關於初三的優秀作文精選14篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的關於初三的優秀作文，歡迎大家分享。
關於初三的優秀作文1
離別的時光總是充滿悲傷。
十幾天就這麼過去了，剛剛熟悉起來的同學們接着就要面臨告別。雖然每位王老師只爲大家上過兩三天的課，但是臨別時大家大家的眼中都飽含淚水與不捨。
記得蘇哥給大家上最後一天課的時候，是大家上的最嗨卻又是最傷心的一節課。
上午他依舊是在講臺上一邊表演一邊給大家拓展詞彙，看着講臺上這個年輕、帥氣而又活力四射的重慶小夥兒，讓同學們似乎都忘記了即將要來到的離別。上午下課前他突然說：“下午有空的同學，可以提前半個小時到教室，大家可以在教室裏一起K歌，我都已經找好了。”
那天下午同學們都早早的在教室等待蘇哥的到來。那三十分鐘，大家邊唱邊哭，邊唱邊笑，都珍惜的享受這屬於他的一下午。
下午下課時，大家還與他照了許多張集體照，各種搞怪的表情都代表着大家對他的不捨。“孩子們，我走了！雖然大家在新東方的生活結束了，但是以後你們有什麼問題，隨時找我，我一定動用我所有的資源和能力來幫助你們！”大家都有些驚慌、不知所措的看着他，就在他揹着包將要踏出教室的那一刻，全班不約而同大喊：“蘇哥！”他回過頭來，再次向大家展露出他燦爛陽光的微笑，然後，轉身而去……
在那一晚的結營晚會，幾乎所有的任課王老師都去了，可是唯獨他沒有去，後來大家在羣裏再一次呼叫蘇哥的時候，他發了一長段溫暖、煽情的話：“親愛的孩子們，你們知道你們有多可愛嗎？你們知道我有多愛你們嗎……”看完那段話我的眼眶早已溼潤，羣裏同學們更是發着對他思念的話語。也是因此，其他四位女王老師都紛紛表示不滿“帥哥就這麼管用啊！”緊接着羣裏的男生又開始甜言蜜語討好女王老師們。原本一場直引人催淚的氣氛就這樣活生生的被變成了一場戲劇。
在大家從學校坐上大巴返回市裏的時候，同學們和王老師們眼淚更是無法停止的流淌……
蘇哥、Only、王老吉、好好王老師、Carol、志慧、波波還有330、331的同學們，請記得大家曾經在一起過……
離別，才讓人們懂得了珍惜。
關於初三的優秀作文2
We were sitting in the classroom quietly, waiting for the invigilator. We were anxious to get the examination paper and see whether it was easy or difficult.
The invigilator came into the classroom. He first looked around. Then he counted the papers. We could only hear the papers'fricative. I had a look at my watch. We would be examined in eight minutes. I felt a bit nervous. I thought to myself,"Will the exam be easy or difficult? Will the last question be very hard for me to work out?"The invigilator began to deliver us the papers. I had been ready. As soon as I got the paper, I began to write quickly. At this, the invigilator said loudly,"You can't write until the bell rings".I felt sorry for that. I watched the hands of the clock and thought hard. I counted quietly,"four minutes, three minutes, two minutes,thirty seconds, twenty-five seconds""Ding" The bell rang. We picked up our pens and began to write quietly.
What a long time we had been waiting!
