【熱門】七年級優秀作文錦集十篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的七年級優秀作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

七年級優秀作文 篇1

花開的時候最珍貴，花落了就枯萎，錯過了花期花凋落，花需要人安慰。我們的人生正如同這花期，在花開花落之時，總有一些讓我心存感激的人，在成長花期中安慰我這朵花兒。

記憶的長河突破了圍欄，涌上腦海，一個模糊的身影漸漸清晰起來，朵朵花兒隨風飄舞，多麼熟悉的畫面！在我還是小學生時，我們就認識了，你的臉上不論何時，總掛着那張笑容，多年前的一天，正爲考試失利而躺在牀上的我正苦惱着，你悄然來到我的身邊，拉起我的手，神祕地笑了：“走！帶你去個地方，散散心。”還沒等我反應，你就一把把我拉下牀，走到小區花園的一棵桂花樹旁，當時正值秋天，淡黃的花兒早已羞澀地綻放出笑容，一股濃濃的香味撲鼻而來。“哇，好香。”我的心情一下子好了許多，走上前去細細聞着。一陣風吹過，樹上的花兒隨風飄舞，有的還飄下來，灑在我們身上，“是啊！”你小心翼翼摘下一朵來，“真的好美，不過，這種景色僅僅只有秋天才有，知道爲什麼嗎？”“爲什麼？”我好奇地看看你。“因爲，花期啊！”你把那朵花兒放在鼻子上輕輕嗅着，“你看，現在正值桂花開放的期間，所以它開得那麼好，那麼美，但是一旦過了花期，它不會開了......你說，考試不也是如此嗎？”“什麼？這兩樣東西有什麼聯繫嗎？”我眨眨眼，十分不解。“當然有，花開的時候，就是考試前和考試中嘛，這是個充滿期待和美麗的時節，考試後，不就像花期後嗎？花已經凋落了，我們做什麼也不能讓它重新開放了，對嗎？”你嫣然一笑，把花兒扔向風中，我似乎明白你讓我來的原因了，你牽起我的手：“但是，花，還是會重新開的，是嗎？我們不用爲花落而傷悲，應該樂觀點，你說呢？”“嗯！我懂了！”我反握住你的手，你又笑了，好似那盛開的花兒。

你在我的心裏種下了一棵永不凋謝花的樹，那棵樹的名字，叫堅強，叫樂觀；那棵樹，在我的成長路上的兩岸盛開，讓我充滿了力量來應付困難！謝謝你！

你是讓我心存感激的人,只因你在我心裏種下了一棵樹--我的朋友！

七年級優秀作文 篇2

是誰先把秋爺爺迎入這個世界？是誰在召喚莊稼成長？又是誰給大地披上了金裝？啊，是你，涼爽的秋風。

秋風，天真活潑的兒童。早晨，你邁着輕輕的腳步走進了千家萬戶，湊進人們的耳朵，說：“起來了，幹活了。”人們睜開眼睛，走到窗外，朦朧中感覺到了你的存在。你在空中玩耍，多麼貪玩，多麼富有童趣。

秋風，溫柔可愛的小姑娘。你來到了最熱鬧的地方——農家的田野。在糧食的盼望中走來，你的步伐是那麼的輕盈。你靜靜地撫摸着稻子，稻子綻開笑臉，愉快地跳起了舞。你把沉甸甸的收穫吹進了農民伯伯的`心窩裏，醉紅了人們的笑臉。在希望的田野上你跳起了優美的舞蹈，看起來是多麼開心啊！

秋風，神奇的魔術師。你把綠的楓葉變成了紅色，稻子變成了黃色，原本茂盛的樹變成了枯樹幹，還把……你的魔法真大啊！

秋風，你給我們帶來了歡樂、柔美、神祕，還給我們帶來了豐收的碩果。我迷戀你啊，秋風！

七年級優秀作文 篇3

家是一盞黑暗裏的明燈，讓夜行的人們明確前進的方向，家是一束冬日裏的暖陽，讓寒風中的人們倍感溫暖，家是一曲思念的歌謠，讓遠在他鄉的遊子獲得心靈的蔚藉。

每年的暑假，我都去爸爸媽媽那裏，回顧着半年來的事情，既有歡喜，也有悲傷，有興奮也有憂愁，轉眼間又回到母親的懷抱，真有點蝌蚪打回媽媽的感覺。

回到爸媽身邊，一家三口快樂地一起吃飯，他們對我噓寒問暖，問我缺什麼他們會盡力給我買，談到平時生活，更談到學習，他們對我那學期的努力表示滿意，也對我存在的不足提出建議，相信我會在下一學期會做的更好。

