實用的六年級團結作文合集8篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級團結作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級團結作文 篇1

雖然螞蟻很小，但是他們是有自己的尊嚴。你看他們一個的力量很小，但他。嗯，團結的力量是無窮的。

我生活在一個大的班集體，所以我們要團結。互相幫助，我記得我們班的同學這是因爲我我和我們班的同學出去玩兒看見了一隻螳螂。就都去搶，然後還大打出手，所以變得不團結。

就像小螞蟻一樣，雖然他們很小，但是他能力很大。因爲他們是一個集體。他們是一個非常強大的集體。比如哪裏被洪水衝跑了。但螞蟻會變成一個扁圓，把母螞蟻放在上面，讓他們安全的渡河。所以也只有幾隻死了。在這一方面體現了螞蟻非常的團結。

還有一次在玉米地裏的螞蟻。比如農夫們把玉米收走以後，我會放把火給燒了。和螞蟻會變成一個球滾出去雖然只有幾隻螞蟻死了。但是螞蟻大多數都活了下來。這又再次體現了螞蟻很團結。

雖然現在的國慶節是美好的，但這是很多年以前用多少革命烈士的生命和鮮血換來的。這些都是用他們的團結一心換來的。如果他們不團結的話，就沒有今天的幸福生活了。所以我們要團結，團結一心，才能打敗所有的敵人。

我們要團結，小草很小，但是他的力量是無窮的。就是在堅硬的東西都會被他穿透。正因爲團結的力量是無窮的。所以我們的班集體要變的團結。

就像一棵小草，一朵花，一隻小螞蟻，看似很渺小，但是他們有無窮的力量。這是卑微者的威嚴和挑戰。

六年級團結作文 篇2

一個球從我腳下飛走，落入別人腳中，李嵐清大喊道：“你幹什麼呢，怎麼不傳球！？”我回敬道：“你好不了多少，一拿到球就知道滿處亂跑，像個無頭的蒼蠅！”仝金鵬出來打圓場：“不要吵了，下次小心點就行了。”

我和張笑雨互相瞪了一眼，各自在鼻子裏哼了一聲，又上前搶球了。這節體育課，我們和六年十班爲了爭“地盤”而踢上一場友誼賽。說來也奇怪，看着對方踢球技術比我們還差，但我們說什麼也贏不了他們，而且在不到十五分鐘就讓他們進了一球。我們急得像熱鍋上的螞蟻，這一急，便更是亂了套，“你想什麼呢？球飛到頭上也不知道！”楊澤林嘲張笑雨吼道，張笑雨也不是吃素的，也向楊澤林吼了起來，於是這兩頭“獅子”便對吼開了，其激烈程度不亞於正在進行的球賽；而當後衛的蔣廣義一看到球飛來，當機立斷便搶球向前衝鋒，剩餘的兩個後衛也不禁示弱，跟上蔣廣義當他的“左右護法”。正當三人屁顛屁顛地衝入敵方陣地時，冷不防一個敵人從旁竄出，大腳一踢，球便從蔣廣義腳下飛開，以一個優美的“高空自由落體掉入我方禁區，正在前方搏殺的張笑雨和楊澤林頓時傻了眼，因爲我方後防大開，只有一個仝金鵬戰戰競競地迎接着一羣如狼似虎的敵人，而一衆後衛老早就改行當前鋒了。

結果那球呼嘯一聲便投入球門的懷抱，黑晨陽連球邊都沒摸着。二比零我們頓時銳氣大挫，各人都垂下頭，如鬥敗了的公雞。這時，楊澤林沉聲說：“錯是出在我們身上”。我們都暗暗點頭，看着別人上下團結一致，而我們呢？像一盤散沙，各人想怎麼踢就怎麼踢，沒有絲毫法章，這又怎能不輸呢？仝金鵬一字一頓地說：“各人要緊守崗位！”我們對視了一下，重重地點了點頭。接下來，我們整個隊就如一張繃緊的弓，每人都堅守自己的位置，猶如一座堅固的堡壘，我們仗着比對方更純熟的技術，終於在下課時進了一球，打成二比一。這場比賽雖然是以失敗告終，但卻能令我們領會到一個道理——團結是致勝關鍵。

