實用的六年級作文集合（8篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的六年級作文8篇，歡迎大家分享。

六年級作文 篇1

“長大”這個字眼在我的腦海中無數次縈迴，到底什麼纔是長大?“就是長成大人嘍。”一個天真的聲音會這樣回答到。但是長大後的我認爲：長大應該就是變得懂事，有自己的主見。面對長大有的人會畏懼。扇貝一個心軟又膽小的胖男孩，一聽到長大鼻子就會酸酸的，他特別不想長大，因爲他怕長大的壓力和煩惱。他特別希望小動物，所以他養過許多寵物：送回池塘的大青蛙;遠走高飛的小鳥們;不幸夭折的比較黑和比較白(比較黑和比較白是兩隻兔子);還有因爲不但長大長胖而差點活不下去的荷包蛋。在這些動物中他最喜歡的就是荷包蛋，荷包蛋其實是一頭豬，是蒜泥媽媽(扇貝的媽媽)買來用來安慰失去比較黑和比較白的寵物，剛買來的.時候是一頭迷你豬，可以放進茶杯的迷你豬。但是任何生物都會長大，直到有一天荷包蛋長到有一米多了，於是算你媽媽把它送走了。扇貝也接觸到了長大，而他的長大卻是一次“作弊”.總之扇貝長大的那一天還是到來了。

長大對於我來說非好但不壞。(讀書筆記 )那是我一生中最後一個六一兒童節，我和還朋友來到逍遙津公園玩，剛一進去看到那些刺激、好玩的遊戲我就迫不及待，當時那是人山人海，我們排了好長的隊纔買到票，拿着票我激動的來到大擺錘，心中按耐不住的緊張因爲我其實還是挺害怕的。這是我聽到一個小男孩說“媽媽，我也要玩。”我看了看他纔到我腰，膽子那麼大，這時又聽見她的媽媽說“不行，你還小等長大了媽媽再來帶你玩，走我們去玩托馬斯小火車。”聽到這些我暗暗得意，“長大的感覺真好!”我情不自禁地說。玩着玩着我們都有點累了，於是我們踏上了回家的路程。走在路上突然李貝兒說：“你們看這裏有個少年宮我們進去玩玩吧?”說着我們都異口同聲的答應了，一進少年宮我們就直奔滑滑梯和蹺蹺板，那裏充滿了童年的回憶。可我們剛沒玩幾下那裏的叔叔就說：“你們都多大了，還玩這個，這是給小孩子玩的你們別給壓壞了!”聽完後我們都害羞地走了，我很是不自在“不就玩一下麼，最後一個六一兒童節都不給玩，不就是想找回童年記憶麼!”那時候我又發現長大的感覺也沒有那麼好。

只要你生活在這個世界你就必須經歷長大，長大既有好的地方有又不好的地方，再說任何事情都不是十全十美的，何必要害怕上大呢?長大給我帶來了快樂，它讓我知道了更多的知識;長大給我帶來了煩惱，它讓我遇見了許多困難，但正是應爲這些困難讓我增強了意志。

這樣看來長大真的很好!

六年級作文 篇2

那夜，睡夢中有絲絲寒意。

第二天昏昏沉沉地起來，輕輕的拉開落葉顏色的簾子。雙眼欲睡的樣子，似乎看不清窗外的世界。遠處天邊帶着濃濃的灰色，空中飄着一朵朵地花，地上鋪着厚厚的白色毯子。

有點不相信自己的眼睛，真的下雪了嗎？很久沒有下這麼大的雪了。

穿着“惺忪”的衣裙，靜靜的坐在軟軟的椅子上，握着一杯冒着熱氣的茉莉清茶，屋子裏充滿了淡淡茶香，整個牆都是玻璃窗子，不需要用力向外看。一個人靜靜地聽窗外那舞動的旋侓。很靜，很美。

漸漸地看不清那些舞者的樣子了，變成一團一團的了，充滿了窗外的世界，白色的世界。車窗外都是冰與凍，輪子陷在雪白的雪層中，門很難打開，車很難發動。可以聽見“咔嚓，咔嚓——”發動車子的聲音。地上好滑，真擔心那車會滑倒，車兒駛過，地上留下泥土的顏色，車輪染髒了白雪。

