關於初一校園作文七篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的初一校園作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一校園作文 篇1

如果花開是一種承諾……

——題記

人世間的夏天雖然也有不少花兒含苞怒放，但在那個時候的我們，似乎絲毫不在意，那是去年的這個時候，我們註定要離別，即使有再多的不捨又能怎樣，還能怎樣？

時光荏苒，離別的傷感離我快一年。可是終究有些遺憾揮之不去，原以爲我和她是命中註定有緣分，會一直在同一所學校，即使不在一個班，只要每天看到，心裏也會大爲滿足。可事實卻大相徑庭……

那時的我們快畢業，別人都在發愁那厚厚的一堆複習資料時，我們忙裏偷閒在那棵校園的那棵荷花玉蘭下，我們迎着餘輝，手拉手，像是某種特殊的約定。她在出神，而我正爲以後新鮮燦爛的初中生活而浮想聯翩，偶爾談起一二來，她也像無精打采，只是應幾聲罷了。我覺得不太對勁，可又說不出是哪裏出了亂子，只得就此略過，只當她是在發呆。突然，她緩緩開口，她很小聲的對我說，對不起，我們不會度過那段小時光，即使期盼了很久。因爲……因爲我媽說，我會去另外一所學校，也許會永遠的離開。她的聲音很小，很小，好像生怕告訴了我，我會很生氣。我只是看她，眼角泛起的淚珠也不敢流下來。因爲我知道憑她的性格，如果我會傷心，她會比我傷心一萬倍，甚至痛哭流涕。她把頭埋得很低，只是攥着我的手，生怕我下一秒會推開她，轉身就走。我笑笑，不是那種故作姿態的笑，而是出於內心的想笑，因爲我知道那即使不是她的本意，我只是對她說，不要忘記我就好啦。依舊是我慣用的語調，依舊是那種她熟悉的笑。她哭了，但還好不是痛哭流涕，我不知道怎麼安慰她，只是輕輕的拍她。起風了，風中帶着些許的執念和花香，拂過我，也拂過她。

畢業的那天，我收拾書包，看見抽屜裏一張好看的紙，上面有她的字跡，只有八個字，上面寫道，靜候花開，願你不忘……

校園的花開了，那風依舊拂過我，可下一個人卻不是她。

如果花開是一種承諾，那麼花又開了，那個人呢？

——後記

初一校園作文 篇2

在世間，校園是司空見慣的。我見過富麗堂皇的校園，也見過高大廣闊的校園；雖然我的學校沒有凡爾賽宮般壯麗，也比不上金碧輝煌的中山陵；但是在我的心中，我的校園是無與倫比的，我愛我的校園。

當我第一次走進這座校園時，我十分激動。早晨當我漫步在這朝氣蓬勃的校園中時，彷彿一切都活了：鳥兒對我亮着它那清脆的歌喉；草兒從地下探出小腦袋來向我點頭；花兒綻放着它那鮮麗的花骨朵兒；鬱鬱蔥蔥的參天大樹把校園圍了一圈。當我還穿着棉襖的時候，東邊草坪上就已經長出了芬芳撲鼻的迎春花。學校的正院兩邊有兩座教師寢室樓，屹立在兩端，好似兩位戰士一樣永不退縮地鬥爭着。在校園的正中心，還有根旗杆矗立在校園正中，宛如一位守護神，動也不動地守護着這座神聖的校園，我愛我的校園。

夜幕降臨，好像是給聖潔的校園披上了一層神祕的面紗，讓同學們在這蒙着面紗的校園裏汲取着知識；頓時，校園又變成了一座取之不盡、用之不竭的寶庫，就只等着你拿鑰匙去開啓它。在夜色下眺望校園，會有一種與早晨不一樣的感覺，在夜色的映襯下，草兒變得昏昏欲睡，花兒也收起了她那鮮麗的花朵兒，只有桐樹、教師寢室和旗杆仍在守護着這美麗的校園。再往教室望去，老師就彷彿是一位辛勤的園丁在爲祖國修枝剪葉，哺育祖國花朵，讓他們能夠在未來綻放光芒。這個景象很可能會讓人想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師就是這樣，總是在默默無聞地工作着。今天，已經有更多人絡繹不絕地來到我的學校了，我愛我的校園。

我希望在明天，我的校園可以更繁榮，可以教育更多學生，可以越走越遠。因爲沒有校園就沒有我現在的成績，所以我愛我的校園。

初一校園作文 篇3

風夾雜着“夏”的氣息來到校園，使校園中瀰漫着一絲溫暖。

碧湖映着藍天的模樣在仰望着“夏”，驕陽似火，荷花塘在碧湖中，炫耀着她的美——或許是她認爲她是夏的使者吧。

夏風尋找着人們的足跡，荷花將自己的味獻給風，夏風滑過人的臉頰，一股花香吸入鼻中，人們感到心曠神怡，也流入人的心底，感受着夏，夏的來臨是讓人驚喜的。

驕陽似火，照耀在人的`臉上，太陽熾熱的目光盯着大家，一絲溫暖流向人的心底，風夾着溫暖在樹葉中穿過，發出“簌簌”的聲音，這聲音，不會讓人覺得心煩，對於人們來說，她是夏的旋律。

