我的家庭教師作文500字（通用5篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的我的家庭教師作文500字（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的家庭教師作文500字1

中等偏瘦的身材，嚴肅清秀的臉龐，鼻樑上架着一副黑色的眼鏡，他就是我的家庭老師---譚老師。他在我心目中是一個博學多才的老師，我在他身上學到了許多豐富的知識。

記得上五年級的時候，我們在學習分數，這個單元的知識點較多，難度較大，比如在分數大小比較上，課本的傳統方法解題速度較慢，於是我請教譚老師有什麼更好的辦法，譚老師不假思索地說“有的，我來教你十字相乘法吧!”接着他就一步一步地教我，很快我就掌握了，我解題的速度與正確率得到了很大的提高。譚老師的“祕方”讓我十分的佩服!

譚老師不但在數學上知識豐富，而且在生物上也涉獵廣泛。我一直想知道自已是怎麼來到世上的，於是在一次下課後，我請教譚老師：“我是怎麼來到這世上的啊?我爸爸說我是從媽媽的肚子裏蹦出來的，我一點都不明白。”譚老師微笑地說：“其實，一個生命的誕生是由受精卵發育而成的。受精卵在媽媽的子宮裏，漸漸發育成胎兒，胎兒成熟後就出生了。”我聽了後恍然大悟，我終於明白了。

這只是譚老師知識豐富的兩個小故事，我要向譚老師學習，成爲一個知識豐富的人。

　　我的家庭教師作文500字2

同學們，看到這個題目，我想你一定會問，你家僱了家庭教師啦？這個問題要我回答，我這張小嘴就要合不上了。

這位“老師”對我的學習極爲重視。每當我做完作業的時候，她總要我再查一遍，以求萬無一失。要是我不依，她便毫不留情地請出屢試不爽的“制懶棒”一雞毛撣子。我呀，什麼都不怕，但一見它便嚇得渾身發抖，要知道它在我身上留的“戰績”太多了。

記得有一次，我正在做作業，忽然傳來一陣熟悉的聲音。嗨，小夥伴們又在打乒乓了。於是我胡亂做完了作業，還把筆拋得老遠，“噔噔噔”迫不及待地下樓去玩了。可萬萬沒料到，“老師”的火眼金睛正注視着我，慘了！又難逃“魔掌”了！果然，你聽：“嬌嬌，又要去玩哪，快去檢查作業。”我聽了馬上收回腳，吞吞吐吐地說：“我，我檢査過了。”我本以爲這樣可以瞞天過海，可“老師”早看穿了我的伎倆，一把抓住我的手便向樓上走，還親自“閱兵”——看我的作業。可我哪靜得下心啊，於是不耐煩地說：“唉呀，那麼簡單的題目，肯定對，幹嘛還費勁去檢查？”“老師”沒看我，卻瞥了一眼放在桌旁的雞毛撣子。頓時，我嚇得魂飛魄散，只得啞口無言乖乖地“就範”。果真不出“老師”所料，計算題錯了好幾道……

同學們，說了這麼多，你們一定知道“老師”是誰了吧？對，她呀，就是我家的“棟樑”——我那親愛的媽媽。在她的教育下，五年來我在學習上碩果累累，這一切可都得歸功於她喲！噢，不對，得歸功於雞毛撣子。

　　我的家庭教師作文500字3

我在學校學到很多東西，但我在家也跟我的“家庭教師”學到很多東西。想知道我的“家庭教師”是誰嗎？且聽我慢慢道來吧。他可是個幽默的人，但我又從他的幽默裏學到好多道理。

有一次，媽媽和妹妹都去外婆家了，中午，吃完午飯，他就去睡覺了。我一會那走走，一會這走走，沒事幹，就把玩具放在地上，弄出了很大的響聲。他從臥室探出頭來說：“原來是你在玩啊，我還以爲是大狗熊來了呢？”說完，就回去睡了，聽了他的話，我笑了。但從此在別人睡覺時我再也不弄出大響聲。

又有一次，我走在回家的路上，回到家，我敲了幾下門，見沒人開，就用力的用腳踢門，“佛山無影腳”用力的用手打門，拍門，可沒人開門。“排山倒海”，還是沒有聲響。“可惡，還不開門。”我生氣地說。我更加用力的用手打門，踢門。這時！門開了，他探出頭來說：“哦，原來是可愛的你啊，我還以爲是一羣強盜來了呢？”我哈哈大笑起來。後來我知道他是批評我不文明。從那以後，我再也不重重地敲門了。