靜靜地看着窗外。這兒是江南，紛飛的雪很快就會結束。“刷——刷——”原來環衛工人在疏通道路。硬硬的大掃帚劃過軟軟的雪兒，出現了灰色而溼淋淋的路。路旁堆着厚厚的帶着灰色的'雪。

那屋頂，上面有人，他家的花兒被雪兒藏起來了，他彎着堅硬的腰兒，發抖的手兒，用家用小鏟子整齊這小小的空中花園。

不多久，溫和而有力的陽光撒向大地，漸漸的窗子上滴下了一滴一滴潔淨的小水滴……

一切都溼潤了，茶喝完了，留有餘香，深深的呼了一口氣，溼溼的感覺。

雙眼被那紛飛的舞者吸走了，只留下紛飛的茶香……滲入眼簾，溶於紛飛。

六年級作文 篇3

“球球”，我的好朋友。它有一雙大大的眼睛，是一隻白色的，像皮球一樣的`小狗，可愛極了。如果，它做錯了你吵它，它就會張開大嘴像一個小娃娃好像在說：“我錯了，以後再也不這樣了。”可惜我再也見不到它了。

過去早晨去上學，球球總是跟着我走到小區口；我放學回來，它就在小區口望着我一步步地走向它。我走到它跟前，它立刻站起來，衝我搖搖尾巴。然後我們就一路它追我趕開開心心地回家。

突然有一天早上，它沒有送我去上學，我一天過的無精打采的。我放學回來，只見它在家裏痛苦地走來走去，難道是媽媽打它了？我趕忙抱緊它，看到它那睜得大大的眼睛裏滿是可憐的目光。我哭着跑去找媽媽。“你爲什麼打它呢？”我生氣地問。“我沒有打它，”媽媽委屈的說。“那爲什麼它變成這樣了？”“因爲它得了疾病要去另一個世界了，你以後也見不到它了。”“去哪兒？世界上還有比這更好的地方嗎？”“現在你還小，長大了你就知道了，”媽媽解釋着。

後來，球球不再走來走去了。它總蜷縮在客廳靠牆角的沙發邊上，無精打采的，像是睡覺。

這天早晨，球球突然站起來，又與以前一樣，和我一起到門口。這天我很快樂。放學後，我特意買了它最愛吃的骨頭。快到小區門口了，我失望地發現球球沒有在小區口。“怎麼了，球球呢？”我迅速衝進家裏，找遍全部房間，也沒有找到球球。我又急匆匆跑到廚房大喊：“球球不見了！”“別急，安靜一下，前幾天不是說了嗎？它要走了。”“它是我最好的朋友。沒有比它更重要的了。”“我知道它對你很重要，別難過了。”媽媽安慰我說。

晚上，我像做了一個夢，我喊着：“球兒，關燈。”我見它沒有來。我又喊了一遍，它還是沒來。我知道這是夢，又不是夢。我知道它永遠不會來了——它走了，去了另一個世界。我痛哭起來。

六年級作文 篇4

我們是註定彼此要有牽絆的人，儘管三年的時光太短暫，卻足以讓我們彼此相知。時光荏苒，而情誼不變。感謝你無數次愛的感動與付出，此時只說與你聽。

初識在鳥語花香的清晨，那日雲淡風輕，陽光正好，是我新生報到的日子。不知你是否還記得，是你用柔軟卻佈滿細繭的手掌輕拍我的肩膀，鼓勵我好好學習。你嘴角上還洋溢着微笑，那時我便認定，那就是語文老師的標誌笑容。那是充滿信任的笑，光芒萬丈，將那和煦的陽光擊的室不起眼。那個笑容在報道的第一天，深深烙印在我心底，揮之不散。

一直以來，我都是一個懦弱自卑的孩子，在語文課堂上，也同樣是這樣。當你授課時，都情緒昂揚，以最好的狀態面能對大家。而殊不知，時間這樣無情，幾年來含辛茹苦地付出，換來的竟是早已在你眼角留下的細紋，三十幾歲的年紀，面頰已不再青春洋溢……每次上課，我都會偷偷地觀察你。不知不覺，你似是感受到那股強烈的視線，目光探到了我這裏。自然，我被叫起來回答問題，而此時的自己正想撫平你歲月沉澱下的細紋。沒有辦法，只得紅着臉支支吾吾地說了半天，而你似乎明白了。

