【實用】六年級團結作文六篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的六年級團結作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級團結作文 篇1
秋天到了，一隻小雁隨一羣大雁飛向南方過科，一路上，有的事讓他膽戰心驚世駭俗，有的事讓他驚喜萬分……其中，他也知道了許多知識，明白了道理。
一在，正在大雁們休息的時候，小雁問領頭雁，大約有多少天才能飛到南方，領頭雁想了下，回答道：“大約要一個月吧！小雁默默地想：哼，我天天在中心，動也不能動，如果我一個人飛，說不定四、五天就能飛到南方去，成爲第一個飛到南方去的大雁呢！於是我乘晚上，一個人偷偷的飛出了羣體，向南方飛。飛着飛着，他漸漸感到十分累，於是，他就停在池塘邊休息。突然，飛來一隻老鷹，小雁在前面逃，老鷹在後面追，最後，小雁靠黃色的羽毛，躲在枯葉堆裏，這才逃脫老鷹的捕殺。
第二天早晨，不雁剛飛京碰上了一位獵手向他開槍，要不是小雁機敏，身子一擺，向旁邊傾斜，他準會成獵人的盤中之餐。小雁這才恍然大悟：原來羣體的力量是強大的，無論如何都不能脫離羣體啊！
最後，小雁終於找到了那個雁羣。他在飛的時候把自己的疑問全都提了出來。頭雁對他說：“在飛行中，我們通常排成人字形，因爲這樣，在前的大雁們拍幾下翅膀，能使氣流上升，後面的大雁就可藉助這股氣流滑翔，這就是你爲什麼一個人飛行很累的原因了。”
六年級團結作文 篇2
我們國家有56個民族，共同擁有一個叫“中華”的大家庭。56個民族不分大小，一律平等，都是中華大家庭的主人。大家可以想象，如果一個大家庭的成員之間總是打架吵鬧不斷，家庭成員會覺得幸福嗎?相反，如果我們團結友愛，這個大家庭纔會生活的更好。
大家都知道56個民族中漢族人民最多，但是其他民族——少數民族，也很棒。比如：新疆的維吾爾族，他們的葡萄乾多麼香;貴州的苗族，他們的服飾和手飾多麼漂亮;雲南的傣族，他們的孔雀舞多麼優美;雲南的彝族，他們的火把節多麼壯觀。這樣的例子還有很多，但是，只有大家團結起來纔會使“中華”這個大家庭變得“美麗”起來。
每一個民族都在爲祖國的建設做着應有的貢獻，每個民族的人民都在用自己的雙手建設着自己的家園，而這千千萬萬個家園組成了我們的祖國。我們不能說哪個民族的風俗習慣好或不好。
有一句歌詞，它這樣唱：“五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家……”對啊!我們只有“天山雪松根連根，各族人民心連心”才能真正使各個民族共同擁有一個叫“中華”的大家庭!
六年級團結作文 篇3
早在上週就通知要舉行的運動會終於來到了，同學們早已按捺不住心中的激動。於是，大家懷着無比愉悅的心情，走完了開幕式。聽，那一句句鏗鏘有力的班級宣傳口號洋溢着同學們怎樣的豪情壯志啊！在這裏，心中早有一句話想清楚地吐出來：運動健兒們，加油！
看着一個個項目相繼而賽，同學們有的歡呼，有的遺憾，有的努力，有的衝刺……一張張充滿鬥志的臉從我眼前閃過，而我們，也爲一個個即將到來的比賽，在做着準備……
第一個項目是迎面接力，我們都已準備就緒，但爲了能賽出最好的成績，我們還是到草坪上練習。綠茵茵的草坪似乎輝映出了一個個奮力飛奔的身影，宛如飛馬，好像腳沒有沾地似的……一滴滴晶瑩的汗珠倒映出同學們勤奮的身影，一年級的比賽已經開始了，首先是一、二、三班的小組賽，只聽裁判一聲哨響，運動員們立刻跑起來。“加油，加油……”一陣陣鼓勵的聲音從我耳後傳來。一個個飛速奔跑着的身影從我眼前閃過，一個、兩個、三個……“耶！”一聽見大家的歡呼聲，就知道小組賽結束了。歡呼聲和喝彩聲交雜在一起，爲此激動的時刻增加了幾分色彩！馬上就輪到我們了，雖然被小組賽的激烈競賽所嚇到，但是我們的信心還是滿滿的，認定我們一定能拿下第一……
“預備，跑！”隨着裁判的口號一聲令下，一匹匹強壯的野馬相繼飛奔起來。這邊跑起來，那邊喊起來：“加油，加油！”聽到同學們的鼓勵聲，運動員們的心裏燃起了一團熊熊烈火……
火越燒越猛烈，比賽也越來越激烈，觀衆們也緊張的呼吸着。隨着比賽時間的推進，我很快也要上“戰場”了，好緊張哦！看着前面的同學接過接力棒，我便站好姿勢，前面的同學氣勢洶洶的衝過來，我一把捏住接力棒，身體不由自主地衝出去了，聽着同學們的鼓勵聲，眼中只剩下終點了，只想儘快衝過終點！時間過得好慢，又好快！慢是因爲在過程中，快是因爲已經跑過終點了！……“耶！”一陣歡呼，我跑過了終點！我知道我贏了，因爲我知道那是我們班的同學歡呼聲！我們班獲得了小組賽第一名，大家都在歡呼！這就是團結的力量！
