六年級小學生作文錦集10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的六年級小學生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級小學生作文 篇1

在中秋佳節之際，我們來到了姥姥家中，和姥姥、姥爺一起吃飯賞月。

我們吃過了晚飯，早早的就在院子裏搬上桌子，放上椅子。在桌子上放上賞月時吃的東西。就等着月亮跑出來了。

月亮終於出來了！它又大又圓，皎潔明亮。讓人不禁想起來了李白的“小時不識月，呼作白玉盤”，別說小時候的李白了，哪怕就是天天看月亮的人，恐怕也看不出這月亮和真正的白玉盤有什麼兩樣吧。

我仔細地看着月亮，上面有三個陰影，嗯，那個婀娜多姿的身影應該是正在翩翩起舞的嫦娥吧！那個小小的身影，應該就是那個小玉兔在勤勞的搗藥吧！而另外一個最最強壯的身影，我想應該就是吳剛在砍那棵不死的桂樹吧！

我們一家，吃着月餅，賞着月亮。我問媽媽：“媽媽，爲什麼這麼好吃的月餅，要做成圓形的呢？”媽媽笑着說：“因爲這樣，纔有這團團圓圓的象徵意義”。

六年級小學生作文 篇2

面對梅花堅韌不拔、不屈不饒、無私奉獻的精神，爲此我要讚美她！——題記

那是一種美，卻又給人力量的花。看，宛如盤旋的枝幹，淡黃的花瓣，一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的花瓣。無論從哪個角度來看，都是一幅炫美的畫卷。你可別小看了那小小的花骨朵兒，蘊含着的力量大着吶！

在寒冷刺骨的冬日裏，梅花被寒風無盡的摧殘着，寒風還是依舊的吹，沒有一絲絲對梅花的憐惜，反而越吹越烈，好像要把這梅花樹給吹倒一般，梅也毫不示弱，不但將自己的花骨朵全部綻放出來，還散發出迷人的幽香好像將要之迷倒，接着冰雪也參與其中，晶瑩剔透的雪花發出無數的飛刀似般亮的冰劍，閃着耀眼光芒的冰劍毫不猶豫地向梅花射去，看那直逼梅花的冰劍在接觸花瓣的那一刻，被梅花溫潤了，就似遇到堅固的城牆，在梅瓣上化爲靈水滋潤着她的枝幹，經過一夜的抵抗，終，渡過這個風雪交加的墨色深夜，她一醒來，便迎來了冬日的暖陽的緊緊擁抱，這是爲梅的堅韌不屈、“凌寒獨自開”而讚頌着。爲這種精神所贊梅的。

是啊！梅花我要讚美你，要讚美你的堅韌不拔，讚美你的不屈不饒，讚美你的無私奉獻。

我要學習你這種崇高的精神、優秀的品質，我們身邊的人也有像在惡劣的環境中不屈服、默默奉獻自己不保留一點私心的人。

心中一股對如梅花般精神品質的人的敬佩之情油然而生！

六年級小學生作文 篇3

清晨，我漫步於公園裏，一羣燕子在天空中翱翔，彷彿在向人們傳遞春天到來的信息。孩子們在剛剛長出小草新綠的草地上嬉鬧，不知什麼時候風箏也飛上了天，有的像蜈蚣、有的像大雁、有的像蝴蝶，有時幾隻風箏纏繞在一起，真是美麗極了。我發現，春天就在我的腳下，春天就在天空裏。

花園裏，草兒和花兒偷偷的從土裏鑽出來，伸了一個懶腰。柳樹也早早的換上了新裝，還有那香椿樹，迫不及待地冒出了新芽，彷彿要把孕育了冬天的能量釋放，吃着美味的椿芽炒雞蛋，啊，春天來到了我家的餐桌上。

