六年級作文（實用8篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的六年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

星期二,我們學校組織學生去南京春遊。早晨八點半，同學們個個都排好隊秩序井然興高采烈的上了公交車。在車上大家都在憧憬着這次遊玩的地方。

在車上，導遊告訴我們這次春遊的地點是秦淮河，同學們聽了個個歡呼雀躍、非常興奮。

車子把我們載到秦淮河的一個碼頭停了下來，碼頭邊停着幾艘豪華遊艇，在老師和導遊的帶領下我們登上了其中的一艘遊艇，剛走進去就有股涼風迎面吹來。“呵，這裏有空調哩，大熱天坐在這裏面真舒服。”我心裏這樣想着時遊艇起航了。

這時,導遊問大家想不想了解秦淮河，我們一口同聲回答：“想”。於是導遊給我們講述秦淮河的歷史、河岸上的'風景和建築，如鬼臉牆，據說秦淮河城牆的最高處有一塊巨大的岩石，經過幾千年的風化，形成了一個鬼臉的模樣。後來，人們稱這座城牆爲“鬼臉牆”。

遊艇慢慢地駛進另一個碼頭，同學們從遊艇裏一個個像快樂的小鳥樣上了岸。之後，我們跟着導遊來到了渡江勝利紀念館。它的外觀非常雄偉它像徵着解放軍叔叔勇敢拼搏不怕流血犧牲成功渡過長江的精神。我要學習他們的精神好好學習做個勇敢的人。

最後導遊帶我們順着一條山徑小路前行，正午陽光火辣辣的而我們走在這小路上一點也不覺得它的熱，因爲我們被大樹和小草包圍着。我聽到了那小鳥清脆的叫聲好像在歌唱，看到了綠油油的小草和遍地鮮花它們在隨風擺動像是在跳舞。我像只快樂的小鳥,在大山裏飛來飛去,開心極了。

傍晚，我們回到學校，同學們很疲憊，但是都很開心。

六年級作文 篇2

在這乍暖還寒冬春交接的時候，梅花們總會悄悄地露出紅撲撲或潔白或嫩黃的小臉蛋來。這時，好奇的我總要去探望、尋覓她們。

今年也不例外。

走進仙境般的梅林，一陣濃郁的清香向我們襲來。那清香沁人心脾，引得我貪婪地猛吸幾口，隨後我便沉醉在這濃郁的清香中了。緊接着，顏色各異的梅花嫋嫋婷婷地映入我們的眼簾：有粉紅的、硃砂紅的、潔白的、鵝黃的，一朵朵、一簇簇、一片片。

有的梅花還是花骨朵，她們似乎覺得現在開不是好時機；有的則是含苞待放，膨脹得鼓鼓的了，好像一個還沒出生的小孩，迫不及待地想看看這美妙的大千世界;而那些已經開放的梅花，猶如一朵朵出水芙蓉，水靈靈地綻放着，大方地向人們展示自己的美麗。

爲什麼梅花也要爭奇鬥豔、盡情綻放？不是說梅花不與百花爭豔，選擇在冬天綻放是謙虛的品格嗎？我想花兒都有愛美之心，她們在這世間就是盡情地展示自己的美麗，這當然也包括梅花，她也是愛美的。

瞧，她開得多麼自信，樹枝是那麼有姿態，彷彿是哪位大師設計出來的。哦，那位魔法師，就是赫赫有名的大自然！聽，這位大師正面對自己的傑作——梅花，在“咯咯”笑呢！

我喜歡硃砂梅，因爲她俏皮可愛;我更喜歡臘梅，因爲她純潔清爽。我迫不及待地擺出各種造型，讓媽媽幫我拍照我也幫媽媽美了幾下。

這時我才發現，賞梅的人還真不少啊！他們有的在喝茶聊天有的在亭子裏休憩，有的在唱歌、吹口琴，有的一家三口有說有笑，還有的小寶寶坐在嬰兒車裏慵懶地曬太陽。瞧，那邊還有人在悠閒地遛着幾條小狗呢！他們搭配上那姿態優雅的梅花，組成了一幅多麼富有情趣，多麼優美和諧的風景畫呀！

