【必備】發現六年級作文合集8篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的發現六年級作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
發現六年級作文 篇1
今年我11歲了，但，我不知道這是怎樣混過來的。
這個發現雖然算不了什麼大名堂，但最起碼，這是我十一年來總結出來的發現。大家是不是覺得自己小的時候做什麼都像玩遊戲？總覺得能再來一次？但那是錯的，時間一去不回了，上一秒已成了歷史，一去不回了，我小的時候，總愛玩遊戲，輸了便不服氣，打算回到上十分鐘，再玩一次，長大後，我上五年級了，便發覺這一切都是錯的，這一秒，不能停留，下一秒，即將到來，一秒的時間雖短暫，但它不能永遠凝注，而是成爲了歷史，想回也回不去了。每一秒都是一朵花，讓它們未綻放，就成爲了歷史，一秒，一分，一刻，一小時，它們都成爲了歷史，我們能期待的，就是能在下一秒，下一分鐘，下一小時，讓他們綻放出美麗的花朵。“一年之計在於春，一天之計在於晨”這一秒，即將成爲歷史，即將從我們的指尖滑走，不要留戀，那一秒，你要轉過頭，去抓住下一秒，不要留戀它，去吧，讓它去吧！它去了，還有千千萬萬個它在等着你，等着你去爲它畫上那輝煌的一筆，讓它永遠的成爲歷史，永遠的成爲歷史……當你回憶起那時的，你會無比的自豪，用筆寫下來吧！寫成一篇日記，記錄下你輝煌的時刻，讓它永遠印你腦裏。你的目標是那崎嶇的山路通向的地方——山頂！你將比他們看得更高，望得更遠，讓所有人都知道你讓人敬佩，會有閃光燈、照相機在你面前，不，不要去那一個閃光燈就是一秒，那沒用，你的任務不是那些，而是去繼續珍惜時間，那是你的使命，童年每個人都有，雖然過程不一樣，但每個人都會有一些風風雨雨，那不是關鍵，關鍵是你是怎麼過去的，我也曾害怕過，因爲這一秒過去，就永遠也回不來了，那這樣對嗎？不對，你又浪費了一秒，你又死亡了一秒；19歲才定一個目標晚嗎？還不晚，你只要有目標，只要去努力達到這個目標，你就是好樣的！有人說：“我數學基礎太差，趕不上了！”你錯了，一開始我的數學基礎也不好，現在呢？每個人和每個人之間是不一樣的，但至少在一個班裏的人，學習時間一樣，指導老師一樣，教室一樣，那不一樣的是什麼呢？不一樣的是心思，有人心思飛到了操場，有人想着今晚的晩餐，有人想着學習，心思一不一樣，學習成績自然能表現出來嘍！
不要讓每一秒都成爲沒綻放的花朵，哪怕是最美的時刻，我們都要做到———讓它綻放！
發現六年級作文 篇2
只聽一陣雷鳴，雨公公來了。瓢潑大雨就隨後下起。雨點和雨傘就打起架來，經過一陣較量，雨被打跑了，雨傘以優勢勝利。此時雨後美景全展示出來了，蝸牛也不甘落後，慢慢從草叢爬出，看着它那笨樣，真逗！
我看蝸牛挺有意思，就捉了幾隻，讓它們賽跑。嘿！
"蝸牛一郎"慢吞吞在後面呢，"蝸牛二郎"遙遙領先，"三郎"緊跟"二郎"不放，好像在說"：二哥，你慢點。""二郎"纔不塞它，勇往直前……第一回合"二郎"勝利。第二回合剛開始，我奇怪的發現這地上怎麼有白痕呢！
一觀察，怎麼還是蝸牛的賽跑路線呢！
心想：蝸牛真能，還會自己畫賽跑線啊。可它又沒料，怎麼畫，用什麼畫……我腦袋上全是問號。我帶着問題跑到媽媽跟前，把問題講給媽媽聽。媽媽告訴了我原因。"哦，原來如此，是蝸牛自己生產的液體在身體內，同時也在排除廢液體，通過爬行摩擦地面留在地上，液體幹後，就成了白線條。"呦！
