六年級語文五單元作文集合十篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級語文五單元作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級語文五單元作文 篇1

小時候，媽媽給我買過一張學習漢字的動畫碟片《火星娃》，裏面有很多關於漢字的小故事，看完了它，我對漢字產生了濃厚的興趣。

漢字非常有趣，漢字的有趣表現在它的博大精深。僅僅20xx多個常用字，就可以表達我們生活中所有的事情;而英語吧，甚至要上萬個單詞才能說清楚。

漢字的有趣更表現在它的象形上，舉個例子："人"字，就好像一個人兩腿岔開，站立着;"山"就更形象了，一看就聯想到一座山立在你面前。更有意思的是會意字，如"囚"字，就像一個人被困禁在牢籠裏出不來;看到"休"字，你可以想象一個人幹活累了靠到樹上休息，於是，你很容易就記住了。接下來咱們再說形聲字，形旁和聲旁結合的方式是多種多樣的：有的形旁在左，聲旁在右;有的形旁在右，聲旁在左;有的形旁在上，聲旁在下;如：材、故、芳......這些有意思的字有很多很多，你可以慢慢地研究。

總之，中國的文字真的是包羅萬象，希望同學們認真地學習它，充分利用它。

六年級語文五單元作文 篇2

蟬噪秋枝槐葉黃， 石榴香老愁寒霜。 流霞包染紫鸚粟， 黃蠟紙裹紅瓠房。 玉刻冰壺含露溼， 斕斑似帶湘娥泣。 蕭娘初嫁嗜甘醉， 嚼破水精千萬粒。 好一首膾炙人口的石榴歌，擡頭一看，詩中的石榴樹近在眼前：枝幹向四面八方舒展開來，或許它總想變得粗壯結實吧，可它總是顯得那麼小巧玲瓏。黑色的枝幹上，長滿了細細長長的葉子，柔韌厚實，青翠欲滴。可謂是” 有梅樹的枝幹，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼備了梅柳之長，而捨去了梅柳之短。”

記得夏季，那綠葉叢中，總是藏着那麼幾朵嬌豔欲滴的石榴花，卻那麼引人注目，一瓣瓣是那麼分明， 單瓣的已夠陸離，雙瓣的更爲華貴。 而現在，代替他們的便是那一個個鮮紅的石榴。秋風吹過，他們一個個笑開了花，臉紅撲撲的，多麼像一羣天真的孩子啊！ 石榴可謂全身是寶，果皮、根、花皆可入藥。其果皮中含有蘋果酸、鞣質、生物鹼等成分，據有關實驗表明，石榴皮有明顯的抑菌和收斂功能，能使腸黏膜收斂，使腸黏臘的分泌物減少，所以能有效地治療腹瀉、痢疾等症，對痢疾桿菌、大腸桿菌有較好的抑制作用。另外，石榴的果皮中含有鹼性物質，有驅蟲功效；石榴花則有止血功能，且石榴花泡水洗眼，還有明目的效果。

這麼好的一份自然之禮，誰不想嚐嚐？ 啪，熟透的石榴再也抑制不住內心的喜悅，笑得咧開了嘴。閃了一絲晶瑩之光。 剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊挨在一起。紅白相間，晶瑩透亮。呵，這莫非就是石榴閃光的智慧？取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。 啊，好一份自然之禮——石榴！

六年級語文五單元作文 篇3

我有一個小夥伴叫楊雨曦。她高高的個子，一雙水汪汪的大眼睛，還有一頭烏黑的頭髮，很討人喜歡。

她的學習很好，還是位很好的中隊長。平時她積極幫助老師做事。老師誇她是好學生，同學說她是好班幹部。她還曾獲得過三好學生、優秀少先隊員和雛鷹杯數學競賽二等獎。我很羨慕她。

