六年級的故事作文(15篇)
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的六年級的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的故事作文1
我和陳明是好朋友，一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，。一把奪過他的小木船，將他的小木船的身子一把折斷，扔在了地上。
陳明立刻大哭起來。畢竟他比我小兩歲呢，看到自己心愛的東西被弄壞了，就用自己最擅長的哭來解決問題。老師立刻聞聲走來，看到陳明在哭，就去安慰他。
老師問他要什麼，他將手一指，老師滿頭霧水，不知道陳明在說什麼？老師疑惑萬分地問“乒乓球？足球？小木船？氣球……陳明忽然將頭一點。老師驚喜的說“是不是氣球？”陳明對老師說“不是，是小木船。”
老師這才從我口中得知，我們把小木船弄壞了，老師說“沒關係，我有一種辦法。陳明你在船頭沒壞吧，陳明一點頭，小鵬你的船身沒壞吧，小鵬一點頭。我有一種辦法，只要靠你們自己去發現。”
我明白了老師想讓我們把兩隻船組成一隻船。我們組了大半天后終於組成了。我們相互道歉，道完歉後我們一起到池塘邊玩耍。
六年級的故事作文2
星期六早上，我悄悄地起了牀後，只見那兩個大懶蟲還在睡覺呢！平時他們都是給我做飯，今天我也給他們做一頓吧！
首先，我先到廚房找了一些雞蛋後就開始做起飯來，不一會兒，香味迎面吹來，後來放了醬油後，去找菜了，這一下可難住了我，“用什麼菜呢？是西紅柿，不是。是黃瓜？媽媽不愛吃。是茄子，爸爸不愛吃，到底是什麼呢？”“對了，是土豆，那可是我們家人最愛吃的呢！”說完就做，我馬上開始切了，切成絲吧，我拿着菜刀認真地做了起來，“哎呀”我一不小心切傷了手，沒辦法，只好拿了個創可貼貼一貼吧。
後來，我又開始淘土豆了，洗完後，就開炒了。先放一點糖，再放一點醋，然後就大功告成了！
聞着這香香的菜，我禁不住吃了起來，剛吃了一點，突然想給爸爸媽媽驚喜，只好放下了碗筷。終於爸爸媽媽起牀了，聞到這香香的菜，爸爸媽媽急忙問：“是你做的？”我說：“是呀！”爸爸媽媽連忙誇我，頓時，我高興地跳了起來。
六年級的故事作文3
如果書是海洋,我就是一條歡樂暢遊的的小魚;如果書是森林,我就是一匹自由奔騰的小馬；如果書是天空，我就是一隻展翅飛翔的小鳥。
我爲書傷心過，也有爲書笑過，也爲書鬧出過笑話。
我爲書傷心
有一次，我洗完澡在沙發上津津有味讀《草房子》，媽媽硬是把我拽到牀上，那時我意猶未盡地想：“禿鶴有沒有上臺表演？有沒有被人嘲笑？……無數個問題在我腦海中浮現。突然，我靈機一動，“我可以等媽媽睡着了再去看呀！”等對面房間關燈後，我躡手躡腳走到客廳摸索着拿到了書。正當我如飢似渴地讀心愛的書，我爸爸回來了，看到我的房間還亮着燈，生氣的批評道：“這麼晚了還看什麼書！”這時我傷心的低下頭。
我爲書笑
因爲讀了許多書，我的作文寫得越來越好,當我被老師誇獎時,當我看到同學羨慕的目光時,我的心裏就像灌了蜜一樣甜。
有一位名人說過：“讀了一本好書，等於交了一個好朋友！”就是着句話使我堅持讀書。
六年級的故事作文4
飯桌上的一件很平常的事，卻讓我懂得了一個深刻的道理。
飯桌上，一家人正圍着桌子吃飯。我不小心掉了一粒米飯，但我沒有當回事，因爲吃飯掉飯粒是很正常的嘛。
