【實用】六年級友誼的作文集錦十篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級友誼的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級友誼的作文 篇1

我和陳明可以說是一對形影不離的好朋友，我們每天一起上學，一起回家，一起寫作業，一起玩遊戲。

一天，當我們倆寫完作業準備出去活動活動，經過書櫃時，陳明看到了櫃檯上的一隻小木船。那是我們的手工作業，於是他也從書包裏拿出了他的小木船，就這樣進行對比，結果發現，我的小木船要比他的小木船略勝一籌。也許是好奇我爲什麼做的那麼精緻，他擡頭遞給了我一個眼神，我也領會了他的意思，便對他說：“想看你就看吧，誰讓我們是好朋友呢。”陳明笑了笑，便拿起小木船仔細觀察。突然，陳明一失手，“啪”的一聲，我的小木船便與大地媽媽來了個親密接觸，木片灑落一地。我見狀，立即失聲痛哭起來。陳明站在一旁不知該怎麼辦，又膽怯地向後退了一步，誰知，這一步不退還好，因爲陳明一退，後腳就踩到了我的小木船。本來木船還可以再修復，可現在呢?它已經粉身碎骨了。陳明抓了抓腦袋，吞吞吐吐地說：“對……對……對不起啊，我……我真的……真的不是故意的。”“哼，一句對不起有什麼用，你要賠我一隻小木船。”我頓時火冒三丈，說着一把奪過他手中的小木船，摔在了地上，還順便踩了幾腳。覺得解氣了不少，我以爲他會生氣，出乎我意料之外的是，他什麼也沒說，整理好書包，帶上被我摔在地上的小木船便轉身離開了。

那天晚上，我一直在反思：“難道是我做錯了?我不應該爲了一隻小木船，和陳明大發脾氣。”於是，我開始後悔起來，爲了這麼一點小事，就失去了一個最好的朋友，太不值得了。我連夜又做了一隻小木船，準備第二天給陳明送去。第二天來到學校時，擡頭看見陳明手上也拿着一隻小木船，見狀，我們便不好意思的相互交換，然後握手言和了。

友誼，就像這隻小木船一樣。我們不能因爲一件小事從而破壞一段美好的友情。

六年級友誼的作文 篇2

友誼並沒有親情那麼偉大，但它卻比親情要知心。好朋友不一定要在你流淚時安慰你，因爲她想要你自己清靜一下；好朋友不一定要在你困難時幫助你，因爲她想要你獨立；好朋友不一定要天天沾在一起，因爲她知道你也需要私人空間。

友誼是默默的。當我傷心地嚎啕大哭時，你並沒有走過來安慰我，你只是阻止其他人來打擾我，並在一旁默默地注視着我。這時，我感到很溫暖、很欣慰。我知道你不善於表達，不懂得安慰人，所以看到你投以擔心、憂慮的眼光時，我異常開心。我懂你的，你的友誼就是這麼簡單。

友誼是默默的。當我在訓練中無法取得好成績而灰心時，你並沒有過來鼓勵我，而是在一旁諷刺我，我知道你想激發出我的潛能。你那傻傻的腦袋裏想什麼我會不知道嗎？你那諷刺的話語比任何鼓勵都更有力量。這就是你的友情，雖然沒有甜言蜜語，沒有山盟海誓，但卻讓人無比窩心。

友誼是默默的。你不會在我掃地、留堂時幫我，只是在一旁不耐煩地咒罵，“死馬暉，你快點，幾點了？！”呵呵，既然你那麼急，那爲什麼不先走，而是留下來等我呢？你並沒有袖手旁觀，而是在一旁默默地支持我。當我沒帶課本時，你總會着急地幫我借。你怎麼可能不關心我呢？

你的友誼很簡單。你不像其他朋友那般細心，不像他們那麼知心，也不像他們影形不離。但你我之間的友誼卻無比深厚。我喜歡我們在一起的日子，喜歡你那簡單的傻笑，也喜歡你那簡單而無含義的話語。在我面前，你從來都不會對我的事情感興趣，但背地裏你卻很在乎。你要了我的手機號碼，卻從未給我打過電話。我很失望，但卻不會跟你說。

