實用的七年級優秀作文合集8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的七年級優秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

七年級優秀作文 篇1

包大人，人們稱你爲‘包青天’，你可要給小的呻冤哪！

哦，你小小書包也有冤屈？快快呈上來！

包大人，您看看，我比以前都大了一倍了！書包邊說邊哭。第一天，我肚子扁扁的和小主人去學校，結果當天晚上回來的時候，卻吃了個‘肚兒圓’。第二天，第三天，老師佈置的作業一天比一天多，我的肚子也就一天比一天大，都能裝下三隻貓了！

真有此事？傳老師！包大人怒吼一聲。

大人，您您找我有事嗎？老師一看包大人的臉色極爲難看，聲音也顫抖起來。

哼！你看看小書包，由於你佈置的作業太多，把小書包撐破了！你知不知罪？

大人，我知罪了，以後一定改！

從那以後，老師佈置的作業真的少了很多。但沒過多久，小書包又拖着傷痕累累的身體來到了包大人面前。

小書包，老師又欺負你了？

沒有。小書包否定了包大人的結論，不是老師，是一些學生，我爲他們裝書，他們卻一點兒都不愛惜我。下雨天，他們拿我擋雨；打鬧時，拿我當武器、盾牌；把零食塞進我的肚子帶進學校；在我身上亂塗亂畫，害的我面目全非

什麼？太過分了，傳他們上堂！

我們犯了什麼罪，你抓我們來？一個學生不服氣地問。

還好意思問，看看小書包！

書包、包大人都是包，肯定相互包庇，再說，我們沒有書包又不是不能活！

那你們就不要再用書包了！包大人一氣之下，拂袖而去。

書包就此離開了人類，不再爲人類服務。人們一開始不以爲然，可漸漸發現了不妥：沒有書包，書本文件都得用手拿，一不小心就掉了！

這時人們才發現，不論什麼東西，都有它自己的用處！

七年級優秀作文 篇2

春節是中華民族最盛大的傳統節日，擁有很多習俗。到了春節，處處都洋溢着喜氣，一派熱鬧的場面。

“年味”是過年不可缺少的調味劑。而讓我覺得年味最重的便是家家戶戶聚在一起吃年夜飯了。

吃年夜飯是家人團聚的時刻，各方遊子，無論生意、工作有多忙，都要歇一歇回家過年，吃豐盛的年夜飯。

我是在爺爺奶奶家吃年夜飯的，年夜飯總是非常豐盛，都是些平時難得吃上的好菜。

吃年夜飯的前一天，爺爺奶奶就開始忙活了，殺雞殺魚，買肉準備食材，年夜飯應該是一年中最豐盛最熱鬧的一頓飯了吧。

除夕晚上也就是大年夜，豐盛的年菜擺滿一桌，闔家團聚，圍坐在桌旁，共吃團圓飯，心頭的快樂和充實難以言喻。人們既享受了滿桌好吃的飯菜，同時也享受了專屬於大年夜的快樂氣氛。年夜飯的桌上一定要有魚，因爲“魚”和“餘”諧音，預示着年年有餘，在大年夜，即使不會喝酒的大人，也要喝點酒，與親人一起營造快樂的氣氛。

除此之外，年夜飯的餐桌上一般都是大菜。雞、鴨、肉、豬肘子之類的。

在北方，年夜飯還會吃餃子，各種餡兒的餃子齊聚一堂，不僅是視覺更是味覺上的享受。

吃年夜飯讓我感覺到年味很濃，吃年夜飯也是春節的一個重要習俗，一家人終於團聚在一起，臉上總洋溢着幸福的笑，每次吃年夜飯，都是那麼美滿！

七年級優秀作文 篇3

每個人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有自己的理想。理想，是一個催人奮鬥的目標，它會引聽你到成功的彼岸。沒有理想，就像一隻航海巨輪沒有導航標，沒有理想，就會在知識的海洋裏迷失方向。我的理想是當一名老師，把課堂變得栩栩如生！