可是奶奶卻不這麼認爲。奶奶只念過兩年的書，因正趕上抗戰時期，家境又貧困，所以沒錢讀書。雖然學的知識不多，但她懂得的道理卻很多，並且經常教育我。
奶奶看着桌上的飯粒，心疼地說：“孫子，這米可是農民們辛辛苦苦地種出來的呀！奶奶還在很小的時候就開始種地嘗過那種苦的滋味，糧食可來之不易呀！”奶奶邊說邊把飯粒撿起來塞進嘴裏。我說；“不就是幾粒米飯嗎？有什麼可貴的。”奶奶嚴肅地說：“你不是學過‘憫農’嗎？那首詩不就是寫出了糧食的珍貴嗎？你不當回事，那首詩我可一直都記在心裏。”
奶奶雖然文化不多，卻說得井井有條。是啊，我們吃得糧食可都是農民的血汗呀！怎麼能浪費呢？
想到這些，我對奶奶深深地點了點頭：“奶奶，我記住了。”
六年級的故事作文5
從前，有一個孩子，他總喜歡偷別人的東西。
有一次，他在學校看到同學的`一支鋼筆，他十分喜歡那隻鋼筆，可他沒錢買，心中想出了盜竊的念頭。下課，他趁同學不注意時，偷偷拿走了鋼筆。
放學後，小偷回到家想拿鋼筆出來寫字，可他怕被母親發現自己是怎樣偷拿同學的筆，就不敢拿出來。紙包不住火，有一次，母親想跟兒子借一下筆來寫日記，她打開鉛筆盒，看見兒子的鉛筆盒有一隻漂亮又貴重的筆，她把兒子叫到自己面前，問他是怎樣有這隻筆的，因爲家裏根本不能買這麼貴重的筆，除非是有錢人才買得起。兒子把自己所做的事告訴了母親，母親不但不批評孩子，反而鼓勵孩子。孩子被母親鼓勵下就更愛偷東西了，他日夜偷，終於有一天，孩子進了派出所，母親去看他時，孩子深痛地用牙齒咬住了母親的手，說：“我當年偷東西時，你如果批評我，現在就不會成爲這個樣子了。”母親流下了眼淚。
六年級的故事作文6
暖春
春天邁着輕盈的腳步來了，輕輕的喚醒了我，開始了短暫的一生。
一切都是那麼新鮮，青青的小草、漂亮的花兒……每天，我享受着春風的輕撫，花兒的芬香讓我陶醉。大樹爺爺告訴我，葉子的一生是短暫的，但也是精彩的，唯有精彩一生，否則，在長久的生命也是枯燥的。
炎夏
我喜歡邊搖晃邊看着地上的影子。窗前，有一個小風鈴，總是爲我彈奏樂曲，無風的時候，炎熱就趁虛而入，露珠是我唯一的夥伴。
涼秋
一切變得蕭瑟。我也感到孤獨，夥伴們都回到大地的懷抱，唯我，仍固執地立在樹上。葉子想看雪人，葉子想看雪人。我默唸着。秋日陽光是那麼的暖和，但也是暫時的，枯葉像蝴蝶一樣輕輕地飛舞。
寒冬
四周變成純白色，很耀眼，我看到了雪人，雪人靜靜地守候着冬天，而我。終於爲一陣風打落，輕輕地飄到了地上……
最終，葉子被一個女孩拾起，輕輕地拭去灰塵，葉子成了夾在書本里的書籤……
六年級的故事作文7
燕子唱着歡快的歌，在天空自由漫步，感受春天帶來的一切。小花開出美麗的花朵，草長得強壯健康，孩子們自由玩耍。春天悄悄來臨，給孩子們帶來無限驚喜。
校園裏的小花競相爭豔。你看，梅花開得很旺盛。這不時讓我想起我們在課文中學到的“早晨”。是的，在花信風24次，第一次是梅花，它開得最早。我們也要學習梅花和魯迅，以及在學校裏早做一切事情的精神。草正在健康地生長。看，它們多綠啊！受春天的啓發，快樂地體驗生活的價值。小燕子從南方飛回來，想知道春天有多奇妙。孩子們玩得很開心，他們是多麼天真。看，他們正在放風箏！看，那隻貓頭鷹風箏飛得最高。春天給地球增添了綠色。春天使地球復甦了。春天給天真的孩子增添了燦爛的笑容。
我喜歡春天，但我更喜歡春天的故事。
大雨傾盆。小花終於起牀了。它不好意思地對每個人說：“每個人都渴着給我打電話！讓我給你拿些地下水來解渴吧！”
六年級的故事作文8