或許友誼有許多個面，它可以像小草般默默無聞，可以像牡丹般美麗、高調，也可以像百合般純潔。

六年級友誼的作文 篇3

從小我就聽人說，友誼是一條瀑布，飛濺着真誠的水花；友誼是一綹陽光，驅散了困惑的迷霧；友誼是一陣春風，溫暖着我們的心田；友誼更是點點星芒，在無奇不有的世界中爲我們指引道路。我堅信並也認同這些深入人心的話句。因爲，我有一個好朋友，雖然她有時會很貪吃，卻又讓我難捨難分。

她叫維，她長得很漂亮，精緻的臉蛋上鑲嵌着兩顆如同黑寶石的眸子，一個高挺的鼻子下是一張能說會道的櫻桃小嘴。從我轉到鄭東新區外國語學校那天起，她就是我的好朋友了：那天，我來到了鄭東新區外國語學校，我揹着書包，望着一張張陌生的面孔，心裏不由得緊張起來。忽然，有一隻溫暖的手從一旁經過，拉過我的手，不等我反應過來就帶着我飛奔起來。我擡起頭，盯着她看了兩秒後，說：“幹嘛？”她回頭對我笑了笑：“帶你去見我的好朋友啊。”說完，我們就來到了一個大平臺，她對着幾名同學，拍拍我的肩膀說：“這是我新認識的好朋友。她叫。。。。。。”她轉了轉眼珠，說：“哦，對了，你叫啥？”“哈哈！”我笑了，心想這真是一個粗心的女孩，連我叫什麼都不知道還和我稱兄道友。“嗯。。。我叫李鍇悅。”我聳聳肩，看着這個性格爽快的東北女孩，心中對她產生了莫名的好感。從那以後，我們就形影不離了。

我們的友情一天天增加，可到了五年級，學校把我們四年級這一班，給分成了兩班。最可惜的是我們並沒有分到一個班去。我傷心極了，她也表示同感。可這樣又相處了一段時間後，我們就再也沒有原來那樣親近了。她總是被一大羣女孩子簇擁着，而我在班上也有好多夥伴了。於是，自己身邊有朋友，見到對方也就愛理不理地搭上幾句話，有時還差點吵起來。每次吵過後，我就感到非常過意不去，畢竟那是我曾經的好朋友啊。所以，我很希望我們的友誼能夠意久天長。維，你知道嗎？我好想我們的友誼可以永遠保持純真的，不要把友情複雜化了，好嗎？

六年級友誼的作文 篇4

走走停停，才發現，人生最彌足珍貴的，莫過於友誼。陽光下的友誼，是金色的，是純潔的。 ——題記。

相遇 那年，媽媽領着我走到這個令我哭、令我笑、令我成長的學校，卻發現，迎面走來了同樣領着小朋友來讀一年級的你。我們的媽媽好像是一見如故，在門口聊了起來，還打趣道要讓我們讀一個班呢！我們倆相視一笑，笑得那樣拘束卻又透着真誠。後來，我們的媽媽不約而同地走進了一個教室，這才發現，原來真的說對了！

媽媽讓我們坐在一起，成爲了一對同桌，沒有想到，這一坐，就坐到了畢業。我們倆沒有像其他的同學一樣哭哭鬧鬧，反而很是接受媽媽的安排。等媽媽都走了，我們沒有剛纔的拘束。在我們天真的對話中，我知道你叫楊悅，你也知道，我叫孫月。我們又是一笑，異口同聲地道：“好巧，名字中都有一個‘yuè’的讀音呢！”

一顆友誼的種子，在我們之間悄然萌生……

影響

不知何時，一陣“閱讀風”襲擊我們的班級，所有同學都沉浸在其中，而我倆更是深陷其中，不可自拔。那日，你從家裏拿了一本你最喜歡的《四葉草的約定》，我也從家裏挑了一本我最喜歡的書《叛逆的蛋殼組合》給你。也許，當時青澀的我們還讀不懂高年級的哥哥姐姐纔讀得懂的書，但我們依舊沉浸在作者筆下一個個生動的故事情節中。每每看完一本書，我們都會寫一篇靈感，或長或短，語句不算優美，但句句都是真情實感。當年的小靈感，成就了後來我們作文上的“紅雙圈”。

自然的，我們也總會碰到大大小小的問題，我第一想法是去尋求老師的幫助，而並非先自己琢磨。是你在我的身旁，一點一點地讓我改掉這個缺點。當第一次依靠自己的力量解決了問題之後，明媚的笑容爬滿了臉龐。是你，讓我感受到這種無法言喻的快樂。還記得，那時候的陽光，總是很和煦、溫暖，是我倆的友誼更加稚嫩和純潔。

