說到這裏，興趣的消失與產生就不一定與老師無關了吧！
可能以前，你被某個老師教時，你對那門學科很感興趣，也學得不錯；可一換老師，你就對那門學科嗤之以鼻了，並且成績也一落千丈！這說明什麼？
老師們啊，你們要好好反思一下，我們考差了，你們把責任全都推到我們身上來，讓我們寫什麼“反思”。你們不覺得很可笑，很悲哀嗎？我們瘦弱的肩膀上爲什麼要承擔起那麼多不屬於我們的責任？這樣的重負只會把我們累誇，寫“反思”也並不能解決什麼問題！只增笑耳！老師啊，你們也該反求諸己了！
今天我們終於有個揚眉吐氣的好機會，但肚子裏的苦水又豈能三言兩語就道盡呢？更何況，我們也要“尊師”，否則要是讓“位高權重”的班主任知道，可是要處分的，校規都“縱容”老師了，我們又能怎麼樣呢？
初一週記作文 篇5
星期天，我和爸爸媽媽去參觀上海博物館，裏面有許多古代的文物，而且，都是從地裏挖出來的喲，我懷着好奇心踏進了大門。
第一層：青銅館。它裏面的東西都是青銅作或雕出來的。如花瓶，佛像。
第二層：陶瓷館。它裏面也有花瓶，不過是彩色發亮的，還有小酒杯。
第三層：繪畫、書法館。繪畫館裏的畫都是用毛筆畫的喲!我們普通人都畫不出的;書法館裏德書法字可真漂亮!有的小，有的大，有的粗，有的細，都很好看。
第四層：玉器館。我們看到的“玉”都是白，黃，紫等等。特別漂亮!
我建議大家也去看看!
