精選年初一作文彙總6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的年初一作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
年初一作文 篇1
還記得我七歲時的那個下午，天熱得彷彿一個大蒸籠。我卻不怕酷暑，像往日一樣去屬於的天堂——荒廢的停車場。
與其說是荒廢的停車場，還不如說是荒地。那兒雜草叢生，樹杆上早被各種藤纏繞得嚴嚴實實。草兒有的沒過膝蓋，有的蓋不過腳底。石頭各式各樣，小的藏在草叢中，大的就像巨人矗立在雜草之上。這裏甚至還有小河!小河的水又清又藍，可惜太淺了，大不了水漂。總而言之，這是我發現的，這兒已經成爲了我的小世界。
我走在雜草間，正在“調查”自己不熟悉的地形，其實只不過是到處亂跑，尋找好玩的東西。我邊跑邊回頭看，一不留神膝蓋不知磕着了啥，很疼。回頭一瞧，竟是一塊奇形怪狀的紅石頭!我歪着頭觀察它，發現這石頭紅得耀眼，便斷定它是從火星上掉下來的。用手拍拍它，這看似堅不可摧的石頭，竟落下了許多碎石。我很興奮，拾了一根木棍，像用盲棍一樣敲打它，頓時，碎石紛紛散落，就鑲嵌在草地上的紅寶石!
我自言自語：“這麼易碎，肯定是歷經滄桑打磨出來的古石!”於是，我坐在這石頭上，手託着腦袋做起了白日夢——石頭被送到博物館，得了幾十億;上上市場，賣了更多的錢。我頓時感到自己是一個科學家，這石頭就是火星人和地球人之間友好的象徵。那我豈不是成了超級英雄，成了大紅人了嗎?我欣喜若狂，沉浸在歡喜中無法自拔。發財夢和成名夢在我腦中迴旋，昇華……
忽然，我竟然發現自己坐在了地上，原來我把這“古石”坐塌了!
我趕緊捧上幾塊石頭回家，還把剩下的像狼羣藏食一樣，小心地藏在草叢中。
走進院子，我就迫不及待地對外婆說：“我找到了寶藏!”外婆一瞧，哈哈大笑。她很久才平靜下來說：“這個是紅泥石，不是寶藏，這種石頭鄉下到處都是!它易碎是因爲它是泥土變的。”
我傻了眼，手中的“寶藏”不知不覺掉了下去，碎了。
現在我懂事了，知道世上其實沒有什麼寶藏。但現在回想起來，那真正的寶藏不就童年的種種趣事嗎?
年初一作文 篇2
童年是開心的、美妙的，有時也是苦澀的，隨着我們長大，童年會離我們遠去，但童年的經歷卻讓我終身難忘。
那時候，想像着長大後的自己是不是也能夠像電視劇裏的女生一樣，穿着漂亮的衣裳，用昂貴的化妝品打扮不一樣的自己，踮起腳跟穿着時尚的高跟鞋，戴着可愛的耳環，頂着一副防紫外線的太陽鏡躺在軟軟的沙灘上……我這麼想着時都覺得格外幸福、美好。眼睛整天盯着電視轉，一放廣告，我就趕緊閉上眼睛，聽着電視上說的效果，想像着把電視裏的人，變成現實中的自己。每一次都是這樣，不會厭倦，反而很期待這快樂的時光。有幾次我非常投入地沉浸在這樣的想象之中，差一點就睡着了。這種滋味是甜甜的，有一點香草的味道。童年，就是這樣的感覺吧……
童年的小牀上堆滿了各種各樣的洋娃娃，毛茸茸、軟綿綿的，睡覺時，每當我一抱着它們，我們就一起進入了香甜的夢裏。夢裏，我們談論着長大，都會非常快樂。這滋味是美妙的，像兩位小小的人兒在音樂盒裏舞動。童年，就是這樣的美好吧……
那時候，我一犯錯，大人就會打罵我。但我很不服氣大人打罵我，所以，我一直在想，是不是等我長大了，就不會捱打，就不會捱罵了？這樣的滋味是苦澀的，像菠蘿一樣的澀。童年，就是這樣苦苦的吧……
小時候，我是多麼盼望長大，轉眼間，我已長成了小大人，開始體驗了長成大人的滋味。長大了，我不再像小時候那麼天真。不過，長大的滋味真的很好，我們一天天地懂得了很多的知識和道理，也慢慢有了自己清晰的理想。哪一天再夢見長大的自己和童年的自己，我會對小時候的我說，長大是怎樣的感覺。雖然我還很懷念童年的美好，但爲了未來，我會向那個小小的“我”揮手告別。
年初一作文 篇3
常常聽人們說：“中學生活是枯燥無味的，一年365天總是和學習打交道。”（此處張建敏老師評語：真像所說的那樣恐懼嗎？每件事都不要再聽別人說了，應有自己的主見！）而小學生說：“中學生活一定是神祕的。”不，你們都說錯了，中學生活是緊張、快樂、幸福的。