關於初三的優秀作文3
那是我上一年級時發生的事。
一個下午，雨過天晴，幾朵可愛的雲在藍藍的天空上玩耍，空氣中帶着一股新鮮的泥土氣味，但地面、樹木和滑梯上仍是溼漉漉的，淘氣的我不以爲然地照樣爬上滑梯，“呼”的一聲滑下來。就這樣滑了幾次，我忽然感覺有些不對勁，這麼炎熱的夏天卻感到坐在冰箱裏，我連忙離開滑梯，跑進廁所。
我一摸褲子，呀，溼的，莫非……是我尿褲子了？不可能，我根本沒有感覺到，並且我手上也沒有尿臭味，準是被滑梯上的水弄溼了。怎麼辦呢？我急得滿頭汗水又羞得滿面通紅，用手捂着背後，本想掩飾住水印，沒想到這樣還更引人注目。我忍着大家奇異的目光挪進教室，向一個同學借了電話卡，徑直跑向電話亭。我心急如焚地撥通了電話：“喂，媽媽。”媽媽溫和地問: “什麼事?”“我玩滑梯時把褲子弄溼了。”在周圍玩耍的一羣可惡的小孩聽到了，開懷大笑起來。我很生氣，但又剋制住自己：“媽媽你幫我把褲子送過來，好嗎？”“好，再見！”，我放下電話，衝進教室，時間在艱澀地流逝着。
夏天的天氣就象小孩的臉，說變就變，剛纔還晴空萬里，忽然又開始烏雲密佈，頃刻間又下起了傾盆大雨。開始上課了，可是我一點心思都沒有，全部的注意力都在溼漉漉的褲子上，我焦急地盼望媽媽的身影快點兒在窗外出現。終於，我看見暴雨中，媽媽撐着一把小小的遮陽傘，大風把傘吹得好象要翻上天去，雨水不停地打落在她的瘦小的身上，而她的懷裏卻緊緊抱着一個塑料袋，她氣喘吁吁地來到我的教室門口，沒顧得上擦去臉上的雨水就向教室裏的我招了招手，然後跟正在上課的老師點點頭，就連忙把我帶到廁所裏。她麻利地幫我脫下褲子然後打開塑料袋，迅速地幫我穿好褲子，溫和地說了句：“快上課去！”看着幾乎渾身溼透的媽媽，我感覺心裏溼溼的熱熱的，又內疚又心疼，而媽媽沒有一句怨言和責罵。我心裏暗暗下決心，以後一定不再淘氣，不給媽媽添麻煩。媽媽把我送到教室就離開了，我只能目送她慢慢走遠。心裏卻似波濤洶涌，老師上的課我一個字都沒聽進去……
這麼多年過去了，我依然記得當時的情景，回憶雨中的媽媽，我心中依然激盪着一股暖流。
關於初三的優秀作文4
初三，我將這樣度過
還沒開始初三，我就感受到了初三的緊張，再聽一聽前輩們的追述，初三給我的感覺就是煉獄。
開學第一天，我突然覺得住了兩年的校園很陌生。第一天的上午在開學典禮後，很快就上課，以往怎麼也要下午才上課，緊張的空氣一下子就凝固住了我們的神經。才第一天啊，我就覺得生活似乎沒了樂趣，禁不住對着空氣不停地念叨：這纔剛開始埃
初三老師上課的速度快多了，每天的作息時間也不同了，就連原來調皮的同學們也坐下來安安靜靜地學習了，似乎初三真的能讓人改變一切。而我，總不能就因此而患上“初三恐懼症”吧。
該來的，遲早會來，就看我們用一個什麼心態去對待。既來之，則安之，不管它來的是什麼，我都要以樂觀的心態去面對。
就因爲抱着這樣的心態，我不再向空氣發牢騷，我開始了我的初三生活。