“沒關係，坐下吧。”一句柔情似水的話語化解了我的窘迫與尷尬，微紅的面頰如一片雨後的葉子，緩緩地，柔順地，舒展開來。而此時的心底，卻有一種翻涌的情緒爆發，溼潤了我的眼角。多麼溫柔的老師！毫無保留地原諒學生的失神與過錯。我知道眼角的淚滴很沒有出息，可那是名爲感動的情感體現，我無法控制。你這樣關愛體諒學生，又會有哪個學生不喜歡你，不敬愛你呢？

你一定知曉我的內向自卑吧，不然你怎麼會總是不經意間原諒我，誇獎我，鼓勵我；處理不好同學關係時，我會在你佈置的日記中傾訴，日記發回來時，也會多了你工整娟秀又富有力度的安慰話語；本不是課代表的我，卻多次被你叫去“幫忙”……你對我付出的`關愛，學生心理清清楚楚。

你是我們的語文老師，也是隔壁班的班主任。我從未想過日理萬機的你竟會關心一個毫不起眼的普通學生。我明白，你在維護一個孩子自尊心的同時，還在給予她無限關愛和充滿自信的勇氣。你成功了，你付出的努力沒有白費！我勇敢了，也開朗了，更讓我自豪的是我的語文成績突飛猛進，甚至是名列前茅！

別詫異，我敬愛的老師。“敬愛”一詞，從來都不只是學生說說而已，這更是學生對你愛的回報。

師生之間，不只是教育薪火的傳遞，更是愛與愛的交融。老師的付出，永遠不會白費。儘管歲月侵蝕，你早已青春不復，卻恰似落日下的餘暉，散發的是永恆的光芒。在學生眼中，你依舊是初遇時的朝陽。

六年級作文 篇5

那天，雨下得很大。我撐着雨傘，走在林間的小道上，雨水把光滑的小石子抽的滑溜溜的，閉上眼睛，我清晰地聽到了雨水打在樹葉上的聲音，還有輕輕的風聲，讓人感到十分的'舒適。

開始雨是細細的，密密的，好像天上的輕紗落下一般，十分的涼爽。然後，雨漸漸大了，豆大的雨點“嘩啦嘩啦”的落下來。最後與變成了傾盆大雨，來不及走的人瞬間便被淋得溼透了。從雨中看過去，遠處的高樓變得朦朦朧朧，讓人看不清楚。

前面的一棵大樹被雨點兒打溼了綠葉，身邊的小草被雨淋得更加嫩綠了，伸出手來，雨點兒紛紛落在我的手掌心裏，不一會兒就打溼了我的手。

這時我突然想放下傘，感受雨的洗禮，雨是多麼的純淨啊，洗去了城市的污垢，洗去了草木的灰塵，洗去了人性的昂髒。讓城市散發出原來的輝煌，讓草木散發出原來的芳香，讓人性散發出原本的善良。

雨“啪嗒啪嗒”的下着，我慢慢往前走，前面有一個大湖，雨點打在湖上，形成一個一個小小的漣漪。十分的美。

“春雨碧於天，畫船聽雨眠”“細雨魚兒出，微風燕子斜。”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。”古人也是多麼的愛雨呀！

雨越下越大了，我撐起傘，向家走去。

六年級作文 篇6

假期裏，老師佈置了一項特殊作業——幫家長做一件事。

秋天是豐收的季節，要幫家長做的事很多，其中最讓我覺得最有益﹑最開心的事，是有“稻子”。

太陽剛升起時`，爺爺邊掀起塑料袋，邊喜笑顏開地說：“太陽升起來了！該是曬稻的時候了。”我也跟着興奮起來，因爲馬上就可以一展雄姿。我精神抖擻地把稻往外扒，先是用拖扒把稻往外拖，可是用這工具太吃力，我又用揚杴，可是也太慢了，我又用掃帚拼命地掃，沒過多長時間，我就和爺爺把稻全部推了出去。大功告成！雖然我已經累得汗流夾背了，但我看見自己的'勞動成果，不禁開心地笑了。咦?怎麼感覺大拇指有些痛啊?似小針一樣刺着我，我仔細端詳着大拇指，一看，原來有一根稻刺刺入了我的肉中，我哇哇大哭起來。奶奶問我怎麼了，我嘟着嘴回答道：“疼死了！疼死了！刺刺到了我的肉裏。”奶奶邊安慰邊幫我挑刺，1分鐘﹑2分鐘、3分鐘……時間一分一秒地過去了。奶奶猛地一挑，鮮血直淌，終於挑出來了。雖然這刺刺得我痛苦不堪，但我還是覺得“痛得好開心”!因爲我終於可以幫奶奶做自己力所能及的事情了。