曾記得我與同桌爲了一道題，竟爭得面紅耳赤，到最後還是各抒己見，互不相讓。於是，桌子上出現了“國界線”，當回過頭來，細細回想，才發現這道題有兩種解法。自然，“國界線”便自動消失了。也曾記得我在考試的前一夜想：“考試就如馬拉松賽，關鍵就在於最後的衝刺。考試也如戰爭，有勝利者，也有失敗者。當髮捲子後，勝利者便會欣喜若狂，這下把煩惱、痛苦都剔除掉了。而失敗者卻垂頭喪氣，抱怨的想：“我和他們付出的努力一樣多，而最後的收穫卻是大同小異，真是不公平呀！（剛纔我發現這裏，大同小異着實用錯了！應該用天壤之別或者其他形容差別大的詞眼，但是當年張老師竟然沒批出來，看來我現在的水平能當個好語文老師了。）想起這些事，真讓人哭笑不得。
中學生活雖然緊張，但是卻在緊張的背後充滿了快樂。
上課鈴響了，這節課是體育課，已經被書本壓得喘不過氣的我們，這下可以輕鬆解放了。來到操場，當體育老師讓我們自由活動時，同學們樂得都不知自己姓什麼了。頓時，操場熱鬧非凡。有的跑步，有的扔沙包，還有的踢球。看着這些場面，我情不自禁地說：“中學生活不是枯燥的，是無比快樂的。”當給我們悲傷時，請盡情地哭吧，拋掉煩惱，想想快樂的事，以致使我們覺得中學生活雖然緊張，但緊張的背後又是什麼呢？那就是幸福與快樂呀！
學校這些零星小事，總是說也說不盡，幾乎每一個班都發生過。假如把每一件小事看成一滴滴水，那麼許許多多的小事匯在一起就是一條小溪。這溪水唱着歌兒奔向社會的海洋。它之所以富有活力，因爲它是緊張、快樂、幸福的。
優
（張老師評語：能夠寫出如此的文章，確實不簡單，若沒有參考書的話，我想你將來還要成爲一名優秀的編輯人員或者是什麼大作家。總之通過你這篇文章，可以看出你對生活充滿着希望，生活對你簡直就是天堂！祝你永遠生活在幸福之中。）
年初一作文 篇4
還記得，剛步入中學的時候，初升的太陽如血紅的櫻桃一般，染紅了半邊天。
那時，太陽清如泉水。
中學的一切都是嶄新的，陌生的，這不免讓剛走出小學的我們越發青澀，雖然早在之前耳邊總會陸陸續續傳入關於中學的信息，但真正面對時，心裏萌動着的'，是一絲害怕、驚喜。
那時，太陽熱如火球。
通過一段時間的相處，漸漸的發現周圍的同學、老師不再披有陌生的外衣，總能嗅到那一縷熟悉與友好。可是，慢慢的同學們沒有了當初的青澀，一些不大不小的事也隨之浮出水面，這使我們說話柔柔的老師不禁有些着急。還記得那一次老師站在講臺的訓斥，原因是什麼，也淡忘了，不好的事情我從未多記。只記得老師的面目隱隱散發出生氣的味道，聲音比平時高了許多，我想這並不是老師願意的，是我們不聽話，讓老師變得嚴厲了。
老師含辛茹苦，陪伴着我們度過了轉眼間的一年，正是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我們何以報答？
那時，太陽殘如半圓。
在中學中的初一生活即將接近尾聲，大家都如蓄勢待發的弓箭，緊繃着神經，努力奮考。當清晨帶着黑眼圈來到學校時，在途中遇到了舊時的同學，原來還以爲是灰暗的一天卻因爲對方的一句“加油”，而大有所變，彷彿春天有重來一回，繁花盛開，葉如碧玉。我興奮的說了一句“你也是”。此刻，兩個人都展開了笑容，心不照宣。這時，我懂得了一句話有多大的魅力，它帶來的，很可能就是一段甜蜜的回憶。
那時，太陽悄然落下，星空卻依舊美麗。
我們告別了初一，告別了當初的青澀，告別了舊時光。現在我們展望未來，盼望未來，以一顆熾熱的迎來新日出！
再見了，我的初一！我將會在未來的某個角落再次回望你。
年初一作文 篇5
春天,冰雪融化,小草偷偷地鑽出了土地,樹上的柳枝綠了,搖擺着自己那翠綠的身資,小燕子在湖面上輕輕掠過,雙剪似的尾翼在平靜的湖面上蕩起了微波,一圈一圈向四周開來,小鳥在枝頭上唱歌,萬物一片生機勃勃,一年之際在於春,當然也少不了我們這些頑皮的孩子,我們伴着涓涓流水的小溪,在草第上嬉笑玩樂,累了時,躺在翠綠的草地上,聆聽鳥兒的鳴叫,小溪水的涓涓還有小燕子從水面掠過的痕跡,無聊時,指着天上的白雲,像這個,像那個,伊咿呀呀的說着,興奮時小夥伴慢手拉着手,一起唱歌,一片歡聲笑語,迴盪在樹林叢中.
