記敘文的作文9篇（集合）

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的記敘文的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

記敘文的作文 篇1

有沒有一個人從小學一年級到現在班長？有沒有一個人學習不好但管理班級那是小菜一碟？有，她就是我的班長。她的外號叫小豬，她具有常人不曾有的法力：

笑

她的笑不像淑女一般嫣然一笑，她的笑不像英雄一般慷慨蒼勁，她的笑更不是呲着牙哈哈大笑，而她的笑就像公雞打鳴一般時高時低。她的話也時常逗得大家哈哈大笑，讓大家再獻一名“開心果”。平時在班上鬧慣的她，偶爾請幾次假，我們班上便冷清了許多。沒有她的世界，豈不是沒有了樂趣？

歌聲

她唱的歌是全校最好的，她的歌聲也是全校最高的。別人不管在幹什麼，她看在眼裏唱在嘴裏。她知道的歌還真不少，不管什麼老歌，新歌，流行歌她都能哼哼幾句。平時只要把她不會的歌，聽上一兩遍，她便會唱出整首歌。她不但在這方面好，她開會時，當值班的同學高喊上課了，而同學們在下邊喧鬧不停時，只要她一唱歌，全班都立刻安靜下來，這也是她管理班級的一方面。她的`願望是長大後當歌手，演員，她的夢想一定會實現的。

功績

說起功績，那她可了不得。從小學到現在都是班長，曾被評爲“縣級優秀班幹部”“鎮級優秀班幹部”還被學校評爲“優秀課代表”“表演一等獎”“演講比再二等獎”“誠信學生”在繪畫大在中也是二等獎，繪操評比“最佳指揮”二等獎“紅歌比再一等獎”在全國手抄報比在中也是二等獎。怎麼樣，多吧！

她不但優秀，在各方面也是拔尖的，在家孝敬父母，尊老愛幼，在社區還是個好青年。同樣在學校更是一個好學生。

而她就是我的班長，我的老班長，而這個班長也就是我，而我也就是陳金秋。

記敘文的作文 篇2

每個人的心裏都有一份守望，也許是守望幸福，也許是守望自己的藍天，也許是守望內心的陽光……，雖不同，但都是最堅定的。我呢?當看到一張高掛牆頭的獎狀，我得到了答案。

可以說盡管是四年級的事了，隔了有好幾個年頭了，但那件事就像是一個印記一般，我怎麼也忘不了。

學校舉行英語朗誦比賽，我忐忑不安地上了臺，看着眼前黑壓壓的一片，竟有些驚恐地後退了幾步，手緊緊地握成了拳，只覺得四周靜地可怕，腳底涼涼的，麻麻地，雙腿似已不屬於我。之後啊，可想而知，結果悲慘到我幾天都是以淚洗面。

好朋友說，下一年加油吧。我苦笑，下一年?我還要再出醜一次，算了吧。

回到家，鬱悶地翻開書，突然發現一張紙條，熟悉的筆跡，是媽媽——

孩子，別失去你擁有的一樣最寶貴的東西。

東西?寶貴的東西?我皺着眉，完全沒有理解。

眼光突然瞥到一張鋼琴考級證書，心突地一跳。

爲了這張薄薄的證書，我努力了多少年?爲了這個榮譽，我執着了多少歲月。

想到這兒，我竟感覺有一種聲音在我心裏吶喊——不甘心。我看着母親的字條和證書，頓時恍然大悟。

是執着，我無法失去的執着!

那令別人羨慕自己無悔的證書，就是用我的執着換來的`。

想到這裏，我垂下了眼簾，看看現在的自己，說放棄就放棄，曾經擁有的執着哪裏去了?

