精選六年級科學的作文集合九篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的六年級科學的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級科學的作文 篇1

上個星期，媽媽給我買了一本書，書名是《少年科學小百科》。晚上，我們就迫不及待從裏面挑了兩個實驗做。

第一個試驗是放大鏡。我們先用一張卡紙用剪刀在中間捅了一個圓洞，然後再把透明膠撕一塊貼在圓洞上，拿吸管放在一個水瓶子裏吸點水，再把吸管裏的水滴一滴在透明膠上，放大鏡就做好了。我們試了一下，還真能放大，我們用它看藥盒上的小字，字就變的很大很清楚。爸爸說這是空氣折射的願意，還說少年宮的哈哈鏡也是這個原理。

第二個實驗是做一個旋轉蛇。先拿一張正方形的紙畫一個螺旋形，然後用剪刀順着線剪下來，再把它塗上鮮豔的顏色，再拿線穿在它的頭上。做好以後，在下邊點了一根蠟燭，它就開始微微的轉起來，因爲我做得蛇太長了，所以它轉的不是太好，我就把它剪短了一點，又是這放在蠟燭上面，它轉的稍微好了點，我覺得有點生氣，就把它剪得很短，放到火爐上去，這下它開始瘋狂的轉起來。爸爸說這個實驗的科學道理是熱空氣上升。

這本書真有趣，媽媽答應我每天晚上陪我做一個實驗。

六年級科學的作文 篇2

今天，蕭山日報小記者的水晶老師請了一位專家來我們班上課。他叫沈老師，還會變魔術，我們都非常好奇，迫不及待的想要看看他帶來哪些精彩的活動。

沈老師先拿出一個燈泡，奇怪的是燈泡在他的手裏就能發出亮光，可是在我們手裏怎麼弄也不會亮。老師告訴我們其實這並不是魔術，而是有科學道理的。我們都被吸引住了，覺得好有趣啊！

然後，沈老師又在大屏幕上放出幾張眼睛的圖片，讓大家猜猜這個眼睛是誰的。同學們紛紛舉手發言，有蟒蛇的眼睛，鳥兒的眼睛，還有藍鯨的眼睛，大家都猜對了。

接下來，老師教我們用一塊紗布，一個小瓶子，還有一個燒杯，再用一根牛皮筋做一個有趣的試驗。先把燒杯裏的水倒進小瓶子裏，再用紗布包好，然後用牛皮筋紮緊。這時，把小瓶子倒過來，發現水不會倒出來了。老師說這和水的表面張力有關，就像一個個球把紗布的小孔給堵住了。

最後一個試驗是在一個裝了水的瓶子裏，倒進紅、黃、藍幾種顏色。倒入紅色和藍色之後，發現還是藍色。再倒入黃色，發現黃色漂在藍色上面。老師告訴我們這和水的密度有關係。

通過這些有趣的科學活動，我覺得收穫了很多科學知識。

六年級科學的作文 篇3

如果我是一名科學家，我會發明一些改變歷史的東西。

在30年代，我會發明一臺時光機，它是利用宇宙中的縫隙擴大，因而能回到過去，從幾分鐘幾小時到幾千年幾萬年，都可以任意來往。比如我們可以通過時光機把原子彈等武器運到保護圓明園上，把英、法聯軍打得團團轉，把我們的中國珍寶保護下來，就可以免得中國花數萬心購圓明園文物了，就可以讓中國又多了一座奇園，讓我們增添了一件國寶。

如果可以把時光機調到侏羅紀時代，就可以一睹恐龍的英姿，順便目睹恐龍是怎麼滅絕的，我們就可以解開這個千古之謎。

假如我是一名科學家，我要製造出一種水、陸、空都能行駛的三用汽車。如果你要下海，就摁下藍色按鈕；如果要上天空，就摁下白色按鈕；如果要走陸地，就摁下棕色按鈕。無論是上天、入地或下海，只要你輕輕一按，就能隨心所欲、方便自如地行駛，不必擔心交通阻塞。

假如我的願望能夠實現，這個世界將會多麼美妙！

六年級科學的作文 篇4

隨着全球的科技發展。我們的生活越來豐富。地鐵、高鐵、飛機、電話、手機、自動電梯等。這些科技的發展改變了我們的生活。

磁懸浮列車不是緊貼鋼軌行駛。而是以懸浮形式。行駛在軌面上。原來。它利用了電磁感應的相吸和相斥的原理。使列車的車身浮起來。再由太陽能、風力或水力等發動的電力來推動列車前進。這種列車不會有噪音。安全平穩。不會污染生態環境。日本的磁懸浮列車。是利用電磁鐵和線圈感應的磁場力量。使車身懸浮。英國伯明翰的磁懸浮列車是利用電磁和軌道之間的磁場力量來懸浮列車。