她不但學習好，紀律好，還樂於助人。有一次，我有一道題不會做，便去請教他。她耐心地給我講解，教我這道題應該怎樣去想，怎樣去做。

正因爲她在德、智、體、美、勞各方面都很好，所以大家都很喜歡她。我很高興有這樣的一位小夥伴。

六年級語文五單元作文 篇4

宛若一張乾燥的宣紙，隨着絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開，化開……

有一個人讓我無法淡忘，她是一個活潑，樂觀，熱心的女孩，一雙清澈的眼睛裏閃着靈氣，濃濃的眉毛，一雙能說會道的巧嘴總能三言兩語的'化解同學之間的矛盾。她的頭髮總是高高的紮起來，臉上總是掛着微笑。她從來不當着同學的面哭，即使是遇到了困難也總是迎難而上，還回說，不經歷風雨怎能見彩虹!她整天樂呵呵的和同學們談笑風生。問她爲何如此開心，她卻說，生活中沒有歡笑活着還有什麼意思?她喜歡幫助同學，同學們要是摔傷了，感冒了，接水吃藥，找老師請假……這些事她全包了。

因爲這些她的人緣非常好，下課，便有一大幫死黨和她一起嘻嘻哈哈高談文學著作，闊論詩情文藝。

她還是一個樂觀的女孩，有一次考試，我考得很不理想，正趴在桌子上難過，她過來了，對我說：“考試並非決定一切，一次沒考好，就對自己失去信心，將要如何面對未來的生活?你應該像我一樣，樂觀面對生活，微笑迎接將來。好了，擦乾眼淚，這點小事打不垮我們讓我們一起在風雨中追求快樂吧!”

這就是我的小夥伴，一個樂觀，熱心的女孩!

六年級語文五單元作文 篇5

在我的生活中，有一個不可或缺的夥伴，它有一個靈敏的寶石般的黑鼻子，一身白色的皮毛，上面點綴着一個個黑色的小斑點，它就是一隻可愛的斑點狗———小奶牛。

還記得剛把它抱回家時，它纔剛出生3天，我趕緊拿了一杯牛奶倒進奶瓶裏，我把它抱在懷裏，餵它喝，它慢慢地吮吸着牛奶，有時，它還會把我的手指含在嘴裏輕輕地摩擦着它的牙板。過了幾天，它睜開了眼睛，會在地上爬了，可是它爬了一會兒就摔倒了，可是它不放棄，繼續向前爬。漸漸的，它長大了，它的叫聲再也不像撒嬌似的了，成爲了一隻強壯的斑點狗。每次放學回家小奶牛都會把我們的拖鞋給我，叫兩聲，好象在對我說：“歡迎！”

在雙休日，我會帶着小奶牛到公園玩丟球遊戲，我讓它聞聞球的毛味，然後把球丟掉讓小奶牛去撿，它可厲害了，一下子就撿回了球。

小奶牛就是我最親密的夥伴，它給我帶來了快樂，而且在我寂寞時，安慰我，陪伴我，我們在相互的陪伴中一起慢慢的長大。

六年級語文五單元作文 篇6

一提起書，我的腦海裏就會浮現出許多有關書的名言：“書是人類進步的階梯。書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”

我是一個十足的“小書蟲”。但以前並不是這樣，要說我以前可是一個見書就暈的“文盲”，我爲什麼現在有這樣翻天覆地的大轉變呢？彆着急讓我細細道來。

小時候，爸爸媽媽老是逼我多看書，多讀書，多識字。每當我看書犯困的時候爸爸總是騙我說在看會有好吃的，雖然我每次都提醒自己不要上當受騙，但是我還是次次中招。終於有一天我在也忍不住了，我將手中的書一頁又一頁的撕。後來被爸爸發現了，我本以爲我會被打一頓誰知爸爸意味深長的告訴我：“孩子，書是好的，是對你有幫助的，你一定要好好看書，書裏面有爸爸教不了你的知識，會告訴你爲人處世的道理。”