聽了我的講述，你猜出那“家庭教師”是誰了嗎？他就是我老爸。不單這些，我爸爸還使我知道了很多的道理。所以，他不僅僅是我老爸，還是我的“家庭教師”。

　　我的家庭教師作文500字4

我有一個家庭教師，他教會我的，比任何老師都多；他教我的時間，比任何老師都長。他是誰呢？他就是我人生的第一個老師——我親愛的爸爸。

我的爸爸，是個才華橫溢的人。他工作閒下來的時候，總是端來墨汁，拿出毛筆，在紙上練上幾筆，要不然，就是打開電燈，在燈下看一些最近購買的書籍。我望着他那充滿文采的背影，心裏不禁也十分開心。

爸爸教會我很多東西。就從小時候的繪畫說起吧，爸爸又會書法，又會畫畫。而且素描畫的超棒。他經常讓我看他畫畫，我也經常鬧着讓他教我畫。漸漸的，我會畫了一些東西。只不過，這些東西其實算不上是畫，應該是“塗鴉”。後來，我開始畫那些畸形的小人，身體歪歪扭扭，扎着兩條特別細的辮子。經過爸爸的指點，我漸漸畫成型了。爸爸說：“畫畫要用心去畫，才能達到至高無上，爐火純青的境界。”並且鼓勵我，一定要超過他。所以，我朝這個目標進發，終於練就了一身“好功夫”。

他不僅教我畫畫，所有跟優雅藝術有關的，他都一一交給了我。比如，從三年級我就開始練習毛筆字。其實，這也不是爸爸要我練的，那是班主任王老師要求每天都要做的常規作業。所以，爸爸便耐心的教我練字。剛開始，字寫得歪歪扭扭，那毛筆的姿勢也不對，身體總是偏向一側。爸爸糾正了好幾次，我才改正過來。爸爸每次在練字之前，都給我做示範。漸漸的，我的字練得越來越好，越來越有毛筆字的那種味道。我描了幾本字帖，爸爸就讓我在紙上寫。在紙上寫的感覺遠遠不如字帖。爸爸說：“堅持下去，就能勝利了。”所以，我一直堅持不懈的練字，不氣餒。現在，我的字已經十分漂亮了。

另外，還有我對圖書的興趣。圖書對當時還年幼的我來說，不僅乏味，而且單調。我總是認爲，書是人類的一種累贅，揹着它，就像是揹負着一個很重的包袱。當時，我擁有的書可以說不上二十本，而且那些書，要不然就是幼稚的幼兒園小朋友都能看懂的圖畫書，要不然就是上面有許多貼畫的小人書。可以說，小時候，我是個極其不愛學習的女孩。後來，那時的班主任借給我一本書。二年級的我生字都沒學幾個，更別說看懂這本書了，再說了，我可不想看書。可是，畢竟是老師的'要求，我也不能違抗。於是，我就去找爸爸。爸爸一字一句的教着我，把每句話都講透徹，用常用語言把意思向我敘述清楚。當我把這本書讀到一半時，我已經對書很有興趣了，而且，我理解了高爾基的名言：“書是人類進步的階梯。”後來，我可以自己讀書了。再後來，我可以跟着爸爸去書店買書了。再後來，我已經擁有不下二十本的名著了。現在，我的書櫃已經是滿滿的了。並且，我從各種書籍中，學會了很多知識。這都是我那“家庭教師”的功勞。

我一直沒請過家庭教師，不是請不起，而是現成的就有一個。那就是我和藹可親，才華橫溢的爸爸。

　　我的家庭教師作文500字5

媽媽今天給我請了位家庭教師，我還不知道他長什麼樣了，會不會像我們班主任那樣嚴肅，看起來兇巴巴的呢？我充滿了好奇，期待快點見到我的家庭教師。

“叩叩，叩叩叩”門外響起了敲門聲，媽媽走過去開門了，我站在旁邊看見一個長得和爸爸一般高的哥哥，他戴着眼鏡，禮貌的向媽媽問好，媽媽說道：“張老師你來了，快請進。”然後跟我說：“小美，快叫張老師，這就是我給你請的家庭教師。”

我禮貌的叫了一聲張老師好，我看着張老師那麼文質彬彬的，應該不會很兇吧？

然後我和張老師來到了我的書房，張老師給我講解題目的時候，很簡單易懂，我吸收得很快，這時，媽媽端來了一些切好的水果，讓我們一邊吃一邊補習，這時我趁着吃水果的空檔問了張老師，爲什麼你能把我原來不懂的題目講解得這麼簡單，我很容易就明白了，然後張老師告訴我，他是用他當年某一位老師的方法學習的。

等張老師走後，我就問媽媽，這個張老師看起來年齡不大，又很好相處，他平時就是一位老師嗎？然後媽媽對我說，這個張老師是個在校大學生，平時利用週末時間出來做兼職。

聽了媽媽的話後，我覺得張老師好了不起啊。