六年級關於我的舞臺作文範文

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　　篇一:我的舞臺

四歲那年夏天，我小小的肩膀第一次背上大大的畫板，有些緊張，有些好奇地在媽媽的陪伴下踏進了書畫室。說起來都好笑，媽媽送我學畫的最初目的，不過是想讓我學會靜下來，因爲我實在太好動了，她常常懷疑我是不是患有“多動症”。

畫室裏年齡相仿的有十來位同學，圍着一張長長的大桌子。桌子的一端擺着一張小黑板，上面一隻小花貓活靈活現，兩隻眼睛特別圓，幾條鬍鬚調皮地張揚着真惹人喜歡。我一下子就喜歡上了畫畫。可是我的小手太不爭氣了，握住的鉛筆老是不聽使喚，爲了畫一個圓圈，我塗塗抹抹把畫紙都快擦爛了。最後在老師的幫助下，才勉強畫上一個橢圓用做頭部輪廓。小花貓圓溜溜的眼睛也被我畫得快成三角形了，還有那兩隻尖尖的耳朵也被我畫得一高一低，至於小花貓的鬍鬚嘛，更是長長短短像被調皮的小朋友用剪刀剪過似的。最後是用油畫棒塗色，我選了一根黃色的油畫棒。也不知怎麼回事，那根油畫棒在我手裏就像一條滑溜溜的魚兒一樣老是握不緊，總是不由自主地把顏色塗到線條外面去。唉!多麼可愛而“不幸”的小花貓啊，在我的小手下你竟變成了難看的“大花貓”了!我有些垂頭喪氣的樣子沒逃過老師雪亮的眼睛。她微笑着走過來看了看我的畫，用溫和的語氣鼓勵我說：“咦!畫得蠻有童趣嘛!來，我們一起修改修改就更漂亮了。”老師溫暖的大手緊握着我的小手，我們一同拿着勾線筆，慢慢地勾畫，再用油畫棒把顏色塗得飽飽滿滿的，果然好看多了!

每週一次的畫畫課我一直堅持了六年，期間還學習了水粉、線描等等。雖然我清楚地知道自己不是畫畫的“天才”，可我依然喜歡拿起畫筆塗塗抹抹，居然也有模有樣了，還常常得到美術老師的稱讚呢!

　　篇二:我的舞臺

校園是給予我知識的搖籃;校園是教導我做人道理的窗戶;校園是爲我指路的明燈;校園是讓我展現自我風采的舞臺。

校園，讓我從無知走向聰明;讓我從幼稚走向成熟。

學校今年百年大慶，舉行演講比賽，我有幸參加。我是第一次上臺面對一千多名學生演講，而且又是第四個上臺，心裏難免會有些緊張。三號選手剛下臺，主持人就念到：“下面請四號選手上臺，她演講的題目是‘愛我中華’!”哎呀!怎麼這麼快就到我了?我熱汗涔涔地走上臺。

開始演講了：“當我呀呀學語的時候……”糟了!老師教我的動作是什麼啊?完了!我全給忘得一乾二淨了!不管了!先講完再說!

終於!我講完了。下臺後同學告訴我，我有個地方講錯了!我沮喪地點了點頭。感情不豐富，沒動作，被錯句子!唉!我別指望得名次了。我心裏正想着。比賽結束了。主持人宣佈我只得了個第二名。我若喪考批。心想：爸爸知道後一定會很失望。

回到家後爸爸的話讓我大吃一驚!他說：無論你在什麼時候開始，最重要的是開始後就不要停止。在你走向第一的過程中了，經過第二是必須的……”對!明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦!爸爸的話又讓我重獲自信。

校園，我的舞臺。我要在這屬於我的舞臺上，展現有風采的我!我雖說不上多才多藝，但我也是興趣愛好廣泛的人。其中，我還喜歡寫作文。

我們班也有不少作文寫得好的同學，沒當回想着如果站在臺上的人是我的話，享受着老師和同學那讚揚的目光，那我該有多興奮啊!每當看到他們的作文時，我就涌起一股羨慕之心，不時也會情不自禁地寫起來。直到今天，我再也按捺不住心中的激動，下定決心，一定要寫好作文!爲此，我便常常看作文書。

終於，功夫不負有心人!我練得小有進步。作文課上，我更是實戰渾身解數，要把作文寫得最好!我在這舞臺上閃着燦爛的光芒!

後來，我的舞臺又成了作文大賽的賽場。我更是聚精會神，不敢有一點兒馬虎。最後，我憑着自己的努力，雖然只拿到了個三等獎。但是我會爭取在以後的比賽中，更加努力!做得更和!