假如我是老師，我會用最生動的語言來活躍上課的氣氛，把同學們引入知識的海洋，讓同學們覺得學習其實並不那麼難。我會想出各種辦法引導學生們積極回答問題，鼓勵他們不懂就問，告訴他們不要因爲害羞或其他什麼原因就湊合過去。我會關心學得較差的同學，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會讓成績好的同學去幫助他們，讓同學們在互相幫助的氛圍中共同成長。

如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟着參考書“走”。我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學生能積極參與。

如果我是老師，我不會佈置很多作業。我認爲作業的多與少跟孩子的能力無關。不是說做的題目多就能成好學生。

我希望我的夢想能實現。我一定會向着我的夢想加油，努力！

七年級優秀作文 篇4

友誼一盞燈，在我迷失方向時，它照亮了我走的路，使我的生活豐富多彩。如果人的一生中沒有友誼，那麼，你的生命就會像一口枯井，了生無趣。

張海春是我的好朋友，可以稱得上“知己”雖說是好朋友，但是，我和她有時也會吵吵鬧鬧的。可這點吵鬧也傷害不了我與她之間的感情。有一次，我正處在氣頭上，正巧，張海春走過來：”想象，這道題怎麼寫?“我沒好氣的說：”有什麼問題自己想，我正煩着呢!“我本以爲她會掉頭就走，沒想到，她反倒安慰我：”呀!看你這樣子，像吃了炮彈似的，誰惹你了啊?“我開始不耐煩，對她吼道：”你煩不煩啊?我的事不用你管，你給我走開!“她先是一愣，然後，開始自責起來：”是不是我又惹你生氣了?對不起哦，你別生氣了，那我……那我不打擾你了，我去問問王小敏吧。”說着，她走開了。

後來，我氣消了，冷靜下來想了想：“我這是怎麼了，自己生氣，還把氣撒在別人身上，管她什麼事呢，我還吼她，哎呀，我真糊塗，對，我應該向她道歉。”我起身向她走去，向她道了歉，但是出乎我的意料，她並沒有怪我，而是怪自己沒有好好和我交流。這件事後，我們的情誼更深厚了。

從此以後，我不再任性，我懂得了關心他(她)人懂得了珍惜友誼。

七年級優秀作文 篇5

秋天真美啊！天空上，果園裏，花園裏到處都是一片片美的景象。

秋天到了，天氣漸漸涼了，連太陽也變得柔和了。照在身上暖洋洋的，真舒服。天空上一羣羣舞動着身子的大雁們飛過來了，它們排着整齊的隊伍向南方飛去，它們有時飛成 “一”字形，有時飛成“人”字形，還有時你追我趕的相互玩耍。那模樣既調皮又可愛。

遠遠望去果園裏一片熱鬧。熟透的石榴高興的'笑了，有的咧開了嘴，還有的一不留神笑破肚皮，露出了瑪瑙般的子兒。桔子也爭着熟了，三五成羣的擠在一起，像一個個點燃起來的明燈。蘋果紅彤彤的，像一個個小姑娘害羞的漲紅了臉。連柿子都變得紅紅的，像一盞盞火紅的燈籠。

花園裏，菊花開了，它們的顏色各種各樣。白色的菊花如同一捧雪，紅色的菊花猶如一團團熊熊燃燒的烈火，粉色的菊花像小姑娘羞紅的臉龐。菊花的形態千姿萬態。有的花瓣往順時針的方向伸展像一個個小漩渦，有的花瓣是不規則的，像發脾氣的孩子。桂花開出了金黃色的小花，密密麻麻，藏在綠葉之間。一陣秋風吹過，濃郁的香味使人陶醉。

啊！秋天真美啊！我愛這個美麗的季節。

七年級優秀作文 篇6

記得那年，我還是寄宿生。

剛剛入冬，大雪很美，晶瑩的六角精靈，在空中紛紛揚揚地灑下來，我在宿舍裏寫作業，眼睛卻時不時望望窗外那滿天飛舞的雪花。一旁剛看完天氣預報的舍友坐在了我的身旁，又嘮叨起來：“彤啊，明兒個可又要下雪了。”我默默聽着，卻早已是“左耳進右耳出”了。

