關於六年級童年作文彙總八篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的六年級童年作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級童年作文 篇1

20xx，熟悉而陌生的一年：在這裏，我們離成熟越來越近，離童年卻越來越遠，每走一步都將不再回頭，那天真無邪的日子一去不復返了。45度仰望星空，不由得有些傷感，我們的童年就如天上的繁星一般，表面不計其數，可是卻在一顆顆減少。

我們，普普通通，控制不了時間的流逝，現在只能輕聲嘆息——放棄童年吧！小學，童言無忌，我總是一個玩笑把人弄哭，然後再把他安慰到上課，現在想來，多麼有趣。有的同學一屁股坐到地上竟養了好長時間，有的同學因爲有潔癖被弄的滿班亂跑，有的同學下課後，站在大夥面前跑調歌唱，還有個內蒙古的同學，身材矮小但誰都不敢惹。

哈哈，當我們以後回想起來，多麼歡欣，多麼快樂。小考之後，一旦步入初中的校園，6。1兒童節可能再也不過，小學時歡樂的時光都將如過往雲煙一般，慢慢消散在緊張的學習之中。我們？也會像茫茫沙漠中的幾粒細沙，永遠的學習，不停的奮鬥。學習其實是一件快樂的事情，但是以後的中高考，會給我們帶來一種前所未有的壓力，我多麼希望時間定格於此，大家永遠是這個年齡，多好！可是事與願違，我不經頭涔涔而淚潸潸了。

坐在自己的小房間，不禁環顧四周，目光搜尋着這裏每一個角落：帥氣的變形金剛、上彈的玩具和迷你的拼裝玩具，都將離我而去。初中以後，大家各奔東西，同學們都將帶着家長的期望、老師的寄託，併爲着自己的理想奮勇向前。我們的童年，將要畫上一個圓滿的句號，那許許多多的回憶都會永駐在勝利路小學，李老師會記住，我們會記住。

衝刺吧！永遠的六（2）班。放棄童年。

六年級童年作文 篇2

回首成長的路，總有一些事讓我常常想起，不論笑與淚，對與錯，它像一根根線將我的童年生活織的那樣精彩！如今，我要打開我的匣子，取出一顆最閃亮的珍珠給你瞧瞧。

那一年夏天。媽媽和外婆她們全都出去了，只留我和妹妹在家。有很多吸血鬼——蚊子，來吸我們的血我絞盡腦汁的想該怎麼消滅它們。哎，有了！我不禁想到了一個好計劃：大人不是常常喝酒會喝醉嗎？那我們喝酒，蚊子再來叮我們的血，那他們不是也會醉嗎？我一想到，就跟妹妹講，她也非常贊同。我從櫃子裏翻出了一瓶紅酒。我和妹妹毫不猶豫地你一口我一口的喝了起來。我和妹妹還迷迷糊糊的說：成功了！我倆便昏昏沉沉的睡了下去。

等我們醒來的時候，看到全家人都在我們身旁。我和妹妹高興地把這個計劃告訴了她們，他們竟然哈哈大笑。一個勁兒的說我們是‘‘傻孩子’’。我也搔搔腦袋跟着他們笑……

我把這顆閃亮的珍珠放回匣子裏了，我一定會好好保管這個美麗的匣子，因爲這裏面裝的一些珍珠是我多姿多彩·幸福的童年。

六年級童年作文 篇3

學習了三單元的“母親河”我深切地感受到了長江、黃河的氣勢磅礴。我對這兩條中華兒女的母親河雖然很親，卻還是有點疏遠。在我看來，最親的沒過於運輸橋頭的那條小小的五一河。五一河是我童 年揮之不去的記憶。

春天的五一河是羞澀的。春天來了，五一河也在沉睡了一冬後甦醒過來，唱着歡快的歌。河邊的楊樹、柳樹也在春姑娘的指揮下，盡情舒展着筋骨。岸邊的小草感受着春姑娘的腳步，調皮的探出了頭。 兩邊的麥田在春姑娘的召喚下展露出一片盎然生機。我和姐姐也在春姑娘的帶領下來到河邊。姐姐忙着寫生。我則在河邊放風箏。風箏在春姑娘的吹拂下越飛越高。讓它捎去我對春姑娘的問候。感謝她 讓小河重現生機。