六年級團結作文 篇3

俗話說“人心齊，泰山移”，就是講團結。

在日常生活中，我們就會遇到一些要集體團結做的事，比如說下午掃除、集體搭積、跳集體舞等等，許多事情要大家齊心協力去做才能做好。

就說我們每週在學校都要做的大掃除吧，如果有一個人去玩，就可能影響到正在掃地的同學，大夥就一起拿着掃把玩，追來追去，這樣還能掃嗎？本來十幾分鍾就能做好的事情，卻因此要拖上一個鐘頭才能完成，這樣不是在浪費時間嗎？

再說搭積木，如果你把積木搭好了，我又一腳踢的塌下來，就這樣反反覆覆地搭了踢，踢了搭，不就永遠也搭不好了嗎？

跳集體舞也是一樣，如果有一個小朋友不認真跳，那就會不整齊，就會影響到班集的榮譽。

由此可見團結的重要性。快點從你身邊的小事開始團結吧。

六年級團結作文 篇4

俗話說的好：“一根筷子能折斷，一把筷子折不斷。”一個人的力量是很單薄的，但許多人團結在一起時力量是非常大的。人們只要團結一致，共同努力，就一定會獲得成功。

那是一次朗誦比賽，我們班選了二十個同學去參加（其中包括我），朗誦的題目是：《延安，我把你追尋》。一開始，大家都覺得很新鮮，津津有味地練習着，可到了後面，詩歌越來越難，我們都喪失了信心，不想再練了。可陳老師的一句話讓我們重新燃燒起鬥志來，她說：“難道你們就這點信心嗎？難道你們想還沒開始比賽就輸掉嗎？哪怕拿不了名次，也要努力呀！”於是，我們又振作起來，拼命地練習着。在學校我們練習，回到家我也把老師圈出來的重點詞反覆練習幾遍，即便累得筋疲力盡，我也堅持着。離比賽的時間已經不多了，老師帶着我們抓緊時間練習着，我和同學們做動作時，曾媛怡會指出我們的錯誤並耐心地教我們，她說：“你們做動作時不要太僵硬，要柔順一點；吐詞清楚，聲音洪亮一點；語速也不要太快，要與周圍同學配合。”我們一點一點地改正過來，並在曾媛怡說第二段的時候也及時糾正一下她們的錯誤。正在這時，我們隊的一位同學連忙說：“錯了！”我轉身一看，原來是桂淑潔，她走過來手把手地教着每一個同學。雖然大家都練得汗流浹背，但是我們都堅持不懈，互幫互助，互相擦汗，互相地請教。最後，我們齊心協力，共同完成老師佈置的任務。經過多次的彩排，我和同學們都練得有模有樣了，並且都配合的很融洽，老師還表揚了我們說：“你們進步很大呀！到了比賽時一定要加油哦！”

比賽如期進行，到我們表演時，面對下面全校師生，我心裏像揣了一隻小兔子“怦怦怦”地跳個不停，我緩下心來，慢慢地自言自語道：“不要緊張！不要緊張！”再看看其他同學，都是一副自信的表情。因爲我們的表演精彩，贏得了觀衆熱烈的掌聲。賽後，我們得了第八名，雖然沒有進前五名，但我們還是非常高興的！