連小蝸牛就有這麼多學問，我繼續尋找問題，揭開更多祕密。
發現六年級作文 篇3
紹興，一座歷史悠久的文化古城，有2500多年的歷史，它美得自然，美得和諧，美得溫馨，美得寧靜。天空瓦藍瓦藍的，陽光普照大地，毫不吝嗇地給予人們光和熱，徐徐的微風吹過，又帶給人們一絲金秋的涼爽。如今政府推行文明城市選舉，使我們紹興古城更加美麗：晴空萬里，河水清清，垃圾分類，井然有序。
我們來到了環城河邊。金色的陽光照耀河面，河水泛起一陣陣漣漪，閃閃發光，彷彿一塊塊珠片在河中蠕動。調皮的微風打起了波浪，拍在岸邊的大石頭上，好像嬉戲了起來。如今的河水早已不像從前，它變得清澈見底，魚兒們在水中玩鬧；如今的河水早已不像從前，它變得那麼的藍，蔚藍的天空早已和它融爲一體，擡頭望去，也有“水天一色”的感覺；如今的河水早已不像從前，它是那麼的令人賞心悅目，彷彿是一位高水平畫家的作品，這也或許是市民素質提高了吧。環城河美得和諧，美得自然。我發現了美，發現了紹興古城的美！
我又去了府山之巔。站在山頂上，我彷彿感覺到自己立身雲層之中。俯身下望，一隻只小甲殼蟲正在小徑上爬行，一隻只小螞蟻正在散步。此時此刻，我真像一個巨人。環顧四周，眼前的美景好似一副畫卷，掩映在藍天白雲之下：樹木鬱鬱蔥蔥，幾條藍絲帶環繞着城市，遠處山巒起伏，蒼翠欲滴，還有川流不息的人羣……這是多麼美得一副畫卷啊！紹興美得溫馨，美得寧靜。我發現了美，發現了紹興古城的美！
美在河邊，美在山上，美還在我們校園裏。
漫步校園，夕陽西下，晚霞染紅了半邊天，夕陽的餘輝照耀在校園的一草一木上，顯得格外靜美。花兒在微風中搖曳，跳起了屬於自己的舞蹈，綠葉則成了花兒的舞伴兒，真是印了“紅花雖花，卻要綠葉相襯”。一陣微風吹過，校園裏就像開了一場大型舞會，都在翩翩起舞，一切顯得生機勃勃，富有情趣，讓人陶醉。這時的校園美得令人窒息。我發現了美，發現了紹興古城的美！
我高興，因爲我生活在一座美得城市；我驕傲，因爲我也是生活在紹興古城的一份子；我自豪，因爲我們大家的努力纔有了紹興古城美麗的今天。
發現六年級作文 篇4
在我幾歲了時候，發現了關於雞消化的問題，到現在想起，還不禁笑了出來呢！
那時，我剛上小學二年級，對於什麼都特別好奇，爲什麼蜘蛛能織網、爲什麼說珊瑚是動物、爲什麼狗在夏天吐舌頭。總之，我對於什麼都想問。
住在一樓的李奶奶養了一隻雞，我經常追着它跑。一次，我發現了雞在那裏吃小石子，我的腦子裏馬上畫出了無數個問號。我誤以爲雞吃了小石子會死，便去阻攔，因爲李奶奶養這隻雞已經好幾年了，它每天早上都會準時叫大家起牀，鄰居們和李奶奶都非常喜歡它，如果它死了，李奶奶和大家一定會很傷心的。誰知我剛跑過去，它就溜了，找了另一個地方繼續吃石子，我急了想把雞抱回李奶奶家去，哪知平時那麼溫順的雞，這時竟狠狠地啄我，我忍着痛，還是緊緊地抱着，那隻雞一看情勢不妙，還是溜之大吉吧！它猛地掙脫了我的手，撲着翅膀逃走了。我死追不放，誰知天不作美，我兩腳一滑，摔進了泥坑裏，我“哇”地一聲哭了。
這時，李奶奶聽到了我的哭聲適時跑來，看着我的樣子真是苦笑不得。李奶奶說：“雞吃石子是因爲雞的消化系統需要石子來幫助它磨食物，看一下雞的嘴巴，就會發現雞是沒有牙齒的，它吃了石子後，肚子裏的東西就好像找到了“磨盤”一樣，將食物磨碎，有利於提高消化和吸收能力。另外，雞有時也吃煤灰，因爲它含有多種微量元素，可以增加食物的營養成分”。“哦，原來如此”。