上了初三，作業多了，似乎多得時間永遠不夠。而我因爲心態樂觀了，做事也有計劃了，作業時間也自然不成問題了。每天我總要利用邊角時間先完成一部分作業，比如上午放學後、晚修開始前和課間。到了晚修時，我先把作業抄在一張小字條上，心中先划算一下，哪件緊急，我先完成。我還給自己做每件事設定一個時限，規定自己一定要在這個時間內完成，絕不拖拉。雖然我的這個小計劃不是特別有效，但卻給我節省了很多時間，讓我有更多的時間開始自己的複習或預習。而別人有好的時間分配辦法，我也會及時拿過來用，只要能讓我做事有條理，能節省時間，我就認爲是好的。
開始這樣有條理的學習後，我也像很多同學那樣，思考自己中考的目標。說實話，我也很想考上區屬高中，但考慮到我自己的實際，我給自己定下了這樣的目標：我要帶着成功的微笑離開。我不奢求自己考上區屬高中，但我會用自己的努力證明初三這一年中，我的付出會給我最好的回報，那回報不是錄取通知書，而是在這一年的學習奮鬥中所獲得的友誼、堅強、自信和堅持。到時，我看着自己的中考成績單，回顧這一年的努力，我會自信的笑、開懷地笑，笑自己能收穫成功。
初三，我將這樣度過。
關於初三的優秀作文5
當九月清風裹挾着素淡書香，盈滿襟袖；當熠熠星光在暮色中，流動閃耀；當我們手握星光迎接黎明，心懷明亮靜看夕陽暮色無邊流淌。風輕揚，夜未央。我們帶着蘊滿星光的眼睛在這閃閃發亮的路上昂首向前。
時光如畫·心舊明亮
努力奮鬥奔向操場，暮色無邊流淌。淡黃的燈光把人影拉得又高又長。身爲九年級的我們穿着寬大的校服，兩腿繃緊，目光肅然踏進被星光鋪滿的地方，那裏含着我們夢想的光。
手捧一本書，高舉在頭頂，在溫柔燈光下，發出屬於少年的清脆聲音。朗朗書聲與那泠然夜色構成一幅少年壯志百回圖。那流蕩了兩千多年的穆穆清風今又挽着晨色的清涼，在少年的耳畔呢喃：“曉霧和暮色都在途中，贈你心懷孤勇。”
天地懼色，風吹落葉擾清秋；少年有志，胸藏浩氣戰中考。
繁華時光·嘴角微揚
打開教室門，老師從那光亮裏走來，手持課本。彷彿把春意作爲眼角溫柔明亮的光藏在那明眸中。在課堂中灑滿生機，恍若春來秋去，始終心懷綠意，微微一展眉一頷首都明瑟可愛，像月光躍窗臺，清風拂花香，像清水洗眉眼，讓人覺得時間停頓，智慧與輕輕詩意在胸膛中流淌。
老師講課時，眼有明亮。心含熱情如同一朵朵清麗的小花開在我們身旁，嘴角微揚，滿含芬芳。
日月同行，素淡花香與風攜；蘊光少年，智慧芬芳與君交。
淺藍花色·手持星光
這素淨如花的青春，美好得讓人歡喜，可以停在一處，稍稍用心便能捕捉日子的光華，不難發現即便我們微小的奮鬥也可成爲細軟，昨日曆歷雖已沉入舊時，也是我們心頭上的燈火，不俗不豔，照着充滿光亮的未來。
努力奔跑在中考的路上，隨着星光，沿着一條路上有香的道，甩開束縛，攜一顆初心啓程。任憑碾壓，孤勇向前。因爲我們眼有星光。
時光的芬芳，只一瓣便可旖旎成動人景緻，詩筏裏的溫暖，只一筆便可綿延成無限的眷戀。斑斕的韶華里點滴拼搏定格成心眸裏最美麗的綺戀，於一朝一夕捻落成詩。
清風的末梢夾着鳥兒的啼囀，我們中考的路上鋪滿星光。
讓我們心懷孤勇，一身戎裝，去無畏向前。擷取中考的勝果。
關於初三的優秀作文6
I seem to recall best a journey we made by tram one winter night.
