月兒六年級作文3篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的月兒六年級作文，歡迎大家分享。

月兒六年級作文1

我向來喜歡靜夜，猶如今晚這樣：和風輕拂，樹影婆娑，萬物皆夢。在夜的深處，偶爾有幾聲鳴叫，猶如夢囈般，表明這世界還未睡死。一排排路燈閃着淡白的光，於是那燈的周圍也是淡白了。對這別有風致的月夜，不知你是否醉過，我就這樣沉沉得醉了過去。

白天裏藍藍的天此時像被誰濃濃的塗了一層墨水，除了月邊，不見一點明朗的色調，天際邊朦朦朧朧的雲，像美女在披着啥恬睡。太空寧寂，幾顆星眨着興奮的眼，孩子似的眼。我想它們也一定喜歡這夜，不然何以這樣歡欣?路燈開始還亮着，後來想是被月兒看的害羞知趣的熄了，於是那燈的周圍也是淡白了，雖不到月圓時，月兒卻也亮得很。萬物在它溫柔的手的撫慰下靜靜地睡着……

在這靜夜，我恍如超脫了一般，白日裏要想的事不用去想，白日裏要做的事無需去做。只有我，獨處於這靜中，逗着花，搶着草，追着風，一切都這麼和諧，彷彿心和這風兒也是同一節奏了。

啊!這靜夜，不知你是否醉過?這萬物都醉着，而醉的最深的則是我。此時，我想到歐陽修的：醉翁之意不在酒，在乎山水之間”的話，我便是深深的醉在這夜裏——這月兒照耀下的靜夜。

月兒六年級作文2

中秋，顧名思義，秋天的中間。這天，家人無論相隔多遠，都必定團圓吃月餅，賞月。

我們全家把桌子搬到門口空地上，天南海北地侃侃而談。桌上是各種可口的月餅，讓人垂涎三尺。坐在椅子上，拿一個月餅，輕輕撕開包裝袋，嚼上一口。糯軟香甜的滋味粘在我的嘴裏，這滋味久久不得散去。清風吹動我的髮梢，像在耳邊細語：“中秋節快樂！”

靠在椅子上，吟誦一首《嫦娥》：“雲母屏風燭影深，長河漸落曉星辰。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”真不知嫦娥是否下凡；玉兔是否搗完藥；吳剛是否伐完樹；天上神仙是否也賞月？月亮已掛上樹梢，如此皎潔美好又不失高雅。它放射出溫暖的光輝，是在爲遊子趕回家而照明回家之路嗎？月亮牽引着遊子來到家中，來到溫暖的港灣，月亮真可謂團圓的象徵！一朵薄雲爲她遮上輕柔的面紗，看起來嫵媚動人，像個嬌羞的少女在用手絹遮自己紅彤的臉蛋。周圍的暗雲輪流充當月亮的手絹，難有一兩次一睹月亮芳容。可到了後來，暗雲不再擅離崗位，月亮這才大大方方的露出廬山真面目，煞是靈動可人。

月亮漸漸轉到了樹丫後面，把聖潔的光輝撒在碧葉上，看起來像極了和平鴿嘴裏的橄欖葉，不過多了神聖之感。

中秋之夜也有人在河邊釣魚，湖面上撒滿了白色碎金。釣竿猛然一動，有魚上鉤了！釣魚人瀟灑地一甩杆，魚擺動灑滿月光的身子，在空中打了個漂亮的彎。

中秋佳節，月兒圓！

月兒六年級作文3

今晚我受了月兒之邀，獨自在陽臺上看她。

月兒一動不動地懸在空中，比香蕉更彎，更加柔和。水中也有一個月亮，那是不是月兒在照鏡子？風兒輕輕一“吻”，碎了，又聚了。水中的陰影那麼近，彷彿是我的，可是，她的`高潔使她不屬於任何人。不管是文學家、藝術家或者是畫家，她的高潔使她更與衆不同了。

月光的溫柔像網，密密的，長長的，從月亮一直織到水面，又在水上層層疊了起來。我感受到了那網，是軟綿綿的，溼漉漉的。可氣味卻是美絲絲、甜蜜蜜的，這種溫柔、舒恬的氣味從鼻子一直鑽到心裏。好像一根棉花糖的感覺。

網罩住了一小塊天，也罩住了天下的我。樹的葉中參差着深黑色幕布。天好像和我更加近了。網中的世界好靜，只有風和葉自在舞蹈、演奏，“沙沙沙，沙沙沙。”水中偶爾有魚轉身時打出一串串水泡，風兒輕輕地推了推，一道長長的波帶着滅了的小水泡向黑色的幕布那邊去了，幕動了一動，波痕從幕下流到天上去。靜靜世界中，只有相伴於我的月亮。淡淡的幾束雲煙“遊”來“遊”去。好奇地來到她面前，被風兒推開了。世界好靜啊！

月亮照着我，照着水。天很黑，但很透明。星星們跟着用兒湊着趣兒，但沒有她亮，也不及她美。月兒柔和的光和着星星的閃亮，可真是恰到好處！美如玉！

中秋的月雖圓！可今天的月兒比中秋的更有趣。今天，我真快樂！