夏天,天氣熱了 ,伴着知了的明膠,我們在水中打水瓢,一個，兩個......嬉笑的童音,營造了最美好的境界,微風徐徐地吹拂着我們的臉,一張張雉嫩的小臉泛着天真爛漫的微笑,火球似的太陽烘烤在大的上,已經疲憊不堪的我們,躺在小樹下,伴着涼絲絲的餓微風唱着最動聽的歌兒......
秋天,大雁向南方飛去,樹葉已變黃了,一片一片從樹上落了下來,像一爲身穿黃金衣裙的姑娘翩翩起舞,以最美好的舞姿散落在草地上,我和小夥伴們踩踏在這黃金般的地毯上,彎着腰,去尋找合適我們玩拔根遊戲的 樹葉,枯樹下,我們使勁用力這一幕,留在了最美好的秋天......
冬天,外面已變成粉裝玉砌的世界,我們打扮的像一個“雪人”，與小夥伴們約好，在這裏進行我們快樂的活動，凜冽的餓寒風並沒有擋住我們遊戲的繼續和笑聲的迴盪，我們腳下踩着“咯吱，咯吱”的雪反而越有精神，當然打雪仗，堆雪人是必不可少的遊戲，雪地上一羣歡樂的小孩跑着，跳着，笑着......
童年真的很美好，我翻着一楨一楨已泛黃的老照片，回想着更美好的事發生在小樹林中的故事......
年初一作文 篇6
一年，說長不長，說短不短。
去年，我們還是懵懂小孩，懷揣着青春的夢想走進溮河中學，在這裏，我們許下青春的誓言，頑強地拼搏，陽光地成長。今年我們甩開懵懂，即將走向緊張而有序的八年級。
“天空沒有鳥的痕跡，但我已飛過”，七年級轉瞬即逝，時光如流水般從指間流過，隨着鐘錶的短針緩緩消逝。每次考試，我都告訴自己，考好了不要驕傲，考差了不要氣餒。但是每次努力嘗試衝刺時，都被安逸所磨滅。
在運動會上，爲了班級的榮譽我拼盡全力，卻被“豬”一樣的隊友將班級成績拉低。我的隊友，他們個個都說自己了不起，但是比賽起來一切變得都是“紙上談兵”，最後還是寡言少語的我拿了第一。不得不說，能說不一定能做。
小學時的我曾是班級前幾名，現在前十名裏沒有見過我的身影，連那些曾經被我嘲笑，諷刺，揶揄過的同學都已超過我。就拿曾經引以爲豪的漢字聽寫，也因爲驕傲，只拿了個19名。那些昨日的輝煌，都變成了回憶。班裏我的小學同學，那時成績曾經與我不分伯仲，現在已經變得遙不可及，難以望其項背。從前有管理和朗讀能力的我，早已無用武之地。取而代之的是一次次刺痛人心的批評，成績猶如自由落體。
七年級，我失意走過，沒有轟轟烈烈，只有悽悽慘慘，懵懵懂懂。
“憶往昔，崢嶸歲月稠”，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，“才下眉頭，卻上心頭”，卻是對我內心的真實寫照，是對我七年級真實的寫照。
憶童年，風流倜儻，千帆競轉；而當前只求安逸，跌倒了卻難以起身。
七年級，懵懵懂懂，在百舸爭流的日子裏，我停止不前，前進的大部隊已將我甩開好遠，好遠。
七年級，我普普通通。
八年級，我渴望成功。
八年級，載着夢想的小船，乘風破浪，我渴望變成一名領航者。