We were going to visit my Granny at Westoe, and I was very excited, because an evening excursion was something quite unheard of for me. It had been raining; the gas lamps lit the gleaming pavements and cobbles with a doubled radiance. The shaking tram wires were sending down showers of white raindrops. Everything in the ram seemed fresh and glittering. The breezy windows sparkled with long zigzags of rain and the passing street lamp flared gorgeously through the panels of blue and yellow and ruby glass. Outside, it was cold and windy, and we could feel the gale buffeting against the side of the tram, making it sway and lurch ore than usual, and throwing the passengers of song, and the fresh, clean, cold sea-wind was blowing right through the upper deck. Above, a high half-moon seemed to be skidding along on its back through piles of black, white-lined rags. It was a wild night, with a sense of magic in the offing. The people in the tram did not like ordinary mortals; a kind of exhilaratinggaietyhadseizedthem,anditseseememed to lighten their bodies and illuminate their faces. At times I was sure we were really flying.
關於初三的優秀作文7
其實，這是我兩年前就要寫的，但一直不忍動筆，不忍觸及這段明媚卻奢侈的往事。在那些日子裏，我經歷我最爲刻骨的，影影綽綽的愛情。至少我單方面是這麼認爲的。以前我總很傻的認爲，時間長了，它是不會留下一點痕跡的。
現在我才知道，遺忘是一塊溼漉漉的棉布。儘管費盡力氣擰乾，可是還是會留下大片的水分，讓我的心一起跟着無邊無際地沉重，像是一場沒有盡頭的跋涉。
我越來越相信安妮的那句話：生命是一場幻覺，煙花綻放了，我們離開了。所有所有的真切快樂，所有的荒唐的宣言，所有的無奈和渺茫的未來，都在初二的夏天向初三的冬天，墜落下去，沒有想象中的塵土飛揚，一切都是在無聲中進行，在平靜中落幕。沒有太多的轟轟烈烈，更沒有太多的時間來讓我回神，甚至連我眼中的淚都沒有來得及涌出，便又悄無聲息撤退了。
然後我開始拼命地寫字，以一種虔誠的心情從文字尋找靈魂。每天深夜12點，我都坐在昏黃的燈光下，寫着那些沒有情節的心情，記錄着那些難過與絕望，感傷着我爲時已晚的夢幻。那些張揚落寞的文字，像是我冷漠的臉，茫然地注視着左右流動的人羣，漸次僵硬。