梅花雖香，卻不張揚。她沒有牡丹的雍容華貴，沒有荷花的靈秀，也沒有百合花的'一枝獨秀。然而，有哪朵嬌豔的花能在嚴冬的肅殺中綻放！多少人讚頌這純潔高尚的梅花，還由她觸發靈感寫出“梅花香自苦寒來”、“俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑”等傳世的名句。她愛安靜，熱鬧的花店不是她駐足的地方。她從不會等到那百花爭豔的春天來到時纔開放。

在這單調又寂靜的冬天裏，梅花是主角。是她，給冬天增添了一抹色彩，給了冬天一點生機。

當人們盼望的春天來到時，當第一朵春花開放時，她選擇不動聲色地凋零了，留給人們的是對冬天的一個溫暖的記憶。

六年級作文 篇3

除了人格以外，人生的損失，莫過於失掉自信心了。——題記

從膽怯寫作文，到愛上寫作文；從老師批評我寫的不好，到老師把我的作文當例文讀；從作文只能寫一二百字，到一寫作文就停不下來筆；從句子寫的不通順到發表第一篇文章。整個過程似乎讓我明白了什麼。

還記得三年級的.我，三年級我們才寫作文，剛開始，我一點也不會寫，一般一篇文章能寫夠二百字就不錯了，而且寫的句子也不通順。每次寫完作文，老師總會批評我寫的不好，所以，那時候我膽怯寫作文。媽媽發現了，就給我報了作文班。

還記得在作文班上課時的我，除了上學外，每個星期還要去上半天的課。此外，媽媽還給我買了很多的課外書，我每天都要看一段時間。漸漸地，腦子裏不知道什麼時候多了一些很難忘記的話，而這些話在我寫作文的時候總會跳出來幫我。我便一寫就停不下筆來，我有堅持每天都寫一篇日記，就當作文寫了，寫的多了，我也就抓住技巧了。

有一天作文班老師突然對我說，你的作文我拿去參加比賽了，得了三等獎。聽完後，我都有些不相信自己的耳朵。

幾天後老師又給我一個獎狀，我看着那獎狀，久久說不出話來。

從那後，我一直把我那個獎狀家在我的心頭，每當寫作文的時候，我都會想起他。他就像媽媽一直鼓勵着我，像爸爸一直在批評我，向老師一直在支持我。

上了五年級，我們換了一個語文老師，教我們的第一天，就讓我們每個人都寫個關於自我介紹的作文。我不敢寫差了，生怕給老師一個不好的印象，所以寫了好長時間才寫完。後來有一天，老師竟然把我的作文讀給全班同學聽！

從那以後，我更加有了自信，每次寫作文我都會想起那個三等獎獎狀，他給了我莫大的自信。

六年級作文 篇4

黃昏，彩霞漫天。一盆小多肉靜臥在如火殘陽的餘暉裏，葉片上是剛剛灑上的新的水滴。我走出來，冬日的花園，呵，風景這邊獨好！可，當我見到我那一盆三日未見的小多肉時，心被“咯噔”了一下。

誰幫我照顧了小花園裏的一切？我有點小驚訝。

“老姐，你出來啦？”嘿，只有我“老妹”纔會把我叫老，一定是她。她蹣跚地從樹叢裏蹦出來，點一下我鼻頭：“笨蛋老姐，你又忘了給肉肉澆水啦！”我尷尬地一笑：唉，事太多，又忘記了。看樣子妹妹來了好一會兒了。一會兒看看鐵樹，一會兒看看葡萄藤，一會兒和山茶花樹說說話，問問它何時開花；一會兒打量打量光禿禿的柿子樹，問問它什麼時候結果……看完，說好，問罷，她便手提小水壺來澆水。說實話，院子裏不是花就是草，不是樹就是盆栽，還有小動物在車庫，要一下子照顧過來着實不易啊！

哎，我看到她手裏有一大盒植物，扒過來一看，只見一盒又一盒的'多肉已迎着寒霜，爭先恐後地在開花兒了！我既驚又喜。可當兩眼瞟得一盆可憐巴巴的多肉時，我的心馬上揪了起來———天啊，我的滿天星！（一種多肉名稱）情況不容樂觀呀，多久沒澆水了，葉兒上滿是皺紋，軟綿綿、乾巴巴的！唉，今非昔比呀！我搖了幾下腦袋錶示惋惜。可是，幾滴淚似的水珠一下撞入了我的眼簾。

