【熱門】記敘文作文合集8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的記敘文作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

記敘文作文 篇1

星期六到了，這又是一讓人快樂的日子啊！因爲自然老師要帶我們去上海市西郊動物園去參加愛鳥周的活動，所以我早早的起來，到了學校等待着……

我們乘上了大巴車，過了大約過了一個小時，到達了上海市西郊動物園，我們把從學校自然觸碰角帶來的各式各樣的標本，和葉脈化石的材料與工具擺放妥當之後，見來參觀的人不多，老師便讓我們先去別的展區參觀參觀，瞭解一下關於鳥類的知識。

我走到了“上海市崇明東灘鳥類國家級自然保護區”的展區。只見展區周圍佔了許多人。哇！這裏好受歡迎呀！我心想，這裏的遊戲肯定很好玩我好奇地鑽過人羣，一看正好有個小男孩手裏拿着獎品，臉上掛着燦爛的笑容，走了出來。我連忙從一旁躥了過去，一屁股坐在凳子上。這時，坐在我對面的工作人員從一個口袋裏取出一幅已被打碎的拼圖放到我面前，說：“請你把這幅拼圖拼完整。”我一聽，一下子把把眼前的碎片平鋪在桌上，我從中先找出它的頭和脖子拼在一起，咦！怎麼回事？怎麼拼不上去，我又開始手忙腳亂地找它的翅膀，找它的腳。終於，在我的反覆嘗試下，一幅針尾鴨的拼圖被我“征服”了。我如願以常的拿到了一套關於鳥類的書籤。

人越來越多了，我突然想起來，還有正事要幹便連忙跑回了自己的展區。只見我們展區周圍站了許多人。我一看，連忙把書籤塞入書包，衝到展臺前，大聲叫道：“想學葉脈化石的人到這裏來！”這時，一個穿着粉紅色運動裝的小妹妹走到我面前羞羞答答地說：“你能教我做葉脈化石嗎？”“OK！當然沒有問題！”我笑着說，“我們先舀幾勺石膏粉，再加入以三比一的水調勻之後，把它到在板上。”只見她輕輕拿來一塊板，又找來一個杯子，往裏面加了三勺石膏粉，又顫顫巍巍的拿起了水瓶往杯子里加了不少水，我又加了少量的水，我又拿了一根小木棍給她，她用最快的速度把石膏調勻，並把它倒在板上，撥成一個橢圓形，最後，我拿起她完成的作品，遞到她的手上，她高心地說道：“謝謝你！”說着，她小心的拿着她的那份化石離開了。看着她的背影，我心裏十分開心。

這天，我很忙，但我很快樂，因爲我既學到了知識，又幫助了別人。這一天，我真快了！

記敘文作文 篇2

入夜了，月亮被懶散的掛在空中，星星們眯着它們那惺忪的睡眼，似睡非睡。我踏在鋪滿了月光的小道上，肩上揹着鼓鼓的書包，拖着疲憊的身子一步一步的向家“踱”去。

這是禮拜六的晚上，千篇一律的晚上。

我望着路邊那微微泛黃的小草，不禁回憶起了我的雙休日……

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”幾聲刺耳的鬧鐘聲，打碎了我枕頭下枕着的夢。我極不情願的揉了揉眼睛，掀開捂在我頭上的被子，伸了一個大大的懶腰……秋日的雙休日的早上總是很怡人的。不是很足的陽光灑在大地上，幾許微風輕輕拂過小草的肩頭，一切景物融洽的生長在一起，顯得那麼平靜、安詳。

我快速的套上大衣，提好褲子，從書桌旁拎起書包，向樓下飛奔而去。早餐，這個名詞在我的心中早已淡然了，我的肚子已好久沒有享受過這待遇了。我三步並作兩步向培訓學校跑去，路上總能與見很多與我“通病相連”的同學，他們也正在追逐自己的夢想呢！

“終於到了！”我的一顆懸着的心也放了下來。我慢慢的走進教室裏，靜靜的坐在座位上，等待着鈴聲。

課開始了，老師在講臺上不住的走動，一根根“修長”的粉筆也不時的在黑板上炫耀它們那迷人的舞姿。我瞪大眼鏡，生怕會有一個知識點從我的眼皮底下溜走，當然，我的手也不曾得到過徹底的休息，它總是在忙碌。幾道難題讓我百思不得其解，我雙眉緊鎖，雙眼不住的搜尋它的突破口，希望將它們一舉殲滅。這時，教室裏便會變得鴉雀無聲，四周溢滿了緊張的氣氛。

誘人的午飯時間到了，我們的肚子早就抱怨了起來。同學們像一隻只餓狼撲向自己的食物。我右手捏着筷子，往自己的嘴裏“扒”飯，幾顆米粒掉到了身上也渾然不知，幾滴菜湯濺到衣服上也全然不顧，真是一片“撼人”的景象啊！