初三的那個夏天，我每天都生活在心浮氣躁中，放肆地遊離我的思緒；在狂妄叛逆中，揮霍着我的青春。我時刻都扮演着不安分的角色，那些進政教處的日子，那些年輕得不知天高地厚的日子，那些總是無所事事，肆意遊蕩的日子，我成了一個有着不俗成績卻又不折不扣的混混。我面對着老師憂心的目光，面對着同學們複雜的目光，一日一夜地，繼續着我的青春。
那個冬天，我總孤獨地走在外灘，想象着那些如錯覺般的往昔，然後突然把手懸在半空，劃過天空。我聽見自己的肋骨在風雪中根根斷裂的聲音。有人告訴我，不高興的時候，裝着很高興，裝着裝着，似乎真的高興了。於是，我總是把笑容掛在臉上。那段時間，我給自己製作了一個個完美無缺的欺騙。
突然某天清晨，在朦朧中，我以爲一切都回來了。所以，我笑了，笑得天昏地暗。然而所有的美好，都在我睜開眼睛的剎那，歸於死亡，獨自留下我分明的笑不知所措。我看到自己的夢碎了一地，那些棱角分明又透着暗暗寒光的碎片都懸在了整個房間，我伸出了我的手，想要緊緊握住，只感到一陣錐心的疼。然後，我看到自己濃重的血，一滴一滴。從我體內汩汩流開。
關於初三的優秀作文8
溫暖是初春的河上泛起的第一道漣漪；溫暖是夜晚的庭院滿溢的銀色月光；溫暖是傍晚天際擦過的飛鴻；溫暖是你怦然心動的一抹溫存。生活中的溫暖有太多太多，猶如夜空中的繁星，閃閃爍爍。其中最亮的那一顆，永駐我的心間。
隨着放學鈴聲的響起，同學們陸陸續續地涌出教學樓。我和幾個同學說說笑笑走進車棚，頓時吃了一驚。我們的自行車像多米諾骨牌一樣，全都倒在了地上。大家一擁而上，七手八腳地把自行車都扶了起來。哇！壓在最底下的竟然是我的車，扶起車子後我檢查了一下，真糟糕，後輪變形蹬不動了。我擡頭左右望望，發現別人都走了，偌大的車棚裏只剩下我一個人。沒辦法，我只得一手扶着手把，一手吃力地擡着車後架，慢慢的向前走。
剛剛走到學校門口，我就撐不住了，整條胳膊又酸又痛。我不禁發起愁來。“嘿，你幹什麼呢？怎麼擡着車走呢？”一個熟悉的聲音從我身後傳來。回頭一看，原來是我們班的小晨，我無奈的說：“我的車摔倒了，後輪變形沒法騎了”。他眨眨眼說：“別發愁，這好辦，我幫你把車擡回去”。我擡頭望望暮色已沉的天空，擔心地說:“那樣你回家就太晚了”。他手一擺，笑着說：“沒事，晚一點不要緊”。說着話便已經接過我手中的自行車。
天越來越黑，月亮悄悄爬上半空，我默默地跟在他的身後，初春的夜晚依然寒冷，但我的心是溫暖的，我倆像接力賽一樣，輪流擡着自行車向前走。華燈已亮，照着我倆的身影一會兒長，一會兒短，有時兩個影子重疊在一起，彷彿成了一個人。當一個人遇到困難感覺最無助時，一定是孤單的、寂寞的，此時如果有人陪伴你、支持你，那一定是感動的、溫暖的，彷彿烈日下那一片綠蔭，沙漠中那一捧清泉。
終於到我家了，我長長地舒了一口氣。我要打車送他回去，他卻揮揮手飛快的跑開了。望着他漸漸消失在夜幕中的身影，我不禁心頭一熱。擡頭看看天空中那一輪月亮，發現它格外溫潤，格外迷人。
初中生活有太多的記憶，亦或甜蜜，亦或酸辛，但總有一種感覺讓人難忘，那就是溫暖。在溫暖中，我學會了付出和關愛；在溫暖中，我學會了支持和理解。溫暖的初中，暖暖的感覺。
關於初三的優秀作文9
暑假像箭一樣快，而只顧貪玩的我卻奮不顧身的投入到補作業中。每天早早的起牀，晚晚的睡覺。在經過日夜不眠中我完成了作業。
報名的那天，我很早就到了學校，拿上我的暑假計劃表等待老師。當然，同學們都迫切的來到學校。值得同學高興的是同學有聚在一起了，而悲哀的是有要早起上學，又害怕報不上名。