夏天的五一河是美麗的。夏天的五一河成了我的樂園。早晨，踏着清涼的風站在河邊。茂盛的小草、不知名的野花是我最好的玩伴。撥弄小草上的露珠。採一把野花。挖一些蒲公英。偶爾會有蝴蝶姑娘 輕輕飛來翩翩起舞，這時，我會追着小蝴蝶來回地跑，時不時地在岸邊空地上踩出小水花，濺得滿身泥點，卻很開心。中午，河裏一羣小舟似的鴨子，在水面上嬉戲。它們有的將頭伸入水裏，像是在捉 魚。有的對着水面搖頭晃腦，像是在照鏡子。有的拍打着翅膀，像是要飛翔。河邊的柳樹上知了在樹上不停地叫着：“熱呀，熱呀。”我則拉好吊牀在樹蔭下愜意。傍晚，太陽西下時，人們紛紛來到小 河旁感受河風的涼爽，此時的小河就越發得嫵媚動人了，夕陽映紅了它的臉，她是如此的美麗。當夜幕降臨，我們約上三五個玩伴，帶着手電筒，在河邊的柳樹上找未出殼的知了。此時的五一河是如此 的安靜。

秋天的五一河是高興的。秋天是收穫的季節。人們忙碌着收穫着莊稼。紅通通的紅薯、金燦燦的土豆以及誘人的花生。人們似乎把小河忘卻了，小河沒有人的陪伴，雖感憂傷卻很高興。莊稼因爲有了它 的灌溉纔有了今天的收穫。

冬天的五一河是寂靜的。當大地鋪滿雪花，五一河也迎來了短暫的休息。爲了迎接春天的到來，她必須要養精蓄銳。

當我第一次寫“河”字的時候，我想到的就是這條五一河。雖然它沒有長江、黃河的氣勢磅礴、驚濤駭浪。但是它卻用最普通的細流造福着周圍的人民。

五一河我想對你說，你是我心中最美的河。是我抹不去的童年記憶。

六年級童年作文 篇4

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已度過了十二個春秋，小時候的事在我的記憶中已經模模糊糊，但那件事，使我難忘，使我留念。

記得那是我8歲的時候，那時正好是新年。大家有的打掃房間，有的出去買年貨。我則在廚房裏看奶奶包餃子。奶奶給兩個餃子中包了硬幣，誰吃到1個包着硬幣的餃子，就可以得到100元的壓歲錢。我十分激動，但又怕硬幣被別人吃到，於是，我想了一個好辦法。

我在包着硬幣的餃子上用刀子劃了一個小縫，這樣就好找多了，我迫不及待的等奶奶將餃子煮好，端了出來。大家忙着吃餃子找硬幣，我則不慌不忙的將帶着裂縫的兩個餃子夾入碗中，爲了不引起大家的懷疑，我先吃了兩個沒帶硬幣的餃子，接着，將帶着硬幣的餃子放入嘴中，“哎呦，好硬呀！”我故意大叫起來，奶奶笑着說：“還是我們的寶貝福氣好，吃出有硬幣的餃子了，也不知道另一個帶着硬幣的餃子會被誰吃到呢？”“當然還是我嘍”我突然意識到自己說漏嘴了，大家都好奇的看着我。

最後，在大家的追問下，我只好說出了事情的真相，奶奶親切地摸摸我的頭，笑着說：“這兩百元錢還是給你，誰讓我們的寶寶這麼機靈惹人愛呢！”我不由得歡呼起來：“奶奶萬歲！奶奶萬歲！”大家都會心地笑了。

雖然這件事已經過去很久了，但每次我想起它，都會不由自主地笑起來，童年的純真與歡樂，我會永遠珍藏。

六年級童年作文 篇5

每當我看見倉房裏那臺破舊的自行車，就不由的想起自行車給我的啓示。

那是一天下午放學後，寫完作業，很快的走到爺爺身邊說：“爺爺教我騎車吧，別人家的小孩都會騎着車子滿道跑，爺爺教教我吧！”爺爺點點頭說：“行，我就教教我這調皮的孫女。”我還叫臧宇來看爺爺教我騎車。我心想騎車是件很容易的事。可是聽說只有把握好車的重心才能騎穩車子，我纔不相信誰的鬼話。

