（合集）記敘文的作文5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的記敘文的作文5篇，希望對大家有所幫助。

記敘文的作文 篇1

回到房間裏，突然我的目光被一套衣服給吸引住了，那是一套有點泛黃的衣裙，我陷入了回憶中…

那套衣服，有着短袖的黑色上衣，條紋格的棕色裙，是在我小學四年級時，因爲身爲學校演講比賽代表，爲了比賽的服飾而新買的，它的舒服，它的簡單，不華麗，都是我所喜歡。

到了比賽當天，心情當然是緊張的沒話說。等抽了順序號碼後，天啊！我抽中最後一位，原本的心情更是雪上加霜。當第一位參賽者上臺時，我的手不自覺的拉着裙子，像是一個小孩，想要在父母懷裏，得到安全感一樣，我拉着我的裙子，想讓自己冷靜些。突然，一雙溫暖的手握住我那緊張而冰冷的手，原來是老師啊！老師用着很溫柔的聲音，對我說：“放輕鬆點，盡力就好，你的'裙子都快被你拉壞了！”我聽了這句話，像是從夢中突然驚醒，嚇了一跳，又趕緊低頭一看，可憐的裙子，被我拉成了皺皺的，看起來─就像是被狗咬過一樣；終於輪到我了，我起身把衣服，裙子整理一下，準備上戰場了。沒說至一半時，我忘詞了，手又不自覺的拉着裙子，但還是努力地繼續說完，後來，結果出來了，我是第一名耶！

“姐，你在做什麼？”突然，我回到了現實中。後來，我參加一些比賽，也都是穿着那套衣服；雖然現在可能穿不下了。但那是一套陪我參與過許多“戰場”的衣裙，我會好好珍惜它，因爲它是我美好回憶裏的一部分！

記敘文的作文 篇2

在別人眼中，我是一個沒有媽媽的孩子，然而，在我看來我是一個幸運的孩子，一個被愛包圍的幸福的孩子。

回想媽媽在的時候，我找不到衣服了，就會大聲喊：“媽，我的藍色毛衣呢？”；媽媽在的時候，我不會做作業了，就會問媽媽，“媽，這題怎麼做？”；媽媽在的時候，我遇到不愛吃的菜，就會嚷着要媽媽再炒個青椒炒蛋……雖然媽媽偶爾也會講我太依賴她，要是將來她老了，我自己怎麼生活，但她依然會很快把衣服找給我，會不厭其煩的耐心輔導我的學習，會點着我的小腦袋瓜說：“小饞貓”。

我以爲這樣的生活會一直持續，這份屬於媽媽的味道會一直伴我成長，但老天給我開了個大玩笑，媽媽離開了我，而且是永遠的離開……

媽媽的離開，這對於小小的我是一個不小的打擊，我想我再也不能享受到被媽媽愛撫的味道了。

其實不然，這一切都被疼愛我的爸爸看在眼裏，痛在心裏，這兩年來，爸爸又當爹又當媽，從不說一句苦一句累。爲了更好地照顧我，爸爸在學校附近租了房子，每天爲我做

我愛吃的飯菜，每週和班主任交流，晚上下晚自習時總是準時到學校接我回家，爸爸怕我想媽媽，甚至說：“麗麗，你今後要是想媽媽了，就管爸爸叫媽媽，好吧？”看着小心呵護着我的爸爸，我淚流滿面，我一遍又一遍地叫着：“媽媽，媽媽……”。我很慶幸，每當我吃飯的時候不經意的`叫出來：“媽媽，給我拿下筷子”，爸爸會快速拿給我；我找不到東西的時候脫口而出一句：“媽媽，我的筆呢？”，爸爸也會立馬找給我，甚至睡覺時大聲哭着找媽媽時，也有爸爸及時的安撫。

我也要感謝我班主任李老師，她總是像媽媽一樣耐心，一樣用慈愛的眼神看着我，還有我的任課老師們，是你們語重心長的教誨，纔有了我的茁壯成長，纔有了我全班第三的優異成績，謝謝你們。

雖然媽媽走了，但我一直覺得媽媽就在我身邊，陪着我，關心着我，愛着我。而讓我更加幸運的是，屬於媽媽的那份味道，無論是在我的心裏，還是在我的生活中從未消失過。

記敘文的作文 篇3

生活，是五彩繽紛的;生活，是有甜有苦的;生活，是有歡聲也有悲傷的'。我生活的樂趣是，養小寵物!

我十分愛小寵物，因此我也喜歡養小寵物。不過，我可還沒成爲養小寵物專家，因爲要拼命的去學習，沒有功夫去探討!