次日。果真下雪了，雪下得很大，沒有傘，根本無法在雪地中行走。一翻書包，這才發現我沒帶傘，肚子卻早已唱開了“空城計”，忍忍吧，我暗自想着。就在這時，阿瑾走了過來，將手中的雨傘遞給了我。“給你”，一句話，那麼弱不禁風，卻讓我臉頰微紅，如沐春風。片刻過後，我問道：“你，不吃飯？”他看了一眼那咕咕直叫的肚子，強裝淡定：“我吃過了。”我嘴角微揚，卻並沒有多說什麼。面前的這個，是我的同桌——阿瑾。他學習不算太好，是因爲他是體育特長生，才破格被招入A校的……想到這裏，我不禁握緊傘柄，加快腳步，回到了教室。

望着在桌子上趴着的他，我微微一笑，把那份多餘的午餐遞給了他：“喏，給你的。”他擡起頭，看見是我，結果了那份午餐，回道：“謝謝。”

阿瑾不愛乾淨，我便常常替他收拾桌子，也偶爾從他的桌兜裏翻出一些小零食。那天天氣十分晴朗，我騎着自行車早早來到了學校，看着旁邊亂哄哄的桌子，我又習慣性地收拾起來。也許是在那個時候，或是不知從什麼時候開始，阿瑾開始變得愛乾淨了，從他的衣服裏偶爾沁出些肥皂的香氣。畢業考馬上就要降臨了，我無暇顧及這些世俗紅塵，只是拼命地往前奔，往前跑。

又一個金秋，來了。能忘得見的曾經，我們相遇在這間教室，如今教室裏仍坐滿了人，可惜卻不再是我們。“叮鈴鈴”，電話鈴聲響了起來，我接住電話，電話的那頭是小媛——我的舍友：“阿彤，同學三年了，來聚會吧。”“嗯，好。”我掛了電話，不禁感慨萬千：多年之後，我已不再是當年那個乳臭未乾的黃毛丫頭，他也不再是當年的質樸男孩，我們曾在同一個起跑線上，可現在的終點，卻截然不同了。聚會恰逢下雨，夏天似乎將它所有的本性都爆發了出來，雨水滴滴答答地打在地面上。似曾相識，我又沒有帶傘。“我送你回去吧。”阿瑾道。途中沉悶得很，誰都沒有開口，只是一直往前走，往前走。

“你，還好嗎？”終於是我，打破了這短暫的沉悶。“還好，你呢？”我也答道：“還好。”隨後相視一笑，誰都默不作聲，漫步在長街小巷，求學的努力和成長的記憶，恍若眼前。

七年級優秀作文 篇7

時間如沙，從我們的指縫間偷偷溜走。不經意間，三個星期已經過去了，在這段時間裏，我們都在爭優，優在哪裏？讓我慢慢告訴你。

發言積極，個人勇爭優

在小學時，我就不喜歡主動回答問題。上了初中後，在老師的鼓勵下，我也開始主動回答問題了，但還是不怎麼積極。這一學期，我被調到了陳其瑩組，小組內的學習氛圍濃厚，上課時，張怡和陳其瑩上課回答問題很積極，我在心裏暗暗下定決心，一定要向她們學習！在課前，我每天都認真的預習，上課時，有一些題目我已經預習了，陳其瑩就鼓勵我說：“快舉手回答，你一定行！”我倍受鼓舞，回答問題也積極了許多，在這個小組，每個成員們都積極掙分，爭取量化分奪得第一，他們的這種精神影響了我，強烈的集體榮譽感驅使着我積極回答問題。現在，每每上課時，我有了自己的見解，就會大膽的舉手表達出來，有時，還能獲得老師的稱讚呢!