互補

到了三年級，數學開始需要一點思維才能解題，語文也開始出現了課外閱讀。你卻出奇地喜歡語文，卻漸漸覺得學習數學是件吃力的事情；而我呢，偏愛數學，也愛語文，但不如你那般強烈。遇到不懂的題目，你會拿着練習冊或是書本來問我，通過你書上那密密麻麻的筆記，我從中看到了你愛學習、刻苦的一面。那時，我總是會將我所知道的毫無保留得講給你聽。語文的課外閱讀是我的弱項，所以我會去問你一些思路還有理解閱讀的方法。你也會傾盡一切知識，將你知道的和你做題的技巧告訴我。

四年級的時候，班裏的女生開始有了自己的小團體，而我們，總是這些小團體中最團結、最和睦的一個，不用說，這就是我們互相理解和退讓的結果。所以，班上的同學總是可以看見我們頭挨頭討論的情景，時不時哈哈大笑。真的，那時候我們的友誼是那樣的堅固，別人也很羨慕我們之間的關係。

總之，謝謝你，使我的童年那麼多姿多彩。

六年級友誼的作文 篇5

有人說過這樣一句話友誼真是一樣最神聖的東西，不光是值得特別推崇，而且值得永遠讚揚。它是慷慨和榮譽的母親，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨貪婪的死敵。他時刻準備捨己爲人，而且完全出於自願，不用他人懇求。而經過那件事，我明白了什麼是友誼：

那是一個陽光明媚而我的內心卻烏雲密佈的一個早晨，離上課還有一些時間，我坐在校園的樓梯上，正在我覺得沒有誰會因爲我會改變，太陽不會因爲我而消失，天空不會因爲我而哭泣，我存不存在都無所謂時，她來了。

“怎麼啦”這簡短的三個字裏流露出從未有過的情意，然而這情意並不同普通的情意，是真誠的，心裏甜甜的又酸酸的，有說不出來的感覺，我擡起頭，發現這個女孩我根本就不認識，陽光下，那女生有一頭海藻般濃密的長髮，微微卷曲，眼睛像海水一樣，皮膚很白，是象牙色，整個人看起來懶洋洋的，淡淡的。她在微笑，而眼珠卻無比困惑。她說她叫小雨，我也告訴了她我叫我的名字。我問了她爲什麼安慰我，她卻說，因爲我們是朋友，我疑惑的看着她，心想：朋友？彷彿她可以看透我的內心，當我正準備開口問，她說：“你不用疑惑，雖然我們以前不認識，但現在認識了，現在我們就是朋友，呵呵！”她的笑聲彷彿像靈泉一般流了出來。

“叮叮叮……”上課鈴響了，就這樣，我們依依不捨的分開了。

那一次，我才感受到什麼是友誼，什麼是真正的友誼。

六年級友誼的作文 篇6

寬容，是一束照射在冬日裏的陽光，使誤解這座冰雕融化，寬容，是一座亮麗在黑夜中的燈塔，使迷途者找到航行的港灣，寬容，是一縷飄飛在大地上的清風，使犯錯者頓獲一股清醒劑。

寬容是長者式，記得有一次，我坐在位子上寫作業，突然，有一個人碰過我的鋼筆，我生氣就拍了自己的桌子，看一下鋼筆的筆頭，有沒有彎，讓我大吃一驚，原來真的彎了，我和那位同學就這樣不知不覺的吵了起來，你一言我一語的吵，而且越吵越大聲，隔壁班的同學幾乎都可以聽到我們在這吵鬧，我說：你碰掉我新買也是我最心愛的鋼筆了，“你不賠錢，我要你好看的”，那位同學說；我已經和你道過歉了你想怎麼樣，我說；你道了歉我可以接受，那鋼筆怎麼辦，看來你是不想賠啦是吧！她說：我沒說我不賠啊，是你自己說的，不管我的事，旁邊的同學也一起圍來上來說我一個人，說我怎麼小氣，爲了一隻鋼筆破壞了同學之間的友誼。我回到家就把事情的經過說給了媽媽聽，媽媽罵我“傻孩子”你這樣和同學相處是不好的，友誼第一嘛！我也從心裏反省了一下，我這樣做確實不對，破壞了我和同學之間的友誼。媽媽摸着我的頭說；明天去給同學道一個歉，只要你肯道歉說明了你也不想失去一個這樣的朋友吧。我一大早上就和她說對不起，昨天我不應該這樣對你，她露一臉的.微笑，這些說明了她願意和我和好。我們就一起去值日了。