我悄悄地握緊了拳頭，如同比賽時那樣，而這次，我沒有不安，沒有驚恐，只有堅定與信念。

一年的蓄勢待發，只爲破繭成蝶，一年後我再次站上了那留有苦澀的舞臺，我是那樣堅定，滿懷信心!堅守着執着，就換來了成功。當我捧着獎狀時，我哭了，一年裏積攢的痛苦與艱辛瞬時崩塌，只有快樂。

朋友們，守望那份執着吧，在堅守下，總會有一天成功屬於你們，你們會擁有屬於自己的藍天。

記敘文的作文 篇3

春節，人們俗稱“過年”。不同的地方有不同的習俗。

在城市裏，除夕那天，人人都穿起新衣服，清潔自己的房子，貼春聯、購買年貨，然後把買來的新年貨擺放好。晚上，家家都做好了豐盛的年夜飯。人們吃過飯後，就在規定的地點放煙花，或者在家看電視轉播的春節聯歡晚會。

我們家的過年習俗是這樣的，快過年的時候，我們一家人就開始忙碌起來了。奶奶開始包包子、蒸饅頭。我家的饅頭可有特色了，外形是小桃子的饅頭是桃紅色的，吃起來又香又甜。外形是小兔子的饅頭可愛極了，它的兩隻眼睛是用紅棗做的，我都捨不得吃。我和媽媽一起去超市購買年貨，我們買了很多東西：小餅乾、小兔子抱抱、糖果、雞肉、鴨肉、水果、乾果和湯圓等等。

二十八那天上午，我們一家人早早就起牀了，因爲這天是大掃除。我們二話不說，馬上開始幹活。我和爸爸掃地，媽媽擦窗戶和門。兩個小時後，活就幹完了，真個家變得窗明几淨，漂漂亮亮。

大年三十晚上，我們一大家人聚在一起，有伯伯、娘娘、叔叔、姑姑、哥哥、姐姐。我們的團圓飯很豐盛，有雞鴨魚肉。我們吃的可香了，大人們喝着葡萄酒和啤酒，而我們小孩子只喝果汁和牛奶。吃完了飯，有的`出去玩，有的在家看電視，我和爸爸在院子裏燃放了煙花和鞭炮。

我在兔年裏許下了新年願望：在新的一年裏我要發奮學習，天天向上，做一個聽話、懂事的好孩子。

記敘文的作文 篇4

人生就是一張白紙，只有在上面勾畫出美麗的圖畫，人生就會多姿多彩。在面對挫折，我們要勇敢的面對，不要讓它變成你的絆腳石，而要它成爲你的墊腳石。挫折並不可怕，可怕的是你要用什麼樣的心態去面對它。

在我遇到挫折的時候，我也會害怕，但是你越怕，它就越纏着你。最終還會留下陰影。

我初二的時候，我是一名2班的學生。在這個比較好的班集體裏，我過得並不開心，因爲有某些同學在排斥、針對我。他們在一旁說着，我也知道在說誰，我容忍着，當沒聽到。但是，他們在那說得越來越過分的時候，我也忍無可忍了，就來反駁他們。

那個時候，我就有點害怕。這種害怕心理過久了以後，要和他們一起玩的時候，就總髮揮不出正常的水平。和好同學訴說時我也會害怕，我想要徵求一下意見，他就說：不要害怕，克服它。我總是嘗試着，不過還是擺脫不了，覺得很無助……

在一次星期四的音樂課上，老師點名叫同學唱歌。老師點到了我和同桌，還有其他兩個同學。那是一首勵志的歌曲《我相信》，這一首歌是比較有旋律的。在唱的時候，全班只響起我一個人的聲音，其他幾個同學都沒出聲；我就把這首歌唱完了，在聽的同學就說只有一個調子，都沒有旋律的。不過她的語氣是出於安慰的，她又說你是棒的`……唱完就下課了，我望着窗外，就覺得很委屈，咽也咽不下；淚就在這時慢慢溼潤了眼睛，很想流下來，我就在心想，別流下來，他們會看貶你的。但是它還是留了下了，他們還在說着，這是我在初二的第一次流淚……

可能就是這一次的打擊，我在學習上分心了。有時在上課的時候會無端端的發呆。在一次測驗中我考差了很多，班主任就找我談話，說爲什麼會比其他同學差這麼多，我就把原因說給了班主任，在說的時候，淚又流了下來。老師就給了我方法，還有很多啓示，讓我明白了很多，也是我人生重要的一節課。