獎盃激勵，小組共爭優

在這個星期，“老萬”還推行了“爭先創優，獎盃激勵”方案，其目的是爲了激發我們熱愛學習，文明守紀，爭先創優的熱情，培養我們的集體榮譽感。其中獎盃類型就包括團體獎杯，規則是：一學內小組量化，數學、英語測試團體總分連續三次或先後四次奪冠，獎團體獎杯一個。此方案一出，我們小組內的學習氛圍越來越濃，掙分意識越來越強。下課時，總能看見李徵剛向組長陳其瑩請教英語方面不懂的問題；陶家威總是努力地背誦着英語單詞；就連學習不怎麼好的左子豪也變得文明守紀認真完成作業爲小組掙分；連在放學的路上，也能經常看見張怡問同學們數學題的身影。在這次英語考試中，我們小組的成員也取得了不錯的成績。

打掃衛生，班級齊爭優

上週，我們班負責打掃學校內的居民區的衛生，星期一的早上，我們交完作業後就慢悠悠的向樓下走去拿了衛生工具後，還不緊不慢地走向清潔區。走到後，同學們的分工也不明確，很長時間過去了，我們打掃完了，但很不盡人意，萬老師對我們出現的這種情況提出了嚴厲的批評，同學們知錯就改，從一開始的十五分鐘到十二分鐘，再到八分鐘，五分鐘。我們打掃衛生可謂是速度快、效率高、贏來了小區居民的連聲稱讚。

三月已經過去，我們在進步，讓我們喊着口號“做更優自己，創更優班級”邁向嶄新的四月，願我們的優之花常開不敗，願我們成爲更加優秀的自己，相信七（12）班的明天會更好！

七年級優秀作文 篇8

有些人在煩惱中成長，有些人在痛苦中成長，有些人在孤獨中成長??而我在幸福中成長。 雖然我家住在農村，但是我還是感覺很幸福，因爲我的爸爸媽媽不像農村裏其他小孩的爸媽一樣在外地打工，一年難得回來一兩次，而我的爸爸媽媽是在內地打工，天天都在家陪我玩，所以我從小就很幸福。初一作文莫泊桑

從小開始，我的爸爸就很關心我：我家的房子前面有一個池塘，很深，爸爸怕我在池塘邊玩，掉進去，於是就在池塘前邊砌了一堵很高的牆。我的媽媽關心我：經常給我買玩具。有一次媽媽給我買了一套積木，我一拉到手就拆開玩起來，爸爸也陪我玩，爸爸幫我堆“城堡”，我自己也

搭“橋”。爺爺很關心我，每一次我吃魚當時的時候，卡住了喉嚨，爺爺就趕快帶我去診所。奶奶很關心我：每天都給我做我喜歡吃的菜。有這麼多的人關心我，我很幸福。

上了小學，我成績不是很好，老師們幫助我提高成績。有幾天我的數學作業總是錯題，數學李老師在那幾天放學後都堅持爲我講解題目。每次李老師爲我講解題之後都是滿頭大汗，還不忘問一句：“懂了嗎？”如果我說：“還沒懂。”那麼李老師一定會繼續給我講解，一直到我懂了爲止。那幾天，李老師都給我講解題搞到好晚，沒過幾天，我的數學成績提高了不少。

同學們也幫我。有一次上美術課我忘記帶卡紙和剪刀了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，因爲上屆美術課有很多人沒帶美術工具，美術老師向班主任反映了情況，班主任很是生氣，說：“下節美術課誰少帶或沒帶工具的人，給我把《少年閏土》抄10遍！”老師說的當時，我想：我肯定會帶齊工具的。沒想到這倒黴事正被我碰上了，唉！我同桌看我急成那樣，便問：“怎麼啦？”“我沒帶美術工具。”我沮喪的說。“我借你一半的卡紙。”她毫不猶豫的說。“真的嗎？”我眼睛裏閃出了一絲希望的光芒。“這我還騙你？不過剪刀我只有一把。”“沒關係，謝謝你！”我的眼睛裏充滿了希望。“同班同學，還是同桌，謝啥？”我又從前桌借來了一把剪刀（他有兩把）。因爲有了同學們的幫助，我終於躲過了一劫。初一作文莫泊桑

有這麼多人幫助我，我很幸福！

我成長在幸福中，我在幸福中成長！