人心齊，泰山移。在困難面前團結的力量是最大的，團結是一種精神，不會被擊敗；團結是一種力量，不會被摧毀。請相信團結的力量！

六年級團結作文 篇5

今天是星期二，功課表上最令我們感興趣的就是體育課了。

當鈴聲一響，陳老師匆匆趕來時，大家都覺得很掃興，個個趴在桌上，把，語文書從抽屜裏其不情願的抽出來。

不料，陳老師竟說要跟我們玩個遊戲。我們大家都很驚奇，紛紛拿下語文書，桌子上空空如也。

老師讓我坐在凳子上，一下子抽調凳子，我只堅持10秒鐘就不行了。不料，這已經是最高紀錄了，之後的幾個人都只堅持了一兩秒鐘。

老師讓我們全班每個小組一起做堅持90秒！這簡直是天方夜譚，怎麼可能？！但很快老師就讓我們見證了這個奇蹟。

老師把我們帶到操場上，原來是讓我們抓着前面同學的腰，坐在後面同學的腿上，形成一個圈。

首先是小組VS小組大對決。第一個出場，當小白鼠的是第一組。

第一組的成員堅持了1分10秒！當時，我們都熱烈鼓掌，因爲我們認爲這已經是不可逾越的成績了。不料，接下來發生的事情卻讓我們難以自信。

老師直接讓剩下的三組一齊開始比賽。啊！比賽開始了，我的手緊握住向子怡的衣服，坐在李靖的大腿上，而向子怡則坐在我的腿上。開始我怕自己太重，李靖承受不了，於是用盡全力向上提腿，這樣，在李靖身上的壓力頓時少了許多。而我自己，則要獨自承受幾乎整組的重量。我咬牙拼盡全力承受，可兩條腿瞬間痠麻了。我使盡渾身力氣，險些大吼出聲，全力都聚在大腿上。

這樣我堅持了二分鐘。終於，我即將承受不住了，腿早已在發抖。我的重量，一點一點地壓在李靖的身上。“哎呦哎呦！我不行了！”李靖呻吟着，我忙再次艱難的提腿，力氣再次聚於大腿上。

這時，李靖說話了：“沒關係的，沒關係的，我能受得了。”這話像暖流一樣涌進我的身體裏，我再次精力充沛地大吼幾聲：

“爲共產主義而奮鬥！”

“中華人民共和國共產主義事業萬歲！”

“打倒日本帝國主義！”

“中國共產黨萬歲！”以宣泄我的力量。

猛一提腿，那股重如泰山般的壓力再次襲來，但這份壓力，在我心中已經成爲了男子漢應該擔當的責任，我承擔起來這份責任。

四分鐘過去……

我已經堅持不住了，便慢慢得把重量往李靖身上傾斜，瘦弱的李靖也默不作聲，在我心中他的形象頓時高大了不少。

五分鐘過去了……

我已經與李靖保持了平衡，大家都沒有怨言，第四組在4分14秒的時候就已經倒下了。現在只有第二組和我們這一組孤軍奮戰了。但是，第二組和我們組也能分出高低來，老師說第二組的圓圈已經歪了，只有我們組還雷打不動。

十分鐘過去了……

“停！”陳老師叫停了。如果不叫停，贏家一定是我們的。

可是，接下來的全班大挑戰，我們卻只堅持了一分鐘。怎麼回事呢？答案不言而喻。

這一次，我們組堅持了十分鐘，靠的是什麼？靠的是團結。

這次體育課，我明白了很多。“同心協力，其利斷金。”這節課它會讓我銘記一生的。

讓這團結之圈在華夏的土地盡情綻放吧！我也會爲此而努力的！

六年級團結作文 篇6

今天，我們進行了優秀少先隊員的考試，這個考試很有趣，與其說是一場考試，不如說是一場有趣的遊戲。

來到觀摩教室的時候我又緊張又好奇，緊張的是生怕自己考不好，沒法把筆試不該丟的分數彌補回來；好奇的是究竟會是一場怎樣的考試呢？

正當我嘀咕的時候，我們完成了抽籤，來到了新成立的`小組。我和自己班的同學拆散了，我們組只有2個小夥伴是我認識的，一下子進入了一個陌生的環境，心裏更加忐忑不安了。老師分配任務後，我們馬上行動起來，當我們行動起來的時候，就忘記了是在考試，大家很快彼此熟悉。令我印象最深刻的是做小隊隊旗。可不是簡單的畫畫哦，我們各自都有各自的任務，我的任務是寫稿和排練，我和小夥伴經過一次又一次的火花碰撞和意見統一，才寫出了一篇令我自己比較滿意的初稿。其他小夥伴也快速繪出了隊旗，我們結合小隊旗繪出的樣子，再一次修改了稿子。我們修改了數十次，連我自己都驚訝，還從來沒在這麼短的時間裏修改那麼多次。功夫不負有心人，終於正稿形成。接着，我們緊鑼密鼓開始排練，一次、二次、三次……我們總共排練了六次，終於可以記清楚每個人的出場順序。

