關於六年級六一作文集錦六篇

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的六年級六一作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級六一作文 篇1

小朋友最喜歡的節日可能就數“六`一”兒童節了。有歡笑，有零食，有玩具……這一切的一切都十分誘人，把我們的心牽連在一起。這不，我們班的這次“六`一”聯歡會就很有意義。

那天下午，教室裏到處都掛滿了綵帶和氣球，在陽光的照耀下，它們顯得格外耀眼。桌椅擺得整整齊齊，講臺上，兩個小主持人拿着節目單直直地站在那裏。在大家期待的目光中，聯歡會開始了。第一個節目是大家鍾愛的畫嘴巴游戲。上來的選手在同學錯位的指引下徹底被搞暈了，不是摸不清方向，就是畫錯了，有的還摔了一跤……囧態萬千！下面的同學都快笑叉氣了，一個勁兒地喊：“前！後！左！右！”在歡笑之中，我們有迎來了小品《我們的校園生活》，成逸凡和範怡麗演得繪聲繪色，十分逼真！特別是那句“你家養牲畜。你爸是畜牲？”都被我們記入了爆笑語錄。接下來就是俞越的古箏獨奏《春到拉薩》了。大家一個個屏住呼吸，十分認真地聽俞越的演奏。有人甚至還閉上了眼睛，陶醉琴聲之中。我緊張而興奮地聽着，大氣也不敢喘一下，嘴裏的糖不停地翻滾着。一曲終，俞越緩緩起身，面朝大家鞠了個人收入90度的躬。下面頓時爆發出雷鳴般的掌聲，同時，顏錦濤擰開了彩炮。“啪”地一聲，全場綵帶飛舞。下面的智力遊戲更是精彩，場上一問三不知的選手那個囧啊！

這次“六`一”聯歡會可真快樂！真希望一年可以過好幾個“六`一”兒童節！

六年級六一作文 篇2

我已經過了10個六一兒童節，最難忘的是我4歲那年，是幼兒園時過的。

六一兒童節的那天到了,我們幼兒園的節目有吹蠟燭、夾玩具、吹乒乓球、貼鼻子、爬行，二人三足。

我玩了夾玩具，先選好自己喜歡的玩具，走了過去對面，不能鬆手還要繼續夾回來纔算贏，如果鬆了手，玩具也掉了下來就算輸。我玩這個遊戲次次都能拿到獎品，有一次我玩了很久結果沒力了把玩具給掉了下來。吹蠟燭要離開蠟燭3釐米，吹三次，如果三次都沒吹滅就算輸，如果在三次機會裏吹滅了就算贏。有一次我一吹全部蠟燭給我吹滅，我吹完了，到我後面的那個同學吹來吹去也蠟燭也不滅笑得控制不到情緒一樣。我玩貼鼻子游戲，先用布條矇住眼睛，再走過一條很短的獨木橋，來到沒了鼻子的娃娃前面，我一貼，最後取下布條，看看自己貼到了沒有。如果沒有貼到指定的位置就算輸。就算輸，如果貼到了指定的位置就算贏。我又玩了爬行，先把一個布娃娃帶在背上，爬到對面，再從對面爬回來。第一的有獎品，最後的就沒有獎品。但我次次差不多都拿第一名。最後，我還玩了吹乒乓球，先把一個乒乓球放進一個碟子裏，要把乒乓球一口氣吹到第四個碟子裏。如果一口氣不能把乒乓球吹到第四個碟子裏就算輸。如果一口氣能把乒乓球吹到第四個碟子裏就算贏。

時間過得真快，六一兒童節就結束了。我數數自己的袋子裏面的糖果，我數了數，有1塊 、2塊、3塊20塊。所以，那年是我最難忘的`六一兒童節

六年級六一作文 篇3

盼星星，盼月亮，我們終於迎來了祈盼已久的“六一”兒童節。今天，我們全班同學歡聚一堂，載歌載舞，度過了一個快樂的節日。

教室就是我們的舞臺，被我們裝飾得漂漂亮亮。黑板上寫着“歡慶六一”四個大字，教室的四周掛着五顏六色的氣球。同學們喜氣洋洋，都想在慶祝活動中展現自己靚麗的風采。在一片歡呼聲中，慶祝活動開始啦！

首先上場的是向亮瑞同學，他爲大家帶來了勁舞《江南style》。伴着動感的舞曲，只見他跳着騎馬步，手裏揮舞着繮繩，好像馳騁在一望無際的草原上。同學們都目不轉睛地看着，有的還情不自禁地跟着手舞足蹈。