大街上，姑娘們穿上了美麗的裙裝，幾個怕熱的同學乾脆把短袖衫換上。一陣微風吹過，不由讓我聞到陣陣花香，啊，春姑娘已來到了大街小巷。

春天無時無刻的陪伴着我們，給了人們無微不至的溫暖。也許，春天過後，我會思念她的溫柔、她的可愛、她的俏皮。“一年之計在於春”，春天是美好的，我們要珍惜春天的大好時光，努力學習，發奮圖強。“一份耕耘，一份收穫”，如果我們播下了勤奮的種子，秋天一定會收穫成功的喜悅春天植樹的作文永遠是春天觀後感500字觀放牛班的春天有感

六年級小學生作文 篇4

魔法，是通過幻想而想象出的奇蹟；魔法，可以幫助我們實現任何願望和任何有意義的事情；魔法，是人們心中一個美好的嚮往；魔法是每個人都想擁有，都想獲得的。但魔法始終是假象始終是不可能的，假如我真的擁有魔法，我會幫助更多的人，是大家開心快樂每一天！

假如我擁有魔法，我會變個機器人，讓機器人用它勤勞的雙手來打掃我們美麗的學校，讓我們的學校變得一塵不染。除此之外，我還可以教大家不能亂扔垃圾，不破壞公物等等。讓我們的家園變得更加美麗，更加生機勃勃。

假如我擁有魔法，我可以中許多高大碧綠的樹，種許多五顏六色的花，讓地球花團錦簇，奼紫嫣紅。讓我們的家園到處都是綠色，讓我們的學校一年四季都是春天的景象。使我們能呼吸到最新鮮的空氣，讓大家越活越開心，越活越健康。

假如我擁有魔法，我可以用我的魔法幫助許多需要幫助的人，讓大家不用那麼煩惱。

假如我擁有魔法，我可以讓我的學校充滿高科技，每個學生的桌子上都有電腦，老師和學生就可以通過電腦來講課，寫作業，批改作業等等。我還可以變出一個神奇的垃圾桶，每次扔進垃圾，按一下紅色的鍵，就可以立刻消失。我還可以變出一個微型調節器，夏天變涼，冬天變冷。讓教室裏永遠冬暖夏涼，空氣清新。

假如我真的擁有魔法，那該多好啊！

六年級小學生作文 篇5

“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”驀然回首，六年的小學生涯似水東流去。猶如一片雲悄悄地來，又默默地去。帶着我灑滿淚珠兒的笑臉，瀟灑地揮揮手，不再回頭。別了，親愛的母校；別了，尊敬的老師；別了，淘氣的同學們。

可是，習慣了您陽光般的微笑；習慣了您日日澆灌哺育；習慣了每張獎狀都凝聚着您的汗水與辛勞。轉眼，戛然而止。成爲永恆的過去。

不禁想起了朱子清的散文“燕子去了，有在來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候“是啊，“我們的日子爲什麼一去不復返呢？”

六年，二千多個日子裏，蘊含着老師們無數次孜孜不倦的教誨和無私奉獻；凝聚着無數瞬間的歡聲笑語。六年時間我們從弱小的幼兒成爲如今的茁壯少年。

成長需要多年。然而，長大似乎就在那瞬間。

忘不了，語文老師精湛的講解，密密麻麻的批語。像一盞明燈把我引進浩如煙海的書籍，喚起了我對寫作的興趣。忘不了，數學老師無數次的教導。不盡幫助我改掉了粗心的毛病還激發了我的思維興趣，忘不了，英語老師鼓勵的目光，使我對外語有了脫口的慾望。更忘不了，體育老師豎起大拇指對我說你是最棒的學生………。

那難以磨滅的印象，我永遠也忘不了！

似乎再次觸動了心絃，彷彿聽到老師的聲音在耳邊迴響：六一班是個全校師生公認數年來最少有的奇才，個個鬼精鬼精的，而且比較早熟，比老師都經得起風風雨雨。然而，不放心的是我，善良、陽光。但是感情太脆弱。再三叮囑：記住，燦爛的未來是屬於你的，加油！或許會遇到有些人和事不可理喻，不必在意，那是天使在和你遊戲，考驗你的意志。天使最喜歡像你這樣的女孩，他會一直守護着你，直到另一位天使出現的時候，纔會離開你。

