(薦)實用的六年級的作文4篇

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

如果育才是一個星系，我們班便是一顆恆星，一顆永恆的明星，一顆亮得最璀璨最美麗的星星…… ———題記

我們班，一個優秀的集體，一個溫馨的家園，在那裏我們感受着以德育人的薰陶，暢遊着知識的海洋。成爲了其他班的榜樣，成爲了全校的“優秀班集體” 因爲我們團結，因爲我們有信心，因爲我們充滿力量和勇氣。

在這充滿希望的新學期來臨之際，我們班也有了新的改變。新的教室，新的目標，新的同學，新的教室。彷彿賦予了我們挑戰，賦予了我們信心。

的確，在新的學期裏我們班就給全校的老師留下了一個好印象。

還記得教師節那天嗎？那天我們班的同學都拿着抹布爲老師擦洗自行車，以實際行動給老師帶去了最真誠的祝福。

當天，當我們知道這個消息時頓時來了勁，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。中午，一場“大戰”便開始了。只見同學們拿起抹布，在教師的車棚裏選好了目標。你看！他們擦得多起勁呀！有的打水，有的洗抹布……熱鬧非凡。同學們擦着自行車，心裏美滋滋的，儘管汗水已經流過了他們的臉頰，髒水幾經濺溼了他們的'衣褲……但他們依然微笑着，臉上洋溢着喜悅。

不一會兒，老師的自行車已被同學們擦得亮閃閃的，我相信在光亮中一定還倒映着同學們的微笑，一定還見證着同學們那顆赤誠的心……

不僅如此，我們班還天天有同學到老師的辦公室去搞衛生，幫助一年級同學出黑板報，因此“愛心中隊”就成爲了我們班響亮的稱號。

是啊！“愛心中隊”一個多麼樸素的名字，它不僅體現了我們班的同學愛負有心，更體現了我們班又樸實無華的精神！

這是一種什麼力量在指使着我們這樣做？這是什麼精神在激勵着我們？對！是愛！因爲有了愛，我們纔有愛心，纔有友誼，纔有團結，我們班纔會永恆！

回顧這一切的一切，就彷彿發生在昨天。

最後，我不禁想高呼“六（2）班，我永遠的驕傲！”

六年級的作文 篇2

做一名藝術家是我最想做的一件事情了。

幾年前我們學校來了兩個別的學校的同學，我不知道他們兩個在幹什麼？他們兩個人拿着一個空瓶子。他們旁邊還有一張桌子，上面放着許多畫畫用的東西，我特別疑惑，難道他們要在瓶子上畫畫嗎？瓶子上怎麼可能畫出畫來？他們到底要幹什麼？我帶着這個疑問一直站在他們身邊看着。過了一會，他們就把一個普通的瓶子變成了一個外面有着非常精緻圖畫的瓶子。簡直美極了。在那時我就開始對藝術產生了興趣。

我回到家以後對我媽媽說了這件事情，我本以爲她不會放在心上，可是到了第二天我媽媽竟然給我買了一個桌子，桌子上面有許多畫畫的材料。我媽說想成爲一名藝術家，就必須先學從最基礎的開始學。就這樣，我每天放學後我媽媽都會教我畫會兒畫。一兩個月過去了，我覺得自己的基本功差不多可以了，就開始自己畫畫了。過了幾分鐘，我畫的畫完成了。我畫完畫後就給我媽媽看了一下，我媽媽說你現在畫的畫比以前畫的畫好多了，但是你還要接着練習。聽完這句話，我心裏特別的'開心、高興。

我堅持了幾個月後就堅持不住了，不想畫畫了。於是，每當我媽讓我畫畫的時候，我總會偷工減料或者是找藉口，直接不畫了。就這樣過去了幾天後，我的媽媽好像發現了我不想畫畫了。於是，我的媽媽就開始從網上搜集了很多藝術家的經歷給我看了一下。看完後我發現他們都是一步一步答走向成功的。然後我媽對我說，他們成爲藝術家的中途也是很無聊的，但是他們知道做事不能半途而廢，就一步一步地走下去了。你只有堅持不懈才能夠作爲一名藝術家，你半途而廢是什麼都做不成的。自從我媽跟我說完這句話後。你自己仔細想想吧！聽完這句話後，我就有些羞愧不已。並暗自下定決心要堅持到底，不會像以前一樣半途而廢。