六年級作文 篇7

馬、角馬和斑馬是好朋友，他們生活在一片遼闊的草原上。後來生態惡化，草原變得乾旱，還經常有猛獸出沒。他們只好遷徙。

第二天，他們收拾行李出發了。當他們走到一片肥沃的草地面前，角馬和斑馬堅持不住了，就在那裏吃草、休息，只有馬還往前走，他們就這樣分離了。

馬來到一條小河邊喝水，發現水裏有一個大大的鴨嘴，他嚇得立刻逃到身旁的蘆葦堆裏，那個長着大鴨嘴的“怪物”上了岸：“誰在那裏？”他似乎看見了馬，馬一邊走出來一邊戰戰兢兢地說：“我是馬。”“怪物”說：“我是鴨嘴獸，是世界上三種卵生哺乳動物之一，而且很稀有。”“真羨慕你！”馬說，“想不到我能見到稀有物種。”馬和鴨嘴獸告別後，沿着小河繼續走，在河的盡頭他遇到了一隻小鱷魚，馬關心地說：“小鱷魚，一個人在這很危險的。”鱷魚說：“哼！我能保護自己，我們鱷魚可是世界上咬合力最強的'動物，成年鱷魚的咬合力達到一噸呢！”"哦，你好厲害！"馬讚揚道。馬一路上遇到了很多動物，他們都有各自的優點，馬認爲自己卻一無是處，他感到很沮喪。這時，老象龜出現了，看見馬垂頭生氣，就問：“你怎麼了？”馬把事情告訴了老象龜，老象龜聽了說：“原來是這樣。其實一路走來都是你的優點支撐着你呀，它就是耐力。你要善於發現自己的優點並利用它，才能更好地生活。”

馬聽了老象龜的話恍然大悟。經過不懈的努力，他來到了一個小村莊，在那裏定居繁殖，併發揮自己的優點爲人們拉車、馱物，最終成爲了人們生活和勞動中的好幫手。

六年級作文 篇8

陳靜靜，她是班級的副班長，是老師的左膀右臂，聽話守紀，助人爲樂。

班級中有矛盾，她總是一馬當先，去調節情緒，幫助他們，大事化小，小事化無，簡直充當起了班級中的“老孃舅”。她學習刻苦，品學兼優，每個學期的全優生榜單上，都有她的鼎鼎大名，她爲班級做出的貢獻，數不勝數。

記得有一次，方老師安排我們做閱讀，混世魔王——沈炯，早早的做完了，急忙來看看本週的成長之星的分數，可當他看到了75分這個分數的時候，目光突然呆滯了，“75分”，這可是將要受到懲罰的呀，他皺了皺眉頭，“怎麼可能扣了那麼多，一定是你平常看不慣我，公報私仇，故意捉弄我!”可是她的爲人大家都是知道的.，爲官清廉，從不濫用職權，哪怕別人惡意嘲笑了她，得罪了她，她也只是一笑而過，從不記仇的，她平靜的吐出了兩個字，“沒有!”這下沈炯可真急了，一手推翻了她的課桌，嚎啕大哭起來，不一會兒，教室變成了一片汪洋大海。尖銳的聲音好似一柄利劍刺，穿了我的耳膜，一旁的同學立刻逃得遠遠的，逃離這個是非之地，生怕自己也招來殺身之禍，唯有她默默地站了起來，“沈炯，這裏是學校，請你不要違規學校的校規和班級的紀律。”沈炯，卻是一隻耳朵進一隻耳朵出，繼續禍害四方。可是，陳靜靜一邊勸告他，“這次成長積分沒了，下週可以努力!”一邊請人趕緊把老師叫過來，來平息這場戰火，終於救兵趕到。老師將這個不聽話的學生拉進了辦公室，讓他面壁思過。

陳靜靜，那次要是沒有你，臨危不亂，穩住大局，我們早就亂成一鍋粥了!

陳靜靜，你真了不起!