【精華】六年級成長作文錦集九篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的六年級成長作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級成長作文 篇1

春去秋來，過了一年又一年，轉眼間，我已度過了我人生中難忘的十二年。

十二年前，一個初生嬰兒呱呱落地，來到了這個多姿多彩的世界上。

因家境貧窮，爸媽每天起早貪黑地去挖礦、摘八角、砍柴、以此換來的錢來給我買奶粉。但就算是每天那麼忙碌也無法維持生計，媽媽只好到處借錢，來到深圳這個城市打拼，而我則和爸爸在農村生活。通過媽媽的努力工作，我們的生活也漸漸變好了。

七年後，我上了小學一年級。爸爸每天都騎着摩托車送我，微風拂過臉頰，好清爽。習慣了學校的生活與同學後，爸爸就讓我和哥哥自己走去學校。我們上學的路很陡峭，一不小心就會摔跤，比較大的哥哥姐姐就會扶我們過去。有一次，草叢裏突然冒出一條蛇，把我嚇壞了，我就一直哭一直哭，身旁的哥哥姐姐就掄起木頭向那條蛇砸去。我以此爲藉口，不想上學。但是爸爸他一定要讓我去，說要鍛鍊我的勇氣。

雖然我還是聽爸爸的話去上課，老師講的是什麼，我根本沒有聽進去，就想今天吃什麼、玩什麼。老師他也沒有管我，我反而更加放肆起來，四處找同學聊天。記得我做得最過分的一次是：那天上課時，我拉着我的幾個好朋友來到小河邊捉魚、摸蝦，然後把它們烤來吃。河旁邊有一口井，也不知道爲什麼，一個朋友撲通掉進了裏面。我們都被嚇壞了，趕緊把老師叫來，還好老師及時趕到把她救了出來。老師對我的行爲非常憤怒，還告訴了我爸爸。令我沒想到的是爸爸並沒有責怪我，讓我待在家裏一週。在這一週中，他一直讓我畫畫，寫字。直到我不耐煩的問他爲什麼要讓我畫畫的時候，他說：境由心造，靜以養心。但那時，我不懂。

那刻骨銘心的一巴掌：媽媽回家來看我們了。她進來要抱我的時候，我沒有讓她抱還說了一句令她寒心的話：你不是我媽，我沒有媽！話音剛落，爸爸那一巴掌就落在了我的臉上。我無法理解，就衝了出去，一直不停地跑，直到我跑不動爲止。不管我跑了多遠，終究被拉了回來。我記得他跟我說：你媽媽在你小時候就獨自出去打拼，才讓你過上現在的生活，但是你是怎麼對她的呢？爲什麼說出那麼令人寒心痛苦的話，媽媽會很傷心的，知道嗎？

二年級，我被接到了深圳這座城市。這裏的老師比老家的老師要嚴很多，我就更加不想上學了，又哭又鬧的。媽媽就直接的打了我，拽着我就進學校了，而爸爸卻沒有，他就勸了我幾句，讓我自己平復下來。

現在，六年級了。想起當初的我，自己都禁不住的想笑，自己當初是多麼的幼稚啊！逃學、撒謊、罵人、、、、、、但一直有一個人默默地包容着我，鼓勵着我。與媽媽不一樣，他不在意我的成績是多少，他只想知道我學會了什麼，有沒有進步。

一路走來，沐浴在寬容而親切的父愛中成長。它讓我更勇敢、更自信、更堅強。

六年級成長作文 篇2

有這樣一首歌：小小少年，沒有煩惱……!人們都這麼說，童年無憂無慮，孩子們就像小神仙似的快活。可我有時候仍然會感到許多的煩惱。

我在上幼兒園的時候爸爸對我可好了，從來不說我，每天可以無憂無慮的玩。現在上小學了，學習任務比原來重了很多，我又有點貪玩，爸爸就回因爲我的學習上錯誤批評我，慢慢的煩惱就來了!