水泥攪拌車是來運泥的。而工地要用分散的泥塊。爲了不讓泥水結成硬塊。於是就邊走邊滾動。有一種大型的運動輸車也是圓廂。它是用來運輸液體的車。液罐車的圓形設計有一定的道理。首先以同樣面的材料。以圓形圍成的體積最大;再是圓形的沒有邊角。不容易破損。圓形的罐體承受壓力也比較均勻。

人造衛星是一種高科技的傳播建築。每過幾年全球必須發射一顆人造衛星。衛星由星體、轉發器及接收與發射天線、太陽能電源系統、姿態控制與軌道控制系統等組成。我們看到千里以外的電視節目是由衛星發射天線到各個地區的接收戰。還會分別提供一些輔助器。這樣。我們就可以看到千里以外的電視節目了。

高層建築在城市常有。是因爲地價昂貴。所出只好採用高層建築。高層建築的形成多種多樣。有方柱形、圓形、棱形等。常見的有一字形的建築。像一個長方形的積木。抗風能力較差。圓柱形建築抗風能力較好。採用圓柱形著名建築有美國亞特蘭大桃樹中心廣場飯店。它是世界上最高的錐形旅館。錐形建築的抗風能力最好。而且抗震的能力比較強大。

科技在改變我們生活。科技正把我們領進一個全新的社會。只要我們熱愛科學。研究科學。觀察科學。就能創造出完美的境界！

六年級科學的作文 篇5

我們的生活充滿科學，科學無處不在，它就像“大管家”一樣，每天都管理着我們的生活，只要你有一雙善於觀察的火眼金睛，就一定會發現科學的奧妙！

記得有一次偶然，我在《廣東第二課堂》上看到一個非常神奇的科學實驗：將兩本差不多尺寸的書互相交叉，一定要平整，把它儘可能的插到底，這樣，就算大力士也拉不開……

我覺得這根本不可思議，兩本書而已，怎麼會連大力士也拉不開呢？

我滿腹狐疑的拿出所需道具，將它們小心翼翼地用力插進去，明顯的看到兩本書是牢牢地。我的心跳得像有隻小鹿在亂撞，心想：就兩本弱不禁風的書，我怎麼不能把它拉開？可是，出乎意料的是，我費盡了九牛二虎之力也沒能把它拉開。“我就不信我會敗在你們兩個小東西身上，再來一次！”我氣憤的說。這次，我就連吃奶的勁兒也用上了，可就拉不開。

我居然會敗在兩個小東西身上，我很憤怒……

於是，我找來了力大如牛的哥哥，把這件事原原本本的告訴了他，他也跟我一樣感到半信半疑，哥哥快速接過書本，猛地一拉，結果還是始終不變，我不得不相信，這是真的。

我百思不得其解，便向我家的“知識能手”——電腦請教，後來我明白了：是因爲摩擦力，每頁紙之間所產生的摩擦力使兩本書就像牙齒一樣咬緊在一起。

通過這個實驗，我明白了：任何事物我們都要善於觀察、勤于思考、敢於動手，只有這樣，我們才能不斷地從失敗中獲取經驗，從成功中吸取知識！

六年級科學的作文 篇6

我望着天空不由得嘆了一口氣，心裏想：天氣剛纔還好好的`，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就開始下雨了。當我正在發愁的時候，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見枸杞子茶的時候，馬上就對它感興趣了。因爲我看到茶杯上面浮着很多枸杞子，茶杯底也有幾粒枸杞子，我覺得特別奇怪。爲什麼有些枸杞子會浮在水上，有些枸杞子會沉到茶杯底下去呢？我仔細地想了一想：可能是枸杞子像皮球一樣，裏面有空氣才能浮在水上。

我就開始做小實驗了。首先，我從浮在水上的枸杞子裏拿出兩粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來了。然後我把筷子拿掉，觀察枸杞子會不會沉下去，只見那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接着我把另一粒枸杞子用筷子把它頂到茶杯底後，把筷子拿掉，這粒枸杞子慢慢地浮了上來，最後浮到水面上來了。唉，我終於把事情弄明白了。原來我的推測是對的。因爲第一粒枸杞子裏面的空氣冒出來了，所以就沉下去了。而第二粒枸杞子裏面還有空氣，所以就浮上來了。

通過這一次小實驗，我懂得了一個道理，枸杞子就像皮球一樣，裏面有空氣就能浮在水上，沒有空氣就會沉下去。作文

六年級科學的作文 篇7

在科學課上，老師給我們做了一個有趣的實驗，我也想親手實踐一番。一到家我就迫不及待地準備起了實驗材料。

我走進廚房，打開了櫥櫃，先拿出了白醋與蘇打粉，再又從碗櫃中拿出了洗潔精放在桌上，最後，又拿出了一個小玻璃杯和小棒。我爲了看得更清楚，白醋更美觀，我拿來了一隻裝有藍墨水的鋼筆。

