小學六年級下冊作文(集錦15篇)
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的小學六年級下冊作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學六年級下冊作文1
在這十二年的光陰裏，我有過許許多多的“第一次”，有許多我都記不清了。但是，第一次走夜路我卻不能忘掉。
那是一個秋夜，我第一次去劉老師家補課。去的時候開開心心，和同學打鬧着去了劉老師家。而補完課，已經七點多了，天完全黑了下來。我和媽媽約定好了去“大藥房”那兒等她來接。可是，在劉老師家門口那個對着不知道怎麼走的路、有點不知所措的我卻有點害怕了。我打算按着來劉老師家的路原路返回，從學校往家走。我下定了決心，走上了那黑漆漆的路。
當我來到那條無人、無燈的小路中，有些後悔了。我摸着黑走着，發現有好幾條巷子，我不知道要走哪條巷子才能回學校。於是，我顫顫巍巍地進了一條巷子，卻發現有些不對勁，又退了出來。周圍一片漆黑，我強忍着不讓淚水流出。就在這時，我突然想起，沿着這條路一直往前走，然後向右出來，就到馬路了！我瘋了似得往前跑，終於，到了有燈的地方，還有一大羣人。我重生似的笑了，跑到了“大藥房”。淚水止不住的流了出來。
如今，我早知道怎麼走纔可以不繞路回家了。想起我那“第一次”，不禁覺得我在那一刻十分勇敢，一向愛哭的我，卻沒在關鍵時刻哭。我不怕走夜路了，因爲我戰勝了自己恐懼的心理！
小學六年級下冊作文2
童年像一個美麗的寶盒，裏面裝滿了許許多多珍貴的回憶。其中有一段回憶令我最難以忘懷。
記得那是我5歲的時候去外婆家。幾個小夥伴想找點新花樣玩。我就回房間，從媽媽包裏拿出5元錢，衝出來對小夥伴們說：“我想到了一個好主意，我們來種錢玩吧！”“好呀！”夥伴們歡呼道。“怎麼種呢？”一個小夥伴問。“看我的吧！”我又回房間拿出一把小鐵鏟，在土裏挖了一個小坑，把錢塞進坑裏，再把土蓋上。我拍拍手說：“你們看，好了。大人們說種瓜得瓜，種豆得豆，那我們種錢不也能得到錢嗎？”夥伴們聽了恍然大悟，紛紛學着我的樣子做起來。
我沒有把這件事告訴媽媽，希望幾天以後給她一個大驚喜。可是一天，兩天，三天……我日日夜夜給它澆水，它卻連芽都沒有長出來。一個星期過去了，我忍不住扒開土一看，它不但沒有結更多的錢，反而還爛在土裏了，我坐在地上哇哇大哭。“怎麼了，寶貝？”媽媽關心地問。我哭哭啼啼地說：“我把錢種在土裏，都沒有長錢，還爛在土裏了。嗚……”“哈哈！”媽媽不禁笑了出來，“錢怎麼能種呢？”“大人們不是說種瓜得瓜，種豆得豆嗎？”“那可不一樣。”媽媽說，“錢要靠自己的勞動得來的，你的雙手就是天生的肥料啊，只有你用雙手辛勤勞動，纔會得到很多錢。”我似懂非懂地點了點頭。
那時傻傻的我做了件傻傻的事，至今令我難忘。
小學六年級下冊作文3
在我的夥伴中，和我關係最好的非王傑莫屬了。王傑留着一頭清爽灑脫的短髮，細嫩白皙的小圓臉，配上端端正正的五官，顯得格外秀氣。他不僅人長得帥氣，在各方面都非常優秀。
記得有一次，他寫完作業後，本來答應跟我一起去樓下玩，可是當他發現我們班還有幾名同學沒寫完時，當他看到同學們一個個都急得抓耳撓腮時，就果斷地對我說：“我不去玩了，你去吧！”而我一個人玩多無聊啊！於是，我下樓轉了一圈後便又回到了班裏。教室裏，王傑站在講臺上，儼然一副小老師的樣子，只見他瞪着那雙炯炯有神的大眼睛，用關切的眼神望着臺下的同學，一邊打着手勢一邊耐心地講解着，生怕哪一點二知識沒有講到似的。講完後，我連忙迎上前去，問：“現在，該去玩兒了吧？”沒想到，他聽了眉宇間一下子皺起了一個疙瘩，不耐煩地對我說：“不是讓你去玩嗎？我不去。”說着，又幫同學檢查作業去了，發現錯題，他就不得不再講第二遍??