我做好準備開始學了，爺爺說：“先學會溜車才能學會騎車，一、眼看；二、做穩；三、不要慌。”我說：“爺爺能不能簡便點，能學會就行。”爺爺搖搖頭說：“要想學就得下工夫。”爺爺又說：“也有簡單的，你學嗎？”我想有簡單的那誰不學。爺爺把車推出來，用手把車把穩，然後說：“上去做上車座，把腳放在車登子上面，把手放在車把子上把好。”爺爺往前推，我高興了起來，我說：“我會騎車了。”說完，爺爺把手一鬆，我沒把握住平衡，一下子從車上摔下來。爺爺說：“這就是不聽我的話而造成的。”這時，臧宇上前哈哈大笑。我無精打采地站起來，此時我真想削尖腦袋，找個地洞鑽進去。

“不下工夫，學不到本領。”今天不就是一個很好的教訓嗎？我要永遠記住這次學騎車給我的啓示。

六年級童年作文 篇6

童年，這條清澈的小河，盪漾着一段段傻傻的往事。每每回憶起，涓涓細流總讓我欣然一笑。

記得四五歲時，剛美餐一頓的我來到魚缸前，逗起了一條條可愛的小金魚，一道道波紋便盪漾開來。

我目不轉睛地盯着他們看，突然，一個奇怪的念頭跳入我的腦海。金魚還沒吃飯呢！瞧，它們在魚缸中左尋右覓，一定是餓了。我立刻拿來魚食，毫不猶豫地撒了一大把。

“咦，它們怎麼不吃呢？一定是怕長胖。”我望着它們鼓鼓的肚子喃喃自語道，“這可不行，還是我來餵你們吧！”

我用胖嘟嘟的小手費勁地抓起一條小魚，可是小魚它那滑溜溜的身子毫不費力的掙脫了，還弄得我一手魚腥。可我是“吃了秤砣鐵了心”，重又抓起小魚，“可愛的小魚，委屈你們了。”我狠下心來，硬是給小魚灌了下去。這下，小魚可不再亂遊了。

我高舉着沾滿魚腥的手來到媽媽面前，自豪的告訴了她。媽媽頓了一會兒，急急忙忙地跑到魚缸前……

結果可想而知。

童年啊，多麼讓我懷念，那一件件傻事，就像千萬朵芬芳的花，沁人心脾的芳香讓人久久難忘！

六年級童年作文 篇7

每每憶及童年時代，那些繁瑣的事件如同浮萍一樣隨波飛逝。留下的幾乎只有關於書的回憶。

“書籍是人類進步的階梯”、“書籍是全世界的營養品”、“書中自有黃金屋”“書山有路勤爲徑”……這些關於書的名言太多了。總而言之，這幾年我讀過的書，也算不少。

我最初開始認字的年齡大概是兩歲，那時正是我呀呀學語的時候，爸爸媽媽的教我學會了就象“工”“人”“廠”“一、二、三、四、五、六、七”等較爲簡單的字。然後便迫不及待地拿起一本本小人書吃力地讀起來，不認識的字就只讀半邊，比如把“廚房”念成“廠房”，把“學會”念成“學人”啦……後來，我不認的字就去咿咿呀呀地問爸爸媽媽。當我到五歲的時候，就基本上能讀懂小人書了。

到我七歲時，便再也不能滿足於那些圖多字少的小人書了，我要讀文字書！當時詞彙已較豐富的我踏進了書店裏——這裏也是我的第二個學校，捧起了一本《外國童話》，雖然打開書本，便有許多生字詞句涌進眼裏，但我差不多都能結結巴巴地讀通。對裏面的人物啊、事件啊也就略懂一二，後來我學會了查字典，書裏的生字詞就再也難不到我了，七歲半時，已經“滿腹經綸”的'我在一時莫名其妙的衝動下，寫了一篇大約300字的“文章”，但卻花了我幾個小時，雖然這篇連一個標點符號都沒有的文章有些搞笑，但卻是我嘔心瀝血的“著作”。

八歲時，爸爸開始讓我抄寫書上的優美文章和段落，我當時滿腹狐疑：爲什麼要讓我抄寫這些呢？於是我抄寫幾乎兩年的書，從書中汲取了不少“營養”。當我從二年級起老師開始要求寫作文時，無論是寫景，寫物，還是寫人，寫事，只要一拿起筆，滾滾的思緒就充溢在腦海裏，平時書上寫的好詞好句在一瞬間全迸發出來。因此我也受過不少老師的好評。這時，我才明白爸爸的良苦用心。