在德國的一個小鎮上，鎮的東邊有一個美麗的天鵝湖。天鵝“大衛”一家住在湖裏。鵝爸爸、鵝媽媽和三隻小鵝幸福地生活着。
星期天，天氣晴朗，陽光明媚。鵝爸爸說：“孩子們，我們去郊遊吧。”鵝寶寶們歡呼道：“太好了，這真是個好主意！”
一家人穿過綠草地，前面的一條高速公路擋住了去路。頑皮的孩子飛到寬闊平坦的路上，追逐嬉戲。母鵝大聲喊道：“孩子們，危險……”她母親還沒說完，汽車就“吱吱”地從遠處飛馳而過，停在三個嬰兒旁邊。孩子們驚恐地擠在一起。一名男子從車上往下看了看後，打了一個電話，然後幾輛警車趕到，堵住了公路。警車後面有兩個長長的車隊。鵝爸爸和鵝媽媽領着孩子們走在公路上，他們悠閒地走着。公共汽車上的人都靜靜地看着他們的家人，以免打擾他們。
該回家了。這家人走下公路，向車隊揮手。警車改變了賭博的方向，封鎖了道路一個多小時。交通已經恢復正常。
六年級的故事作文9
我的成長故事中，有驕傲事、蠢事、傷心事。我最驕傲的事就是我有了個棒外號，這個外號的故事也是我的成長故事中驕傲的事，這個外號使我無數次飄飄然。
剛買五子棋時，我和姐姐比賽，總是不分上下，這局你贏，下局我贏，這局你輸，下局我輸，可我發現姐姐個缺點：只會橫、豎着看。我可幸運了。我學了一招，又一輪開始了，我們打了平局，我們各自冒着冷汗，這時，我使出了絕招——“斜眼神功”。一下子看到了“寶藏”，把棋子一放，“耶！”贏了。姐姐讓了讓位，爸爸代替她，我反覆用絕招，每次贏爸爸，他總是說：“你小子真陰險、狡猾！”幾輪過後，我是第一，姐姐說：“專家，專家！”從這以後，我的外號就是“斜眼專家”。
這就是我的一個成長故事，一個使我飄飄然的故事。
六年級的故事作文10
晚上，明明的書包裏發出了激烈的爭吵。原來它們要爭第一。
第一個發言的是鉛筆，他高傲的說：”書包裏誰也沒有我重要，沒有我明明就沒有辦法寫字和素描。“
這句話可把橡皮給說生氣了。他大聲說：”難道主人不用我擦？我纔是老大“
這時，早就生氣的鋼筆要發言了。”我纔是第一！要知道，現在主人可愛練字了，你們個個都不行。“
本子可發怒了！”難不成，小主人不是在身上練得字嗎？我纔是第一。“
這時課本們生氣了！”我們纔是第一！我們是知識的寶庫，沒有我們，你們一定不頂用。“
水壺可生氣了！”要不是我把水裝，小主人渴了，就根本無心學習了！“
書包也生氣了！”要是我不把你們放進來，主人一定會非常麻煩。“
年老的字典公公說話了。”孩子們，你們都很重要，少了那一個，都會影響小主人正常的學習。“
六年級的故事作文11
一天，書包裏的作業本和筆在互相埋怨。
作業本說：”筆，你以爲你成天被握在主人的手裏，就可以胡作非爲、在我身上亂寫亂畫嗎？我也喜歡乾乾淨淨的呀！“
筆反駁道：”要不是我整天把漂亮的字往你身上寫，小主人肯定完不成老師留的作業，老師更不會給你畫上小紅花！“
作業本委屈地說：”那你也不應該在我的皮上胡亂畫，塗得我滿臉都是黑疙瘩，髒兮兮的，真難看！“
筆還要辯解，上課鈴響了。書包公公趕緊出來勸住了它們倆：”好好好！不要再吵了！你們兩個都很重要，但誰也離不開誰。筆離開作業本寫不了字，作業本離開筆沒有用武之地，少了一個都不行！我也離不開你們倆！咱們還是和平相處，共同幫助小主人好好學習吧！“
筆和作業本聽了，萬分慚愧。從此，它們互相合作，再也沒有吵過架。
六年級的故事作文12
嗨，又一天了，到了夜晚大人小孩都睡了。只有書包裏的文具可就不一樣了。