這個週末老師佈置的作文題目就是叫我的煩惱，我想來想去無從下筆，在牀上滾來滾去的，不知道寫些什麼。奶奶跟我說，那就寫幾天前老師要你們在學習的網站發表作文，老是進不了網站。我找了隔壁的李阿姨還有何老師，最後我爸爸也幫我搞，卻怎麼也登陸不進去。忙來忙去的，一個星期了，我煩死了!爸爸還到學校去找謝老師請教。最後終於在謝老師的幫助下，才順利的登陸了網站。

前幾天爸爸給我在網上買了一件漂亮的衣服，結果我的煩惱又來了，剛拿到衣服的時候，奶奶說這件衣服太薄了，不保暖，要我先別忙着穿，不然會感冒的。可我不聽，一心想穿着新衣服到學校去，結果我剛出家門，就冷得發抖，結果一天下來我就感冒了。真是不聽老人言，吃虧在眼前啊!直到現在，要都吃了好幾十塊錢的，還沒好。我要趕快好些來，馬上準備迎接期末考試，取得好的成績。

我每次寫作業太慢了，爸爸奶奶每次比我還急，爸爸批評我，說我每次喜歡走神，注意力不集中，靜不下心來。我也知道自己的毛病。我爲此也是很煩惱。爸爸告訴我：“世上無難事，只要有心人。”我以後會改掉這些毛病，做到專心細緻!

隨着我慢慢的長大，我的煩惱越來越多了，可是我也覺得快樂的事情也很多。爸爸告訴我，煩惱和快樂就像姐妹一樣，會陪着我長大，只要學會了找到解決問題的辦法，煩惱就會消失，快樂就會永遠陪伴我。

作文寫完了還有數學習題沒做完，我的煩惱又來了!

六年級成長作文 篇3

水滴雖小，卻不妄自菲薄，自暴自棄，他們永不氣餒，有一個不達目標，誓不罷休的堅定信念。滴水穿石，關鍵在於一個“恆”字，“恆”能出魄力，“恆”能出力量，“恆”能出奇跡。

IknowIcan，你的微笑我看到。

——題記

也許，他們沒有常人的智商；也許，他們的動作看起來有些笨拙，可他們卻擁有一雙雙最純潔的眼睛；卻擁有一張張燦爛的笑臉。他們，就是近日在滬上參加特奧會的運動員們啊！

10月4日，第十二屆特奧會中的一個項目——自行車比賽在崇明島隆重舉行。我十分榮幸當選到了一位“特奧志願者”，雖然時間只有半天，但也讓我感受到了特奧的氣氛。在開幕式上，來自五湖四海的運動員、工作人員都聚集到了一起，黑髮、金髮、棕發……黑眼睛、藍眼睛……白皮膚、黃皮膚、黑皮膚……年齡也是大大小小，參差不齊，大的已有四十多歲，而最小也只有八歲，剛剛達到了特奧的標準。與此同時許多身穿橘黃色衣服的志願者也不停的在人羣中穿梭着，烈日當頭，卻一直微笑，他們就是心中充滿愛心的特奧志願者。那些參賽者都滿帶笑容，就是因爲他們爲自己的夢想實現而感到高興；那一些志願者滿帶笑容，因爲他們能給予他人幫助而感到滿足。

一位來自美國的自行車選手，只見他身材魁梧，汗流浹背地從我們身邊飛馳而過，頃刻間，吶喊助威聲、喇叭聲、擊掌聲，融成一片，響徹了整個比賽場地的上空，我們的眼裏都夾雜着肯定、鼓勵和希望。我想：他們的成功都離不開艱苦的訓練啊！功夫不負有心人，他們特奧運動員都以自己的堅定，頑強的毅力賽完了全程。只要付出心血與汗水，什麼事情都會到達成功的彼岸。

IknowIcan！你的微笑我看到……笑的世界，愛滿人間。在生活的道路上，浸透了太多的艱辛的痛苦；成功的道路，伴隨了太多的酸甜苦辣，當飽嘗了挫折與磨難，一旦享受成功的喜悅時，確是最愜意、最舒心的。成長中的故事，我永遠不忘記。

