【精選】六年級小學生作文5篇

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的六年級小學生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級小學生作文 篇1

今天是8月15，也就是中秋節，也叫團圓節，這天，我們全家人都在觀賞中秋的月亮。

我站在陽臺上，仰起頭往上看，今天的月亮好圓呀，散發着皎潔的月光，似乎在訴說着什麼往事：是嫦娥奔月？玉兔搗藥？還是仙人垂足呢？這使人感到一種神祕莫測的高深境界，也許只有人人所知的月亮才能達到吧。一切好像一幅畫，一切還是那麼夢幻。

人們對月亮這層神祕的面紗，都好好奇，誰都希望能揭掉月亮這層神祕的面紗，但真揭掉了那層神祕的面紗就好嗎？擁有了那層神祕面紗月亮才那麼讓人覺得高深莫測。揭掉也好，讓人們對更加對月球進一步更深的瞭解。

放眼望去，天空上有了好多孔明燈，好像是遠在異地他鄉的人們對家鄉的懷念，對親人的祝福。

十五這一天的月亮大銀盤，不但神祕，更是對人們遠走他鄉的一種無法領悟到的懷念啊。

六年級小學生作文 篇2

這個週末，我爸爸在家，我們全家四口一起去牛太郎燒烤店吃自助烤肉。一路上，我的肚子餓得咕咕叫，巴不得馬上就坐到桌前去吃烤肉。

來到燒烤店，裏面座無虛席，服務員引我們去22號餐桌上，我迫不及待的來到菜臺，菜臺上的菜應有盡有，看得我眼花繚亂，讓我不知道先夾哪樣菜。我就拿了一些平常我最喜歡吃的食物。我回到餐桌上，邊烤邊吃，狼吞虎嚥，吃的津津有味。不一會兒我就吃飽了，我在座位上東張西望，好像看見冰箱裏的冰激凌在向我招手，我剛離開座位爸爸就叫我先別去，先把桌上的吃完再去拿也可以，不能浪費食物。最後我吃完飯，本來我還想再玩一會，可是我看到外面的客人已經餓得頭昏眼花了。於是，我們就心滿意足地回家了。

今天，我還懂得一個道理，食物是來之不易的，千萬不能浪費。

六年級小學生作文 篇3

驀然回首，那段歲月，卻上心頭……歲月悠悠，時間悄悄走過，聽風吹過的聲音，突然心就有一點點疼了，因爲想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學生活……時間流過去了，它默默地改變着一切。當一切都成爲過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不願遺忘的畫--六年的小學生活。

驀然回首，那段歲月，卻上心頭……歲月悠悠，時間悄悄走過，聽風吹過的聲音，突然心就有一點點疼了，因爲想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學生活……六年啊，六年！六年的小學時光，被輕輕地刻錄成了一盤磁帶，在不經意間，向白色的尾頭轉動着，今天，我在這裏輕輕地倒帶。再回首，還記得不久前的那次美文朗誦比賽。我們竭盡全力，用近乎苛刻的方式要求自己完美、更完美、再完美些……一遍、兩遍、又一遍……長時間的站立，我們的腿、胳膊僵硬了沒有一個人叫累；長時間的朗誦練習，嗓子變得沙啞了，喉嚨火辣辣地疼，沒有一個人喊苦；嘴脣磨破了，沒有一個人抱怨。

無數次的練習，使得《心靈是一棵會開花的樹》像一粒種子，深深地扎進我們的心裏，再我們的心裏悄悄發芽、長葉，悄悄地長出枝幹，伸展開枝椏，在我們的心裏形成一片只屬於我們自己的綠蔭。比賽的時候，我們人人手擎一枝代表着純潔的百合花，自如地朗誦着，笑容如百合花般燦爛地綻放在陽光下。“有一種花，每時每刻都在人間開放，當有人在向世界奉獻愛心的時刻，就是花開的時刻……”我慢悠悠地講完這段話，我們的朗誦開始了……最後，我們雖然沒有獲得第一名，但大家都出乎意料地驚人一致地笑着，“我們盡力了，不後悔！”我永遠忘不了同學們那一雙雙強忍着淚水的眼睛！……

別了，老師！不忘您六年的諄諄教導。六年父母兄長一般的愛與呵護，學生感激不盡……

別了，同學！不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛與關心，我永遠銘記在心……

別了，母校！不忘您六年的辛勤培養。六年家一般溫暖的愛與哺育，學生永生難忘…………

時間流過去了，它默默地改變着一切。當一切都成爲過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不願遺忘的畫--六年的小學生活。