誰澆了?我又驚又喜。水量不多，還能致使其生存呢！雖然，葉片像海綿一般軟，但還生存着呢！我欣喜地觸着它，呵！剛直起身來，便看見了在吹口哨的小老二。不會是她澆的吧？想想也不會，她老“頑劣”了，還不會自立，怎麼照顧他人呢？算了，還是回去寫作業吧，想着，轉身進屋。

“姐，多肉盒呢？”“窗臺上吶！”“你的呢？”“在裏頭呢，放着，頭排第三個！”“哦！”我只聽着弱弱一聲“哦”和匆匆離開的腳步聲。我探頭向窗外望，只見她費力地擡下一隻大盒子，笨拙地放到地上。“嗯，頭排第三個。”她似乎喃喃着。頭排第三？不是滿天星麼？她從盒子裏捧出一隻小盒，裝着滿天星，放在陽臺，把噴壺湊近了噴啊噴。我的心似乎一下被什麼東西咯了一下，隱約看見她在陽臺上忙忙碌碌的背影和微微踮起的腳尖。

我趴上窗，向前移動步子。只見她扒開滿天星又大又厚重的葉子，儘量用手撥掉雜石，另一隻手撥掉斜根莖，提起水壺，“啪啦”一下澆下去，動作微緩，那神情那麼專注。澆完水，她笨重地用夾子夾掉黃葉和雜石子，吹掉塑料盆上的厚灰兒，再帶回去。“哎，慢着！”她調回步子，重把小鵬置於臺子上。似乎是在細細地看着它的根莖，不好，多肉泥土變少了，這可不行呀！幾分鐘後，妹妹搬來自己的一盆，撥開根，露出泥，傾了少許進我的多肉盆中，再一次湊近滿天星散發着淡溼氣的土塊，再瞧瞧葉片根莖。大概是覺得沒有什麼不妥了，她又樂顛顛地繼續照顧其他小生命。

看吧，她趴在地上，可愛純潔得像個天使。夕陽的餘暉灑在那烏黑的短髮上，無疑爲她鍍上了一層美的光輝。這最美的風景，似微風一般悄悄掃過我的心田，涌起了一陣溫暖。

六年級作文 篇5

我平時文文弱弱的，其實是不敢惹別人，但就因這一點，我常被無視。這是我膽兒小而應得的嗎？

在操場上比賽打籃球，我總是那個最單薄、更是無助的人，連我自己都有些自暴自棄，說自己是“零”戰鬥力。我們隊發球員便是我，每次我將球扔出去後，總是會有一句句難聽的話灌入我的腦海，這難道不是他們的問題嗎？這難道不是他們沒接好嗎？這難道不是他們走的`神嗎？錯都是我揹着，失誤都是我頂着，輸球都是我扛着，難道這跟他們沒有半點關係！

打球時，我想給敵方施些“迷魂散”，於是便奔向隊長，誰知，跟他跑了幾十米，他竟忽視我，他停在籃下，我話還沒來得及吐出來，他口若懸河，說得我都快想找個大大的洞鑽進去不出來了。這時，一聲“砰”堵住了他滿嘴唾沫星子，結果可想而知，他的唾沫星子又在我臉上回蕩了。

我還經常受欺負。

一些調皮搞怪愛做惡作劇的同學，生氣時找我出氣，開心時找我泄氣。從前我對這件事樂顛兒樂顛兒的，以爲他們是在乎我才這樣對我的，可是我錯了，而且錯得很嚴重，他們是因爲我的老實才把我當的出氣筒，在乎我的人寥寥無幾、屈指可數。

我被無視的原因是什麼，無非就是他們看不起我唄，嫌我當他們的奴隸都不夠格唄。

所有人都能說我愚、我鈍、我蠢、我笨、我木，也可以說我是書呆子、四眼小子，唯獨我的朋友不行！

我的精神支柱是何？朋友。我的歡樂所在是何？朋友。我的校園生活意義是何？朋友。沒了朋友，給我整個世界都無趣。

所以，朋友們，別再無視我了，真正的友誼不是這樣的！

六年級作文 篇6

在某一天，爸爸帶着我們到一座山明水秀的高山，一進去就看見高聳入雲的神木排排站好，彷佛他們正在歡迎我們，當我一看到簡介時，我石破天驚的說：“這棵樹有四百年曆史啊！”，結果我們還看到八百年、一千二百年，這次的旅行還讓我上了一課，天色逐漸灰暗，天氣開始轉變，我們直好結束這趟歷史之旅。