我開始慢慢的嘗試去看書，我首先看了一本名叫《窗邊的小豆豆》這一本書是寫作者小時候上學時的真實故事，小豆豆被退學了，她被一個全新的學校“巴學園”錄取了，在小豆豆看來，巴學園是一個與衆不同的地方。巴學園的校門與其它學校的校門與衆不同，是由兩株矮樹形成的，樹上長着許多綠油油的葉子，“巴學園”有着與衆不同的教室，它們是一個個廢棄的電車車廂。巴學園有着與衆不同的校長，第一次見小豆豆，這位小林校長就不厭其煩地聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲疲倦，一絲厭煩。巴學園有着與衆不同的午餐，每當午飯到來時小林校長會對同學們說“山的味道，海的味道都帶來了嗎？”小豆豆和同學們都會齊聲喊道：“帶來了。”然後就開開心心的吃起飯來了。

巴學園還有着與衆不同的教育方式，孩子喜歡那節課就上那節，當然在快樂的同時並且學習着。巴學園對每位同學因材施教像我國大教育家孔聖人一樣。漸漸地我克服了一看書就睡覺的壞毛病，我完全沉浸在書的海洋，書中的文字好像一個又一個小精靈，讓我在字裏行間中跳躍着。

書陶冶着我的情操，開闊我的眼界。書帶我穿越上下五千年，帶我上天入地，帶我遨遊於知識的海洋，帶我飛去那知識的殿堂。

漸漸地，我的書看的越來越多，書也變成了我每一天不可缺少的“精神食糧”是我人生中的引路人。書，你是我沉入低谷時的一把火苗，是在沙漠中迷路者的指路標，如果我是一朵花，那麼你就是辛勤培育我的園丁，如果我是一臺機器，那麼你就是啓動我的電源。

啊！書你是我的朋友！

六年級語文五單元作文 篇7

過去，我們家不論在哪兒，在什麼時候，總會充滿歡聲笑語，可今天，卻平靜無比不知是暴風雨前的平靜，還是……只想爸爸媽媽兩人一個。兩個人做飯，一個收拾房子，兩個都不默不做聲回答我和姐姐的話也只是“嗯，哦”等之類等，後來，我才知道，原因是因爲伯伯爸爸誰給奶奶的事。就這樣過了兩天，我和姐姐有些擔心，如果有一天，暴風雨來臨，那……後果簡直不堪設想，我和姐姐絞盡腦汁，終於想出了一個讓她冰釋前嫌的辦法。正好有個劇團來我們這兒演出，他們倆又是戲迷。不如買兩張戲票，讓他們去看戲，原諒對方！我和姐姐會意一笑，爲這次的“計謀″滿懷信心和期待。回到家，他們還沒回來，不一會兒，爸爸回來吃飯，看我們鬼鬼祟祟的一直，問:“你們倆在幹什麼？”"我……我在看書，姐姐寫作業，爸，這張明晚的戲票，是我積攢零花錢買的，請你去看。"爸爸見了，邊答應，邊拿着騙又出去了。

不一會兒，媽媽也回來了姐姐連忙過去纏着媽媽，大有媽媽不答應就不鬆手的架勢，可媽媽只回答一個“哦″字。媽媽走後，我小聲對姐姐說:“這招管用嗎？媽媽的氣似乎還沒消，這可不利於他們的和好啊!″我心裏忐忑不安。

星期六晚上，他們先後出去了，我和姐姐心中似有些小鹿在亂跳，好不容易等他們回來，誰料他們一見回來就笑嘻嘻說:“你們兩個呀！″，錢的事已經解決了我和姐姐在背後一擊掌，開心的笑了。耶!就在這一晚，歡樂又重臨於我們家。