我恍然大悟，帶着一身泥巴回家了，我望着鏡中的自己，做了個鬼臉，“咯咯”地笑了。不過，我發現了關於雞爲什麼吃小石子的事情，也算是沒白摔跤吧！
發現六年級作文 篇5
那天，我正騎着自行車在街上遛，車速如飛一般，風從我耳邊呼呼的吹過。我正體味着騎車的快樂，突然看見一個人在前面小跑，很着急的樣子，書包在他身後一顛一顛地拍打着他的屁股，我定神一看，啊！原來是我的一個同學，我停下車子，問他怎麼回事。原來他上補習班來不及了，正巧還沒有車。我見他這般着急，便叫他坐在我的車後座上，我騎車子帶着他飛奔到路口，他終於趕上了大巴車。上車之前，他對我說了一句：“太感謝你了！”看着他遠去的背影，我第一次感到了助人爲樂的快樂。
還有一次，在班級，我們班的一個同學李澤宇可能是得了胃腸感冒吐在了教室裏，我馬上和戴啓源等幾個同學，過去幫忙收拾。看到他吐在地上的東西，我們個個都想吐，可還是強忍着幫他收拾乾淨了。後來李澤宇的媽媽來了，我們也收拾完了。李澤宇的媽媽買了好幾袋金絲猴奶糖給孟老師，讓孟老師發給我們，我們一人得了7、8塊糖，孟老師還表揚了我們幾個。事後，我忍不住吃了一塊奶糖，啊，真甜，甜得我像吃了一大罐蜜似的。看來助人爲樂真是一件快樂的事啊！
我常想助人爲樂是一件累人的事，可我爲什麼還要去做呢？因爲我聽媽媽和老師說過：“送人玫瑰，手留餘香”。幫助別人解決難題的同時，自己也獲得了快樂。試想，如果我有什麼事需要別人幫助卻沒有人幫助，那我會感到多麼淒涼啊！有一首老歌唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”助人爲樂真是一件快樂的事啊！
發現六年級作文 篇6
我居住的小區門衛工作很負責，對外來人員一般不隨便放行。但是，令我費解的是，每逢節假日，我們小區總會有一對祖孫來放飛機。門衛居然不攔阻。他們放得是手工疊的紙飛機，一架大的，一架小的，兩架飛機總是形影相隨。看着他們，我總是不由得想起我的阿太。 阿太很喜歡我。在我很小的時候，總是護着我，在我做錯事後幫我掩護。 我是阿太帶過的唯一一個曾孫女。小時候的我很瘋很野，騎着四輪的童車“哐當哐當”的好不猖狂。這個時候，阿太就在後面喊：“銘銘，慢一點！當心點，別摔了！”一邊喊一邊追。對於一個年事已高的人來說，是很不易的。
但當時的我，太小，小到什麼也不知道，反而愈騎愈歡。小徑上，阿太那雪白頭髮上跳躍的曦或夕陽，淡淡的橙色，讓人覺得一切是那麼溫馨、怡靜。粼粼的河水反射着陽光，在淡藍的天穹上折射出一片光暈，深深淺淺的光斑在幕布上閃閃爍爍，爲我見證了這一切。溫暖在陽光下肆溢。場景甜蜜得以至於現在我都要眯起眼睛，咂咂嘴好好回味。 今天風很好，只見那兩架紙飛機忽上忽下。拜託風，你能把我的思念、問候捎到天上嗎？阿太在月亮上會想我的。 我隱約記得，有一段時間，阿太總跟我講故事，說她要到天上去玩了，去見豬八戒啊，嫦娥了。當時我還說讓阿太把嫦娥帶下來，給銘銘看。阿太笑着應允。 不好，兩架飛機掉下來了，一頭鑽進灌木，小男孩忙鑽進去找。