還有一箇中午，我去王傑家玩，可當我走進他家門時，我被眼前的情景驚呆了：王傑正坐在學習桌前，一隻手按着書，一隻手拿着一支筆睡得正香呢！我不禁想：長期以來，王傑如飢似渴、廢寢忘食地學習，不知開過多少“夜車”，昨晚一定又熬夜了，他是多麼愛學習啊！
王傑就是這樣，用他的精神感動着周圍的人，也讓我們不得不對他刮目相看。有這樣一位好夥伴，我怎能不感到高興、感到自豪！
小學六年級下冊作文4
今天,我圍校園走了一圈,發現校園裏的垃圾還真不少,塑料袋,碎紙,雪糕紙……
這些引起了我的反思。
我們天天都是生活在大自然中.生活在這美好的一切當中.地球媽媽慷慨的爲我們提供各種無限而又有限的資源,讓我們“豐衣足食”,而人類不但不知足,反而還破壞地球母親.隨着時代的變化,人們的要求也越來越高,他們把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對人類有利的東西,而這些在人類的眼裏總是一閃而過,對於大自然是多麼大的破壞.
雖然,現在人們處處在宣傳環保,呼籲綠色,但這樣仍然沒有阻止破壞者的腳步,一棵棵大樹仍在倒下,沙漠的面積仍在擴大.
現在,由於人類大量地砍伐樹木,所以現在荒漠正吞噬着大自然,吞噬着整個地球,人們啊!難道你們就心甘情願地看着大片的綠的被破壞?這種塑料很難腐爛,被稱之爲“白色污染”,用過的廢棄物十分難以處理.如果埋掉,會破壞土壤結構;燒掉它,能生產出氟化物,氫化物等有毒或劇毒氣體,危害人畜.真沒想到,一個小小的塑料袋竟然有這麼大的危害.
人們還沒有意識到自己所播種的災難時,大自然已憤然回擊.海洋與大氣向人類發出了警告.全球不論哪一個海域,不管它與工農業活動區有多麼遙遠,從北極冰島到南極大陸,到處都不同程度的監測到有害物質,唉!我以前喜歡的海洋到哪裏去了?綠如藍,成記憶了嗎?
我呼籲：不要再破壞我們自己的家園了,保護環境人人有責,保護環境從我做起,從現在做起!
