有關我的理想六年級作文彙編八篇

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的理想六年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

我的理想六年級作文 篇1

兒時的夢想是潔白的，就像聖山上的雪蓮，是閃亮的，就像天上一眨一眨的星星，我們每個人都有着自己偉大的夢想，而我的夢想就是當一位妙手回春的醫生。

我爲什麼要當一個醫生呢？告訴你吧！因爲我發現有許多地方經常會發生大地震，地震過後那些人死的死傷的傷，爲什麼會這個樣子呢？後來我才注意到原來這些人有許多都是倖存者，但是隻不過是他們沒有錢治病纔會這樣子的，所以我要當一名醫生，爲付不起醫療費的人們治好病。

我想象着自己長大做了一名醫生。有一次，又發生了一次大地震，我帶着我的治病箱及時趕到了現場。我一看，傷了的人還真不少！而且有些還是病重的，這下我可着急了，又是給那些人拿藥，又是給他們看病，這時來了一幫人，我問了問才知道，原來這些人是志願者，這一下我就不用那麼忙了。然後我就給他們分工，我們一起忙了半天，纔將那些病重病人一一安頓好。現在輪到輕傷員了，輕傷員還好不多，不然的花我就忙不過來了！終於，我全部弄好了。

我長大以後一定要做一名合格的醫生，給人們帶來幸福。

我的理想六年級作文 篇2

理想是人生導航的燈塔。每個人都應該有自己的理想。有的人擁有成爲科學家或文學家的鴻鵠之志，有的人只是希望做一名普通工人，有的想做一名教師。而我的理想在不同的時候有着不同的願望。

在我很小的時候，我在小學裏讀書，每天，看着老師們拿着書本走到講臺上，傳授豐富的文化知識，教會我們一定要做一個對社會有用的人，總是用那辛勤的汗水澆灌着一朵朵鮮花，一股敬佩之情油然而生。從那一刻起，我開始敬佩每一位老師，所以我特別想長大後當一名教師：要教會學生們懂得做人的道理，要懂得去關心集體和關心同學，構建班級和諧，還要……。

隨着年齡不斷的增加，我的理想也隨之發生了變化，又開始有了第二個理想，那就是想當一名醫生。

醫生，身上總是穿着白大褂，每當在病人最需要幫助的時候，他們總是伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰勝病痛的信心，履行着“白衣天使”的神聖使命，與疾病想抗衡。在我的心目中，他們的職業是偉大而崇高的。他們無私、無畏和奉獻的精神，令我欽佩！"救死扶傷，挽救生命”是這個使命的責任。

現在我已經是一位六年級的小學生了，就快要步入初中的校門了。而現在的我已經不在是大人眼裏一個什麼都不懂的小孩子了。如果我要實現我的目標，就要去努力的追求！

每一個人都有一個理想，爲了理想而揚帆遠航。爲了心中的理想立志在血汗裏激盪。曾經的，有這麼一個理想，讓我去追逐。爲了心中的理想，揚起自我的風帆、遠航。

我的理想六年級作文 篇3

愛因斯坦“說過每個人都有一定的理想，決定他的努力和方向。”有的同學想當一名科學家；有的同學想當一名老師；有的同學想當一名消防員……而我的理想是當一名救死扶傷，挽救生命的“白衣天使”――醫生。

記得那次，我突然肚子疼，在沙發上疼的腿只發抖。媽媽，嚇壞了，就趕緊帶我去醫院。到了醫院後，面帶微笑的醫生問我:“小朋友，你肚子哪兒疼呀？”“大概是肚臍這疼。”醫生輕輕的揉了揉問到:“這樣揉着還疼嗎？小朋友。”“好一點了。”“哦，小朋友，你這是“腸胃性”肚子疼，你以後少吃點刺激胃的涼東西。”醫生給我開了些藥，並交給了媽媽一些揉肚子的手法和以後的注意事項。回到家後，我服過藥後，媽媽按照醫生教她的手法給我揉肚子，才揉了十來分鐘，我的肚子就已經不疼了。

我心裏想到，這位醫生也太厲害了吧！此刻，我就萌生出一個念頭:長大以後，我要做醫生。如果我長大當上了醫生，我先把爺爺的心臟病給治好，而且治療的過程中，不讓爺爺有一點點痛苦；如果我長大當上了醫生，我就把爸爸的腿給治好，讓爸爸一年四季都不會疼痛；如果我長大後當上了醫生，我要用自己的醫術挽救被病魔折磨的人，讓每一個人都健康快樂，我想治癒大大小小的疑難雜症。