六年級成長作文 篇4

轉眼間，我已經是小學畢業班的學生了。想想在母校學習的日子已經屈指可數了，心裏還真生出了一種依依不捨的情感。

六年前，當我還是個剛剛背上書包的一年級新生時，學校還只是一所分校，小學部只有一座樓房，僅有六個班級，教學設備也不怎麼樣。雖然教學樓是剛建造的，教室夠寬敞夠明亮，但那時既沒有語音教室，也沒有電化教室，至於微機房是想也不敢想的事。到了第二年，我升入二年級了，學校又建造了一幢新的教學樓，班級也擴大到八個。隨後，每個班級添置了投影儀、大屏幕，這樣一來，我就不必爲看不清老師黑板上寫的字而煩惱了。到了我讀三年級的時候，學校先後建起了自然實驗室、語音室、圖書閱覽室等。我們在專用教室裏上課感到很新鮮。特別是在語音室裏上英語課，那種效果真是好極了。當然自然實驗室裏的那麼多的儀器，也讓我們大開了眼界。轉眼間我升入四年級了，這回更氣派啦！學校一下就購置了幾十臺電腦，建立了一個大微機房。我們也真夠幸運的，課程表裏就安排着每星期兩節的微機課呢。當我們第一次走進計算機房的時候，那種激動的心情簡直無法形容。我們坐在電腦前，雙手觸摸着鍵盤，爲自己能成爲學校第一批學電腦的學生而感到自豪。

在以後的一年裏，學校又新建立了一個現代化教學設施齊全的電化教室，裏邊安裝的一整套設備聽說要好幾萬呢。我們的老師經常帶我們去那兒上課，電腦多媒體課件，把我們帶到了一個十分神齊的世界：我們時而在藍天上翱翔；時而在大海上破浪；時而在長城上漫步；時而又在灕江上盪舟……課本上的內容彷彿就在我們身邊。我們在輕鬆愉快的情景中學到了好多好多的.知識。

一年一年過去了，學校在不斷擴大，學生在不斷增加。我讀五年級的時候，學校重新命名爲“常福中心小學？“。就在這幾年，我校在各級各類比賽中屢屢獲得很高的獎項。如今，一幢新的教學綜合大樓正在興建之中，看樣子馬上要竣工了。

我長大了，我的母校也在一天天地長大呢！

六年級成長作文 篇5

“好大一棵樹，綠色的祝福……”每當我聽到這歌，我就希望有好多大樹圍在我們身旁，爲我們遮陽擋寒一天，我走在上學的路上，“嗚嗚嗚……”誰在哭？我站定腳步，朝路邊一看，原來是一棵身上被勒得一道道傷痕的老樹在傷心地哭：“我夏天爲人們遮陽，冬天又爲人們擋住寒冷，可人們卻忘恩負義，用鋼絲纏在我們身上，再用機器把鋼絲往後拉，鋼絲是直了，而我的身上卻被勒的皮開肉綻。嗚嗚嗚……”

“唉，人們的可惡的事件還多呢！”一個年輕茂盛的樹說：“我們能夠防止水土流失，阻止洪水，美化環境，大的不說，我們最少可以製做桌、椅、箱子、傢俱。我們默默無聞的爲人類做貢獻，而人類不但不報答我們，還隨意的亂砍伐樹木，我們的同胞都只剩下一個個矮矮的樹樁了！”

我靜靜地聽着，覺得這些樹也挺可憐的。站在一旁的小樹憤憤不平地說：“人們太可惡了，大人不說，連小孩子也來欺負我。每天上學時，看到我總要折幾根樹枝玩玩，玩過以後就無情地把樹枝扔在地上。我們怎麼這麼可憐啊！爲什麼總要受人類的糟蹋和傷害？”