終於輪到我表演節目了。我和好夥伴曾若怡表演的是小合唱《甜心格格》。面對大家，一下子我心裏好緊張。但是看着曾若怡不緊張，我也放鬆心情，認真地大聲唱了起來。唱完後，同學們熱烈地鼓掌，媽媽也向我豎起了大拇指。我彷彿覺得自己就是這個世界上的快樂格格。

節目一個比一個精彩。有的唱歌，有的跳舞，有的彈琴，有的講故事……教室裏熱鬧極了。最精彩的節目是雷金昕帶來的獨唱《小手牽大手》。他的歌聲那麼優美，那麼動聽，唱得那麼深情，唱出了對爸爸媽媽的愛。孫萬材說他的眼淚都快流出來了。全班同學和家長們都跟着唱了起來，剛唱完，教室裏就響起了雷鳴般的掌聲。

時間過得真快，慶祝活動就在同學們的掌聲中結束了。我們每個人都得到了老師送的節日禮物，那是三包美味的小零食。大家吃得津津有味。放學鈴響了，可我們還沉浸在歡樂之中。

六年級六一作文 篇4

經過一週的課下準備後，上週五，我們班對“開卷是否有益”這一問題舉行了一場激烈的辯論賽。

正方辯題“開卷有益”，反方辯題“開卷未必有益”。老師讓選擇正方的同學坐到右邊，反方則坐到左邊。做好了充分準備的我，選擇了坐在左邊，自信滿滿，志在必得。可等同學們坐好後，讓我着實“嚇了一跳”——正方有三十多人，浩浩蕩蕩，人頭攢動，而我們這邊只有十幾人，稀稀拉拉，人數少得可憐，這讓我的心又一次提了起來——“人多力量大”，我們能取得這一次辯論賽的勝利嗎？

隨着老師的一聲令下——“開始！”，正方一辯發言：“我們認爲讀書是有益處的，因爲無論什麼事物，都有它的兩面性，哪一本書，都會有自己的益處，‘書籍是人類進步的階梯’，‘書猶藥也，善讀之可以醫愚’‘讀書好，好讀書，讀好書’這些名言不都證實了‘開卷有益’這句話嗎？”，呵呵，有“漏洞”，可讓我逮住了，我“噔”的站了起來，說道：“對方辯友所說‘書籍是人類進步的階梯’，的確，好書是我們進步的階梯，可那些壞書只能使我們走向下坡路，‘書猶藥也，善讀之可以醫愚’，書既然是藥，那就具備兩種功效，一是良藥，藥到病除；一是毒藥，治人於死地，至於‘讀書好，好讀書，讀好書’，我想這裏強調的是‘讀好書’，因爲只有讀好書纔會對我們有益處。再說，確實是每一本書都有自己的益處，可是，有的書是‘弊大於利’的，這不正是證明了我們‘開卷未必有益’的觀點嗎？”

我對正方辯友的反駁，博得了其他辯友的喝彩，正在我方得意洋洋之際，對方又發起了“絕地反擊”——“儘管有些人讀了壞書後走火入魔，走向犯罪，可這又能說明什麼呢？只是他們的心態不正，還有，像孔子、老子，這些有名學士，不是因爲讀書纔有如此智慧與盛名的嗎？”

教室裏沸騰起來，充滿了濃濃的火藥氣味。

對方說的確實有理，我們思考了一會兒，二辯反駁說：“我們並不同意對方的觀點，就算有人心態不正，可是如果沒有這些壞書，他們能有犯罪的機會嗎？而老子、孔子些有名的聖賢之人，不正是讀了好書，才擁有如此智慧嗎？”。“好、好”，我們鼓掌慶賀。

老師聽了我們的發言，也頻頻點頭，我們接着展開了自由辯論。

自由辯論開始了，我方首先發言：“讀書未必有益，原因有四：1、世界上既有真善美，也有假惡醜，書也不例外，如果我們“像海綿一樣，什麼都吸，擠一擠，什麼都原封不動擠出來，甚至還髒了些”，那就得不償失了。所以讀書要有選擇性，不一定所有的書都是有益處的。2、現在的書店書櫃各類書籍琳琅滿目，可以說應有盡有，如果我們毫無目的的讀來讀去，最後還是一點收穫都沒有。3、現在，爲什麼有人把“讀書破萬卷，下筆如有神”改成了“讀破萬卷書，下筆必有神”呢？因爲如果不加思考的讀書，只是拿着書空讀，不去體會、揣摩，怎能是真正的“有益”呢？就算讀了很多書，沒有印象，不過是一個“空書櫃”罷了。只有你認真地讀了書，纔會有收穫的。4、有一些對我們沒有任何幫助的“閒書”，如過讀多了，只是在浪費時間。”