在以後的挫折中我一定要用積極樂觀的態度去對待，再也不用逃避了；跌倒了我再爬起來，撐也要撐過去。在挫折中，爲什麼不能笑着去面對。開心是一天，不開心也是一天，爲何不開開心心、快快樂樂的去面對將來的每一天呢？勇敢去面對，沒人會嘲笑你，你可以的！

記敘文的作文 篇5

有人說，禮讓是一種謙讓的美德;有人說，禮讓會使每個人活在幸福中;有人說，禮讓會讓黑白的世界變得絢麗。

禮讓經常是發生在不經意的小事上，禮讓看起來輕易，做起來難。那次的禮讓使我記憶憂新。

那是一個炎熱夏日的正午，太陽火辣辣地烤着大地，知了煩躁地在樹上喧叫着。我和媽媽排隊等着坐公交車。

看，車來了，於是在車站等了許久的人們便蜂擁而上，去爭搶座位。這時，一位白髮蒼蒼、眼角佈滿了皺紋的老者邁着蹣跚的步伐登上了公交車，可是他的出現並沒有引起太多的關注。

他被不斷搖擺的人羣擠到了車廂的最裏面，因爲公交車的劇烈晃動而險些摔倒。這時，一雙堅固有力的手扶住了他，他轉頭一看，是一位年輕力壯的小夥子。只見他長着一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻樑上架着一副深藍色的'粗框眼鏡，頗有些書生文采。

“大爺，你當心些，別摔着了!”小夥子微笑着說道。“謝謝你!”老者佈滿感激地說道。“沒關係，大爺你坐我這兒吧，我馬上就下車了。”說着，他微微起身，伸手扶住那位老者，並慢慢地把那位老者扶到座位上去，還細心地扶他坐好。老者坐定後，他淡淡地笑了，老者回應了他一個蒼老而深切的微笑。就這一老一少之間的相視一笑深深地觸動了我的心。車到站了，那位小夥子下了車。望着遠去的背影，

我更深地明白了何爲禮讓。

在公交車上，有無數的年輕人，但是爲什麼就只有那位小夥子願意給那位老者讓座呢?!這不僅僅是一個偶然的問題，這也是一種社會現象。

在我們現在的文明社會裏，禮讓是一種必不可少的高尚品質。何爲禮讓?禮爲禮儀、讓爲謙讓，禮讓爲一種謙讓的禮儀。

禮儀會使一個粗俗不堪的人，變成一個文質彬彬的人。禮儀無處不在，它和你是如影隨形，它可以看出一個人高尚的品質，亦可以看出一個人高尚的素質。

禮讓是我們不可遺棄的朋友，假如沒有禮讓，社會將會是怎樣的?這實在令人無法想象。

從這個不足掛齒的小事上便可以看出，禮讓的行爲會使人們肅然起敬，禮讓會在你需要它的時候時刻爲你服務，也會在你不需要它時讓你暴露出你的缺點。

記敘文的作文 篇6

曾記得，去年暑假我們全家出去旅遊，一路的好風景盡收眼底，可偏偏不巧的是，回來時臥鋪票十分緊張，連硬座纔好不容易買到。車廂內人流涌動特別的擁擠，而且我們還要做十五個小時的車才能到家，由於上車時間是晚上九點四十，當時的我有疲勞有睏倦，剛剛坐穩我就困得睜不開雙眼了，這是媽媽似乎看出了我的想法，就對我說：

“寶貝，來躺在媽媽腿上睡吧”，我變躺了上去，媽媽急忙把她的外衣脫下來蓋在了我的身上，漸漸的我就進入了夢鄉，朦朦朧朧中，我似乎感覺到媽媽的手一直在握這我的手，還是不是的輕輕的撫摸着我的額頭……。第二天早晨醒來，我發現媽媽摟抱我的姿勢一直沒有變，而且能夠感覺到媽媽已經是十分的疲勞，我急忙從媽媽的`懷裏下來，此時媽媽一動都不能動了，應該是兩腳發麻，胳膊痠痛吧，看到此情此景，我的鼻子一酸，強忍住淚水再次撲到媽媽溫暖的懷裏，喃喃的對媽媽說：“我愛你媽媽！。是啊，您溫暖的懷抱永遠是我幸福的港灣，我願意一輩子在您的愛河裏暢遊”。