在我十歲時，便經常去書店淘回大量課外讀物，碩大的書櫃裏塞得都裝滿滿的。現在，我較喜歡讀散文和小說，偶爾還品鑑品鑑那些寫得優雅的詩集啦。從沙發上、牀上、立櫃上、餐桌上，甚至馬桶邊堆放的書可以知道，看書確實成了我茶餘飯後的必做之事，現在書就理所當然成了我時刻不離的好朋友。記得有一次去一個地方遊玩，忘記帶書了，那天我沒有帶書，感覺一點都不好玩，那晚我連覺都沒有睡好。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”這句話是對我終身受益匪淺的至理名言。的確，書籍是我步入知識殿堂裏的階梯，書籍又像我童年路上的基石，爲我的學習打下了良好的基礎。

書籍薰陶着我的童年。

六年級童年作文 篇8

冰心的小橘燈，照亮了她的生命，使她看到了光明。而在我稚嫩的童年裏，也曾點着爺爺爲我做的小橘燈盡情嬉戲。那一點點微弱的火光雖遠遠抵不上電燈的通明。那種單調的光亮，雖然抵不上霓虹的風彩，但在我的記憶中，它是多麼珍貴。

昏暗的燈光眏出我的童年，眏出童年無憂無慮的笑臉，也眏出爺爺那慈祥可親的面龐。那一點昏暗的燈關，盪漾在我生命的深海里。小時候父母忙。我總是很清楚的記得：在一個風雨交加的晚上，外出散步的爺爺和我，困在了離家很遠的棋社裏。昏暗的棋社只有那盞昏暗的吊燈，好生淒涼。風吼着好像要把人撕吞，雨潑着千萬條雨點濺到地上只有嘩嘩聲。我怕，怕那狂妄貪婪的夜。我哭了，哭聲使棋社的兩人投來不耐煩地目光。“回家，回家！”我捶着爺爺的手，不懂事的嚷嚷。“乖，別哭，爺爺給你做完了燈咱們就走！”他拿起一個橘子，看上已經皺巴巴了，就像爺爺皺巴巴的手背。小心翼翼地，他掰開那金黃黃的皮，一瓣一瓣掏出甜甜的橘瓤塞進我的嘴裏。然後用一根繩子兩頭把半個殼穿起來，放上一根細蠟。每一個動作都如此嫺熟。“亮了亮了！”我手舞足蹈，歡快的笑着，跳着，燭光裏眏出他的微笑，他像小孩子一樣，笑得開心極了。我拉着爺爺的手在，拽着爺爺花白的頭髮，調皮地向小橘燈吹氣。爺爺抱起我，換一手提着熄滅的小橘燈，走進漆黑的夜中？？？？？？沒有路燈，但雨停了，只有風還在狂妄地吼。爺爺艱難的抱着我直喘氣，而我卻無憂無慮的撥着橘殼裏的蠟燭。“汪？？？汪？？？汪？？？”一隻兇殘的狗擋在我的面前，太黑，我看不清，但只從叫聲，我能辨出它何等的兇殘，逼近了，進了，爺爺猛地把我放下，在黑暗中摸了一塊石頭朝叫聲砸去，“啪！”緊接着又一陣“汪――汪――汪――”，比剛纔更兇殘。那狗猛地撲了上來，張開血盆大口，朝爺爺地小腿就是一口。我又哭了，拽着爺爺，我慘叫着。爺爺捂着傷口，艱難地從兜裏取出火柴，再次點燃了小小的橘燈。微微的燈光照出爺爺的臉龐，不知爺爺額上的是汗還是雨滴，豆大豆大，他的皺紋瞬那間了，更密了。那條狗不知爲什麼也掃興的走了，爺爺依舊抱着我。艱難地往前走，他的腿上，血在流，只有那微弱的燈光在漆黑的夜裏，顯得格外通明，那金黃的橘殼，更加耀眼迷人。那夜，爺爺去了醫院。後來，我漸漸的長大。

在玩耍時，爺爺多次用那嫺熟的動作爲我製作小橘燈，燈下傾注了爺爺的愛，傾注了爺爺的心血和對我無限的關懷，每當我點亮它挑在手裏嬉戲時，總是對爺爺深深的依戀。我16歲了，而童年的小橘燈，那燈中的微笑和臉龐，那燈中的愛，那燈中的依戀，還時時在我心裏搖盪。我深愛着童年的小橘燈，深愛着爺爺。