到了夜晚，書包和文具都在開會比吹牛。只見書包第一個跑到演講臺上說，“主人超級喜歡我，因爲我是可以拉着走的，不像個別書包還讓主人揹着，太老套了，早就過時了，”剛說到這裏，底下的書包就鄙視它說，快下去吧！不要吹了。接着文具盒大搖大擺的走上臺說，：“主人最喜歡的是我，因爲他寫字學習的時候都離不開我，”就在這時臺下都說下去吧。你比書包還能吹。這時有三本書走上臺說：“
我們纔是主人最喜歡的呢，因爲我們是語文，數學和英語。我們是當之無愧的英雄”，就在這時只聽一震悶雷滾動演講臺突然踏了下來。這一下可把我給吵醒了，我站起來說：你們的話我都聽見了，你們都有用，我每一個都喜歡。我又說書書包你也太驕傲了，今天早上才犯過錯，還有臉在這裏吹牛。
慢慢的安靜了，我又睡着了。其實每一樣東西都有它自己的有點，都是有用的，不用去和別人攀比。
六年級的故事作文13
如果把知識比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根；如果把知識比酒瓶，那書籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那書籍就是那顆顆耀眼的金星。書，被莎士比亞稱爲“人類不可缺少的營養品”。書是人類生活中必不可缺的。
在一二年級時，我是不愛讀書的，總覺得讀書有什麼用呢，只是聽幾個故事而以。有一天。媽媽下班回家時手裏抱着兩本書，我好奇地問：“媽媽，你的書啊！”“不是，是給你買的，楊紅櫻的書。”一聽是我的書，我感到很沒勁，但是封面花花綠綠、有很多圖案，便忍不住津津有味地讀起來。我第一次發現書是這麼有意思，便經常買新書讀，這使我愛上了閱讀。
書帶給了我無窮的樂趣，讓我懂得了許許多多道理。書——像陽光，像雨露，滋潤着我這棵小樹苗，讀書真好！
六年級的故事作文14
那天，我在抽屜裏發現了一本褪了色的書，書的封面有一張集體照片，照片上有我哥哥秋菊和他的朋友，我猜這肯定是關於秋菊的書了。
我一打開才知道這是一本紀念冊。上面有“最時髦——最時尚——最流行”的字樣，上面還有“小三”這下我更能肯定這就是秋菊的啦。因爲我大姨給秋菊哥起個外號叫“三黃毛”，因爲他眉頭前面總有幾十根黃毛。
大姨給我起了個外號叫“鼻子翁”，因爲我小時候老是流鼻涕。大姨還給我四哥起了外號叫“乾巴臉”，因爲他的臉老是很乾。書的下面寫了一些送別的句子，我記得有一句寫的是，“小三在一起這麼久了，突然要分開還是真有點不捨得呢！但是不離開也不行。”後面寫的是什麼就不記得了。
每個人都有自己的童年，看見秋菊哥哥的這本紀念冊，讓我想到了，學校生活真大很有趣，我要保存好我學校裏的每件喜怒哀樂的事情。
這本書真的太好了，讓我想起了好過關於小時候的有趣的事情。
六年級的故事作文15
一天，書包裏的學習用品們正在七嘴八舌地爭吵着誰的作用最大。
鉛筆爭着說：”當然是我的作用最大哦，沒有我，人們怎麼寫字呀！“
橡皮說：”不對，不對！應該是我的作用最大，人們寫錯字了，我就可以幫人們修改了！“
圓珠筆連忙說：”你們兩個都沒說對，我的作用纔是最大的，人們填表格的時候，一定要用我來填！“
毛筆說：”錯了，錯了，你們都錯了，我纔是作用最大的，沒有我，人們怎麼寫毛筆字呀！“
蠟筆說：”我纔是作用最大的，沒有我，人們怎麼畫畫呀！“
一個小朋友聽見了它們的爭吵，說：”你們不要再吵了，其實你們都有各自的作用，人們離不開你們！“
學習用品們聽了小朋友的話，異口同聲地說：”我們以後會和睦相處，再也不爭吵了。“