“天下沒有不散的宴席”心中千千萬萬個不捨就化成力量的的源泉吧。就讓我把你忘懷吧！別了，親愛的老師，別了，我的小學生涯！

我會做個堅強樂觀的女孩。在四季鐫刻歡樂。沿着冬天的足跡尋找陽光，走向未來。

六年級小學生作文 篇6

在這個風和日麗的春天，新鄉市第一實驗學校四五年級的同學就要坐汽車到平原博物院參觀了！我們排好隊上了車，汽車穩穩地開動了。

在同學們的歡笑與歌聲中，博物院到了。

剛下車，就看到了一個成半圓形的建築。這個建築的中間有幾個金色的大字——平原博物院，原來這就是平原博物院呀，好大的氣勢。向下看，樓梯像古代君王殿前的樓梯一樣，十分的高。拾階而上，就到了博物館門前，從外面向裏望，大廳裏空蕩蕩的，只有幾個人影，讓人產生一種不寒而慄的感覺。

大家走了進去，大廳深暗的色調使我不得不肅穆起來了。但同學們說說笑笑，博物院的嚴肅又一下子被我們打破了。

這時，一位解說員阿姨走了過來，帶領我們去參觀文物。

我們先來到了歷史展廳，這個展廳由龍山文化、仰韶文化遺址遺存開始，一直到宋元明清時期的各種青銅器、陶瓷器、書畫、竹木器、碑帖拓片、玉器、石刻造像等，每一個都堪稱是精品。

令我一項最深的是商朝的“三鳥”銅尊，它的頸部裝飾有條紋，肩膀上有三隻臥着的鳥。這個器物是商代較爲先進鑄造方法，三鳥紋飾也是商代鳥圖騰文化的充分體現。

我們又先後去了書法廳，繪畫廳，拓片廳，佛造造像廳……給我留下印象最深的是明代王鐸的五言條軸。這幅條軸畫心高275釐米，寬65釐米。寫的是一首草書五言詩，書法嫺熟，氣勢雄渾。

還有一個是清代陸遠的青綠山水圖軸。這幅畫這幅畫的色彩厚重清新，山勢巍峨，人物刻畫精準。

每個館都參觀了，我們也該回學校了。大家都依依不捨的出了大廳。這次遊玩我不僅放鬆了，還學到了不少知識。

六年級小學生作文 篇7

祖國擁有着許多美景，十一大假的時候我去了吐魯番。

我們先去了吐魯番的庫木塔格，到了那裏，過了沙漠之門，映入眼簾的是無邊無際的沙漠。我赤腳走在沙漠上，感受着大自然，太陽爲沙漠散發出微光，每一粒沙子都有着太陽的餘溫。當我深深地踩下一個腳印，回過頭來，只能隱約地看見自己的腳印，因爲踩下去一個腳印，上面的沙子就會往下漏，漸漸地把那個腳印填滿，真是因爲這樣，我走得無比吃力，漸漸地腿開始酸了，汗水順着我的臉頰流了下來。我們又去做了衝浪車，當車行駛到陡坡時，隨着我們的尖叫聲，沙子騰空飛起，讓我們吃了一嘴的沙子。

我們又去了葡萄溝，這是我很嚮往的一個地方。下了車，我就奔向葡萄架底下，“哇！”我不禁發出了聲兒，那一串串晶瑩剔透的葡萄，綠的葡萄就像翡翠一樣，有一種葡萄被稱爲“玻璃翠”這種葡萄小而甜。鬱鬱蔥蔥的枝葉向四周展開，形成了一個綠色的大棚，那一串串葡萄就從枝葉上垂掛下來，真是叫人垂涎欲滴啊！

葡萄還可以曬成葡萄乾，那葡萄乾就是從陰房裏曬出來的。那陰房是用一塊塊土磚堆積而成，四周都留着小孔，是想讓風來把葡萄的水蒸氣蒸發掉，這樣葡萄就成了葡萄乾。這葡萄溝可真名不虛傳啊！