媽媽的愛是一首歌。在美妙的旋律中，我就是那跳動的音符，都說小曲兒好唱口難開，櫻桃好吃樹難栽。的確如此啊！有一次，爸爸出差回來給我買回了北京烤鴨，爸爸剛進屋我就迫不及待的打開包裹，全然沒有考慮什麼淑女形象，就狼吞虎嚥的大吃起來，吃着吃着，我忽然發現媽媽一直站在一旁，用欣賞和滿足的眼光看着我，這是我才反應過來我似乎有些過分了，我急忙說：“媽媽你快來吃啊”，媽媽說：“我不愛吃這東西”。當時，我知道媽媽是爲了讓我多吃些。

後來我從我小屋的門縫，看到媽媽正在吃我啃過的骨頭，而且嚼的有滋有味，我的心頭一熱，淚水再次迷溼了我的雙眼。是啊，生活是一首歌，在媽媽愛的旋律中，我就是那五線譜上躍動的音符。

媽媽的愛是一首詩。在和諧押韻的韻腳中，我就是那流動的詩行。我們一家人在如詩如畫的美好生活中，共同編織着未來的人生畫卷。媽媽對我的愛就是早餐時的一杯熱奶；就是上學出門時的一聲叮囑；就是臨睡前給我捂熱的溫暖的被窩……每一聲問候，每一個鏡頭，每一個生活畫卷都組成了這有豐富內涵的無字詩。

成長的旅程中有媽媽愛的陪伴，讓我感受到陽光的般的溫暖，媽媽的愛比天高比地闊，讓我在愛的天空裏快樂健康的成長，我要懷着一顆感恩的心，在愛的旅程中走好溫暖的旅程。

記敘文的作文 篇7

我左盼右盼，上盼下盼，終於盼來了暑假的到來。

意想中的暑假是快樂無憂、笑聲常伴左右的。但所有的一切都出乎了我的意料，這個暑假是枯燥乏味，毫無生機的。唉，這還沒有放假呢，就被考試折騰成了一支“落湯雞”。本以爲放假之後，可以盡情的放鬆一番，調節調節心情，但就在有這個念頭不久，假期補課這個“噩耗”就傳來了，弄得我像被霜打了的茄子，似乎所有的念頭一下子都跑到了九霄雲外。

在學校補了幾天課後，不知由於什麼緣故，不補了。這可把我高興得如一隻脫籠之鵠。但好景不長，父母一向是望子成龍，望女成鳳，所以他們又把我送去“充電”了。這可把我氣的火冒三丈。我這個人，該學習的時候絕不馬虎，不該學習的時候就連閻王老子拿我也沒有辦法，這可是天下“無人不曉”的。爲此，我就摳了一肚子火，真不知道這個暑假是屬於誰的。

補課期間，我不甘心自己的暑假就這樣在別人的控制中度過，於是便想玩個痛快、刺激點的，所以就學着別人逃了一節課。誰料這一逃，就把我推進了“火坑”，不知是誰向老師通風報信，還是我留下了“蛛絲馬跡”，被老師的“火眼金睛”給發現了！此後我每天都在躲躲藏藏、心驚膽戰中過日子。補課接近了尾聲，我的心才漸漸平靜了下來。

補課結束後，我唯有一個願望，就是靜下心來安度“晚年”，但同學的一個電話又把我攪得“雞犬不寧”。她讓我和她住宿，我猶豫了，因爲我要和父母商量一下，才能給她答案。我照實說了。但我知道我這樣說純粹是安慰她，因爲我知道，父母的答案一定是“不行”。但我還是抱着試一試的想法。晚上，我便試着去闖父親的“鬼門關”，沒想到，這一關竟然順利通過！我興高采烈，滿懷信心的又去闖母親的.“十八羅漢”。但是，這一關我沒有闖過去，反而搞得我是傷痕累累。此前我摳在肚子裏的火氣一下子全都衝着母親發了出來，引來了母親的一頓“拳腳”。我滿腹委屈，淚水在眼眶裏打轉，但我不敢說一句話來反駁，於是我採取絕食的辦法來對抗母親的“暴力”。唉！但由於我天生是個“饞嘴貓”，才絕了一天，就忍不住了。