作一名藝術家是我最想做的一件事情了。它會讓我開心和快樂。

六年級的作文 篇3

海邊，金色的沙灘上，幾個貝殼懶洋洋地曬着太陽，陽光蒸發着貝殼體內的水，發出“噝”的聲音。眼看就要被蒸發掉時，突然“譁——”一聲，海浪撲了上來，把貝殼泡在水中，及時挽救了它們的生命;貝殼則一張一俁，“啪啪”聲似乎感激着海浪，也好像對太陽投以輕蔑的目光。

一羣遊客脫下鞋子，穿上泳衣，高興地喊叫着，嘻哈聲在人羣中此起彼伏。他們“咚咚”地踏着沙土，一個猛子扎撲到海中。當他們起來時，海水的鹽味讓他們“咳咳”吐水。還過這並沒有讓遊客們停下來，他們在海中游起泳來。此時，陣陣划水蹬腿的聲音在耳邊響起，讓人彷彿在天境中盡情暢遊，無比愜意。在淺海區中，小孩們常常可以拾到貝殼或螃蟹、海螺等小淺海生物，不時對海發出“嘖嘖”的稱讚聲。

頭頂，一架飛機呼嘯而過，那吼吼叫聲不覺讓人心驚膽顫。擡頭望着它，心中充滿了遐想：這飛機是從哪裏飛來的?它是不是從成都飛往洛杉機?它會不會連通亞歐商貿的友好使臣?如果真是這樣的`話就太好了!這架看起來微不足道的飛機卻把人們的思緒帶到了很遠很遠，使人們對未來充滿了美好的憧憬。看啊!一隻小螃蟹揮舞着雙鉗，努力地爬着，似乎要與飛機告別，或者也想乘飛機遊遍大江南北，盡情地暢遊一番!

我來到沙灘上刨着土，挖了個坑，我聽見海水向上冒的汩汩聲響;拾起一顆貝殼，細數精緻的紋理，我彷彿聽見大自然正敲擊着貝殼，所以形成了波紋;拍打着海岸礁石，我聽見一股強大的聲波直衝耳朵。在它凝固成石的過程中，我加入了這短暫而別有深意的歡慶儀式。

聲音，美化着世界;音響的世界，原來是多麼美妙!

六年級的作文 篇4

20xx年的一個早晨，我乘着快速飛車來到了XX小學。

校門是由5個小門組成的，門外擺着2個超級清潔垃圾桶，可以保持學校的清潔。門前面有2個登記機器人，只要在機器人身上輸入姓名班級卡，機器人就會按照號碼，把你送進班級裏。

教室的牆上有許多細小的洞，這些洞可以吸去教室裏的灰塵、細菌，清潔教室，還可以調節溫溼度。牆紙可以根據季節的變化而轉換：春天變成綠色或藍色的，牆上還會“畫”上百鳥竟飛，百花齊放的圖案；夏天變成淡粉色或淡綠色，“畫”上蜜蜂採蜜，知了歌唱，蝴蝶飛舞，魚兒玩耍，太陽公公笑的圖案；秋天變成橘紅色或黃色，“畫”上稻草人微微一笑，高粱漲紅臉，稻子笑彎腰的圖案；冬天變成白色或紅色，“畫”上聖誕老人坐着雪橇，帶着魯道夫和禮物給小朋友們發禮物的圖案。只要把窗戶關上，按一下景物轉換器，就能看見不同的景色。無論是巴黎的`埃菲爾鐵塔 ，還是東京的櫻花，就連太空中的景色也能看的清清楚楚。

桌子呈正方形，椅子舒適柔軟，可以自動把坐姿調整到最佳狀態。桌椅是白色的，固定在地上。桌子上有2個顯示機：一個是成績顯示機，一個是答案顯示機。桌子裏還藏着一個微型電腦，做題的時候，只要把答案輸入微型電腦裏，答案顯示機上就會出現字，你就可以知道你的答案是對是錯。

老師是機器人，他上知天文，下知地理，無所不知。他邊講，肚子上的顯示機就會出現畫面。

下課後，同學們可以盡情的在（爲了減少佔有位置，操場設置在地下）地下操場玩耍：春天可以在草地上游戲；夏天可以參觀“海底世界”，在游泳池裏嬉戲；秋天可以在草地上玩盪鞦韆；冬天可以在地下操場堆雪人、打雪仗、堆雪球。

到了中午，香噴噴的營養午餐早已爲同學們準備好了：有雞腿、青菜、米飯……

放學後什麼東西都不用帶回家，只要閱讀課外書，在電腦裏將日記寫好，發給老師就可以了。