假日裏，我複習各類功課，常常思考着每一個問題，直到想通爲止，媽媽知道我在房間裏學習，就專門在晚上熬湯給我喝，而且還變着花樣做，讓我每晚都喝得香香的，睡得甜甜的。有一晚，我遇到了一道難題絞盡腦汁也想爲出來，我捧着旁邊的一碗雞湯慢慢品嚐，我想起媽媽天天不辭勞苦地上班，忙碌地爲我熬湯，而我連這一點小問題都解決不了，怎麼能對得起母親呢？於是，我重新思考，終於把題目完成，這時我打起了困，趴在桌上睡着了。夏天的深夜頓時吹來一陣涼風，屋裏頓時氣溫降了不少，母親有意識的看看我有沒有上牀，推開門，發現我在桌上睡着，便把牀上的一疊毛毯蓋在我身上。第二天，初升的太陽照耀着我，我從睡夢中醒來，發現身上蓋着毯子，便知道是媽媽我爲蓋的，這時眼眶裏的幾滴眼淚在打轉，我鼻子一酸，便把幾滴眼淚掉在本子上，眼淚被作業本吸收了，這個就像母親博大的胸懷嗎？

七年級優秀作文 篇4

我家有一隻小狗，大家都叫它“灰姑娘”。它披着一身灰色的衣服，兩隻又大又圓的眼睛，一張可愛的小嘴巴，吐出粉嫩嫩的舌頭，可愛極了。

“灰姑娘”很討人喜歡。每當有客人上門時，它都會迫不及待地衝上去迎接客人，表演雙腳獨立和握手，只見它向上一跳，後腳穩穩地落下，前面一隻腳高擡着，最後，便如願以償的得到自己心愛的食物或玩具，這時候，它就會跑到一邊安心的吃東西或玩玩具了。

“灰姑娘”有時候也很貪玩。媽媽拖地時，好奇心就鼓動了它，它對拖把窮追不捨，一旦追上，就咬住不放。每當我們睡覺時，它就叼着我們全家人的拖鞋跑到牀底下，撕來咬去，像個勇士和敵人爭的死去活來的，害的我們早晨要光着腳丫四處尋找拖鞋，而拖鞋卻遲遲不肯出現。

儘管“灰姑娘”搞了許多破壞，但是，我們還是很喜歡它活潑機靈的樣子，給我們的生活增添了許多樂趣，我們怎麼會怪它呢？

七年級優秀作文 篇5

一縷殘陽掛在天際，一點點黃暈的光在我的書桌上畫着寞落又單調的幾何圖案。我端坐桌前，一杯牛奶突然而悄然地放在了書桌上，視線上移，是母親。

母親見我擡頭，略帶歉意地說：“打擾到你了吧？我看晚餐時間要到了，怕你餓了”。說罷，不待我回答，便又靜靜地退了出去。

房間再次平靜了。我的心緒卻平靜不下來了。望着母親孤單的背影，我心裏一動：應該許久沒有和母親談心了吧？什麼時候這麼不關注母親了呢？

飯桌上，我一邊心不在焉地搗着飯，時不時吃上兩口，一邊思考着那兩個問題。由於一心二用，“呯”地一聲，盛湯時打翻了碗。

母親見這樣，急忙站起來收拾，還一邊對我說“你看看，怎麼搞的？是不是壓力太大弄的有些魂不守舍？不是跟你說嘛，放寬點啊，有我在呢┈”

母親絮絮地說着，我鼻子一酸，終於知道爲什麼了。因爲我就是上初中後學業增多，壓力加大，使自己成爲半個“學習機器”，對親人封閉內心┉。我悠然起身，一邊擦桌子一邊對母親說“嗯，有媽媽在呢！”說完，我們都笑了。