小學六年級下冊作文5
美麗的校園就像一顆大松樹，我們是那歡樂的小鳥棲息其中——我門共同和歡樂、共同悲傷，共同學習。可是，雛鷹總是要離開大樹的懷抱的。向着更高更遠的地方展翅飛翔。現在，我我們即將畢業，即將離開您——母校，感謝您——母校，這裏的一草一木，一沙一石，我是那樣熟悉，即使走遍天涯海角我也不會忘記——
校園的松樹，你可記得：在那一天，學校的廣播中放着優雅動聽的歌曲，我知道，再過十分鐘，我將配戴用鮮血染紅的紅領巾。終於到了，我戴上了，成爲了一名少先隊員，同時，在我的內心深處，有一顆爭當三好學生的種子已經萌芽。
這六年的學習生活，就像一幅五彩繽紛的畫卷！每天清晨，我們迎着朝陽跨進學校的大門，可那時天真的我還不知道跟您有分離的時刻，只顧着學習、嬉戲。想起那時，我們在一起歡聲笑語是多麼的高興。可明天，我們即將分離，這時，我心中又一次涌起抑制不了的留戀之情。啊！母校，我不想離開您！
校園的松樹，你可知道？幾年的感情已經在這裏紮下了根，那親切的教誨，已經深深地刻在我們心中，不知我們在這裏學了多少知識，玩了多少個遊戲。母校啊母校，這都是您給予我們的精神財富，我們怎能忘記？
再一次，我深切地向您——母校，說一聲：“感謝您！母校！”
小學六年級下冊作文6
時光流轉，歲月如織。轉眼間，我們就要離開哺育我們六年的母校了，此時心中久久不能忘懷的是在母校的一點一滴。
邁進教室，腦海裏忘不了我們同學間朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚誼······六年中，我們曾爲獲取知識而努力奮鬥；曾在課室裏談笑風生，玩耍、打鬧；曾爲受挫折的同學送上那一句句我們最真誠的祝福與鼓勵······即使如今我們將會離別，我們的友情也絕不會有絲毫減弱！
腳步踏在教學樓下那片活動場所，忘不了我們最美好的回憶——遊園活動。在六一兒童節那天，各個班都準備了最好玩、最別具一格的遊戲。而我們則像是被放飛的小鳥，迫不及待的參與自己喜愛的遊戲。霎時，歡聲笑語遍佈了校園的各個角落。你瞧，那個遊戲中的兩個人，雙腿被捆綁在一起，默契地衝向終點；快看，那邊的同學們怡然自若地參與貼鼻子游戲，把那人物的鼻子貼在什麼部位的都有，觀看遊戲的同學們笑得合不攏嘴······這精彩的遊園活動，我難以忘記！
走進教室辦公室，總能看見老師們不辭辛苦批改作業的身影，總能聽見老師們對學生的諄諄教導······忘不了您，老師！是您，傳授我們寶貴的知識；是您，教會我們做人的道理；是您，在給予我們鼓勵時提醒我們不能驕傲······大樹忘不了土壤，魚兒忘不了溪流，而我又怎能忘記自己的老師呢？
走出校門，小學六年的時光也隨之帶在心中，藏在腦海裏，永遠也忘不了！
小學六年級下冊作文7
我們每個人都擁有自己偉大的理想，繼而這個理想就像一粒“種子”，它種在我們的心中，只要我們每天都“澆水”，總有一天那一粒種子將會生根、發芽、開花、結果。然而我的那粒“種子”便是醫生。
“醫生”是一個我們在瞭解不過的詞了，不過你們真正醫生嗎？假如沒有了醫生，人類許多的疾病就沒法消除，更嚴重的是它還會不停的擴散傳播，甚至還會導致人類與世長辭。
我的理想是建立在小時候。那時我在家鄉結交了一位朋友，她比我大兩歲，我們的感情很要好，不過她的人生並不順利，她九歲那年不知患了什麼病，幾乎天天頭暈，還三天兩頭頭痛，打針吃藥都不管用，看着自己的朋友生病很痛苦，我心裏也很不舒服，我多麼想把她醫治好，可是我又沒這個能力，於是我立志當一名醫生，努力學習，希望有一天能把她醫治好，醫治更多的病人。
