六年級年的作文【常用4篇】

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

忘不了，您的教導給予我充實的知識；忘不了，您的教導給我道德的增長；忘不了，您的教導讓我收穫成長的喜悅……

離畢業只剩兩個月了。我覺得我越來越離不開幾位老師和我們的這個大家庭了。曾經的我性情浮躁，不明是非，做起事來橫衝直撞的，但在您的'教導中漸漸成長，變得懂事，做事都要經過深思熟慮，不再是那個毛毛躁躁的小丫頭了。但這時間的逝去帶來的不僅僅是我的成長，更多的是離別的悲傷。

六年前，我剛踏進這個集體，大家都是這麼的懵懂無知，是老師您帶我們進入智慧的殿堂，讓我們領略知識的奧妙。“abcd......”“1+1=2.......”這些都是您教給我們的，是我們現在的點點滴滴離不開您的悉心教導。

攤開作業本，看着上面有一顆星，三年前的那一幕猶在眼前。那天，我正做着數學作業，被本子上的一道題所難住了，只好做完剩餘的題目再來解決這題，可是我絞盡腦汁想了各種辦法也沒能把題解出來。正當我百思不得其解時，一個念頭從我腦中竄過：“要不問一下小林好了.”“不行，這可是回家作業！”“可我就這題不會了，說不定這題的答案有了就能得星！”最後，我還是不能控制我的念頭，忍不住偷偷問了答案寫上去。在我忐忑不安地把作業交給賀老師時，賀老師馬上在那題上打了勾並問我這題是自己做的嗎，我頓時臉通紅支支吾吾地回答道：“......是.......的.......”我不敢看賀老師的眼睛生怕她知道。

第二天，老師講課時講到這道題，她先講了這道題的解法，又開口說：“做出這道題的人不容易，不會做我可以理解，知識是自己的，需要你們自己去探索，體驗這探索的過程，而不是結果，希望大家能明白。”聽了老師的話頓時我感到很羞愧，心裏暗暗的後悔自己做的事情，望着老師，老師似乎看到我內疚有懊悔的眼神，給了我一個微笑和一個安撫的眼神，讓我悔過的心更加堅定。

忘不了，我永遠也忘不了您給我“上的那一課”，忘不了您，忘不了您的悉心教導。

六年級年的作文 篇2

當第一縷晨光灑在小主人的房間時，我便以最柔美的聲音叫小主人起牀，這樣新的一天又開始了。

小主人飛快地穿好衣服，去廚房做飯，我是第一天來到這裏，我便仔細地觀察起來，這是一個貧苦的人家，這裏一切的擺設都很整齊，地面上一塵不染，這時，我看到了小主人枕旁的相片，那是一張全家福，那上面有小主人，小主人的父母以及小主人的祖父母，我明白了，小主人的父母死了，她的祖母也去世了，這個家就只剩下她和她的祖父了，可祖父有病了，這個家就只能靠她撐起來了。正當我還在想時，小主人吃完了飯。

她又回到了自己的房間，背起小書包就去了圖書館。自從她父母死後，爲了治好祖父的病，也爲了撐起這個家，她在課餘時間找了一份工作，那就是去圖書館當了管理圖書的人，當沒有人時，她就借閱書籍，這一天也很充實。

“滴答，滴答……”我正一步一步數着秒時，小主人回來了，今天老闆高興給了她一些錢，但不是工資，小主人十分興奮，因爲，她可以用這些錢給祖父買藥治病，這樣，這個月的生活便寬裕了一些。小主人買完藥後就開始做飯了，晚飯做好後，她先喂祖父，然後自己才吃。

“滴答，滴答……”我自己又閒着沒事了，這時，我無意間往窗外瞟了一眼，發現小主人正在洗衣服，哇！小主人真勤快呀！

小主人洗完衣服後，又進屋來整理房間，這樣，房間總是一塵不染的。

“鈴，小主人，該睡覺了！”我叫了起來。小主人很聽我的話，我叫完後，小主人便吹滅了蠟燭，進入了夢鄉，我也走進了我那甜美的'夢鄉。

“鈴，小主人，該起牀了！”這樣，小主人的美滿生活又開始了。我不覺得煩，不覺得累，因爲小主人的生活有我的陪伴和參與，所以每天都過得很充實。每天，我都在我心中的日曆上寫下我對自己一天生活的評價，每天都會爲我打上一個漂亮的紅勾，這一年來，我爲我自己畫上了一個圓滿的句號！我喜愛這樣的生活！