寬容，入股的光輝點。是德高望重者的風範，是“高山抑止，景行行止”的風範，它如清泉一般滋潤我的心田，如黎明爲你捧出旭日，如畫筆爲你描繪人生華章。

六年級友誼的作文 篇7

光陰似箭，日月如梭，時間如流水，一去不回。隨着年齡的增長，年級的上升，那記憶中人們的音容笑貌，彷彿已經淡忘。

物是人非，不知道舊時的同窗好友身在何處，過往的那幾位，相聚於春夏秋冬，在患難中同甘共苦的友人，卻早已經遠離我，他們轉學了。

那時正值夏日，烈日當頭，暑期來臨。再過12日他要轉學了，時間不饒人，談指間那份濃濃的友誼便要支離破碎，而我們也要各奔東西：在前一天我們見了面，他說他要重新開始自己的生活，他要在新的天地之中大放光彩，說來也是，他平時一直默默無聞低頭不語，又有誰可以猜透他的心思。

離別往往淒涼，往往是那麼殘忍。六年如一日的生活，朝夕相處，在上下課時的那一聲聲談笑聲，以後就聽不見了。他覺得心酸，我也一樣，那時的光景是寒冷的，濃濃地糊在心頭，那是一種思念。

他也許是安慰吧？說好了我們先玩一會吧，別弄得像生死別離一樣，多難看啊！我們因爲是自行玩耍，沒有陪同，就玩了一陣子。外表上我們是歡樂的，是自由的，是那麼奔放，可心中卻是一種孤寂，壓制着自己，正如一隻風箏，線頭在何方，就休想逃離何方。

時候不早，天空早已黯淡。在離別時，他說：“堅強點！以後是一個更大的舞臺留於你唱歌跳舞，不用思念，如若有緣我們依舊會見！”我心中是酸的，含着那一份情，默默分離了。

故時的同窗好友，給予你的，是那份永遠不變的溫暖。那是一朵含苞欲放的友誼之花，這朵花其實時時都在綻放，展示自己最深情的一面。那時多麼美好與純正，這種味兒不是小人之見的矯情，而是淡如水的，但那種淡淡的味兒也許是濃濃的，也許是難以忘懷的。

“海內存知己，天涯若比鄰”，友誼之花的綻放，註定是那麼美，註定是令人無法忘懷的，註定會在心底得以永生。它是那麼華貴，不似曇花一現。不似綠葉那般不足珍惜。

六年級友誼的作文 篇8

友誼是一條快樂的長河；是在天空中飛翔的小鳥；是一首優美的歌曲。每當憶及那和朋友在一起的歡樂情境，我總是會心一笑。

從三年級開始，我就交了一位好朋友，她與我身材相當，相貌相似，愛好相同，別人都以爲我們是雙胞胎。她就是我最好的朋友——劉凡鈺。

然而，友情是需要千錘百煉才能堅固的，我無法忘記那次友誼的磨鍊。三年級的一天，我和凡鈺因爲一道題而發生了小爭執，這本來是很好解決的問題，卻因爲有別的同學在旁邊煽風點火，不斷的說她的壞話，這次的小爭執便成了導火線，我倆之間的冷戰爆發了。我和她都放了狠話：“我後悔交你這樣的朋友！”從此，我們形同陌路，有她的活動我不參加，有我的遊戲她不來……

那段時間，我們倆都悶悶不樂。這種情況一直持續到那一天，那天清晨，天陰沉沉的，我走在上學的路上，突然下起雨來了，而且越下越大。我只好躲進屋檐下避雨，眼看就要遲到了，我不管三七二十一衝進大雨裏向學校跑去。剛跑了兩步就聽到有人喊我的名字，我回頭一看——是凡鈺，只見她打着一把傘跑到我身邊，揚了揚手中的雨傘笑着說：“我們一起走吧！讓雨淋溼感冒了可不好！”一股暖流淌進我的心中，頓時我的鼻子酸酸的，眼睛模糊了。凡鈺啊！我以前那樣待你，你不計前嫌還給我雪中送炭，你對我太好了！於是，我感激的說：“好啊，謝謝你了！”從此以後，我們和好如初。學校裏又飄蕩起我們的歡聲笑語！