假如我當上了醫生，一定要真誠的爲人民服務，做個正直、清廉的醫生。克服重重困難，與病魔抗鬥到底，把更多無辜的生命從生死的地平線上拉上來，讓他們的生命充滿希望，充滿陽光，讓他們活得更加快樂、更加充實，讓他們不必要再忍受與親人割捨的痛苦，與被死神折磨的痛苦。
雖然這還只是個理想，但我決不會放棄，總有一天我會讓我的那粒“種子”生根、發芽、開花、解果。
小學六年級下冊作文8
我有一個好朋友，我和他每天形影不離，他就是我們班的體育委員——劉佳偉。他有一雙烏黑的大眼睛，高高的個子，同時有着一顆知錯就改、樂於助人的心。
自從到了六年級，他改掉了許多壞毛病。比如：在五年級的時候，他動不動就會罵人、打架。爲此，老師也沒少說他。現在，他與以前不同了，有着一顆善待他人的心，當他和同學們鬧彆扭時，他不再動手了，而是動口，此動口非彼動口，是化解仇怨的口。通過這個口，雙方許多事都揮得一乾二淨了。例如有一次，我們上體育課，在打籃球時，他一不小心踩在了我的腳上，我說：“劉佳偉，你踩到我了。”如果在往常，他就會說：“怎麼了，不服氣，想打架嗎?”可是在今天，他卻對我說：“哦，對不起，一不小心踩到你了，對不起！”這時，我很吃驚，劉佳偉變好了！從此，我就認識了一個嶄新的劉佳偉！
他不僅是一個知錯就改的人，還是一個樂於助人的人。有一回，我和他吃過午飯，一起回教室。在途中，我們正在閒聊。突然，他向前面跑去，當時我還沒有反應過來，就看到他將前面的一個摔倒的小男孩扶了起來，並幫他打了打身上的土，說：“沒事吧，疼不疼，來，站起來！”事後，他笑着向我走來，我們一起回到了班裏。
劉佳偉就是這麼一個知錯就改、樂於助人的人，他的言行使我對他刮目相看。可是，他唯一的缺點就是有些不熱愛學習，如果他以後能更加刻苦學習，相信在以後的學業生涯中，他會更出色的！
小學六年級下冊作文9
嗨!大家好，我是一支鋼筆，外穿一件很皮衣，我的外觀很普通，在學習和生活中經常見到我，我需要藉助人們的手才能書寫優美的華章，有了我和紙的默契，中華文化才得以傳承下來，我的作用是巨大的，當然這不是我自己能完成的那需要藉助人類的手和紙來完成。
我的命運是從被賣出開始的，我被一個女孩選中了，她是一名初中生，在她的手中，我書寫了無數英語單詞，也曾爲她發泄內心的鬱悶和不滿，那雋永的文采飛揚的精品作文，沒有我是不能完成的。沒有我怎會有一張張得“A”的試卷，我感覺人們是離不開我的，可是那個女孩並沒有珍惜我，她脾氣暴躁，沒有可愛之處，她的活潑有時難以讓人忍受，會弄疼我的皮膚，有時她會把我身上的零件卸開，弄的我渾身疼，有次，他爲了去炫耀我美麗的身材竟然叫別人罵了一句話說：“你真臭美”。回來之後，她就把全身火氣都灑在我身上。讓我受到了很大的傷害，我頓時哭了。她開始使用我的.時候，“譁”的一聲我的“淚水”涌了出來，弄髒了她的書本，她氣急敗壞的惡狠狠的把我扔在一邊，說“你怎麼這麼沒用啊”，從此我變得孤獨起來。
在我最孤獨的時候，又來了一個關心我的新主人，她對我非常愛護，並且給予我從未有過的關愛，從此我們成爲好朋友，也爲她立下悍馬功勞，她每次考試成績都很好，於是她倍加珍惜我。
雖然我是一支很普通的鋼筆，但是也需要主人的愛護和珍惜，因爲有了我纔有了五彩繽紛的世界。
小學六年級下冊作文10
長長的黑髮，瓜子臉上嵌着又大又圓的雙眼，高高的鼻樑和一張櫻桃小嘴，加上苗條的身材，這就是21世紀的我——一個大名鼎鼎的女科學家。