在不知不覺中，時間已經到了下午五點，我勒了勒褲腰帶，從青雲技校衝了出來，直奔魏公村大樓，那裏還有一節數學課在等着我……

我伴着月光走在回家的漆黑的'小道上，望了望路邊越來越暗的小草，不禁加快了腳步……

新的學期來了，我的雙休日漸漸被淡忘了……

記敘文作文 篇3

今天是星期一，學校要照常發流動紅旗，而我們班開學到現在還沒有得過一次流動紅旗，上週我們全班上下齊心協力，各方面面面俱到去抓，而結果是，這周又沒有我們班的流動紅旗。孩子們當然也是垂頭喪氣。我們讓班長查過分數後得知：分數最低的項目就是午讀12。5分，而最高的分數是17分。這是怎麼回事呢？

每一天中午我來班的時間都要比二班的老師來的早，而我來辦公室時二班的小話聲音也是挺高的，我還有些得意。沒有想到這是我心中最痛的傷。

生完旗來到班裏，那肯定是要盡着這件事（流動紅旗）來說了。同學們一個個低頭不語，我趁機拋出一個問題：沒有得到流動紅旗，你有哪些責任？有的在認真思考，有的在發愣。爲了節約上課的時間，我沒有直接提問孩子們，而是佈置成一篇草稿日記，今天完成。

失敗是成功之母。我想這不應該阻止我們繼續去爭奪流動紅旗的信心和熱情。因爲：我們努力和奮鬥的腳步一刻也沒有放慢！

記敘文作文 篇4

當你孤單時你會想到我嗎？遠方的友人！今夜月光如水，遠方的你知道我在如水的月光下想你嗎？想你的夜晚是如此的孤單美麗。想你的夜晚是如此的寂寞甜蜜！捧一杯香茗，任滿心的思念瀰漫。遠方的你是否也在感應着我的思念？心裏是否也有了絲絲柔柔的喜悅？此刻的你是否亦如我想你一般的想我？我念你一般的念我？

寂靜的夜裏，孤單的我想起了你，遠方孤單的你想起了我嗎？好想知道你此時是否在想我？我在月光下的街道上來回的走着，哪怕能找到你的足跡也好，我常回想起你聰明的言辭和你爽朗的笑聲。它是那樣的令人陶醉和嚮往。也是那樣的奪人心志，攝人魂魄。

繁鬧的街道上早已冷冷清清，我沐着善解人意的月光，獨自走着，感覺着心靈的那份孤寂。月光也象我心情一般的憂鬱，班班駁駁的撒滿我潮溼的心。相思相見知何時，此時此夜難爲情。只因額頭的溝坎迅速的蔓延，所以對你的思念才如此這般的深刻。我曾問過你：當你孤單時你會想到誰？你毫不猶豫的說：音樂。那時，我就知道，我們已經走出了故事的迷徑。從此，我恢復了以往的那種沉悶，我的理智早已清醒，情感卻依舊茫然，我深深懂得最美麗的情懷，宛若流星，一卻難再，甜蜜的溫馨，熾熱的過去，似浮雲在夢中飄曳，所有的一切都將會成爲過去。

一直以爲自己是個無憂無慮的人，在歲月的長河中，雖鋪張與奢靡隨處可見，但我任固守心中的一片坦然。而你就象夕陽西照下的一抹彩霞，讓我充滿喧鬧與浮躁，並常常生出淡淡的傷感來。我將內心最深刻的熱愛凝聚成一小束火焰，點亮你內心的寂靜。點亮我由表及裏的真情語言。我那樣執着的想成爲遠方你的風景、遠方你的思念和驕傲。想在不經意間靚麗你長途跋涉的心靈。當你疲憊不堪、當你舉步維艱時，我會輕握你的手、我會輕拍你的肩。我知道，在這樣的靜夜你也會獨對孤燈，思念更遠的一個她。

我的思念註定得徘徊在沒有歸途的路上。我說不清這思念源於何時，也說不清這思念該到什麼時候結束。但我知道那片泛着淺紫色光的晚霞已映滿天邊，它顯的很沉靜也很美麗。

我遠方的友人！！當我孤單時我真的想到了你！！

記敘文作文 篇5

雷雨過後，萬里無雲，天邊隱約出現一道五彩繽紛的彩虹，夏天悄悄來臨了。

樹更綠了，給每座大山都披上了一件綠色的外衣；天更藍了，藍得好似蔚藍的大海；水更清了，清得能看見水底的沙石和歡樂的小魚。

小草一個勁兒地伸展着身子，它綠得似翡翠。風雨中，豆大的雨珠打在它們身上，狂風摧殘着它們，它們也不怕。這讓我想起一首詩：野火燒不盡，春風吹又生。夏天的草有種令人敬佩的頑強的精神。