我的舞臺如一爐火，不僅練就了我一手滿分的作文，還練就了我的耐心，信心，還練就了我的毅力!

　　篇三:我的舞臺，我是主角

12年前，您辛辛苦苦把我生下來，將我帶到這個世界，讓我放開嗓子，好好哭喊一番。這個時候，我是無知的，我只是想不顧一切地，喊出來。那個時候，我的任性，您是既高興，又欣慰的。

待我上了幼兒園，您理所當然地將我託付給老師，自己卻頭也不回、一走了之，任我哭個不停。這個時候，我是十分捨不得您的，我不願離開您的懷抱;同時，我是無助的，因爲您口口聲聲讓我獨立。我知道，我再怎麼乞求也是無用的了。

我上了小學，成績十分優秀，沒多久便晉升爲副班長，期末考試也是雙百分，老師對我百般寵愛，同學對我羨慕至極。而您，什麼也沒說，只是微微一笑，把我緊緊抱在懷中。這個時候，我並不完全幸福，我只想告訴您：“這並不是最好的，既然我可以，別人也可以。所以，我不能驕傲，我要努力!”

可是現在，我已經上了六年級，馬上就要考初中了，學習十分緊張，我的心也忐忑不安。您卻從不安慰我，讓我獨自一人去面對這一切。這時候，我是失望的，我一直以爲您是一個會永遠給我安全感的人，可事實證明，您變了。

您變得不愛笑了，時常會發脾氣，總是埋怨我不如別人，老是爲您丟面子;您對我的態度也不一定，我成績好的時候，您就對我特別好，而我成績下降一點，您就說我“沒救了”、“完蛋了”。您說說看，我到底該怎麼辦，您才懂我，纔會滿意呢?

其實，我的要求並不高，我只求您能理解我，這樣我就會很滿足、很快樂了。可是，連這麼一點要求您也決然地說“辦不到”——我有時甚至絕望了。

請別怪我把您說的那麼絕，只是我心中的感情需要分享。如果您看到了，請尊重我;如果您看不到，希望你能在以後的日子裏，明白我的心聲。這就夠了，完全夠了。

那麼現在的我，需要的是一個專屬於自己的舞臺。這個舞臺上，沒有競爭，沒有煩惱，沒有攀比……這比什麼都重要，您何時才能明白?我知道，我所想的，畢竟是虛幻的，不可能成爲現實，可是，您居然連我的幻想都要摧毀!爲此，您還狠狠罵了我一頓，那天晚上，我一個人躲在被窩裏，哭得很傷心。

現在我只想說：“我的舞臺，我是主角。我願做一隻快樂的小鳥，自由飛翔!”

　　篇四：我的舞臺

哭像是我極據代表性的表情。

我還沒出生時，在孃胎裏天天“唱歌”，天天展示我的“明星風範”，可在孃胎裏，一沒觀衆，二沒“粉絲”，不過癮。所以，從孃胎裏一出來，我便展示“唱歌”的本領，整天哇哇大唱，天天開個人演唱會，唱什麼：《菊花臺》《千里之外》《戀愛ing》《偏愛》……可以說是家中的“歌神”，不是我吹牛。因爲我愛“唱歌”，舅舅便給我起了個外號——嚎哥(方言)。這個名，夠潮吧!

小時候，我可是一個十足的“慈瓶”，誰也碰不得，誰也摸不得。要是誰把我弄得不開心，沒奶吃了，肚子餓了，……“陌生人”(對我來說是不認識的人)碰了我，我都會趴在牀上“唱起我的歌”來，或是撲在母親懷抱裏“唱歌”。

聽媽媽講，在我二歲的時候，爸爸把我抱着去學校玩，媽媽的同事想抱抱我，她還沒有問我願意不願意，也沒有“請示”我的“終極粉絲”(爸爸媽媽)，手剛伸過去，我可不高興了，“哇、哇!”——唱起歌來。可能是我“唱得太激動了、太投入了”，眼淚都奪眶而出了，媽媽的同事被我嚇害怕了，手趕緊收了回去，哭笑不得了。這個哭泣笑不得，我相信一定是被我“美妙、動聽的歌聲”給弄的。從此以後，那位老師看見我就提起這件事。

現在，隨着時間的推移，我慢慢地長大，但還沒有忘記“哭”這個極據代表性的表情，有時也還常用到這個表情。

在我屢受委屈時，在我無緣無故被人欺負時，在考試失敗時，在受在打擊時，在做錯事時，在被母親批評時，臉上都會展現出“哭”這種表情。

童年雖隨着時間流逝，但這段記憶在我腦海裏永抹不去。