對方辯友一應而起，很多人都站起來發表自己的觀點，教室裏又一次“沸騰了”，老師適時地亮起紅牌，警告對方犯規一次。

隨後，雙方脣槍舌戰，烽煙四起，可以說是辯得不可開交。

老師一聲令下，辯論會結束。

因爲我們反方態度積極，就事論事，而正方犯規一次，又只顧讀資料，沒有回答我們的問題，所以——我們反方大獲全勝！大家都鼓掌歡呼，慶祝這歡樂的時刻！

通過這次辯論，我們進一步懂得了讀書要“沙裏淘金”，“開卷未必有益”，只有那些適合我們的、對我們有益的書籍，才值得我們去看，纔對我們的成長有好處。

六年級六一作文 篇5

記憶猶如一張巨大的網，捕捉了生活中每一件酸，甜。苦，辣的往事，往往有許多小事從這張網裏溜走了，但有一件刻苦銘心的事情令我終身難忘！每當想起這件事時我心裏便有一種說不出的歡喜！

記得那時，我剛進班級，不禁大吃一驚，整個班級煥然一新。班上的桌子排成了“o”形。黑板上寫着“歡慶六一”四個大字。字旁邊有美麗的插圖。呵！窗戶上，牆壁上都貼上了一條條美麗的綵帶，粉紅的，湛藍的，淺黃的，淡綠的……宛如一隻只五顏六色的蝴蝶，穿梭在寬闊的班級中。

兩位老師笑容滿面的走進教室裏，先說了心裏的愉快，最後說了對大家的祝福。兩位老師讓主持人張藝騫和林伊凝走上講臺，開始了我們“四【一】班聯歡會”。首先我們玩得是“搶凳子”。第一輪由劉嘉雯，蘭思穎，蘇欣，王雨欣，盧芝靈來比賽。Music響了起來，五位女生在四個凳子外轉圈圈。“停！”在班長黃潔的一聲令下，這五位女生開始搶起了凳子---劉嘉雯手疾眼快，馬上就搶下了一個凳子。呀！盧芝靈因爲太緊張，竟然坐到王雨欣的腿上了。盧芝靈輸了，她到班長那領了兩顆糖。坐回位子上，臉上有了一種不服輸的表情。比賽持續着，冠軍誕生了，是蘇欣。她自豪地走上講臺領了三顆糖，帶着高興的表情回到座位上……

輪到表演節目的時間了，林航弘表演了他的節目“雙節棍”，他那流暢的動作，好像是位厲害的雙節棍大師。讓人看了都讚歎不已。還有伊凝，蘇欣，嘉雯三位女生表演的舞蹈“不要不要”。她們那美麗的舞姿，彷彿是三位美麗的仙女在人間翩翩起舞……

這天過得真快啊！我多麼希望這天永遠不要結束啊！

六年級六一作文 篇6

六一。每年都有這一天，可是，20xx年的六一卻與衆不同，這個兒童節，是我小學的最後一個，也是生平的最後一個，跨入初中，兒童的燦爛光輝就撒完了。

童年的童真，不知不覺，如煙霧般散在空中，氤氳瀰漫，久久消逝不去。兒時的希望，兒時的夢想，漸漸離自己近了，更近了；可是，童年的笑聲卻緩緩地離我們遠了，更遠了。

今年的六一，凝聚着大家的心血，凝聚着老師的含辛茹苦，凝聚着……今年的六一，飽含着同學們與老師，與母校的依依惜別。

一上午的時光，在那動聽的歌聲，優雅的舞姿中溜走，每一位表演者唱一句歌詞，都是一個音符，這音符一蹦一跳，跳進全校師生心中，尤其敏感的，要數六年級的同學了，因爲一個個跳動的音符都是離別時千愁萬緒的結晶，使六年級同學們的心似刀絞般痛苦。

時間轉瞬即逝，臺上的歌聲戛然而止，同學們的心纔算稍微好受點，最後一個兒童節，一如既往，還是一天的時間，僅僅一天，珍惜這短暫的時光吧！