那麼，想當上醫生可不是一件容易的事，所以，我要認真學習，掌握更多的文化知識。以後爭取做一個醫術高明的醫生！

我的理想六年級作文 篇4

理想是燈，照亮前進的路，理想是船，帶你駛向成功，理想是石，敲出星星之火。每個人都有自己獨一無二的理想，我的理想就是當一名默默奉獻胡老師。

在我幼小的心靈中---老師平凡而偉大，普通而神聖，他們就像工程師，澆灌着我們的靈魂，老師獻出了自己寶貴的青春，來教導我們，告訴我們道理。教會我們做人，老師就像無私奉獻的蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己，老師像慈母般呵護着自己的學生，把他們從幼小的樹苗培養成參天的大樹，老師就像辛勤的園丁，總是無微不至地照顧着我們。

我羨慕老師，羨慕老師手中歡快的粉筆，羨慕老師淵博的知識，更羨慕老師的多才多藝。如果我當上老師，我要讓我的學生都在玩耍和快樂中學到知識，告訴他們做人的道理，我要讓他們覺得上課是一件非常有趣的事情，還要讓不喜歡學習的同學們重新認識上課，讓他們覺得上課最有趣，並讓他們喜歡上學，愛上學習同時我還要將語文、數學、英語、科學、品德與社會結合於一體，傳授給他們知識，傳送給他們溫暖，讓他們都變成一個個聰明、健康、活潑的學生，快樂幸福地長大。並且我還要研究一種更有趣、更有效、更準確、更簡單的學習方法！

當老師很辛苦，也很艱難，但是我不怕，我要從現在開始，鍛鍊自己，具備高尚的品質和耐心，從多方面鍛鍊自己的才藝，努力學習提高自己的文化和各方面的修養，多閱讀書籍與文章，努力豐富自己的見識，爲“老師夢”打下基礎！

不久，這個夢將不再是夢，我相信，我一定會成爲一名名副其實的優秀教師！

我的理想六年級作文 篇5

“什麼理想不理想的，小孩子的興趣容易轉移，一切理想其實就是夢想。等你的夢想不再變來變去後，那就是理想了。”這是我在一本書上看到的一段話。

我也如書上所寫的那樣——當我幫老師批改作業時，我就憧憬着將來能當一個老師；當我看到電視上放映的種種視頻，我就會想象着將來當一名演員；當我看到一些房屋的設計圖時，我又會幻想着成爲一個建築設計師……沒錯，這些就是我的夢想。

任何一個夢想，都有可能開花結果——成爲一種理想。

我在夢想的海洋中遨遊，總會找到一顆屬於我的珍珠。

老師，一個多麼神聖的名字，它是一位園丁，悉心照顧着花園裏的花朵；它是蠟燭，用畢生的心血換來一片光明……

老師教育着、培養着祖國的花朵，我希望成爲老師中的一員，做一個對祖國、對社會有所貢獻的人。

爲了這一理想，我應該用行動來證明我自己，爲當一個合格的老師努力奮鬥。首先，要保證自己的知識量，就需要掌握課堂內的知識，並有豐富的課外知識；其次，鍛煉出一種領導能力，還要有責任心；最後擁有一手漂亮的漢字。

成爲一名優秀的老師，是我的理想。如果我是一艘在海中前行的船，那理想就是推動我前進的帆；如果我身處黑暗，那理想就是黑暗中的一束光明……

我的理想六年級作文 篇6

理想，離我遙遠，但他並不渺茫，長時間來，縈繞我的心頭。

我自小就對科學感興趣，人文、自然、地理、化學，並不是單調的學科，它們也是多彩的，隨着年齡之增長，我的興趣越發濃厚。

科學即是真理。萬物不是一成不變的，而是時刻變幻着，這也是一種另類的科學。一粒微小的原子，組成核狀，合成、裂變，成爲生物；一片腐朽的落葉，落於泥潭，分解、變化，成爲腐殖質；一滴水，從天空中落下，蒸融、散發，成爲積雨雲的一部分……我總是如此探究，接近身邊神祕又和我們息息相關的一切，我熱愛這種“科學情調”！

追逐科學，多少人畢生的心願。阿基米德的“槓桿原理”；牛頓發現的“萬有引力”；居里夫婦所提煉的“鐳”，發現是一種智慧，獻給自然；發明是一種成就，饋贈人類，貝爾與電話；愛迪生家喻戶曉的創世紀發明——電燈……在光輝背後，隱蘊着他們的不言棄與堅毅。科學家們爲何如此？只因心中的理想和信念。