班裏同學們像從前一樣鑼鼓喧天。“虞老師來了，趕快坐好。”班裏瞬間萬籟俱寂。只見一個身着嶄新黑色衣服老師，高高的個子。走了進來。他就是同學的班主任：虞老師。不錯吧!又着大將風範，指揮同學這些調皮的小兵。瞧!老師夾克裏的兜像個小倉庫，老師每天從裏面掏東西，彷彿有掏不盡，.掏不完的紙單和紙條。“：出來幾個男生和我抱作業。”那聲音如同炮聲一樣隆隆的。女生自然是報名了，我不知作業能不能過關?心從上到底，從底又到高，像蹺蹺板似的。
上課了，第一節課是語文課，我拿出語文作業給小組長檢查。當組長檢查我的素質報告冊和寒假計劃時，我的心像股票一樣上升不停。組長把作業一頁一頁的翻着，聽到那“刷刷刷”的聲音，我就心驚膽顫。當組長在作業上籤上名時，我感覺自己就要飛起來了!接下來的作業我就那樣都過關了。
因爲我在上個學期的成績媽媽並不滿意，所以我要更努力的學習，讓媽媽不要再爲我發愁，讓爸爸不要爲我擔心，讓老師開心!放學後，我很早就回到家，拿出作業認真做。老師和媽媽談過話，說“：我的潛能還沒有全部發揮出來。如果發揮出來也會很好的。”於是，我明白了，我與上學期任一時間都不同，我並不是要求自己一板一眼的學習，而且是要積極參與活動，所以我去挑戰自己的極限，發掘自己的潛能。
在學習上會有一些困難，但經過我與媽媽的討論與老師的教誨，困難也是回迎刃而解的。媽媽整天爲我的學習着急，爸爸早出晚歸爲我創建好的學習環境，老師給予我知識，讓我的腦海裏充滿了樂趣。而我要好好學習，天天向上，努力學習，不讓爸爸媽媽和老師失望。經過初中一個學期的發現，我明白了初中和小學不一樣。數學中是以抽象思維爲主，注重代數思維。而小學注重技巧和智巧思維。所以我要更認真的學習。
新學期開始了，生命記錄再度更新。一切如煙過去，就不要再留戀了吧。他們只不過成爲了過去式，一本舊檔案了，讓同學用全新的面貌來面對新的學期。不要留下什麼掛念，向舊記錄挑戰，纔是同學真正該做的!
關於初三的優秀作文10
二零一三年的一月已經過半，我們在單薄的青春中打馬而過，時光荏苒，眼前一晃，三年初中，曼妙時光，倥傯冗長。
我是個可愛的孩子，對，我很可愛。《荷塘月色》中朱自清說過：熱鬧的是他們，我什麼都沒有。其實我挺熱鬧的，可我還是什麼都沒有。我是個時常糾結的孩子，每當這時，我總是悒怏不已。可是有同學告訴我，就連智者都會在魚和熊掌間猶豫不決，更何況擺在區區在下我們面前的同時還有鮑魚和大閘蟹。
孟子說過，魚和熊掌不可得兼，可是我卻想統統收入囊中，我是個貪心的孩子，對，我很貪心。
我不想說一些矯情別人也矯情自己的話，什麼捨生取義，什麼之乎者也，因爲我也許做不到。我愛文字，我亦愛孟子。他很偉大，他的'成就是我可望而不可及的。達則兼濟天下，窮則獨善其身。說得真好。
我是個喜歡擡頭四十五度仰望天空的孩子，回首過去，感悟收穫。每當我寂寞時，總會望着藍得明亮而且一塵不染的天空，感慨收穫。我周圍有好多朋友，我不世故，真誠可愛，所以，我有好多收穫。
二零一三年，我最喜歡的樂器是吉他，及他的聲音可以完美的詮釋收穫，而收穫又好似一條河，左岸，是那些離我們漸行漸遠的童年時光，右岸，是我們在一起勾肩搭背在校園裏橫衝直撞的青春年華，而夾在中間的、是我們握在手中年年歲歲淡淡的感傷。
在過去的一年裏，我放棄了太多亦收穫了太多。我在初三，中考像一道枷鎖，把我牢牢拴住，放棄了我從小就熱愛的美術以及最近熱衷的吉他。我知道，魚和熊掌不可兼得，於我而言，舍魚而取熊掌。
生命誠可貴，愛情價更高，若爲自由故，二者皆可拋。我已沒有自由。而造成這種局面的理由只有一個，而且荒謬的讓人不禁啞然失笑。僅僅是因爲我在初三。
機關這樣，我仍快樂，因爲我收穫了太多。這其中有友誼，有關愛，有淚水，有歡樂。毋庸置疑，少不了寂寞。