鳥兒站在樹枝上，俯視着樹下乘涼的人們，發出“嘰嘰喳喳”的聲音——它在歡迎“夏”的到來。而接受陽光洗禮的一切事物，觸摸着都是“燙”的，這種“燙”是夏的熱情。

陽光向地下望去，地面散發的金黃色的光芒，人們在它上面行走，總是覺得很神聖。

夏是熱情的；夏是“芬芳”的；夏是溫暖的。校園的夏是出人意料的，是神聖的。

初一校園作文 篇4

早晨的校園

陽光慢慢地灑遍學校

樹影斑駁

空氣漸漸升溫

一間間亮起的宿舍

一個個睡眼惺忪的學生

都開始了緊張忙碌的生活

寂靜了一晚上的校園

又沸騰了起來

學生洋溢着嚮往知識的臉

走向了智慧的殿堂

黃昏的校園

暮色卷席了整片天空

飛鳥歸巢

安靜的校道此時非常熱鬧

學習了一天的學生

在操場上灑下青春的汗水

在草地上踢起夢想的足球

在體育館裏投下希望的種子

晚上的校園

一間間亮起燈的教室

一個個低頭苦學的學生

寫下的都是夢想

是希望

星星不多

卻一直陪伴

度過這漫漫黑夜

我們在光明開始

在光明結束

夢想在光明起飛

在光明降落

夢起光明，我亦無悔！

初一校園作文 篇5

我就讀的朱自清小學是一所美麗的新學校，它也是我第二個“家”。

它陪伴我的成長，我見證了它最初的樣子：大門雄偉壯觀，新型的造型別具一格。我站在大門口感嘆：“這就是我的學校”!從柵欄看進去它僅僅有一部分是可以用的，有的地方還是還在施工，急需工人們建造它，完善它!開學的前一個月我經常從它門前經過，老想多看它幾眼，就是走過了，還是不由自主地回過頭去看看它!

終於開學了!我懷着激動的心情進入校園。讓我記憶猶新的是一個大花壇，大花壇裏有五顏六色的花，這裏的秋天真是應了“秋天，是一盒五彩繽紛的顏料，它把黃色給了菊花，把紅色給了一串紅，它把橙紅色給了果樹……”色彩繽紛的大花壇真讓人驚歎不已!

我最喜歡的還是這裏的聲音。這裏有老師們認真上課的聲音，學生讀書的聲音，學生在校園開心玩耍的聲音，還有三三兩兩的同學在一起討論問題的聲音……只要是下課時間，這裏都有開心、快樂的、美妙的聲音。

這裏的校園的生活豐富多彩!在操場上、走廊內、教室外，到處可以看到同學們的身影，他們有的在一起討論問題，有的在一起竊竊私語，有的在一起開心地玩耍。在這裏，每一天都充滿歡聲笑語!

校園是我們快樂成長的搖籃，是我們歡樂嬉戲的樂園，是我們汲取知識的殿堂。我愛我的第二個“家”。

初一校園作文 篇6

晨曲

撥開最後一絲清香，花兒便與花朵一齊芬芳。是你，教會了我怎樣去蓬勃的生長，努力的發光。四年殷勤灌溉，一株株弱不禁風的幼苗現已長成欲插青霄的大樹。是您用愛的甘河一次次滋潤孱弱的軀體，告訴我們：在草根的生命也會發出太陽的光芒！

是你，使我堅定起心中的希望，讓自己永遠像夸父一樣奔跑在通向光明的路上。鏗鏘有力的“自立自強，和諧進步”時刻在我心中敲出激昂的鼓點。帶着心中的理想，我們疾步着，但是我們快樂着；我們拼搏着，但是我們自願着。只要心中的太陽不落，奔跑的腳步就永不會停留！

是你，第一次讓我清醒的意識到了長大的不期而至。自己將不再是巢中嗷嗷待哺的雛兒，而是羽翼已漸漸豐滿的雛鷹。父母的庇護已成照片留在心底，勇敢的搏擊長空，自由的翱翔於深河纔是我們的方向。不斷超越自我，挑戰極限——感謝您幫我們樹立這崇高的人生座標！

