大手拉小手六年級作文示例

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的大手拉小手六年級作文，希望對大家有所幫助。

大手拉小手六年級作文1

老師使我們成長道路上的引路人，是黑暗中的一盞明燈，也是一個保護着我們稚嫩心靈的一棵大樹。在閱讀領航的活動中教會了我們如何放開自己去和陌生人交談，如何利用電腦做或者打印小報把小報座的更好，如何在演講中發揮自己特長……

有一次，我們以閱讀領航的形式組織春遊，那是我們第三次小組活動，我們對這個項目還是比較陌生，不能大大方方的和遊人交談，錯過了好幾次機會，這都被善於觀察的翁老師看在了眼裏，馬上過來幫助我們。翁老師先做起了示範讓我們看，好厲害！翁老師瞅準一個人，大大方方的和遊人交談，認認真真的讀着問卷，一會工夫一張工工正正的問卷就做好了。之後，翁老師和我們說：只要放寬自己和別人之間的距離，適當的冊去陌生感，就一定會成功的！翁老師讓我們在試試看，再加把勁。結果我們接二連三的成功了，取得了前所未有的成績竟然有整整30張是上幾次加起來的幾倍那！

還有一次，我們去百聯調查當時我們已經很有勇氣了敢和人交談，但許多人都是揮揮手走過，幾個小時下來只完成一兩張，把我們急的像熱鍋上的螞蟻，毫無頭緒，急得滿頭大汗，翁老師看了幾次說：你要讓別人有親切感就要禮貌待人，這樣才能做的更好，你應該先叫叔叔或者阿姨，然後介紹自己是來自哪裏，之後在讓別人去做問卷，做好之後不要忘了說謝謝，當然別人沒有空也不需要打擾人家。不要爲班級抹黑更不要爲學校抹黑，加油吧！我們得到了鼓勵和鞭策這讓我們更加有信心了，我們馬上重整士氣，各自出擊再次獲得了好成績。

還有一次，我們一直找不到和是得地方翁老師主動幫助我們找地方我們看了幾遍還是沒有什麼好得地方，正當我們都很沮喪時，老師靈機一動，用了電腦，一會兒就有好幾個地圖上沒有得地方，就是特別挑剔的同學也能找出來一個認爲好的地點。

老師給了我們溫暖，給了我們勇氣，給了我們鼓勵，給了我們信心，也給了我們好的方法。

大手拉小手六年級作文2

今天，我早早地起了牀，心裏非常激動。沒錯！因爲今天我們要去春遊了。零食、相機、垃圾袋、漫畫書，統統帶走！

就這樣，我懷着無比激動的心情來到了學校。8點左右，我們排着整齊的隊伍上了車。我打開車窗，盡情享受着即將到來的春遊，春風襲來帶給我一陣涼意。正坐在車窗邊的我悠閒地聽着音樂，突然間我聞到了一股濃濃的花香味，深吸一口氣，瞬間一股暖流就注入我的胸膛，感到暖暖的令我留連往返，陶醉其中。這是，一大片的油菜花地進入了我的視線，我彷彿置身在了一片仙境裏，那金燦燦的油菜花在陽光的照射下顯得格外亮眼。

不知不覺中，我們已到達目的地——元豐山莊。一到那，大家就被這裏的景色吸引住了，像小鳥一樣歡快的跑來跑去，通過一上午的遊戲，我們認識了這裏的主持人張老師。他帶大家玩了“太空漫步”、“柴火接力賽”，我們玩得很開心，經過努力，我們班獲得了豐盛的禮品。

我的肚子唱起了“空城計"，正好到了燒烤時間，張老師就帶着我們來到了燒烤區。燒烤開始，大家紛紛拿着自己喜歡吃的食物進行燒烤。我拿了一串牛肉，上兩層油。我忍受着被暴曬的心情，與烈日作鬥爭，艱苦地靠着牛肉，可惡的油一次次地竄到我的胳膊上，疼得我哇哇大叫。經過一次次的煎熬，我的牛肉終於出爐了，我迫不及待地湊了上去，沒想到因爲剛烤好，所以就燙傷了嘴巴，一旁的林佳樂看到了這一幕，勸告我：“別急，心急吃不了熱豆腐。”等牛肉變得冷了之後，我開始晶晶有爲的品嚐指自己的.“戰果”，嗯，味道很不錯！，我看了看周圍的同學們，大家也都紛紛吃上了自己的“戰利品”，大飽口福。更搞笑的是我們組的李啓楠把自己吃成了花貓，當然我可不肯放過這一幕，用照相機記錄下來。

最後，張老師帶我們進行了遊園的活動，讓我們感嘆不已。娛樂的時光總是稍縱即逝，改回校了，大家都不捨得回去。大手拉小手，一起去郊遊，大家在這美麗的地方留下了許多歡聲笑語。我想大聲說：”再見了！元豐山莊；再見了！這美麗的土地，以後我一定會在來這裏的。”

大手拉小手六年級作文3

“文明，乾淨。”這是我對咸陽的最新感觸。

在這原本寒冷的季節裏，咸陽卻顯的愈發的美麗——道路兩旁的垃圾消失的無影無蹤了，街道上佔道經營的小攤小販沒了蹤影，電線杆上的廣告悄然應退，商場門口停放的車輛整齊規範，馬路上的行人行進井然。