再坐到書桌前，天已經黑了。墨色天空濃得化不開，仿若錦緞。幾顆若隱若現的星星點綴在錦緞上，襯着一彎新月，彷彿誰溫柔不斷地囑咐。

“這題怎麼這麼難！”全然打消了我小學階段原本的自信。我狠狠地思忖着，腦海裏無半點頭緒。耳畔又響起“孩子，慢慢來，不急。”我似有所悟，時間繼續流淌着┉我的窗口終於與黑夜融爲一體。

在世上有許多不如意，不愉快，但在母親這裏，只有陽光。如果你倦怠了，那麼，放下包袱，我們回家，因爲那裏有母親在等着我們。

七年級優秀作文 篇6

在二十一世紀的青少年們，都需要團結友愛，互相幫助，把友愛傳遞到每一個人的身上。俗話說得好：團結力量大。只有團結友愛才能做更多事，才能做得更好，更快樂！有一次科學課要做實驗，我們班有很多同學忘記帶吸管了，小綺帶了一大包的吸管，就拿到班級裏發了半包給同學。人實在是太多了，十分擁擠，我在那時候才發覺我們班的人真多呀！我纔拿到一根粉色的吸管而已，不過我也很滿足的！拿完吸管大家上課都上得很開心！！！我們的小綺真是團結友愛呀！！！我還有一位有愛的好朋友和她的外婆，她們是欣欣跟婆婆。有一次，我、欣欣和她的外婆約好去公園玩。我們玩累了，就坐在像鋪了一件綠油油的、一望無際的地毯似的草坪上喝喝水，吃吃零食。這時候，我突然發現出門時出得慌，就忘了帶水壺，非常口渴。欣欣看見了，向她的外婆要了5塊錢，並說了我的事情，婆婆就說讓我隨便買去喝。我聽了很高興，欣欣就和我手挽着手，拿着錢去旁邊的小賣部買水喝。走到小賣部，我心想：這是婆婆的錢，我不能花得太多，就買了一瓶3元錢的礦泉水，就高高興興地跑回草地上，坐下來把剩下的2塊錢交給婆婆，並對婆婆說：“謝謝你的好意，這是剩下的2元，還給您。”“不，不用了，這2塊錢就當是你的了，不用還給我了！”婆婆說。“不，婆婆，您的好意我已經收下了，”我現在心裏雖然很感動，可是我還是裝出一個很“兇”的感覺，說，“但是這剩下的2元您得收下，再不收下，那我也不要了。”婆婆無話可說了，就把錢從我手中收下了。我的欣欣好朋友和婆婆都是很有愛的！！！我要讚歎團結友愛，因爲它讓我感到感動、開心、快樂！團結友愛，我們在行動！

七年級優秀作文 篇7

從幼兒園到現在，教我的老師很多很多，其中我最欽佩、最尊敬的一位就是在小學教了我五年的繩老師。

記得一次，突然停電了，正趕上該繩老師值周，上課下課沒有鈴聲。繩老師只好用她那洪亮的嗓子來喊上課、下課。這一天下來，繩老師的嗓子喊啞了，話都說不出來。可繩老師還是堅持給我們上課，一節課都不落下。

第二天，繩老師又來給我們上課了。她不緊不慢地走進教室，像往常一樣，巡視一番全體同學後就打開課本，認認真真的講課了。我發現老師一臉的疲憊，不用說，昨天晚上老師準又是熬夜備課、批改作業了。課上老師忍着嗓子疼痛，儘量使聲音大一些，讓同學們聽得清。可是，她的聲音越來越小，直到連話也說不出來了。就在這時，教學處的李主任走進教室，勸繩老師去休息一會兒，可繩老師咳嗽了幾聲說：“等我把這幾道題講完嘍再去休息。”說着他又說不出話來了。儘管李主任極力勸說，但她還是用沙啞的聲音給我們佈置了今天的作業，才戀戀不捨地離開了教室。

老師愛崗敬業的聲音和背影深深地刻在了我的腦海裏，印在了我的心坎上。老師崇高的品質與精神值得我尊敬與欽佩。同時我也明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句名言的真正含義了。老師啊，您是世界上最可愛的人！十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。老師，我會永遠記住您的！