工具準備齊全了，我便開始了實驗。我從材料中選出了一個玻璃杯，又拿出了白醋瓶。這瓶白醋還是新的，還有包裝。我小心翼翼地在緊緊包住瓶口的塑料上剪出了一個小口子。藉助這個突破口，把包裝撕成了兩半。露出了瓶蓋，我把瓶蓋拔去，把白醋倒入了杯中。小半杯後，我便停止了傾倒，開始滴墨水了。我剛拿出那支鋼筆，我就聞到一股白醋的味道，那味道特別刺鼻，如冬日的北風。冰冷酸澀，比檸檬還要酸上幾倍，雖然檸檬可以酸倒你的牙齒，但它有一種水果的清香。而白醋不同，它不僅沒有水果的清香，還夾雜着酒精的辣味，我薰得睜不開眼。心中想：“白醋這麼酸，這麼難聞，做一個實驗真不容易。”我心中打起了退堂鼓。但我腦中浮現出科學家試驗了一千次終於成功的例子，心中死灰復燃。

我把鋼筆的筆尖擦乾淨，放在杯緣。我屏住呼吸，用手慢慢向下擠着墨囊，擠出了五滴藍墨水。那五滴墨水一個接着一個落下沉入了杯底，靜靜地，如一圈圈藍色的珊瑚礁，我一不小心用手碰了一下杯子，杯子向前移動了一點點，那圈珊瑚礁動了起來，隨着水流的晃動而晃動，搖晃着向上升，又“瀰漫”開來，漸漸溶入了水中，水變得藍藍的，像大海與天空交匯時的淡藍，藍中透着絲灰黑，藍得深沉，藍得遼闊，使人覺得有一種特殊的美感，但我沒有因此停留在這兒，而是開始了下一步。

我擠了幾滴散發着清香的洗潔精，它如同一個個調皮的精靈，從瓶中蹦跳着落下，一路上飄散出淡淡的香檸檬味。一陣清甜頓時充斥了杯子裏，把酸澀的白醋爲也掩蓋住了，在醋與空氣的交界處結了一層清亮的薄膜。我用小棒順時針攪拌着，“叮咚”聲不絕於耳。不一會兒，醋就被泡沫蓋住了，那成千上百顆小泡泡如同珍珠一般，在陽光的照耀下五顏六色，還厚厚的，像鋪了一層碎玻璃渣。透過“玻璃”，可以看見你的人影。我心滿意足的想：這樣攪拌應該好了吧。

接下來就到了最重要的一步——加入小蘇打。我把袋子中的小蘇****在了一個勺子裏，小蘇打很白，白的像雪。我準備好後，把勺子緩緩舉起，懸在杯口。突然，有一絲絲小蘇打掉入杯中，落入醋裏，發出“滋滋”的聲音，並伴隨着冒出了一些小氣泡，接着，我便把小蘇打一股腦兒地倒了進去，一陣“嘩嘩”的聲音，成塊狀的小蘇打如同從天而降的巨大冰山，落入醋海，以最快速度被吞噬，僅僅過了兩秒鐘，還沒到杯底呢，就化爲了大團的小氣泡，蜂擁而上，很快就把未融化在醋中的小蘇打包圍了，整座冰山就這樣被吞沒了，產生的一團團泡沫如同火山爆發似的急速高漲，似噴泉噴出泉水，從原先的小半杯一直到大半杯。“不過癮，不過癮！”我又倒了些小蘇打，這次小蘇打如飛瀉的瀑布，在泡沫中衝出一個大口子，直衝向白醋。我把木棒伸進去，攪拌了一下。這下子如同捅了馬蜂窩一樣，泡沫直衝而上。我驚訝得不敢眨眼，生怕錯過了什麼。透過杯壁，我看到杯底沉積着的小蘇打在不停地融化、冒泡，泡沫頂着泡沫，已經從瓶口衝了出來，勢不可擋。我眼疾手快，拿出了一個盆把杯子放到盆裏，這夢幻般藍色泡沫，如同一陣迷霧飄進了盆中，久久不散，並擠擠挨挨地把木棒都固定在了中間。“火山爆發”完畢了，泡沫經幾分鐘後退了下去，又恢復了實驗前的寧靜。這蔚爲壯觀的景象，讓人非常震撼同時也很開心--實驗成功了，過了許久，我的內心才平靜下來。

“火山爆發”的祕密是什麼呢？我決定請教“度祕”：白醋與小蘇打反應生成二氧化碳,雖然本身這個反應熱效應幾乎爲0,但二氧化碳增加水的表面積,使水的蒸發速度變快,使其降溫.小蘇達就是碳酸氫鈉,他與醋混合後,會劇烈反應,產生大量的二氧化碳。我恍然大悟，拿起了筆紙，開始記錄起這次實驗。