用昂揚與鬥志的畫筆描繪出五彩斑斕的美好未來，這不正是校園美妙的晨曲嗎？

暮歌

夕陽斜照在靜圓草坪上，望着教學樓的背影，一種敬畏之情油然而生。畢業生的我們默默珍惜着，回味着，希望與你共度那已所剩不多的日子。

是你教會了我怎樣在學習中充實自己，學習老師那敬業愛崗的精神，學習同學那互助共進的品格。學習永無止境，昇華沒有停滯。淡淡的回味，人生的畫卷正在不斷充實色彩。

是你教會了我怎樣在困難與奮起中抉擇，你向我展示着一副悲壯的畫卷，血色殘陽籠罩着茫茫的原野，高高草叢中流淌着綠色的河，河邊臥着一頭受傷的獅子它舔砥着傷口，目光仍然向着遠方。它痛苦但它從來沒有低估過自己，馳聘草原的森林之王不會屈服於無名之難。一次次的摔倒，只能讓腳步一步步的堅定，現在吃的苦又算什麼？唯有經過千錘百煉，方纔贏得成功，方纔換來光明。困難的洗禮增加了生命的重量，如夕陽的深沉，暮色的凝重。

以渾厚而又沉捻的號角送走遠航的航船，這不是校園震撼人心的暮歌嗎？

校園之晨，靈如水，激昂着蓬勃的樂音；校園之暮，靜如山，凝練着強者的節奏。願方中永遠動靜相稱，奏出勝利的凱歌。

初一校園作文 篇7

雲月一大早起牀，打理好自己以後。下樓吃飯，卻發現大冰山坐在那裏，面前放着一套校服，說道：“你是和我一所學校的，你的頭腦能學高二的只是麼？”身爲高智商人類，雲月當然不允許被人看不起“誰說的不要小看我。”冷昊煊說：“那好，你和我一班。”

吃過早飯後，雲月和冷昊煊一起來到了學校。

到了學校門口，雲月發現門口有一幫女生，好似是來看冷昊煊的。冷昊煊開門的一剎那，聲音放大，震耳欲聾。雲月聽得一清二楚，。這是一幫冷昊煊的追隨者。突然冷昊煊來到我這邊，拉開車門，摸了下我的頭，我正捂着耳朵，被他一模嚇了一跳。他突然俯下身，解開了我的安全帶。然後拉着我的手，走進了校園。

身後紛紛議論：那女的誰啊？

不知道啊

看她那狐媚樣兒，等蘇茵姐回來了有她受的。

可雲月一句都沒有聽進去，雲月清楚的感覺到了，在冷昊煊爲她解安全帶時，雲月看着冷昊煊的側臉，她的心，有了一絲慌亂。雲月知道了自己的心，。正確的來說，雲月愛上了冷昊煊。雲月決定了，愛上了就去愛，就去追。

到了班級後，冷昊煊就回到了座位，將雲月放在了門口。雲月敲了敲門，然後便進去了。班主任走來，問道：“你有什麼事麼。”因爲雲月才16，不像冷昊煊他們那樣高。老師便以爲，是低年級的同學。

“老師我是新來的轉校生。”

“你多大了”

“16了”

頓時全班倒吸了一口氣，天啊，16的女孩上高二。老師說：“我要考驗你一下，不過關，就不可以。”

老師送抽屜裏翻出了一個本子，翻開後，在黑板上抄了一道題。將近二分鐘了以後，老師走到了雲月面前，說“會麼”雲月看了一眼，走上講臺，看了一眼下面急急忙忙算題的同學們，包括冷昊煊。雲月回過身面對黑板，拿起粉筆，刷刷的寫了起來，看着粉筆灰不停的掉落，老師的心裏越來越驚雲月會就不說了，重點是，雲月寫的時候，連停頓也沒有，就像別人念她寫一樣。

不到一分鐘，雲月放下粉筆，回頭說：“老師我寫完了。”

這就話如驚雷一般，讓衆人紛紛擡起頭，看向黑板。就連冷昊煊都露除了驚訝的神色。老師抄題用了將近兩分鐘，她竟然只用了30秒左右就寫完了，看着那一黑板的的算式和公式，大家驚訝了，好快的速度。老師的一番話又嚇到了衆人，“同學，你怎麼做的，我做了好久都沒做出來。你下課後告訴告訴我。對了，你自我介紹一下。”

“大家好我叫安雲月。請大家多多關照，”說完，還眨了眨黝黑皎潔的大眼睛（因爲帶了隱形眼鏡所以是黑的）頓時迷倒了一大片男同胞們。

下課後，冷昊煊走了。一幫女生圍住了雲月，”你最好老實一點兒，離冷昊煊遠一點。不然等蘇茵姐回來了有你受的。“雲月也沒放在心上。

到家後，雲月看見冷昊煊進了三樓一個紫色的房間。等他出來後，雲月便好奇的溜了進去。雲月回過身，看機了一個全是紫色的房間，大牀上趟了一個逼真的人形娃娃。雲月掃視了一下週圍，目光最終定在了一個紫色的玻璃杯上。不爲別的，只是因爲上面的一張照片，上面有四個人，一個是牀上的女孩，一個是冷昊煊，另兩個不認識。冷昊煊臉上掛着笑容，是那種純真的笑，不帶一絲虛假。突然門被打開了，雲月嚇得沒有拿住手中的杯子，一下子摔在地上，壞了。冷昊煊和照片上的另外兩個男的滿臉怒容的站在了門口。