在這個煥然一新的城市裏，大街小巷都有着關於“雙創”的溫馨標語。“雙創”離不開講文明，講禮貌，講衛生。也正因爲“雙創”咸陽發生了翻天覆地的變化。

一個文明的城市，衛生的城市，是誰不向往的地方呢？在說咸陽是古都，如果它乾淨，文明，美麗，那不是給絡繹不絕的遊客留下了很好的印象嗎？既然“雙創”十分重要，作爲咸陽的一員，我們是不是也應該爲它做點什麼呢？

“撿起一片廢紙、拾起一個塑料袋，扶起一棵幼苗……”這不是我們隨手可做的事情嗎？從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，用實際行動去敲擊一些還在懵懂之中的人們，喚醒尚在沉睡的意識。伸出我的手，伸出你的手，讓我們共同間奏和諧又美好的家園，我相信咸陽的明天，天會更藍，水會更清，樹木會更綠，人亦會更美！“雙創”我很喜歡你，因爲有了你，讓我我們的咸陽會一天比一天更美好！

讓我們一起來建設咸陽！

大手拉小手六年級作文4

現在處處講創衛。很奇怪吧，什麼叫創衛呢？其實，創衛就是創建衛生城市的簡稱。“衛生城市”是一個城市綜合功能和文明程度的重要標誌。

說到衛生，又不得不說保護環境。爲什麼呢？你想想，沒有良好的環境，怎麼能叫衛生呢？雖然說，講衛生講環保，可又有幾個人能正真做到這一點呢？說到這，我又想起了之前在街上看到的一幕：

那天傍晚，我在公園散步。正當我沉浸在美景之中時，一聲“哎呀”突然的在我耳畔響起，把我拉回了現實世界。我扭頭正想看看是誰發出着刺耳的尖叫聲時，卻看到一個五六歲的小女孩正摔倒在地上，從她的表情上可以看出，她摔得並不輕，經過仔細“查看”，才發現“罪魁禍首”是香蕉皮。香蕉皮？大街上怎麼會有香蕉皮呢？它不應該在垃圾桶裏嗎？這還有問嗎？還不是那些不愛護環境的人亂丟的嗎？

看到這裏，我不禁陷入了沉思：如果每個人都不講衛生，隨地扔垃圾的話，那大街上豈不是垃圾滿天了嗎？那麼，垃圾桶的存在又有什麼意義呢？如果隨地亂丟垃圾，大街上不就臭哄哄的了嗎？哪還有的誰敢走呢？隨地扔垃圾，現在是方便了，但以後呢？後果必將不堪設想。

有句話說得好，勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。不要因爲隨地扔垃圾是一件很小的壞事，而無所謂。也不要以爲隨手撿起一片小紙屑是一件很小的善事，而無所謂。一個小細節可能改變一切。

雖然說，我們還只是小學生，對於保護環境還幫不上多大的忙，其實，在生活中，我們可以做一些力所能及的事。如：吃完雪糕，將雪糕袋扔進垃圾桶；吃完水果，把水果核扔進果皮箱：不要到處扔垃圾，因爲垃圾會引來蒼蠅，蒼蠅會到處傳播細菌，危害人類的健康；如果父母亂扔垃圾的話，我們可以上前告訴他們這樣做是不對的。很多方面，我們都可以做一點貢獻。

如果我們破壞了自然的美，那就違背了大自然，後果不是我們人類承擔得起的。

爲了城市的衛生，爲了更好的環境，爲了還地球母親一張乾淨的臉，我們應該團結起來，和我們的家人、同學、朋友，一起保護環境，一起從小做起從點滴做起。讓我們一起努力，保衛我們的家園！

大手拉小手六年級作文5

生命是最寶貴的，一定要愛惜自己的生命，生命和時間，當然生命更重要。

從小到大，總是有一雙手陪伴着我們。小時候，這雙手將我們托起，呵護着我們，讓我們在愛的雨露下成長；從開

始對這個世界有記憶開始，這雙手將我們送到幼兒園的門口，撫摸我們的頭，讓我們不要怕；再大一些，這雙手送我們到陌生的小學，於是，真正的學習生涯開始了。從小至大，這雙手不知爲我們做過了多少事：下雨天，它爲我們撐起沉重的雨傘，使我們在雨天下有一絲遮蔽；在我們開心地玩耍時，它卻在冰冷的水池裏埋頭洗衣服……

現在，我已經是六年級的學生了，讓我牽着你們的大手，翻開我心裏的日記，說一說我的心裏話。

每天放學回家，時不時能看見一些交通事故和安全隱患：汽車和自行車相撞；車和車相摩擦；闖紅綠燈的人和汽車爭分奪秒……這些瞬間讓我觸目驚心。也許是大人們的工作太繁重了，已經習慣了爭分奪秒。但是，生命是最寶貴的，一定要愛惜自己的生命，生命和時間，當然生命更重要。那一天，我剛從公交車上下來，看見了媽媽在過馬路。媽媽步伐很快，也許是想快點趕回家，但是我看到來來往往的車輛，心裏很是擔心。

我是一個遵守交通規則的孩子，我也希望大人們和我一樣遵守交通規則，讓每一天更安全，事故少一些，這就是我的心聲。

媽媽，小時候是您教我呀呀學語，教我怎樣吃飯怎樣穿衣，怎樣認識一些簡單的字，您是我的第一個老師，上學了，您給我講我在課本上學不到的知識和做人的道理。現在，我長大了，該我關心你們了，有時候，小孩的話也是對的。不僅僅是我的父母，我也希望每一個父母，聽聽孩子的意見，讓大手攜小手，小手牽大手。一起度過安全的每一天！