七年級優秀作文 篇8

我的媽媽每天起早貪黑的上班，但是對新鮮的事物接受的特別快。這部，才修了幾天假就成了一個QQ迷了。

上個星期天，媽媽好不容易在家休息，我也很快的寫完了作業準備打開電腦“大幹一場”！我打開電腦，剛把“火拼泡泡龍”的遊戲打開媽媽就聞聲湊了過來。過了不久，媽媽對我說：“強薇，你讓我玩一玩兒吧！”我驚訝地說：“好呀！媽媽，你今天怎麼有興趣玩兒遊戲了？”“一到星期天你就在玩兒這個遊戲，我今天休假，來看看這個遊戲到底有多好玩兒！”我很樂意讓媽媽來玩這個遊戲，因爲每次我在玩遊戲的時候媽媽都說“這有什麼好玩的”，沒想到媽媽今天主動提出要玩這個遊戲，她一定會覺得這個遊戲很好玩的。於是，我便告訴媽媽遊戲規則，又說了一些我平常玩兒遊戲時總結的小竅門。媽媽就開始“戰鬥”了！

由於媽媽是新手，不會用道具，所以總是輸。我必須站在旁邊加一輔導，這樣硬的機率纔會更大一些。但是對手好像都長了眼睛似的，不停地發道具，我的積分像坐滑梯一樣直線下滑。在短暫的半個小時內，我已經有負分了，我對媽媽說：“媽媽，你別玩兒了吧，我都沒分了！”可媽媽卻說：“那有什麼，你到時候再贏回來不就好了嘛！”我只好走到一邊去，俗話說，“眼不見心不亂”！後來我讓爸爸幫我查了一下分數，結果讓我差點兒暈了過去，竟然已經到負二百多分了！

從那以後，媽媽只要有時間就打開電腦玩兒“火拼泡泡龍”，就連晚上睡覺之前和吃飯時也要抓緊時間“戰鬥”，有好幾次都玩兒到了深夜。一天夜裏我起來上廁所時發現媽媽還在玩，我提醒他說：“媽媽，都三點了，還玩呀？”媽媽驚訝地說：“不會吧！”她擡頭看了看錶，的確三點了，“怎麼這麼快，我覺得沒多大一會呀！”還有一次竟然把飯放在一邊又“上陣”了。等我們吃完飯，奶奶要收拾碗筷的時候發現媽媽還沒有吃飯，我便提醒媽媽吃飯，媽媽說：“我還沒吃飯嗎？”又繼續埋頭玩兒。

看來媽媽真是被這個遊戲迷住了，但是我的積分卻不容易再回到零分以上了。見此情況，爸爸安慰我說：“當時候有時間你再贏回來就行了，別難過了。”我只能說：“知道了！”可是，那麼多的負分，什麼時候才能贏回來呀！

七年級優秀作文 篇9

獨自一人，徘徊在校園的走廊上。用心靈去體會校園生機勃勃的氣息。一切都是那麼熟悉，校園的一草一木都讓我有着深刻的回憶。時間猶如閃電一般，回想起剛來到學校時，我只是一個天真、富有好奇心的“小毛頭”，而如今我已成爲一位成熟的少年了。

有人說，學校是一個難熬、反鎖着人身自由的牢房；有人說，學校是一個充滿無數知識的天堂。我想：只有那些浪費時間、虛度年華的人，纔會覺得學校象牢房；而那些希望獲取知識、懂得珍惜時間的人，一定視學校爲天堂。現在，我正處於人生的緊要關頭——初中，我對未來有着無數的期盼和幻想，我想我只有勇敢地去爭取、努力地去奮鬥，才能讓所有的美夢成真。

斜靠在校園的鐵門上，就猶如依偎在母校寬大而又慈愛的胸前。我用手撫摩着乳白色的牆壁，內心感覺是那麼的溫暖。操場兩旁的水杉樹，陪我一起成長，它們努力向上向上，好象在激勵我奮發向前。校園啊，這麼多年了，你牽引我走過繁花似錦的春朝，走過赤日炎炎的夏日，走過果實累累的秋季，走過大雪紛飛的冬天。你讓我體會到成功的喜悅，又讓我懂得山外有山，人外有人；你讓我遭受失敗的打擊，又讓我知道失敗乃成功之母，一切可以重新開始……你呵護着我、教導着我，讓我一點一點慢慢長大。母校啊，你教會我太多太多，給予我太多太多。