這次實驗，不僅充實了我們的科學知識，還讓我們懂得了：只要有一雙善於發現的眼睛與一顆勇於探索的心，就能發現生活中的科學。

六年級科學的作文 篇8

科學課是我最愛的科目之一，每次的科學課都希望下課鈴聲能慢點響起。今年祈盼已久的“廈門市青少年趣味科學競賽”終於到來，我和另外兩位同學在方老師的帶領下懷着滿滿的信心前往參加競賽。

在科技館競賽區的門口，隨處可見一簇簇前來參加競賽的全市各中小學選手帶着特選的材料在等候檢入。選手們在老師的帶領下有序檢入到達指定的競賽區。隨着裁判的宣佈比賽開始：選手們有條不紊的按照平常自己訓練的步驟聚精會神的開始製作航模。我們組分工合作剪切泡沫模板、搭配組件、粘貼工序等，在用膠水固定輪子時由於粘貼時沒有粘貼緊密，我們小組一致預估航模在水槽中將會出現不會運轉的危險問題，因此我們決定用502備用膠水來一次再次固定，可是502膠水如一個調皮又高溫的孩子，剛開始它死活呆在瓶內不出來，急躁的我直接擰開蓋子用上洪荒之力往下擠壓一下，有靈性的502突然全往出口冒出，一大滴飛到輪子上，‘譁’的一聲我低頭一看，自己手粘到不是重要問題更恐怖的是那塊泡沫板全被高溫的502膠水腐蝕斷成兩截了，一下子我們三人大眼瞪小眼——傻了!

“重做”——我們不得不面對這兩個字，從原始狀態開始：劃線、切割、粘貼、組裝......可就在黏貼時話筒傳出裁判的聲音：說比賽時間快到了，同學們要抓緊了!這時的我們緊張無比，我感覺自己全身都熱得出汗，大家都抓緊自己手中的活兒，在時間的逼迫下航模匆匆忙忙的完成。但是在放入水槽後航模在電力的驅動下卻一動不動的立定在那兒，很明顯這次的航模競賽我們小組製作的航模失敗啦!上午的航模競賽我們組得分也就想而易見是‘鴨蛋’了。看着垂頭喪氣的我們方老師鼓勵道：“失敗乃成功之母!別灰心，吸取教訓，下午還有競賽，加油!”

聽了老師的話我們擡起頭再一次團結在一起，爭取把下午項目做到最好，把上午丟失的分給賺回來。下午競賽是疊紙船載運東西，我們小組把紙船的受力面積儘量壓小所以我們的紙船載運的重物也不會翻船。在所有的小學組中我們組是第一個完成的，爲此裁判讓我們組的紙船載運了兩次東西。在每次的運送過程中我們都是畏手畏腳輕拿輕放，生怕紙船因爲我們原因而翻船入水，這次的紙船載物競賽我們組取得很好的成績。

一天的科學競賽已經落幕，但是我心裏且並沒有覺得它已結束，這次的競賽由於我的急躁和失誤導致上午主要航模製作以失敗告終，我感到非常的內疚和不安!但是老師和小組成員並沒有責備我，下午我們依舊團結合作相互鼓勵並獲得好成績。因此，通過這次競賽我吸取了教訓：今後不管在學習、考試、競賽、生活等等中最不可取的是“急躁”，因爲人一旦急躁就不容易控制自己的情緒，就會產生不可預估的失誤或錯誤。在今後的學習生活中我一定要戒驕戒躁，做一個踏踏實實的人。

六年級科學的作文 篇9

我有一個夢，那就是成爲一名科學家，爲人類做貢獻。

如果有這麼一天：在吉尼斯世界紀錄和諾貝爾獎中會出現我的名字，那是因爲我在海底建立了世界上第一個移民基地，完全解決了海底沒氧氣的問題。

由於人口不斷的增加，地球已經承受不了人類的總數，在科學界，科學家們提出了移民的主意。設想在火星上建造移民基地，只是沒有氧氣和重力，這時有人說發明一種藥丸，吃了就能在火星上呼吸了，還可以在出門的時候不飄起來……

可是，要發明這種藥丸很困難，根本無法完成，還要造火箭，大量的投入人力和財力。經過深思熟慮，我想到了一個好辦法：我們可以在未開發的海底建造移民基地。把魚的基因和人的基因提取出來做成一種藥丸，這種藥丸人吃了之後，既能在水裏來去自如地游泳，又能在水裏自由自在地呼吸，需要出門時只要穿上蛙人的蛙鞋和緊身衣就行了；交通工具就是家用潛水艇，這種潛艇走時沒有一點氣泡，像飄着一樣，而且不用任何燃料，只要有水就能發動；房子有隔水功能，不讓你在家裏受任何影響。

如果有這麼一天，全世界的人們都會感受到科學的進步和偉大。