六年級小學生作文 篇4

昨天，我和媽媽一起去寧波博物館。

博物館的'第一層就很壯觀，我和媽媽走進了一個“小山洞”，裏面有一個千手觀音是光照的，我一過去就有一個‘影子’，我正在做一些動作時，媽媽卻在看後面的觀音，還對着石像觀音拍照。我去媽媽那裏，毫無興趣的看了幾眼菩薩，又去另外一個出口看有沒有可供我玩的東西。可惜的這兒是博物館不是遊樂園，我於是又回來，躲在媽媽身子後面玩起捉迷藏。媽媽發現了我，就說：“這裏不能玩！小心點！”可我沒有聽，我“着急”的問媽媽：“什麼時候到樓上玩？媽媽，我想玩。”媽媽白了一眼，我馬上閉上了小嘴巴。幾分鐘後，媽媽還在拍照，這使我非常非常的掃興。又過了幾十分鐘，媽媽拍了：持經觀音、蓮花手菩薩和觀音菩薩等幾個觀音。又過了十幾分鍾，媽媽才慢慢的帶我上了二樓。

二樓內容有些少，但都是媽媽喜歡的古物寶貝，裏面還有一個叫四臂觀音的，幾個古城門。走出出口，於是我和媽媽上了三樓。

三樓有些好笑，剛上去就看見一些“房子”和一張非常好笑的畫。又走了一些路出現幾個陶器，一些人和古人的店。最好笑的是一個店裏無人，賣石頭做的吃的。又走了一會兒，幾把椅子掛在牆上、幾隻“死鴨壺”在玻璃裏。還有一個橋、兩個石人娃子、3個大石人，一個小臺子上面三個人演戲，六個人看戲，四個人吃飯。還有許許多多奇怪的東西。

媽媽說：“這些是寧波的風俗。”

博物館真好啊！！

六年級小學生作文 篇5

美國學者邁克爾。哈特在其所著的《歷史上最有影響的100 人》一書中把孔子排在了第5位，名列入選的炎黃子孫第一位。

而他對孔子的評語是："孔子學說只強調個人的責任而不是個人的權利。根據以這種哲學來保持國內和平繁榮所發揮的作用而論，大體說來，中國是地球上被治理的最佳的地區。"

小時候就知道孔子，所有見過我的長輩，他們都一味地讚美着這位歷史文化名人。然而在我的記憶中，也只有他的賢明，他的博大，他的多學。聽得多了，我在想，難道一個人的名聲永遠會流播嗎？難道真的有名垂青史的痕跡嗎？今日的我們對他的景仰難道會亙古不變嗎？

世界在我看來是不屑置辯的。過去的"孔聖人"是誰？是誰在置他人於空中？那是過分的推崇，沒有人可扭轉，歷史纔可說明它的存在與永恆。不單單是孔聖人，所有的墨徒都有後人的評說，都有他自身的價值。

儒學是可敬的，它是厚厚的被子，讓我們的5000年都在承襲着。還有那"天朝物產豐盈，無須與外國互通有無"。儒學的"仁慈"，相對於當今以及封建的""，不敢想象，如果我們不推崇儒道，會成什麼模樣。時今，不是有許多國家，也在用孔聖人之思想培植厚土嗎？

那儒學，是孔子。

心中的孔子，是位平和的老人，與世無爭的賢人，到世間普渡衆生。"仁"無可厚非，儒學也有其欠缺，但它不是孔子之過，而是封建意識的缺憾。武器沒有缺陷，然而武士有失誤。

武器匠真是值得同情，比武器匠更可憐的，那時天下民生。

孔子在我們心中難道不是這般嗎？亙古至今，他永恆在學校教育中，成爲一份精神的寄託。爲什麼有如此繁富的精裝《論語》專本呢？難道它是和《漢謨拉比法典》一般，只是一份懷舊的情思？

我是從心中極度喜歡他的，從他的文雅名字和溫順的學說。那些對他不滿之人，歸於"人言可畏"啊！

孔子，不僅在過去，抑或在未來，還是永恆的。

他以他自己獨立着，發展着，沿承着。

他的思想，他的人格，他的人生，都是我們的借鑑。