一轉眼，就到了規定的展示時間，我們準確無誤地演講出了我們小隊的介紹。一項任務完成，緊接着又開始新的任務，我們在外校老師的講解下，合作完成了擔架的製作。我的任務是固定擔架，我認真地完成自己的任務，小夥伴躺在擔架上，結結實實。現在想來，由於大家有點着急，在過程中有不停地催促，當然更多的是互相幫助。我想如果少一點催促，多一點幫助，我們小組一定會更加完美。

這次活動太有趣了，正當我還想挑戰下一個任務的時候，老師宣佈結束了。我們在短短的時間裏竟然能合作完成那麼多事情，“人心齊，泰山移”，讓我深刻懂得了團結的力量真是無窮大。

六年級團結作文 篇7

雖然嚴某某看着施某某“認輸”，已經沒有那麼生氣了，可他還是不由得瞪了她一眼。如果眼光能夠殺人，那施某某……

還好，這次施某某認輸了，沒有讓這脣槍舌劍的戰爭繼續下去，這條“裂縫”還是可以補上的。如果她繼續吵下去，本組真的就要“分裂”了。如果本組分裂了，“第一鋒芒”就會被“奪去”（本班每個月都會根據每組組員的表現評分，最高分的組在評分當天能減少一個作業）。更何況，本組早已有了幾條“深溝”——“鬼靈精”兼“不是人”鄭某仁（男）；全班“公敵”廖某某（男）；“黑老大”徐某某（男）；“惹事精”施某某（女）……

要是本組的“小博士”也被影響了，那可不得了！

雖然本組的其他同學正在努力拉高組分數以及差生分數，但是“累贅”們並不領情，效果並不明顯。而且每一次拉低了分數、做錯了事，連“對不起”也不說一聲，一副若無其事的樣子。如果再這麼下去，本組必敗無疑。那麼就開發“冷落A計劃”、“寫反思B計劃”……也是沒用的吧？重要的是，這些“累贅”們願不願意改正並行動起來。如果他們不改正錯誤，還不斷把這些“深溝”扯得更大，不用他們說“對不起”，我們各走各的路，井水不犯河水，我做好我的，你繼續虛度光陰。只要他們別做得別太絕——要讓“黑老大”被迫“重出江湖”來開發“‘BL’行動”就好了……

如果不團結起來，讓這些“深溝”繼續“分裂”，做萬事，萬事差。可不能真的讓我們這個獲得過“三連冠”的“冠軍組”敗落啊！！（不然很丟臉的……）

六年級團結作文 篇8

五十六個民族，五十六朵花，五十六種語言，匯成一句話，五十六個民族是一家。

我們是“民族之家”中的一份子，維護民主團結是我們每個人的義務，與班裏的同學要和睦相處，少年強則國強；少年富則國富，首先我們要從少年強做起，只要我們都有一顆民族團結之心，國家漸漸就會強大起來；只要我們有一顆民族之心，就算是一盤散沙，混合着一些泥土，也會慢慢的凝固起來；只要我們有一顆民族團結之心，就不會發生以往的悲劇。

歷史書上曾經描寫過昭君出塞，文成公主入藏的小故事，在遙遠的古代，這些少女都懂得維護民主團結，正是她們的貢獻，纔會使我們的民族團結意識越來越清晰。

阿尼帕.阿力馬洪這個偉大媽媽收養了漢.回.維.哈四個民族的十個孤兒，這位民族媽媽家境貧寒，但她並沒有放棄撫養這些孩子，並且努力的讓他們吃好，穿好。當她時，指着牆上那幅全家福問她是否認識這些孩子，這位母親說：“我是永遠都不會忘記他們的！”

雖然我們不能像這位偉大的母親那樣做出驚天動地的大事，但是我們可以從身邊的小事做起，平等對待班上的民族同學，不能受一些謠言的影響。希特勒說過這樣一句話：“民族國家的創造，絕不是毅力單薄的民族主義聯合會所所能濟世的，只有具備鋼鐵般堅決意志的單獨運動，才能打倒其他一切運動而獲得最後的勝利。”

一座斷橋，只要有力量一定可以修復好；一盤散沙，只要有泥土和水，一定可以凝固起來；一個國家，只要有一顆民族之心一定可以強大起來。