六年級年的作文 篇3

常聽科學老師說，玉樹不僅扦插方法簡單，而且能淨化室內空氣。由於我班有三十九名同學，總覺得教室空氣不是很新鮮，因此，大家一致向班主任老師建議在班級的養殖角種幾盆玉樹，用來淨化教室的空氣。老師覺得這個建議很好，便一口氣答應了。

我們先找來幾個花盆，再在花盆裏放滿細沙，因爲玉樹喜歡沙土，然後剪取肥厚充實的頂端枝條，用扦插的方法，小心翼翼地插入了花盆。玉樹種下後，同學們隔三岔五地就會去給玉樹澆水，，小小玉樹在我們的精心呵護下，終於成活了，長得生機勃勃。這不，沈楠又跑到養殖角澆水去了。

忽然，他大聲地叫喊：“大家快來看，玉樹葉片上發黃了，是不是生病了呢？”我過去一看，真的發現葉片上有斑點了。老師也聞聲趕來了。我急切地問老師：“老師，到底怎麼回事？”老師看後，平靜地說：“別急，這叫葉斑病，治療的方法很簡單，只要在患病的葉片上塗抹醫用'達克寧霜'就行了。”第二天清早，我拿來了“達克寧霜”，小心翼翼地給葉片上了藥。大約過了兩天，葉片上的斑點真的不見了。同學們見玉樹又恢復了原樣，水澆得更起勁了，不是隔三岔五地澆，而是天天澆。

可誰知，接下來，玉樹又慢慢地發生了變化：葉子不再硬實，顏色也漸漸發黃。同學們趕緊想辦法，給它曬太陽、鬆土……可一週後，一碰，葉子全落下來，枝幹也已經壞死。我便上網查閱關於玉樹的`養植，網上說“不用打理太勤快就是。別澆水太多”、“根部積水過多，易造成爛根死亡”。我恍然大悟，原來，不瞭解植物的習性，光憑熱情是遠遠不夠的啊！因此，我們小學生要愛科學，學科學，用科學，這樣才能把事情辦得更好！

六年級年的作文 篇4

今天是一個陽光明媚、晴空萬里的好日子，學校舉行春遊活動，我特別激動。昨天晚上，我早早的睡覺，希望快點天亮，可以去春遊。

早上走進教室，放眼望去，課桌上擺放着琳琅滿目的美食，同學們更是開心的笑着、聊着。

“排隊了，出發了！”老師一聲令下，同學們紛紛自覺地整理好物品有序地排隊向目的地進軍。我們迎着清涼的春風，踏着歡快的步伐，同學們吃力地提着大包小包，可臉上依舊掛着燦爛的笑容。

來到植物園大門口，山上清香的花，嫩綠的'草，青青的樹給植物園增添了許多生機。鳥兒在歌唱，同學在歡呼，這歡呼雀躍聲迴盪在山的上空。來到山頂燒烤的地方，同學們都已大汗淋漓、氣喘吁吁了，連忙找地方休息。稍做休整後，燒烤開始了，大家頓時忙開了，我們這組的女同學特積極，有的烤菜，有的放油，有的放作料，有的還舞動着鍋鏟忙得不亦樂乎呢。我們男同學完全沒有施展才能的機會，只好等着吃了。哇！菜可真豐盛呀，有肉、有豆腐皮、有青菜……讓我垂涎三尺呀，迫不及待地拿起筷子夾起一塊肉吃，一口咬下去，哇！香香的，嫩嫩的，好吃極了！我們正做得起勁的時候殺出了個杜老師來“鬧場”，我只得把“主廚”的位置讓賢啦。可還真別說，老師就是老師呀，烤菜也是一把好手，不管什麼東西，放進鍋裏，被他胡亂一弄，味道就變了，還色香味俱全呢。我們津津有味地吃着美食，香濃的菜味，把別的組同學都吸引過來了，我們慷慨的和大家共同分享着勞動果實，心裏自然特別高興、自豪。

日頭漸漸西移了，春遊活動也接近尾聲了，大飽口福的同學們依依不捨地望着燒烤後留下的殘物，貪婪地吮吸着瀰漫着烤肉香味的空氣。但是大家在老師的帶領下，還是戀戀不捨的回了家。