長大後，我就變成了你-六年級-記敘文

大家一定都接觸過作文吧，尤其是佔有重要地位的記敘文，記敘文是以寫人物的經歷和事物發展變化爲主要內容的一種文體。那麼問題來了，記敘文應該怎麼寫？下面是小編精心整理的長大後，我就變成了你-六年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學們都有自己的偶像，我當然也有自己的偶像。她一頭飄逸的長髮，時尚又大方；一雙炯炯有神的大眼睛，顯出睿智的光芒；一口流利的普通話，語速不緊不慢，極富條理，和她交談，是一種享受。她就是我的支教老師——高陽。

雖然與高老師僅僅相處兩個多月，但我的心已被她俘獲。

我還清楚地記得我們與高老師第一次見面時的情景：面對一位陌生的老師，我有些惶恐不安，她是一位什麼樣的老師呢？正揣測着，她已面帶微笑地開始了自我介紹：“我姓高，今年三十九歲，屬米老鼠的。”同學們笑了，哦，原來是一位幽默的老師啊！接着她又說：“當同學們每天早上揹着書包，迎着陽光，高高興興地來上學時，你們第一個見到的就是我——高陽老師。”這新穎的自我介紹立刻拉近了我們之間的距離，好可愛的老師啊！

可愛的高老師有一顆仁慈的心。記得那次在批英語單詞時，我一時疏忽大意，把一位同學對的單詞給批錯了。試卷發下後，那位同學不解地找到老師，老師看後把我們幾個批卷的同學叫過來，逐一對照——天哪！竟然是我批錯的。我的心怦怦直跳，心想：完了，被老師批評事小，被老師認定我是一個粗心大意的學生，從此失去老師的信任事就大了！我的心頓時跌倒了谷底，我茫然不知所措。可老師並沒有責怪我，只是在沒人留意時，悄聲對我說：“批卷要仔細，下回可得注意了！”面對老師慈祥的.眼神，悄悄的話語，頓時覺得一股暖流涌遍我的全身，多麼善解人意的老師啊！

我更記得每次語文課，老師都會精心準備，用優美的音樂，精彩的課件，多彩的知識帶領我們走進快樂的課堂。在老師繪聲繪色的講授中，我們一次次感受到文字的魅力，感受着美的薰陶。無論我們提出多深奧的問題，高老師都能一一解答，每當此時，我都會由衷地敬佩：老師的知識真淵博啊！

高老師，你是我的偶像，長大後，我就變成了你，和你一樣，做一個播撒知識陽光的人民教師！