六年級語文五單元作文 篇8

這單元我遨遊了有趣的漢字王國，在哪裏我感受到了漢字的神奇與有趣。

漢字是倉頡創造的。它產生於4000多年前，擁有悠長的歷史和豐富的文化。在幾千前，漢字的字體發生了巨大的演變。由繁到簡，由甲骨文到金文，由小篆到隸書，到楷書，到草書，到行書。這一系列變化，給人們展示了中國漢字捉摸不透的魅力。楷書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。漢字真是我國古代人民智慧的結晶。其中印象讓我十分深刻的文章就是《一點值千金》，這篇文章寫了烏魯木齊掛麪廠時，錯把"烏魯木齊"寫成鳥魯木齊，就是這點之差，使18萬元的產品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛麪廠再細心一點的話，或許後果就不會那麼慘重了。讀了這篇文章，讓我懂得做什麼事情都要有一個認真的態度，否則就容易出錯。

漢字王國是我和漢字成爲好朋友，還讓我學會了猜字謎、編字謎、激起了我對漢字的無限興趣。

一個漢字一幅畫，一個漢字一段歷史，漢字我愛你。

六年級語文五單元作文 篇9

她，是一個開朗的小姑娘；她，老是扎着公主小辮，兩道眉毛下閃動着明亮的眼睛；她，就是我的好夥伴小荇。她很愛看書，是個十足的小書迷。在她家的書櫃裏，擺放了許多書：《十萬個爲什麼》﹑《西遊記》﹑《水滸傳》﹑《上下五千年》﹑《同桌冤家》小荇看書很入迷，在學校中午時看，在家裏看，聽說做夢也是和書有關係。

有一次，她媽媽叫她去買油。她只是回答了一聲，嗯。捧起書津津有味地看了起來。過了一會兒，我又到她家做客時，看見小荇在看書，便問：“咦？小荇，你看的是什麼書啊？”“《上下五千年》。”“說什麼？”由於小荇說得很小聲，讓我聽不清。“《上下五千年》！”她的聲音提高了好幾分貝。這時，她媽媽聽到了，從房間走了出來，正好看見了我，就微笑地對我說：“哦，小瑛啊！來做客？”“阿姨好！我來這兒做客。”她媽媽看見了小荇還在這裏看書，就問：“小荇，你買了油了嗎？”“啊沒有，我這就去買。”也許小荇她還沉浸在書中，竟然買回來了一瓶醬油。我和她媽媽哭笑不得地說：“小荇，你真是個小書迷！”她不僅是個小書迷，而且愛打籃球呢！她打籃球有時忘記了時間，有時她媽媽叫她回家了，她還不肯走

這就是我的小夥伴小荇。

六年級語文五單元作文 篇10

我的小夥伴

我的小夥伴叫何俊輝，他黑黑的臉給我們一個"非洲黑人"的印象，所以我們又叫他"黑人"。因爲我們經常這樣叫他，總是氣得他牙癢癢的，想動手打人。 他是一個臭名遠揚的"搗蛋鬼"。我還記得有一次，他在我出門時，把腳放在地上。趁我沒注意時，一勾，害得我跌倒在地上，把我氣得火冒三丈，他還在一邊哈哈大笑。還有一次，我舉手回答問題，他在我快坐下時偷偷抽掉我的凳子，又害我摔跤。結果，被老師叫到了辦公室。這也不能只看到他的壞處，他可是我們班的"跑步健將"，跑步時儘管我使盡力氣也趕不上他，他也有很多缺點：例如作業不按時完成，不更正錯誤的作業，虧得老師稱他爲"六大金剛"。他很喜歡捉弄人，有一次我看見他在跟蹤別人，於是我來個"反跟蹤"，我看見他一直跟人跟到三樓，又從三樓下到樓下，只見他抓起一把沙，猛地向別人撒去，那個人是一年級的。我爲了讓他吃點苦頭，在轉彎處等他靠近才大叫一聲："原來你欺負小同學!"把他嚇了一大跳。他定了定神說："原來你在跟蹤我。""哈哈哈、、、、、、" 瞧，這就是我的小夥伴。