在這段旅程的路上，我看到一些潰爛的樹幹和石頭上的刻畫，心想這一定是遊客想做紀念才刻畫的`，所以我們要保護這綠意盎然的大自然，不要刻意去做紀念，否則我們以後再也看不到這種東西，所以這趟旅行的意義是瞭解大自然的環境，不要整天窩在家裏，要多多到外走一走，才能認識不同世界的東西，所以大家旅行才能看見這美麗的世界，不要亂丟垃圾，纔不會污染這美麗的地球。

我覺得這趟旅行讓我對大自然有了初步的認識，也讓我知道如何保護這美不勝收的大自然世界，所以這趟旅行還真使把我給上了一課，真是讓人值得參觀參觀

六年級作文 篇7

爸爸，不要走。你走了，我就沒了安全感。我不敢一個人去上學，我怕橫衝直撞的車輛，我怕被人欺負。好像人人比我強大，我比誰都弱小，說話不敢高聲，走路不敢大步。我沒有受到驚嚇，就好像得了恐懼症。老師說我心裏不健康，我也覺得心胸越來越狹窄。爸爸，你是我的膽，你走了，我就沒了魂，不走行嗎？

媽媽，不要走。你走了，我的生活就沒了滋潤。母女同心，女兒想吃什麼、穿什麼，心裏想什麼，你最清楚。我有許多高興的話、苦悶的話沒地方說，媽媽，不走好嗎？

爸爸媽媽不要走，爺爺奶奶太苦了。60多歲的`爺爺做6個人的莊稼活兒，奶奶餵豬、養牛、做家務，疾病纏身。莊稼收割的時候，忙得沒日沒夜，躺在牀上沒聽到鼾聲，只聽到呻吟……你們走了，我連個開家長會的人都沒有。我需要字典、詞典，還想買幾本課外閱讀書，做作業的時候也沒人輔導。

爸爸媽媽，學校老師考慮咱們家的困難，給我免了雜費、書費，還給了我寄宿補助。老師叫爺爺奶奶領補助時，他們說是學校在退費，爲這事，老師不知糾正了多少次，可他們就是轉不過這個彎。

爺爺奶奶年紀大了、體力弱了，又沒有文化，他們只能管我吃穿，不能理解我的心思、輔導我的學業。你們寄回的錢，爺爺奶奶捨不得花，還是不捨得吃、不捨得穿，他們太辛苦了。爸爸、媽媽不要走了，我需要你們的疼愛、關心、理解。

爸爸媽媽，你們執意要走，女女兒也理解你們。一家6口，上有老，下有小，衣食住行全靠你們支撐。我現在太小，不能撐起家庭的重擔。但女兒一定聽爺爺奶奶、老師的話，做一個孝順、勤學的孩子。

六年級作文 篇8

誠實守信是大家理應做到的，奧運微笑圈中的黑色便代表着誠實守信。誠實守信是可貴的，誠實守信是無價的。

寒假，我回老家。過年時領完壓歲錢，去買點學習用具吧，開學後能用的'到。我懷着愉快的心情來到文具店，買了一捆筆打算開學後用。我交完錢，服務員把找回的錢遞給我。我高高興興的回家了。

我回到家，一數錢，怎麼多出20元？難道我多裝了20元？我仔細想了想，想到了買筆的時候，想起來了，那時候人多，服務員可能多找了我20元。我想：多找了我還不還回去，還回去路還很遠，要花10元做出租車，還要花很多時間，不還回去我還賺了20元。可我又一想，人家是做小本買賣，他們一天才能賺多少錢？這時誠實守信四個字在我心裏環繞着。誠實守信是每個人都應該做到的，而奧運微笑圈裏的黑色代表誠實守信。想到這些，我決定把20元還回去。

我做出租車到了文具店，把20元還給服務員，服務員說：“謝謝你把錢還回來。”我說：“不用謝，這是我應該做的。”服務員把我送到門外，我坐車回家了。

雖然今天還回去20元，往返坐車用了20元，但是我的心是快樂的。

誠實守信是大家應該做到的，誠實守信也是中華民族的美德之一。我們作爲一箇中國人，更應該做到誠實守信。奧運微笑圈中的黑色也代表着誠實守信。我們一起做一個誠實守信的人吧。