站在一旁的我，聽了這些樹的哭訴，臉上熱辣辣的，因爲我也這樣傷害過它們。

記得有一次，我在街上玩，看見一棵小樹，我便把小樹的兩根樹枝給折了下來，當我的玩具，玩過之後，我就把樹枝扔在地上，然後就回家去了，現在想想也挺慚愧的。

爲什麼，爲什麼？爲什麼我們不知道保護樹？爲什麼我們不珍惜樹？這一連串的問題索繞在我的心頭上，我的心久久不能平靜。我真想大聲對樹木們說：“樹木們，是我們傷害了你們，是我們沒有愛惜你們，是我們的錯。我們以後一定會好好保護你們，不再讓你們受到任何傷害！”我真想對人類說：“朋友們！樹木是我們人類綠色的衛士。如果我們傷害了樹，大洪水就會沖掉房子和土地；如果傷害了小樹，空氣中的二氧化碳含量就越來越多；我們的生活將是會非常困難的！”

啊！樹木們，我願你們與我一同茁壯、快樂的成長！最後再讓我們唱起那首歌：“好大一棵樹，綠色的祝福，風雨中你昂起頭，冰雪壓不服……”

六年級成長作文 篇6

在成長的沙灘上，我印下了一個個腳印，每個腳印，都是成長的一個階段。

7歲時，我品味了《魯濱遜漂流記》，感覺這本書正印證了一個道理。魯濱遜——一個能夠放棄安逸舒適的生活，爲夢想而拼搏的人。他能在一座荒無人煙的孤島上，度過二十八年的時光……一切的一切，都說明魯賓遜是個敢於冒險、百折不撓的人。 生活中又何嘗不是這樣呢？無數革命學子們爲了攀上學之高峯，經歷了無數次沒有硝煙的戰爭；無數位企業家爲了能夠闖出一片屬於自己的天地，爲了實現自己的遠大理想，在商海中拼搏了多少年，吃了多少苦，流了多少淚水和汗水……他們是我們的榜樣，但我們又何嘗不願意爲自己的人生去闖練闖練、拼搏一番呢？於是，我學會了獨立。

10歲時，我讀了《假如給我三天光明》。海倫·凱勒從小就失去了聽覺和視覺，可她卻不消沉，努力振作，度過了88個春秋，熬過了87個無聲、無光的歲月！一個人只要胸懷大志，並不懈向着目標努力奮鬥，就不會被一些客觀條件束縛，一樣可以釋放出燦爛的光輝！從海倫·凱勒身上我學會了堅強。

13歲，我學了《理想的風箏》，課文的主人公——劉老師令我更深地學會勇敢的面對人生，使我明白：一個人不管他年齡大小，身體好壞，只要熱愛生活，對生命有着執着的追求，總是會給他身邊的人帶來一種積極的意識和鼓舞的力量，而生活也總是因爲這些人而顯得美好。在生活中，我們面對逆境不能灰心喪氣，一蹶不振，而應該奮力拼搏，去實現自己的理想。

成長路上，有着對美好前景的憧憬。現在努力學習，將來纔有足夠的本領，實現自己的夢想，爲社會貢獻自己的一切。

六年級成長作文 篇7

高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”。是的，我們的知識不僅來源於老師的教導，另一重要來源於我們的第三個老師——書。書，伴我成長。在我剛會寫字時，是書教會了我認字；是書讓我會背瞭如歌如畫的唐詩宋詞，讓我領略到了中國文化的博大精深。上小學了，我很喜歡在陽光的沐浴下，輕輕翻開一本書，貪婪的聞着每個剛勁端莊的方塊字散發出的幽幽墨香；爲神奇的方塊字所吸引。書，陪伴我成長。是我形影不離的好朋友。

一個陽光明媚的早晨，拿把椅子，翻開一本書靜靜地看着，目光被它那美麗的景色的和扣人心絃的情節所深深吸引，自己也彷彿步入其境，身旁所有的事物都變成了花花草草，奶奶洗菜時水龍頭流出的水和嘩嘩的水聲，在我的眼睛裏慢慢形成一條靜靜流淌着的小溪，水聲在我耳畔形成了一首優美的歌曲，我沉醉在這妙不可言的情境中。這時，書中寫到下起了雨，同時不知誰從上面倒下一盆水，我卻渾然不知，感受着‘雨’從天而降，慢慢落到皮膚上的奇妙的感覺。忽然，覺得"雨"停了，便合上書，回到現實，看到身上的水很不解，媽媽笑着和我說了經過，我不好意思的撓撓頭笑了。

書，伴我成長。它不僅教會了我很多做人的道理，更像我的第三個母親，看到我的喜怒哀樂。和我一起經歷了很多難忘的事情。它更是我人生的指明燈，指引着我駕着自信的小舟遊向成功的彼岸。

六年級成長作文 篇8

冬天到了，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地落了下來，緊接着颳起了那微小的風“呼呼”讓雪花在空中旋轉，好像一隻只白色的彩蝶在翩翩起舞，那微小的風正是那形態各異的樂器幫它伴奏。

我穿上暖和的大棉衣，在廚房的窗戶上看雪花飄舞。我的臉紅通通的，眼珠子在那兒打轉，情不自禁地叫了起來：“哇！好美呀！”我的心像吃了蜜一樣甜，漸漸的，雪停了，風也停了，我們不約而同地來到雪地上，有的在上面跑來跑去，可鬆軟了；有的堆雪人，兩個球兒一個上，一個下，在放一個胡蘿蔔，在鼻子的位子上在放上兩顆桃核，變成眼睛，看！多可愛的雪人呀！還有的在打雪仗，一團團雪球就像一顆顆炮彈從天而降，打得對方左躲右閃，難以招架。後來有的小朋友呵呵的笑了起來，有的小朋友卻嗚嗚地哭了起來，。就這樣，這些並不引人注目的雪花給我們帶來了不少的快樂。

啊！誰說冬天單調，誰說冬天枯燥，誰說冬天扼殺了一切，漫漫風雪中，隱藏着多少盎然的春意，又孕育着蓬勃的生機。

六年級成長作文 篇9

讀書破萬卷，下筆如有神。這是詩人杜甫說的，意思是讀書讀得多了，腦子裏積累的東西也就多了，寫起文章來，自然得心應手，如神來之筆。不但是這樣，它還伴隨着我成長的一點一滴。

在幼兒園的時候，我經常看連環畫和繪本。一點一點地學，一點一點地念，可以使識字量大大增加，看有趣的圖片，直至今天，我還記得圖畫書裏的那些活靈活現的卡通人物，有機智勇敢的孫悟空、貪吃的熊寶寶等，有時，我的心情也會被故事情節所帶動，主人公着急我也跟着着急；主人公傷心我也跟着傷心；主人公快樂我也跟着快樂……

上了小學後，我開始看小說、童話等，這些書也使我學會了許多。有一次，我看《小公主》，講的是主人公薩拉·克魯不論是在富有時，還是在遭遇一貧如洗是，都沒有對生活放棄希望，始終堅持勇敢地面對生活，真誠地對待朋友，無私地幫助別人，最終收穫了真摯的友誼和鉅額遺產的故事。也許我當時的理解還在懵懂的狀態裏，但我卻在看了故事之後，想像小公主一樣，做一個真誠、堅強、對生活充滿希望的孩子，也從故事裏得到了的力量，並從中受益，學習。

現在，我已經看完了四大名著，讀了的文學作品，而且現在閱讀的方式也不僅僅侷限於紙張上，現在只要通過網絡，就可以看到免費的電子讀物，不但是這樣，現在書店都可以對外開放了，只要有時間就可以去書店去看書，不過我認爲，最好的閱讀方式莫過於圖書館了，那裏有良好的圖書環境，還有應有盡有的圖書，兒童文學、中外名著、歐美文學、名人自傳、報紙、雜誌等等等等，在那裏，就可以享受到更好的閱讀樂趣。

閱讀不但能使你的寫作水平提高，還能增長你的見識，懂得道理，在閱讀中逐漸成長，使你變得完美。所以，同學們，放下手機，離開電腦，將目光轉移到書本上，一起來到書中的世界，享受讀書的樂趣吧！