祖國處處都是美景，我愛我的祖國！

六年級小學生作文 篇8

我的.弟弟兩歲了，他有一雙大大而且可愛的眼睛，撲閃撲閃的看着你，好似有很多問題請教你。高高的個子，在同年齡的孩子堆裏也算鶴立雞羣了，胖胖的小手一時也不會閒着，總愛拿這拿那，惹得大人們用手刮他的小鼻子，“格格……”一笑，把臉一扭，毫不理會，要不就把小嘴努起來，來和你親熱，算是將功贖罪吧。我的弟弟就是這麼可愛而且調皮，這不，說着說着就來了：

有一次，我正在寫作業，調皮的弟弟依偎在我身邊，靜靜地看着我沙沙的寫字，乖乖的模樣也讓我忍不住抱一下、親一口。好景不長，辛辛苦苦寫好的作業，老師還沒有檢查，就已經吃了個老大老大的雞蛋，“這是誰幹的！我的勞動成果付之東流了，白忙活一場。”仔細一想，原來是弟弟趁着我抱着他的瞬間，給我留下了深刻的記憶，哎！做好事沒有善報啊！

還有一件讓我羞於啓齒的事情，那是午休時，不太喜歡午休的我，費了好大的勁兒，不停地數星星，不停地數手指頭，才迷迷糊糊的睡着。忽然，一絲涼意撲面而來，炎熱的夏天，這絲涼意，簡直是雪中送炭，沉迷在這清涼下，睡的更香了。不對，不對，呼吸怎麼這麼困難！還有一股難聞的氣味，這是怎麼搞的？終於抑制不住這種狀態持續下去，想睜開眼睛卻怎麼也睜不開，用手一摸，原來是調皮的弟弟坐在我的臉上了，而且那股氣味是他放的屁，氣煞我了，對着他的小屁股一巴掌，自知理虧的弟弟，沒有哭出來，緊繃着小臉，努起小嘴，趕緊向我靠近，哎，誰讓他是弟弟呢？誰讓他這麼可愛呢？我的火氣煙消雲散了，苦笑一聲。現在才明白，熱臉貼着涼屁股的感覺了，是這麼憋屈。

這就是我的弟弟，可愛又頑皮，雖然經常欺負我這當哥哥的，但我依然很愛弟弟，他給我很多的快樂和歡笑。

六年級小學生作文 篇9

我有一位好媽媽。她有一雙靈巧的手，她很會織毛衣，織出的毛衣花樣新，又合身，穿上可帥了。 鄰居家的阿姨都誇我媽媽手巧。

我的媽媽很斳勞。我每天早上起牀時，總是能看見身旁放着整齊乾淨的衣服，聞到香噴噴的飯菜。每天放學回家，總能看見她洗衣、做飯、操持家務的忙碌身影。

我的媽媽還很孝順。記得我上一年級時，奶奶的腰摔壞了，不能下牀，媽媽每天把飯端到牀前餵奶奶吃，奶奶躺的時間長了，腿麻了，媽媽就幫奶奶揉。

我有一位好媽媽，我愛我的媽媽。

六年級小學生作文 篇10

在人們的眼中，冬天時寒冷的，冬天是無情的，冬天是荒涼的，我卻不這麼認爲。

我認爲冬天是豐收。走在田野的小路上。你會看到厚厚的冰雪蓋在麥地上，像給麥子蓋上了厚厚的棉被。俗話說“麥蓋三雙被，來年枕着饅頭睡，”不錯的！冬天象徵豐收，冬天象徵希望。給農民伯伯帶來了歡樂，帶來了希望。

冬天是令人快樂的。小朋友們在打雪仗、堆雪人，打陀螺，滑冰，玩得開心極了，彷彿耳邊不時聽到一陣爽朗的笑聲！沒有冬天，會有這笑聲嗎？

冬天是美麗的，走到外面，放眼望去，後面的小山上對記者許多白雪。彷彿山也怕冷一樣，給自己穿上了一件厚厚的棉衣。儘管沒有花草樹木的裝扮，在白雪的烘托下，冬天也一樣充滿生機，充滿活力。

冬天是寧靜的，既沒有夏天的喧鬧，也沒有秋天的嘈雜，大人們可以安心的工作，學生可以在安靜的教室裏享受知識的甜美。

讓我們珍惜冬天的美好時光吧！