花兒們也等不及了，爭先恐後地開放着。那裏一朵火紅的雞冠花，這裏一片純白的荷花。走進花叢中，閉上眼睛，享受着一陣陣花香，靜下心來，彷彿還能聽見花兒們正在低聲細語地交談。夏天的花有一種說不出來的美感。

烈日炎炎的夏天，能享受到陣陣涼風，那一定是特別的享受。陣陣涼意向你襲來，趕走那炎熱。看！風吹動着那柳條，柳條像女孩的小馬尾一樣左右擺動，顯得活力四射。

樹林裏，鳥兒們像開演唱會似的，在樹林裏歡唱起來。蟬兒們也來湊熱鬧，“知了――知了――”地叫個不停。池塘裏，蜻蜓們也開始了熱烈的“比舞大會”，它們個個神采奕奕地在水面上一點又飛上天空，振動着翅膀翩翩起舞。在夏夜裏欣賞“青蛙合唱團”爲我們帶來的優美的歌曲也別有一番風味。這邊的高音剛落，那邊的低音又唱和起來，彷彿整個池塘變成了青蛙們歡慶的舞臺。

在夏天吃上一根是冰棍兒也十分享受。那冰爽中夾雜着各種水果的味道，讓人回味無窮。

夏天如同一個淘氣的小孩，充滿活力；夏天如同一幅彩色的畫卷，充滿生機；夏天又是一名經驗豐富的設計師，它使世界更美麗。

記敘文作文 篇6

溝通——是人與人之間架起信任友誼的橋樑。因爲有了溝通我們纔會有這麼多情深義重的好朋友;因爲有了溝通，我們纔會有負責任的家長;因爲有了溝通，我們纔會懂得感恩!

小時候，我家裏很早很早就購進了一臺電腦，而且還上了寬帶網。那時候，爸爸、媽媽上班時，他們就把我鎖在家裏，我就像只籠中雞。漸漸地，我開始注意起家裏的那臺“鐵傢伙”——因爲它，爸爸遠隔千里卻能知道外國發生了什麼驚天動地的大事;因爲它，爸爸隨時都可以看電影、玩遊戲;因爲它，媽媽交了那麼多的網友。慢慢的，我在其他同學的“指導”下，也玩起了一款叫“傳奇”的網絡遊戲，因爲我的技術好，所以，我的級別越來越高。由剛開始的殺雞爲生的人變成了一個武林高手。我的技術好，裝備也好，因此在網絡裏許多人都想“拜我爲師”。我小小的虛榮心和自尊心得到了滿足。有時候我輸了一場比賽後，就不斷的買更好的裝備，尋找那個人“報仇”。這樣惡性循環下去，我便對遊戲的癡迷度也越來越高。即使小夥伴在外面玩十分精彩的遊戲我也無動於衷。因此，我便使自己陷入了一種寂寞的狀態，使我變成了一個只會玩遊戲的人。

幸虧爸爸、媽媽及時發現了我這一情況，便主動找我談心，鼓勵我說出心裏話，這時，我心裏的寂寞再也忍不住了，便主動說：“我很孤獨，我想玩電腦遊戲。”爸爸、媽媽聽到我說的這些話後，主動爲我做思想工作。通過這次談話，我終於明白了——現實生活裏的事物也很精彩，依賴這個虛擬世界是弱者的表現。同時，我也明白了爸爸、媽媽的一片苦心。

通過這件事，我明白了溝通是打開心結的密碼，溝通是人生道路的鋪墊者，因爲有溝通才會有我們精彩的今天!希望大家多多溝通，共同創建美好的未來。

記敘文作文 篇7

今天品德課上，我們學的是互相謙讓，我也深受啓發。生活中我們的確發生了許多矛盾，自己又是怎麼解決的呢?可能有的人爲了自己勝利而和對方打架最後是誰也沒有打過誰，反而使自己傷痕累累，如果自己退一步，矛盾沒了，雙方都很高興，這樣並不代表自己輸了，而是大家都贏了。