老太太在一邊笑着看着。我疑惑她爲什麼不阻止，因爲這個時候蛇蟲類多了。 不一會兒，找到了，只見小男孩拿着兩架飛機出來了。我隱約發現兩架飛機之間有條線連着。“所以兩架飛機如影相隨。”我恍然大悟。 天色暗了，淡橙色夕陽，將他們兩個的身影拉的'好長，像表中的指針一樣，齊齊地指向某一個方向。哦，那是愛的歸向啊。 晚上乘涼時偶然問起保安，保安嘆了口氣，說那對祖孫是聾啞人，還說小男孩的父母不要小男孩了。 我愣住了，明白他們總是微笑而不說話了。但我也明白了，他們雖然不說話，但他們之間就像兩架紙飛機一樣，有一條不易察覺的但卻又真實存在的線。這條線一如我和阿太之間的一樣：生在此岸，死在彼岸，連接兩岸的，是一條叫愛的小船。 偶然的發現，讓我明白，我和阿太之間並沒有互相失去，因爲還有那條細細小小但又能橫越世上最遠距離的線，那就是——愛！
發現六年級作文 篇7
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”可是爲什麼上天要辜負我這樣的“苦心人”呢？——題記
唉，理想又被理實粉碎了，我本想在這次考試中大顯身手，來個“鯉魚跳龍門”，讓同學和老師對我刮目相看，沒想到……
心情壞到了極點，似乎每一雙注視的眼睛裏都流露出譏諷的目光。在自卑與失落心情的推動下，我離開了喧鬧的課室，靜靜地漫步在生物園裏。“爲什麼現實如此殘酷？”我憤怒地譴責上天。
一塊大石頭在不遠處靜靜地臥着，我漫不經心地走過去。突然，我發現一隻小小蜘蛛正在努力往上爬，似乎想到石頭上方織網，由於剛下過雨，被風化過的石頭變得光滑無比，蜘蛛爬了一半，滑了下來，再爬一次，還是滑了下來。我心想：我不正是像這隻蜘蛛一樣，有自己的目標和夢想，卻總是不能實現麼？想着此處，心情變得更加沮喪。正當我準備離開時，眼前忽然一亮，那隻小蜘蛛沿着旁邊的一棵大樹，繞到了石頭的上方，它吐絲把自己放到了那塊石頭上，並迅速在石頭上織起了網。
剎那間，我明白了一個道理：關鍵不是你做了什麼，而是怎麼做的，方法很重要。就如這個蜘蛛，失敗了，重頭來，最終找到正確的方法才能成功。
剎那間，我發現了一直在走彎路的自我。沒能糾正方法的錯誤是我一直在彎路上飛奔的原因，我終於明白了自己“吃得苦中苦”，卻不爲“人上人”的原因了。
我應該像蜘蛛一樣變得聰明點。小小蜘蛛尚能在困難面前找到方法克服，更何況我是一個有志向有抱負能吃苦的人呢？吃一塹，長一智。既然發現了一個一直在走彎路的自我，就一定能尋找方法，改變方法，儘快回到正確的道路上來。
發現六年級作文 篇8
在我8歲的一個早晨，我發現了“小孔成像”這一有趣的事。這是我親手實驗所得到的結果。
那天早上，我正在樹上散步，樹影灑滿路邊，一個個光斑跳來跳去。突然，我發現了一個的現象：陽光從樹葉縫裏透過來，照在地上的光影不是葉縫的形狀，而是一個個圓圓的亮斑。
我看到後感覺十分奇怪。於是，趕忙跑回家去問媽媽。媽媽聽了後對我說：“那圓圓的亮斑是太陽的像啊！”我聽後更加奇怪了：“誰給太陽照相呢？”媽媽又說：“這就是‘小孔成像’。”我更糊塗了，媽媽接着說：“來，你做個試驗就明白了。”
我按照媽媽的要求，拿來了蠟燭，火柴，一張紙和剪刀。我接着在紙的中間剪了一個很小的圓洞，再點燃蠟燭，放在桌上。忽然，媽媽問我：“把紙放在火苗後面，會在牆上照出一個影子來，對吧？”我使勁的點了點頭。
可等我把紙放到蠟燭後面時，照在牆上的竟是火苗。我驚訝地瞪大眼睛問媽媽：“這是怎麼回事啊！”“這就是‘小孔成像’呀！”
我恍然大悟。那樹葉縫就像一個小孔，陽光就像燭光那樣從葉縫中射過來，地上就出現了一個個太陽的像了。“可小孔爲什麼能成像呢？”我窮追不捨。“等你上了中學，物理課時老師會告訴你的。”
我趴在窗邊，向路邊的樹影裏望去，只見無數的光斑還在跳躍。