母校啊，你揚起了我人生中的風帆，告訴我前方有着美好的黎明在等待着我，那是我真正要奔赴的地方。母校啊，你是我遠行時的燈塔，爲我照亮前進的道路。母校啊，你是我人生航行的港口，讓我疲憊的時候得以休息。你教會我經受風吹浪打的考驗，你放飛我夢想的白鴿，讓我在知識的天空裏遨遊。

母校啊，請您相信，我不會辜負您對我的殷切希望，在幾年後的今天，我將會以優秀的成績報答您。在我人生的征程上，在我心底的最深處，終將有一份情懷爲你默默保留，我會一直一直的祝福你——爲你高歌，爲你祈禱……

七年級優秀作文 篇10

最近疫情猖狂，將正準備開始學的我們軟禁在家。平時在學校裏是聽老師的指導，在這期間爸爸媽媽響應着“停課不停學”的號召，可以名正言順的以老師的身份來管教我們。

“我讓你每天堅持寫一篇文章，你有沒有執行！”我正在玩電子遊戲，一擡頭，只見媽媽朝我怒叫道，“你知不知道在你玩的同時，其他的同學卻在學習，疫情期間，你要比別人更努力，向班上優秀的同學看齊才行。”這不，媽媽又來催我了。

就像編輯催作者趕稿一樣，爸爸媽媽不斷催促我寫作文。他們究竟爲什麼要我每天寫一篇文章呢？原來，這期間，正好不上學，父母早就盯上了我最大的一個缺點——寫作。於是展開了瘋狂的拯救作文分數的計劃，而且還有理有據：“其一，寫作是語文學習的重中之重。其二，好的語言組合能力，有助於政治、地理、歷史的正確答題。其三，會寫作，也會提高閱讀理解能力。”然而，每天在作文本上“更新”一篇作文，對於我來說，足夠最讓人窒息。

像我這種寫作零構思的人，一天寫一篇作文是絕對吃不消的，於是我就用了個巧妙的方法，每天藉口說：“我寫作文花的時間長，先把老師佈置的作業寫完，可是作業那麼多，哪有時間再寫作文，今天的作文就稍稍推遲一下，明天再寫。”然後就是“明日復明日，明日何其多”。

不過，媽媽今天來勢洶洶，恐怕應付不過，所以我就唯唯諾諾地說：“好，好，等我去把語文作業寫了就寫作文。”然而，我的心中卻正打着如意算盤，寫作業時我就先拖他幾小時再說。

我瞟了一眼語文作業，讀《孫權勸學》，我先了解了一下它的大意：孫權勸呂蒙學習，呂蒙用軍中的軍事繁多來推辭，孫權用自己再忙也要堅持學習的實際行動來勸他，呂蒙纔開始學習。後來魯肅訪問呂蒙，發現他與從前大不相同，便十分吃驚地說：“卿今者才略，非復吳下阿蒙。”呂蒙得意洋洋地說：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”然後魯肅就拜過呂蒙的母親，結拜呂蒙爲朋友後離開了。

我久久地盯着這篇文言文，陷入了沉思：現實中的我，不就是文中呂蒙的前半時期嗎？ 父母讓我寫作文，正是孫權勸呂蒙的“不可不學”，而我正是“辭以本上多作業”，這是多麼相像呀！可是，呂蒙倒是讓魯肅刮目相看了，我怎麼能停留在原地不動呢？

我不想寫作文也只是因爲不思進取，而呂蒙壓根就是個戰將，是個習武之人，我的基礎再差也不會比不過一個零基礎的“轉行人”呀！我和呂蒙結局的反差正是因爲“蒙乃始就學”這一環節，呂蒙是“心動不如行動”，而我是“口動大於行動”。

我看了看《孫權勸學》，又看了看我白得發光的作文本，想起我近段時間來的種種藉口，一次次逃避，心中不禁十分愧疚。我暗暗下定決心，一定好好練習作文，開學後，一定要露一手讓他們也“士別三日，需刮目相待” 。