我的理想何嘗遙不可及呢？對科學熱愛、堅持的信念，與探究真理的精神，驅使我去不斷思考、探究。“真理誕生於一百個問號之後！”只有好學上進，才能取得成果。

一盆水，對我來說，也能引起思考。偶然的一次，我的手指觸碰到了水盆裏的清水，水面盪漾起層層波紋，向外擴散，當波紋遇到盆沿時，停頓了半秒，隨之又迴盪開來，漸漸地，水面歸復了平靜。

這有什麼稀奇的，不錯，它確實平實無奇，但我不懂其中的爲什麼，必然要探究。我問爸爸，他只是略略一談，我繼續深究，他卻難以解釋。我心懷不甘，查閱書籍、上網搜尋，真相終於大白：原來當我的手指觸碰水面時，即會形成一個點，這個中心點逐漸向外擴散水波，當波紋遇到障礙物時，即反射水波，利用作用力的影響，迴盪四周。我思考着，雷達不也是利用了這樣的`原理嗎？聲波擴散與迴盪的過程，竟精巧地探測了區域內的情況。科學，多麼玄妙啊，一件件小事，培養着我對科學的興趣。

對於科學的書籍，刻苦鑽研；面對科學的理論，採納思考；處於科學問題之中，發現探索……遨遊科學海洋之中，善於思考與發掘，尋找那些“寶藏”，自然是一種崇高的樂趣了吧！

在科學的大門裏，奧妙無限，成爲一名科學家，探究真理，或許是對自己的追求——崇高的褒獎。

我的理想六年級作文 篇7

人生沒有理想，就會在生活中迷失方向。理想是人生導航的燈塔，少了它，我們的生活將會是一片迷茫。

我的理想是當一名老師，當一名好的教師。

小時候我總覺得當老師十分威風，總是夢想着當老師。當時的我是因爲喜歡上了老師的語言，他們的語言總是那麼的豐富，五彩繽紛、變化莫測。但如今我已長大，漸漸的明白了當老師的辛酸，可我不怕。爸爸常對我說：“當老師是很辛苦的，要備課，要批改作業，要寫教案，常常很晚才睡覺……”而我卻固執地喊道：“我不管！我一定要當老師！而且是一位好老師！”因爲我想像老師一樣，站上三尺的講臺，繪聲繪色的將我所有的知識毫無保留地教給他們。教他們如何分辨善與惡、好與壞、是與非……讓他們感覺這不是學校，而是一個溫馨的大家庭，老師則是他們的第二個父母。

從小到大，我接觸過許許多多的老師，他們就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己；他們就像辛勤的園丁，無條件地培育着我們；他們就像春雨，把點點知識灑進我們的心田；他們就像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。但他們無怨無悔，因爲他們常說：“或許我不是棟樑，但是我一定要把我的學生培養成對社會有用的人！”

無論前方的路多艱難，我都會堅持我的理想——當一名老師。

我的理想六年級作文 篇8

有人說，理想就好比是一架飛機的導航，沒有了導航，就會像一隻蒼蠅沒有了頭--亂飛亂撞，我認爲，理想就是人生的目標，只有有了目標，才能夠展翅高翔。

當我剛步入靖邊四小的大門時，媽媽帶我走進了一（2）班這個班級，剛進門，看見了我的班主任，她也是我的語文老師--王莉老師。

一年級的我懵懵懂懂，對什麼事都感到好奇，也總是哭鬧個不停，每當我哭的時候，王老師就會走過來撫摸着我的頭，她就像我的媽媽一樣，時刻無微不至的關心我，照顧我。

二年級時，我的班主任還是王老師，那時的我雖然懂得了許些道理，但也時常會犯一些小錯。又是王老師，及時地指出我的錯誤，幫我改正，教導我要認真。

每當我看到王老師那親切的眼神時，心中總會激起一股暖流，從那時起，我就立志：長大一定要當一位相忘啦是一樣的人民教師！

在小學六年的學習生活中，我也遇到了許多和藹可親的老師，袁彩鈴老師讓我學會了堅強；王玲老師讓我知道了做任何事都要“三思而後行”；任林芬老師教會了我如何爲人處事。於是，我的意志更加堅定了--我一定要做一個受人愛戴的人民教師！

當然，做教師也很幸苦，首先得有一定的資本，其次也要學會如何去尊重他人、關心他人、瞭解他人，最後還要有一顆寬容的心。

爲了我的夢想，我會不顧一切，所以從現在開始，我一定要好好學習，即使有再大的困難，我也一定會克服的！

雖然我也失敗過、沮喪過，但那又怎樣？夢想註定就是一場孤獨的旅行，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮！