【熱門】六年級關愛作文錦集五篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的六年級關愛作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級關愛作文 篇1

我們從小就接受法制教育，享受法律給予的權利。但是在事實上到底有多少人是真真正正地瞭解法律？又有多少人掉進罪惡深淵裏，再也回不來了呢？

有人曾經說過：“法律好比一艘在大海上的船，在船上行動是自由的，可一旦跨出了這艘船的底線，就會掉入海里----接受法律的懲罰。在生活中，也有些人，雖然沒有受到法律的制裁，但其實已經被法律盯上了。比如說，羣摳，吸毒，搶劫，偷竊，迷戀網吧等。在上了普法教育課以後，我更是清楚的明白了學習法律的重要性，更清楚的明白了怎樣去分清真與假，看着書裏的這些故事，真叫人寒心，那麼小的孩子，竟然....

21世紀是一個法治社會，所以我們一定要了解法律，知道的嚴重性，在社會上，你不能完全以自我爲中心，不能隨心所欲、爲所欲爲。因爲在這個社會裏，並不是只有你一個人的，我們所擁有的自由，是在法律擁護下的自由。如果沒有法律，或者不遵守法律，那麼我們也俗話說“沒有規矩，不成方圓”。沒有了法律，我們的生活將無法正常的進行，也許有些人對這些不以爲然，以爲人應該擁有自由，而自由是由自己決定的，可是，大家有沒有想過，在沒有規則沒有規矩的社會中生活，也能不顧一切地去追求這些自由嗎？當然不能，應爲法律和我們的生活息息相關，我們所做的每一件事，都離不開它的束縛，有了法律，社會纔有和平和秩序，否則我們生活的世界，想象一下，那將是多麼可怕的事情啊！在這個社會的大家庭裏，我們每個人如何約束自己、規範自己的行爲呢？那就是中華人民國華麗雄偉的大廈下一座堅實、永恆不變的根基“法”。它是能使我們每個人都能明辨是非的界限，而這也是中華人民國公民所應具備的最基本的素質。

法律，是正義之火，是光明的戰士，是慈祥的老人，還是嚴厲的.智者。所以，我們一定要做到一個即知法，又懂法，還能守法，會用法的好少年。

六年級關愛作文 篇2

“敬人者，人恆敬之，愛人者，人恆愛之。”鮮花因爲有了綠葉裝扮，才更加絢麗奪目；明月，因爲有了繁星陪伴，才更加美輪美奐；白雲，因爲有了藍天的襯托，才更加潔白無暇。世間萬物皆需關愛，更何況我們呢？

“來，這兒坐。”4月8日上午，在蘭州車站，一位老大爺隨着七八名乘客一同上了車，刷完公交卡後便扶着一個座位的把手站着，此時，坐在這個座位上的老人站了起來，說道：“您的年紀看起來大一些，您來坐吧。”就在這兩位老人互相謙讓的同時，車上的許多乘客都紛紛站起來爲這兩位老人讓座，後來，經記者調查，原來這兩位素不相識的老人只相差一歲，其中一位老人已經79歲，另一位讓座的老人則已滿80歲。

多麼感動，多麼溫馨的一幕呀，正是這溫馨的一幕，給車上的其他乘客做了一個好榜樣，爲其他乘客上了一堂生動感人的愛心課。

20xx年11有13日，呼和浩特的66路公交車上，一位年紀輕輕的小夥爲一位年過花甲的老人暖手，“爺爺，您的還冷嗎？”只見他搓了搓手，接着握住老人的手關切地問。這充滿溫情的問候，感動了車上所有的乘客，經記者調查後才得知，小夥子已經去世的爺爺與公交車上的老人年紀一般大，長相也十分相似，看到了這位老人，便想起了爺爺，因爲自己常年在外奔波，沒能照顧好爺爺，心裏非常內疚，爲了彌補這一切，他現在要儘自己所能，去尊敬、幫助、關愛身邊的老人。

其實，關愛很簡單，不論何時何地，生活中關愛的事例還有很多，我們應當互相關愛。因爲關愛，使人與人之間心靈相通，關愛使人與人之間不再陌生，正如歌詞中所說的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

六年級關愛作文 篇3

如果世界是一間小屋，那麼關愛就是屋中的窗戶；如果世界是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海中的燈塔。人與人的關愛讓世界變得更加美好，關愛讓我們原本平淡的生活迸發出火花，原來關愛也是一種美。

暑假的一天，天氣熱得厲害，毒辣的陽光炙烤着大地，知了也在叫個不停，似乎在訴說着天氣的炎熱。我吃着西瓜，吹着空調，依舊熱得直冒汗。媽媽見我很無聊，便帶我出去轉轉，我不情願地出了門。

我們來到一座樸素的小閣樓前，幾個大字映入眼簾——祥和敬老院。我吃驚地望望媽媽，她神祕地一笑，徑直向樓裏走去。我們坐電梯上了二樓，走進一個房間。在那裏，一位志願者阿姨正在爲一位老人擦洗身體，她蹲在地上，極其認真地爲老人擦洗胳膊。而這位阿姨的臉上卻冒出層層汗珠。看着這一幕，我感動極了，這位阿姨與老人非親非故，在這樣炎熱的天氣裏，不顧自己汗流浹背而爲老人擦洗身體……我望着那位阿姨，眼神中充滿敬佩，剛來到這裏的牴觸心理已消失得無影無蹤。她和藹地笑着，對我說：“孩子，其實這些老爺爺、老奶奶什麼也不缺，缺的只是我們對他們的關愛！我每星期都來看他們，你瞧，這位老奶奶笑得多開心！”我思索着阿姨的話，是啊，這些孤寡老人多麼希望有人能經常來看他們啊！想到這，我走到那位老奶奶的身旁，親切地握住她的手與她聊天，還爲她表演了許多精彩的節目。老人看着我，滿是皺紋的臉燦若桃花。她對我說：“孩子，你朝氣蓬勃的樣子讓我想起了自己年輕的時候！”我還爲老奶奶整理了房間，經過我的打掃，她的房間煥然一新。雖然我很累，但是看着老奶奶堆滿笑容的臉龐時，我的疲勞就蕩然無存了。很快半天時間就過去了，臨走時，老奶奶緊握着我的手，不願讓我離去，還讓我經常來看她。

回家的路上，我對媽媽說：“被別人關愛會感到溫暖，關愛別人會感到快樂。真是‘送人玫瑰，手有餘香’啊！”媽媽看着我滿意地笑了。關愛像冬天的陽光，溫暖和煦；關愛像夏日的涼風，涼爽愜意。關愛讓我們這個世界更加美好，讓我們學會關愛他人，讓我們把關愛這種美在身邊傳遞吧！

六年級關愛作文 篇4

在我們身邊包圍着許許多多、各種各樣的愛：父愛，如大海般深沉寬大；母愛，如春雨般溫柔滋潤；而老師的愛，如春風般帶着還未裉去的冬之嚴厲，卻有時溫暖動人，這都是愛。

小時候媽媽給我報名學習電子琴，儘管我有些不情願，但是看着別人覺得那麼好，自尊心強又不服輸的我還是認真地學着。

老師姓王，一對一地教我。一開始我彈得非常難聽，簡直就是噪音。王老師大我彈的時候一直盯着我看，這讓我更加緊張，可以說，十個音裏我可以錯五個。我手心上一直冒汗，害我還不斷錯指法，王老師一看我錯指法，就用細長的竹條子抽打我的手，正因爲如此，一節課下來，我的手上全是紅印子還帶着血絲，而我的淚水從未落下，一直彈到下課。

但久而久之，我開始記恨老師，不服氣老師爲什麼打我，只是錯了指法而以。我在小本子上寫着：最討厭王老師了！

有一次，我練琴之前王老師抽打的傷痕裂開了，痛得我吡牙咧嘴。王老師急急忙忙地找來急救箱，拿出創口貼幫我包好，然後跑到廚房拿來冰塊和水盆幫我敷在略微紅腫的指尖上，她開口說道：“你知道老師爲什麼要打你嗎？”我看着王老師帶着溫和光芒的眼睛，搖搖頭。“老師希望你好，本來你就有天賦，那些不該犯的錯老師不希望你犯，希望你能記住下次不再犯。老師沒有惡意，只是希望你吸取教訓，下次會成功。”我聽着老師的話，把頭埋得低低的，我想到以前討厭王老師的想法，臉上頓時紅了一片，王老師笑了笑，摸摸我的頭，說：“彈吧，認真地、快樂地。”“嗯！”我笑着答應了，我發現手一點也不疼了，因爲這都是王老師愛的表現，看看手上的創可貼，看着老師開心而欣慰的笑容，我發現王老師很愛我，她一直在關愛着我，只是我從未發現。

王老師的愛夾着冬風的嚴厲，可是帶着春風的溫柔。可是不管怎樣，這都是老師的愛！

六年級關愛作文 篇5

當太陽的第一束光輝照射大地時，那是人類最溫暖的愛。當月亮的第一束光輝灑向大地時，那是他給人類最柔和的愛，當父親端上一杯熱騰騰的牛奶時，那是父親給家人最博大的愛。

曾經看到一則廣告，一位小男孩手端一盆水吃力的走來，用稚嫩的聲音對媽媽說：“媽媽，洗腳。”望着畫面中那位母親那欣慰的笑容，我就忍不住想哭。是啊！愛原來這麼簡單啊。步入高年級後，一種沉悶和一種莫名的煩惱代替兒時的快樂與天真。

那天，由於爸爸炒的菜不和我胃口，我便大吵大鬧，硬把心情不錯的爸爸惹惱了。爸爸陰沉着臉說：“不吃就別吃，挑3撿4的。”我把碗筷一丟，將門使勁一關，呆坐在那裏眼淚已經涌上了眼眶。沒過多久爸爸拿了一塊毛巾進來，摸了摸我的頭，把毛巾搭在我的肩頭簡單的說了一句：“快睡吧。”我已經反感了，爸爸一個男子汗，像個全職保姆？突然，爸爸又走進了我的房間，手裏拿着一杯牛奶，說：“喝了牛奶，暖暖身子吧。”我喝完了那杯牛奶，不知怎麼，今天格外的甜。

愛，不用刻意安排，只要用心去感受，它就會悄悄出現在你我的身旁。