這是一次勇氣的測試，更是一次證明團結就是力量的體育競賽！
六年級團結作文 篇4
我們——21世紀的少年是祖國的.花朵，我們不但要學習好，身體好，還要讓自己快樂。讓自己快樂的方法有很多，學校的各類藝術節就是很好的選擇，更會讓我們受益匪淺。
就在前幾天，我參加了學校舉辦的“設計遊戲大賽”，老師讓我去設計，我剛開始接到這個“任務”的時候，一下不知道該設計什麼遊戲好，於是叫來幾個好朋友來一起商量，俗話說的好：三個臭皮匠，頂上一個諸葛亮。一會兒工夫，我們就定下了一個遊戲，遊戲的名字叫——開心堵截。
在練習過程中，可發生了不少糗事，這些糗事總是讓我們笑掉大牙，開心不已。就拿第一天練習的事來說吧，那天，我們正準備去練習，結果隊裏的兩位男生卻見了蹤影，我和幾名女生就站在2樓走廊上向人頭攢動的操場開啓了“自動偵查掃描”模式，“掃描”了好一會兒，才找到了一名男生，“逮”到他以後，又繼續開始搜尋另一位男生，結果，上課了也沒有找到他。回班之後才發現他居然在班裏，我們就奇怪了，剛剛出去的時候沒有見到他呀，後來一問才知道，原來我們剛好錯過去了，我們在班裏的時候，他去上廁所了，而我們出去的時候，他又已經回班了，弄得我們哭笑不得。第二節課間，我們開始練習了，剛開始的時候，大家的勁總不能往一處使，不是這個撞了那個，就是隻顧自己，還相互埋怨，搞得亂七八糟，後來我看不行，就想了想說：“我們一定要團結，要有一個集體榮譽感，我們是代表我們班級，如果做不好，豈不是很丟臉嗎？如果你們一直像現在這樣不團結，我們什麼都不會弄成的。”之後的練習好了很多，慢慢地，通過大家的努力，表現越來越好。到了比賽那天，大家都秩序井然，取得了不錯的成績。
這次藝術節讓我收穫很多，它讓我們鍛鍊了身體，愉悅了心情，知道了什麼是團隊合作，其中最大的收穫就是——團結力量大。
六年級團結作文 篇5
“咻──咻──砰！”“嗶——！”“這場比賽由復旦小學勝出！”“耶！終於贏了，太好了！”全班都不約而同的歡呼着。我心想，這次籃球比賽，如果沒有大家發揮團隊精神，可能會輸掉吧！即使有一個人長得三頭六臂，但是以寡還是不可能勝多，由此可看出分工合作的精神，把個人才能發揮在適當的地方，我相信，每一件事都一定可以完美無缺！
“分工合作”大家都應該要了解其意義，不只是人類，連動物也很清楚，小合力擡起大食物，成羣結隊的野狼一起追殺動物，都是團隊的表現。可是，有時候我們卻因爲分工合作而引起紛爭，例如要搬東西時，有人拿重的，有人拿輕的，因爲不公平，因爲斤斤計較，所以爭吵，我們應該如何解決呢？團結力量大，大家都希望一樣平均，可是有些人就不這麼認爲。所以在團體裏面，有時候爲了團結，我們就需要有“犧牲小我，完成大我”的精神。
但是我知道，自私自利，不管是誰都無法佔便宜。記得有一次要大掃除的時候，安排同學倒垃圾，那個人卻推三阻四，一副很討厭的樣子；那時，大家都不願意做這件事，小組長我只好跳出來幫忙，事情才圓滿的結束！所以我們在分工合作時，應該要像“魚幫水，水幫魚”那樣，同心協力、相輔相成，才能快速又完美的結束好一件工作，也就是人們俗稱的“快狠準”，那麼，我們才能在競爭的社會捷足先登。
“團結就是力量”，大家一起完成一件事，一定會很有成就感！所以，“分工合作”可以讓我們榮辱與共，有福同享，有難同當。讓全世界的人都學會團結，利用“分工合作”來一起保護我們最愛的地球，讓地球因爲我們的付出，永遠生生不息、綠意盎然！
六年級團結作文 篇6
今天下午上美術課時，我正在聽課，坐在我前面的同學是位女生，她一直往後推我的桌子，我的桌子斜到一邊，書包掉在地上，這位同學還往後推。
這位同學不好好聽課，還影響我聽課，她一直往後推我的桌子，還站起來用手打我的臉，往我的臉上抓了一下，我很生氣。
她先動手打我，還罵人，更影響聽課，我沒有告訴老師，可是我在聲明一下：
同學之間應該團結友愛，不應該欺負人，如果你不好好聽課不要影響我們聽課，你這樣的行爲不對，罵人打人的行爲更不對。
不大不小的教室，空間是有限的，同在一個班級裏，同是同學，都是平等的，無論發生的錯與對，大家都應該好好相處，不講不文明的話，沒有誰高誰低。
68個孩子的大班，尚老師都夠忙的，68個孩子總是操不完的心，班級裏的大小事都需要老師處理，在這裏對老師說聲，辛苦了！謝謝您，尚老師。同在一個班級裏，同是同學，都是平等的，68位孩子都是這個家庭的一員，請大家和平相處，團結友愛，珍惜友誼。
