【必備】我的理想六年級作文4篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的我的理想六年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的理想六年級作文 篇1

理想是一個深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要麼，大鵬展翅，扶搖而上;要麼，石沉淵底，再無聲響……

媽媽從小就對我說道：“老師是一個神聖的職位。”於是，使我的心是播下了種子。看着老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白髮是最美的;老師手裏握着筆批改作業是最美的;老師捧着課本在教室裏津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆爲伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。

我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的小學老師。我要讓學生們和書交朋友，在書的海洋裏遨遊，用高爾基的話去教育他們：“愛書吧，它是你知識的源泉。”我要他們儘早的去結識魯迅、冰心、安徒生……小學老師的重要，不在於他們教導大道理，而且由於他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的'痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心裏是那麼自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍着我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。假如我是老師，我一定像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻給學生。我盼望登上講臺的那一天。

可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。

如果說“理想是小船的風帆”，那麼我現在就揚起理想小船的風帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛去，駛去

我的理想六年級作文 篇2

正如列夫。托爾思泰所說：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活。”我的指路明燈，便是成爲一名教師。

記得那是二年級的景候，語文課上學習《一株紫丁香》這首詩。當我讀到“老師，老師，讓它伸進您的窗子，夜夜和您做伴”這名時，腦海裏頓時思緒萬千：老師就像辛勤的園丁，用自己的汗水，哺育自己的學生健康成長。他們每天廢寢忘食地要作着，還不是爲了能用更好的方法教育我們嗎？老師在我們成長的道路上，一直無私、默默地奉獻着，情願化作“鋪路石”……，可謂應證了李商隱的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。此時，我的心靈就萌發出了做老師這一念頭。

但是使我堅定這一目標的，還是一對年過花甲的夫婦。他們原來是北京市裏的英語老師，退休後，夫婦倆決定放棄在城市裏頤養天年，而是跋山涉水，來到偏遠的山區支教。山區的條件遠遠比不上大城市，並且歲月已在他們的身上烙下深深的痕跡。可是，這一對夫婦依然感到非常幸福——因爲他們覺得能教導這些孩子們學習，是最快樂的事。從他們身上，我明白了做老師，是必定要犧牲自己，成全他人。也使人明白了自己的理想，就是當一名教師！

既然我想當老師，就必須努力學習，掌握好所學的知識，以便將來更好地教育自己的學生。

理想是像指路明燈，照亮了我人生的道路……

我的理想六年級作文 篇3

列夫托爾斯泰曾經說過一句話：理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的方向。在從前，我對自己的理想是一片茫然，學這個沒心思，學那個不專心，從來都心不在焉，如今我定下了我的理想，我要努力的朝我的目標奔去。

我的理想是當白衣天使——醫生。使我產生這個理想的原因是，當我看到那些身患重病的人時，自己卻無能爲力，我第一次感受到了人的生命是那麼渺小，從此我立志要當一名醫生，用自己的智慧來幫助那些身患重病的人，讓他們少一份痛苦，多一份歡笑。

但醫生這個職業並不是很好當的。當你盡全力去搶救一個病人時，內心是多麼憂慮，害怕這活生生的一條生命就毀在自己手裏。有一次，我看到一條新聞，上面說：因醫生並未救活病人，家屬拿刀來醫院砍醫生。是啊！如果你救活了一個病人，家屬可能連連給你磕頭。但如果沒有救活病人，家屬就有可能把責任全推到你的身上。但不管醫生這份職業有多麼艱辛，我都會堅持自己的初衷，爲理想而奮鬥。現在我的任務是要好好學習，將來考上一個好的大學去修醫學。

要想實現自己的理想，就要付出努力和汗水，我深信一句話：有志者事竟成。我的理想不是夢，只要我努力堅持，它將會變成現實。正如蘇格拉底說過：這世上最快樂的事莫過於爲理想而奮鬥。

我的理想六年級作文 篇4

一本好書不僅是人們的精神糧食，也是一名作家的心血之作。一本好書會讓人心馳神往，因爲它令人感到從所未有的充實感,這是其它事物無法比得上的。因此，在我的心中裝載一個理想——成爲一名能寫出好書的作者，讓別人感受到文字的魅力。

想成爲作者這個理想還是得從四年級時說起。那天，我在書店找書時，偶然發現一個醒目的書名：雞皮疙瘩。“雞皮疙瘩？這是什麼書？抱着好奇心的我從書上取下一本，認真地看了起來。可還沒看幾頁，我便被裏面的精彩故事和優美的語言深深吸引住了。那天起，我開始對書籍產生濃厚的興趣。我也忽然意識到原來一本好書遠比名種電腦遊要有趣，有用得多。因爲它來源於生活，有現實的真實感，又有現實中沒有的各種幻想滋味，兩者交融在一起，令人回味無窮。怪不得莎士比亞會說；“書籍是全世界的營養品。”如果沒有書籍，便沒有了一種在現實生活中無法獲得的體驗，世界將會多麼單調啊！因此，我便有了成爲作家這個理想。

後來，每天一放學我便到圖書館裏，鑽進書的海洋裏。書中的人物彷彿在向我招手，精彩的劇情彷彿發生在身邊，一次次冒險的情節彷彿都有我的加入。漸漸地，在一次次閱讀中我學到了許多寫作的技巧，使得作文有了很大的提高。

記得有一次語文考試，作文要求不限，恰巧老師前幾天講過一篇範文。於是同學們大都千篇一律地仿寫起來。唯獨我以獨特的視角，講述了一件新穎的事，那些從書中學到的技巧發揮了很大的作用。結果那次考試，老師誇獎了我的寫作水平大大提高。我心裏像喝了密一樣甜。

那天晚上，我把這件事及我的理想告訴了媽媽。媽媽語重心長地對我說：“寫作水平提高是好事，但不能自滿。成爲作家的路還長着呢。你必須加倍努力，不然就會止步不前。爲了將來的大作者，你要多點寫作文，總結自已的不足與優點。並寫出屬於自已作文的特點。”“嗯。”我點點頭，暗下決心一定要成爲一名大作家。

實現理想的路總是很漫長的，但在我身邊還有爸爸媽媽，同學朋友，以及一本本好書。他們的鼓勵必將讓我到達成功的彼岸。