一天中午，正在家裏搞一項實驗的我接到了一份傳真，原來是宇宙上的朋友邀請我去做客，下面寫着地址。我便坐上宇宙飛船出發了，到了宇宙後，我才忽然想起忘了帶那份傳真，沒地址如何去呢？偏偏這個時候飛船壞了，哎！只好聽天由命了。
天日漸暗了下來，我正昏昏欲睡時，一陣陣痛苦的叫聲從遠處傳來，“難道還有和我一樣倒楣的人嗎？”我邊自言自語地說邊順着聲音向前走，一隻大鳥正躺在那裏，向我發出求助：“求求你，救救我吧！我非常餓，我的翅膀和腿都受了傷。”我大吃一驚，它居然會說人話，肯定是一隻不平凡的鳥，我想救它，可目前我也非常困難，而且只剩下一塊麪和一小杯水了，給它吃，我就吃不了了，可轉念一想，畢竟它也是一條生命呀，最後我決定救它，我先把大鳥扶進了飛船，再幫大鳥治療傷口，包紮好傷口後我拿出僅有些食物給它，大鳥便狼吞虎嚥地把食物吃完了，我感覺心裏十分快慰，我已經從死神手裏奪回了一條生命！等大鳥恢復精神後，它告訴我它是一隻神鳥，是從一個神祕的星球裏來的，因爲它天生具備神力，外星人便想使用它來征服所有星球，但它不肯，外星人便拼命折磨它使大鳥屈服。我也把我們的經歷告訴了大鳥，大鳥聽後激動地說：“你是個好人，我會幫你的。”
小學六年級下冊作文11
“我們都有一個家，名字叫中國……”每當我聽到這首歌時，都會想到我們共同的母親：中國。
1949年10月1日，新中國在億萬人民熱切地期盼中誕生了。從此，中國這頭東方雄師完全甦醒了。英雄的中國人民在偉大英明的中國共產黨的領導下，投身到火熱的社會主義建設中去。三十年前，改革開放的春風一夜間吹遍了大江南北，吹進了家家戶戶，一幢幢樓房魔術般地矗立在祖國的路旁河畔村村寨寨，一輛輛汽車轎車奔馳在祖國如中國結樣縱橫交錯的柏油馬路上。
小時侯，老師教我們寫方塊字，我打心底感覺方塊字真美！老師教我們說普通話，我真切感覺到普通話太好聽了！
現在，每當別人問起祖國來，我都會無比自豪地說：“世界的東方有一條巨龍，她就是我的祖國，世界地圖上有一隻雄雞，他就是我的祖國！”
在奧運會上，只是短短的二十多年，我們就實現了從金牌零的突破到邁進體育大國的夢想。2008年雪災“襲擊”了南部地區，汶川大地震也使我們的心流了血，但我們都快速的走過來了，我們中國人民團結互助的寶貴精神被鍛造的熠熠生輝。
祖國啊，我親愛的母親，您的兒女深情地祝您六十歲生日快樂！滿懷自豪地祝您明天更加壯麗輝煌！
小學六年級下冊作文12
就要小學畢業了,心中充滿了對母校的留戀，不捨;和同學們6年的同學情，也讓我無法忘卻;六年的生活，成長就更是讓我無法從記憶中抹去。
六年了，我從一個無知的小孩子，成長到今天，已經逐漸明白這一切的我。走出的每一步，無不付出了我的努力，我的每一點成功，都是我自己的努力換來的，沒有一點虛僞。我也不是沒有收受到過挫折，遇到過困難，但我都從這些困難中走出來了。
自從上了6年級，我的生活變得緊了，尤其是6上期末複習期末考試的那段時間，每隔一週就要只一次周。早上天不亮就要到學校，課間忍着寒冷站崗，中午冒着寒風巡操場，晚上，每天寫值周板，天黑了纔回家~~~但這些我都堅持下來了。‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’這句話說的一點也沒有錯，今年，我明顯覺得自己長大了，我也改變了對值周的看法，原來，值周不是一個很艱鉅的任務，我開始一點也不討厭值周了。因爲以後，我就是想值周都不能值周了，想要這種值周生活都沒有了。因爲，現在的我熱愛值周工作，熱愛我的崗位!所以我一定會珍惜現在所擁有的，認真幹好僅剩的一次值周時間，儘自己最大的努力，做好我在離開松山小學前的每一件事!