經過了這次的考驗，我們變得更加和睦，更加理解忍讓對方了。儘管我們還會有爭執，但我們都能一笑而過。“怎能忘記舊日朋友，心中能不懷想。舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長……”這首《友誼地久天長》時常在我耳邊迴響，讓我明白了友誼的珍貴。凡鈺，我相信：我們的友誼能夠地久天長！

六年級友誼的作文 篇9

星期天下午，徐輔澤到我家來玩。我和他沒事幹，這時，他提出“格鬥”。我答應了。

他是霸主，只見他威風地站在牀上，伸出小姆指信心十足地說：“小樣！

敢上來嗎？”我輕輕一躍，跳到了牀上，他早有防備，一腳向我的臉踢來，我還沒站穩，他不費吹灰之力便把我踢下了“擂臺”。“哇呀呀！

無名之輩竟如此狂妄！”我大吼一聲，鼓足勁，以閃電般的速度衝了過去，使出“鐵頭功”。他來不及躲閃，被我用頭頂倒了。倆人很快就站了起來，開始戰鬥了。他用手虛打一下我的頭，馬上用腳勾住我的腿，腳一擡，手一推，四兩撥千斤，我又摔了一跤。同時，我用右腳一踢他的小腿，他摔了個四腳朝天。

格鬥仍繼續着。

我漸漸抓住他的兩個弱點。一愛笑，二善長用腳。格鬥前，我說着笑話，他果然“哈哈”地笑了起來，站都站不穩。我輕輕一腳踹去，他就滾下了牀。不服輸的他跳了上來，用腳踢我的手，只見我向後一退，伸出右手一擋，再向上一推，他便重重地摔在牀上，舉起手：“我投降，投降。”

擂臺賽我反敗爲勝，接下來，便是奪寶了。

我們站在地上，寶物是牀頭的筆。“開始。”我叫了一聲，馬上衝了上去。他從後面跳起來，將我壓在腳下，伸手去奪寶物。

“寶物是我的。”我吼了一聲，用腳將他踹開。我伸手去拿，眼看成功了，沒想到他死死拉住我的腳，真是“鷸蚌相爭”呀！

“哈哈哈……”他“死性不改”，又大笑起來。我趁機踩到他的頭上，我終於拿到寶物了。

“什麼。”他不笑了，大吃一驚“我的媽呀！”

“哈哈。”我開朗地笑了。

這次“格鬥”中，我雖然摔了幾次跤，但我們的友誼更加深厚了。

六年級友誼的作文 篇10

藝術品，是人工製品而不是自然物，是精神產品而不是一般的物質產品。它不僅給人們以美的享受，還以它獨特的方式將人們緊緊的連在一起。

在我的書桌上，擺放着一座小雕像，那可是我朋友送給我的生日禮物。

這座小雕像整體呈現出一種清新、透明的乳白色。在這座小雕像裏，有竹竿堆砌成的一把精緻的座椅，一些柔軟的花藤攀附在上面，特別漂亮。而在這把椅子上，坐着兩個可愛的小天使。她們都長的胖乎乎的，一個剪了蘑菇頭，另一個則扎着兩個朝天辮，在她們金黃色的頭髮上都戴着一個美麗的花環。她們臉上那雙水汪汪的藍色大眼睛，紅紅的小嘴更爲這座雕像添色不少。她們穿着一條十分優雅的白色裙子，腳丫從裙底露出，十分俏皮。小天使身後那潔白的翅膀更具有感染力，舒服、飄逸的羽毛在風中搖曳着，飄飄欲仙。她們兩個小天使肯定是一對很要好的朋友，肩並肩的坐在一起。她們也一定很好學，手裏都拿着一本書，正津津有味地看着。這座雕像還有一個特點：在雕像的底部，有一個隱蔽的小開關，只要你打開它，這座小雕像就會發出五顏六色的光芒，此刻的雕像金光閃閃，活靈活現。總之，這座小雕像小巧、精緻、美觀。

這座小雕像不僅漂亮，而且蘊含着特殊的意義：它代表了我與朋友們的珍貴友誼，它珍藏着我們一段美好的回憶。我會永遠珍愛它。