就這樣，“絕食風波”平息了，暑假也在刺激和無奈中過去了！

我的暑假沒有名勝古蹟來豐富我的閱歷，沒有笑聲陪伴我的左右，只有老師的抑揚頓挫和爸爸媽媽的“鞭策”。悲哉，我的暑假生活！

記敘文的作文 篇8

在我家樓上住着一個扎着馬尾辮、圓圓的臉蛋、大大的眼睛的女孩，她就是我的好朋友xx，我的好朋友xx作文。

我和xx從小在上一個幼兒園，又一塊進了清涼山小學，同窗五年多，這個學期她轉到蘇傑學校去了，沒有多長時間她就當上了班級的學習委兼數學課代表，真是讓我羨慕。

以前xx在我們班上學習就非常的認真，平時學習一絲不苟，作業字跡漂亮，上課專心聽講，積極踊躍發言每天放學回家寫完作業，還要練2個小時的電子琴，連玩的時間也沒有，寫人的作文《我的好朋友xx作文》。和她相比，我覺得特別慚愧。我每天回到家，寫完作業，彈十分鐘的電子琴，就幻想自己是偵探，“做起推理”來。

xx轉學後，更加用功了，每天要完成學校的佈置的十幾項作業，要彈琴，還要聽英語磁帶，簡直忙得團團轉。xx和別人不同，她把學習視爲一種樂趣，不需要家長督促，很自覺。她的任課老師都喜歡她。

這個週末，她找我來玩，雖然不過兩個小時，但我們玩得很開心，看電視，上網，玩電腦，又聊天。談起她的.學習，她沒有傲慢的誇起自己的成績，而是謙虛的說，我在班上根本不算什麼，比班長要差很多。在繁重的學習中經過xx的不懈努力下，終於考上電子琴十級，我也爲她高興。

記敘文的作文 篇9

早上，來到學校，就見同學在發考試卷。拿起試卷，我怔住了：這是我的成績嗎?我的心彷彿從阿爾卑斯山脈一下跌倒馬里亞納臭水溝，淚水在眼眶中直打轉轉，怎麼辦?接下來又發了幾張試卷，我的心更涼了，如死一般的沉寂。尤其是我看到語文只有65分的時候，我慌了，爲什麼會考這麼差!我努力的去止住淚水，不讓它流出。擡頭望望周圍，只見顧月蕭也在哭。原來她數學也只考了七十幾分，我想去安慰她，但看她哭得那樣傷心，我鼻子一酸，不爭氣的眼淚又溢了出來。我暗暗告誡自己：不能哭，一個堅強的人不會哭;一個勇敢的人不會哭;一個有自信的人更不會哭!

我雖成功了，沒有哭出來，但心總是酸酸的。在同學面前，我依舊是原先的我：下課說說笑笑;打打鬧鬧。但內心那真實的我早已泣不成聲，我不敢想象回家後的場面。我是一個要強的人，不喜歡當同學面哭，好多瞭解我的人都說我脾氣不好，有校園暴力傾向，而且敢和男生頂嘴，很少讓別人看出我的懦弱。但不瞭解我的.人，對我的評論卻截然相反。

回到家中，爸爸看到我的成績後把我呵斥了一頓，我很傷心。來到房間，那堅強的我再也抵制不住淚水的攻擊，心中早已一片氾濫，淚水嘩嘩直流下，但我卻不敢發出一絲聲音，我怕爸爸聽見，然後說我考這麼差還感哭?我就是這樣，喜歡一個人在暗中掉眼淚卻不被別人發現。

我回想着考前的那幾天，我在家不斷複習，這麼努力的付出換回的是什麼?自己的眼淚?老師的失望?還是爸媽的呵斥?我腦中一片混亂。

下午，我調整好心態去上學了。在我肩上背得不是書包，而是家長的期盼，老師的期望，以及自己的要求。我又是原先的我。我不再氣餒，也許心中地創傷還未撫平，但我知道一次挫折並不是永恆的失敗，他也許意味着美好的將來。