在課堂上我們表演的小品，無論哪一個，如果雙方都不謙讓的話都會打成一團，但是如果各方退一步的話，不但矛盾可以解決，雙方還會增加友誼，可能會成爲好朋友。

古代趙國中廉頗和藺相如的故事大家都知道吧，廉頗就因爲嫉妒藺相如一個文官立的功勞不如自己多但是卻是自己的上司，所以對藺相如非常不滿。而藺相如知道以後並不和他憑理，而是處處都讓着廉頗，他的部下覺得是藺相如膽小，便準備離開他，但是藺相如說，自己不是膽小，而是爲了國家，秦國這麼強大之所以不攻擊趙國就是因爲我們武有廉頗，文有藺相如。如果我們打起仗來肯定兩敗俱傷，秦國不就收漁翁之利了嗎?這話傳到廉頗那裏，廉頗萬般慚愧，親自到藺相如那裏謝罪，從此兩人成了生死朋友，秦國果然好長時間不敢攻擊趙國。你看，藺相如就因爲謙讓了一步，矛盾沒了，自己和廉頗也成了朋友，而且秦國也不敢冒犯趙國了，我們生活中也是這樣，遇到矛盾時互相退一步，有時就可能有許多收穫。

今天我們班裏也發生了一件事情，因爲數學作業問晚了，所以放學才把作業寫在黑板上，許多同學便在黑板前記作業擋住了很多同學的視線，其中同學甲在黑板前記完作業回座位上整理書包，路過同學乙的座位上，同學乙因爲看不見作業很氣憤，發現他就擋住了自己的視線，心中的怒火一下子涌了出來，於是大聲對同學甲說了句話，同學甲的情緒也憤怒起來，互相罵了幾句便打了起來，其中同學甲戳着同學乙的眼了。很快同學甲走了，同學乙爲了發泄把同學甲的練字本踩了好幾腳，才消解下信中的怒火不服的情感。

因爲互相的衝動發生了戰爭最後兩敗俱傷，如果各方退一步的話，事情會怎麼樣呢?黑板前沒有同學記作業，大家一起在座位上記，這樣就不會發生矛盾，更不可能打起架來了。而且教育家陶行知是這樣說打架的人的，你打我，我打你，看着別人的手打自己，你罵我，我罵你，看着別人的嘴罵自己，總結來說如果不謙讓的話，倒黴的還是自己，所以如果一個人或所有都退一步，矛盾也就會化解掉。

退讓能讓矛盾化解，能讓友誼增加，朋友你是選擇雙贏還是兩敗俱傷?

記敘文作文 篇8

花開花落，雲捲雲舒，時光流逝得悄無聲息，記憶深處，有些往事仍然記憶猶新，就像螢火蟲的光芒，不時地在我腦海中閃爍。

從小，我就與阿婆和大伯、伯母們一起生活，爸爸媽媽離開海南到廣東工作，因爲父母不在身邊，所以我對自己的學業並不緊張，上課不認真，作業經常受到老師的批評。雖然身邊沒有父母的呵護，但親人與朋友的關愛讓我生活得無比快樂。每到暑假，父母就會從廣東帶許多好吃的好玩的回來，每到那時，是我最幸福的時刻，小夥伴們羨慕的目光，讓我的心中充滿了自豪與滿足。可是，9歲那年暑假，就在我剛與夥伴們約定好明天去那裏玩耍的時候，父母卻帶着我搭上了離開海南通往廣東的班車。離別之際，我從夥伴們的眼中看到了不捨與埋怨，心中一種難以割捨的情感頓時油然而生。

我帶着對夥伴們愧疚的心情，來到了廣東，內心卻早已被強大的好奇心佔據，廣東的一切在我眼裏顯得新鮮而驚奇，原以爲與父母一起生活的日子會過得很快樂，但是事實並不是那樣的。

當我踏進新的校門時，陌生的人，陌生的語言與陌生的環境讓我無所適從。在教室裏，老師用粵語上課，我聽不懂;下課時，同學們之間用粵語交談，我聽不懂;上英語課，英語基礎薄弱的我亦聽不懂，我開始後悔爲什麼在海南的時候沒有認真聽英語課，也開始對父母把我帶來廣東的舉動而感到不滿。上學的第一天，媽媽問我對學校的生活是否適應，我爲了不讓她擔心，只好將所有的委屈藏在肚子裏。我從同學們的眼中感受到他們看我異樣的目光，面對他們的取笑，我感覺我被這個世界孤立了，在人羣中，顯得格格不入。下課後，我呆呆地坐在自己的座位上，看着不遠處嬉笑的同學，這種孤獨感使得我的眼淚一直在眼眶裏打轉。我恨極了這些陌生人，恨他們對我的冷漠，恨他們對我的取笑與輕視，心中強烈的自卑感不斷撞擊着我。每到夜晚，夜深人靜之時，我總會想起在海南的點點滴滴，從未有過的孤獨感逐漸吞噬着我，脆弱的我，眼淚也總喜歡在這時候決了堤。

眼前浮現出與夥伴們玩耍的畫面，因沒完成作業被老師懲罰的情景，與同學吵架、打鬧嬉戲的場景，我還記得那位整天被我欺負的傻傻的同桌，還有那位整天欺負我卻經常幫助我的同學……