在我的家裏，就有一隻小狗，叫“球球”，是我五爺爺送給我的。我十分愛它，它總是給我帶來歡聲笑語。我總是給它：洗澡、喂狗糧、餵它、喂水、陪它一起玩耍。球球它一歲了，每次我放學回來，他總是搖着尾巴叫!好像很歡迎我似的!

我這麼努力養它、愛它，不知道它感謝我不感謝，我可得感謝它。每次我寫作業的時候，它總是用渴望的餘光看着我，想讓我陪它玩似的，好吧!就出來和它玩一會兒吧，放鬆一下!有益身心嘛~

當然，也有傷心的時候!有一次，媽媽晚上喂球球點肉吃，而第二天，球球吐得家裏那都是，走路還有點不穩!一點一點的走進窩裏，全家人看見了，幾天都沒有笑容。

有喜有憂，又笑有淚，既需付出，又有收穫。這就是養狗的樂趣!

記敘文的作文 篇4

上了初中，感受頗深，焦慮頗大。

中午，老師“異樣”的走進班級，而我也不幸遇難，成爲老師口中“搖搖晃晃”的學生，其實說實話，無風不起浪。老師說的扯對象事件真是一波未平一波又起。但是與他們不一樣的是，表面上我與他們一樣，而內心裏，我反倒成熟。也許從一開始就註定，我會成爲衆矢之的。當然，這些託詞也並不是無的放矢。從今以後，我將堅持我自我的信念，無論是對還是錯，都記住，相信別人就是放縱自我。我堅信，我不會成爲一個孤獨的人，我會用我的成績證明一切，來證明你對我的不屑是錯誤的。

我——雖然只是一個普通的中學生，但是，我有思想，我有住在我行爲的靈魂，我會理智的處理好一切分內之事。因爲我明白，即使再怎樣，也不能拿自我的前途開玩笑。我不僅僅僅對自我有職責，也對那些以前對我有過期盼，有過鼓勵，有過讚許的人有職責，我有職責讓他們看見我成功的.笑容。我要堅持，使自我的經歷、閱歷得到充分的考驗，讓我真正的成爲一個合格的好學生，我是爺爺奶奶、父母老師的驕傲，我會從容不迫的應對一切挑戰，包括那可熾熱的心，因爲我相信，這樣不僅僅僅是給我自我一個機會，也是給他一個機會。

成功並不是偶然性的，在小學時，我喜歡個性，喜歡標新立異，喜歡成爲焦點，天地不懼，風雨無阻，而此刻的我，甘願被泥沙所覆蓋，做一個學習到奴隸，永不踏入紅塵是非半步，因爲我明白，就像古人一樣，只要你踏進了無底洞的深淵，無論成功與否，都會使受害的一方，我寧願平平淡淡的讀過六年的生活，也不願鋌而走險。

沒有人天生的貴與賤，貧與富。即使此刻是。富富但是三代，窮窮但是三代，只有靠自我的拼命努力學習，纔會將現狀改變，哪怕世界只剩下一秒，我也不後悔，至少我奮鬥過，我比他們幸福，比他們成功，比他們活的精彩！

記敘文的作文 篇5

我身邊有一位樂於助人的同學，他叫卜?。

卜?皮膚黑黑的，濃濃的眉毛下有一雙炯炯炯有神的大眼睛。別看他平時文質彬彬的，可幹起活來卻是生龍活虎的。

他一聽到別人需要幫忙，總是積極地響應。如老師問“誰願意留下來打掃教室呀？”他一定是第一個舉手，同學問他題目時他總是耐心解答……他還是英語課代表，每天收完英語作業他都要把由48本作業本堆成的“小山”送到老師辦公室，常常累得滿頭大汗，可他的臉上仍然是燦爛的笑容，好像一點也不累。

我們每個月還書時，卜?總是自告奮勇地去圖書室送書。一人借三本，全班加起來可不少呢！他每次都要分四次去送。從我們班教室到圖書室有很長一段距離，要換成別人估計早就叫苦連天了，可卜?卻從不叫一聲苦和累，小心翼翼地捧着書一次又一次地送上三樓。

有一次，我們班的陳天赫同學扭傷了腳，走路一瘸一拐的。卜?見了連忙主動上前扶他。他一隻手託着陳天赫的左臂，另一隻手扶着陳天赫的`後背，一步一步把陳天赫扶到座位上。下課了，他主動扶陳天赫上廁所。放學了，他扶陳天赫出校門。陳天赫的奶奶感謝他，他只說這是應該的。就這樣一直到陳天赫的腳好了爲止。

我們每個人都應該有一顆像卜?這樣樂於助人的心，這樣世界才能變得更加美好。同學們，讓我們一起努力吧！