小學六年級下冊作文13
小時候，我常常幻想着自己是一位天下無敵的魔法師雖然這是一個異想天開的白日夢。但如果我真的是魔法師，我會爲人類做出巨大的貢獻。
首先，我要把排放的汽車尾氣在一秒鐘內全部給清理掉。然後把那些枯死了的花草樹木“呼”一聲全部喚醒過來，每天都對着人們微笑、招手。有些家庭非常地浪費電、水，在我啓動魔法，把那些浪費的水和電全部都送到那些需要水和電的貧困地區，讓哪些貧困的人變得好起來。如果我是魔法師，遇上百年一遇的大旱災中，我念起咒語，“呼呼啦啦”，讓天上下起傾盆大雨。在玉樹地震時，我啓動超能量，把時光倒流，重新修理一下這可恨的地震。在做這些人類需要幫助的事情後，我回到了屬於我的“魔法之家”。
然後我用魔法棒做了一個很大很大的魔鏡，這魔境可以讓我時時刻刻地關注人類的突發事件。在“魔法之家”裏，我和我的兩個助理小精靈，吉米和達妮一起研究一個既能夠幫助人類，又不用自己去做的地球機器人，只要地球上有什麼芝麻大點的小事和大事，我揮動一下手指，它就會把事情做得乾乾淨淨，完美無缺。
如果我是魔法師，整個地球上的難事，揮動手指，什麼事我都覺得是小菜一碟。如果我是魔法師，我會幫助更多有困難的人，把生活變得更美好
小學六年級下冊作文14
“啊！”隨着着我的尖叫聲，我醒來了，這是哪兒？
我望向四周，哇！好高級啊！機器保姆，機器動物，超大屏觸摸電腦！這麼高級，這不會是將來世界吧？在問了N個人後得知這裏是20xx年！
“咕，咕，咕。”我的肚子*了。爲了讓我的。肚子不再“開口說話”。我打算去商場買點吃的。我走到了馬路上，看見一個超萌的小姑娘，我上前拉住她的手，哇！她的手如何那樣涼？她不會也是機器人吧？“小朋友，你也是機器人嗎？”我好奇的問道。那個小姑娘白了我一眼說：“你是火星來的嗎？這裏的人都是機器人。”小姑娘說完就走了。留下我一個人在那裏發呆，瞬間有一種五雷轟頂的感覺。
算了，我還是去找吃的安慰下我的肚子吧，在這麼發達的地方一定，可能機器人也吃飯呢！於是我又去問了N個好心人後，才知曉商場的具體地方。進了商場果然有賣菜，哈哈，幸好我跟老媽學過做飯，我是餓不死了！在付錢時，我想起一件特別要緊的事情，我！沒！錢！啊！真想仰天長嘯五分鐘！唉—我無奈的走回了我將來的家，我叫來我的機器保姆，讓她給我做口水茄子，保姆“畢恭畢敬”的下去了。我趁保姆做飯時小玩了會電腦。保姆來了，我看了看她做的飯，哇！那叫一個“色香味俱全”機油加上零件。啊！受不了了，在我的尖叫聲在我醒了，回到了現實日常。
還是自己家好啊，將來世界好危險，也好美！
小學六年級下冊作文15
教學目的：
1、培養審美情趣
2、學習作文插圖知識
3、學會作單幅插圖及連續的幾幅畫
教學重點及難點：
1、畫出了作文的主要內容
2、畫面和作文相符
電教、教具、學具準備：範圖數幅
教學過程：
一、揭示課題：作文插圖
二、講授新課
1、插圖的作用
形象思維是兒童階段的主要思維模式，即使是成年人，在接受新知識時，仍需要通過大量形象、直觀的演式作爲傳輸的媒介和手段。
在文字中加以插圖，使所接受的信息具體化，更宜理解。
2、繪製插圖的過程
（1）欣賞範畫
A河馬B老狼
C郊遊
（2）討論方法
A深刻地理解作文的主要內容
B打輪廓
C塗色
運用多種工具、多種方法。
比如：水彩、蠟筆、水粉、彩色鉛筆……
3、學生繪製
要求：
（1）可以在作文中的關鍵段落畫插圖
（2）可以畫單幅插圖，也可畫出邊續的幾幅插圖
（3）可畫出作文所描述的主要形象，也可畫文中的精彩片段
學生作畫，教師巡迴指導4、作業評價