還記得文章開頭我寫到：我是個喜歡仰望天空的孩子。
如果有一天，你看見一個因爲寂寞爲仰望天空的孩子，那一定不是我，因爲我仰望天空的時候，沒人看見。
關於初三的優秀作文11
淚，一個多麼熟悉的字眼。可是對我來說卻是非常陌生。它總是趁你不留意時，偷偷地從你的眼皮下溜出來。讓你琢磨不透，就像下午的那一幕：
我是一個宣傳委員。剛進到這個班級裏我並不想當什麼，也不想做什麼，只想安安分分地當一名平民罷了。可是我的才華得到宣傳委員——君的好評，她便向班主任推薦我也當宣傳委員。從此，我們就一起完成任務——出黑板報。有了我們這兩個出類拔羣的宣傳委員，在黑板報的評比當中我們總是搖搖領先。後來，我們便認爲，不管我們認真出還是隨便出都可以照樣取第一。漸漸地，我們越來越惰。特別是雅君，都不理睬。只有我這個從一介平民飛上枝頭當鳳凰的烏鴉來負責。
一次，在君缺席的班委會上。我說了一句：“老師，君現在都不來出黑板報。”老師無意地說：“她不來出，別管她，把她換掉。會後不知哪個“大嘴巴”的班委通風報信，把老師的話告訴她。
誰知，她知道這個消息後，就跑來嘲我大吼：“哼，你以爲你是誰，你怎麼可以這樣，如果當初不是我推薦你當宣傳委員的話，你哪可能成爲和我平起平坐的宣傳委員呢……”說着，說着，她哭了。上課時，老師見她哭，便把她叫出去問她發生了什麼事。當她被叫出去的那一刻，同學們對我指的指，瞪的瞪，議論紛紛。我知道，那是同學們對我的責備與嘲笑。
熬了好久，終於等來了鈴聲：下課了。我帶着滿腔的怒火對老師說：“老師，我不當宣傳委員了，你把我換掉吧！我不想成爲班級的笑柄……”老師生氣地批評了我。我理直氣壯的說：“那根本不是我的錯……”
放學後，我一賭氣，就不回家，也不吃飯。趴在桌子上靜靜地想着，想着，越想越傷心。委屈地淚水掉得像鈴起一樣叮冬叮冬響……我傷心極了。君見我這樣，她也哭了。
晚自修時，老師把我和君叫到辦公室，靜下心來地對我們說好多好多，說得我們的眼睛溼潤了。在老師的話中，我學會了寬容與原諒。
我和君和好了。淚，你讓我們吵又讓我們合，讓我們體會到了什麼叫了解，什麼叫寬容，什麼叫原諒……
關於初三的優秀作文12
席慕蓉在《青春》中說過，“青春是本太倉促的書，我們流着淚一讀再讀”。
時光如梭光陰似箭，青春是轉瞬即的。當我們回憶往事時，許多無奈與辛酸涌上心頭，就像很多事情，我們總以爲來日方長，可一不留意就轉成了後會無期。
也有人說，青春是一場遠行，經過了就回不去了，正如莎士比亞說過，“青春是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已不見無蹤”。
相信每個人青春，或多或少，都存在些許的遺憾，當然也有很多完美的、開心的、難忘的。可是你要明白，盛年不重來，歲月不待人的這個道理。
沒錯，人有時就是這樣的矛盾，當你年幼時，你拼了命似的想努力長大，視日如年，可當你長大時，你又留念過去，恨光陰似箭，我想這可能就是青春。它恰似，一場有去無回的旅行。留給我們的只留下些許的懷念與感觸。
我們都明白，人的一生註定要經歷很多，青春總是在光與影中交疊不息。每個人都有屬於自我的故事，而青春就這樣一步一步，永不復返。這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛度，要珍惜時間，珍惜眼前，利用每分每秒，不要虛耗它，不要在本該奮鬥的年紀裏，選取了安逸。
我覺得青春，更像是一種心境、一種意志，是洋溢的熱情，是努力的奮鬥。青春雖然經不起消耗，但它是經得起磨練的。所以，趁着我們還年輕，去拼搏、去努力奮鬥吧！不要在意它是否是一本太倉促的書，就把它當做一場旅行，在旅行中驚濤駭浪是常有的。只要你勇敢向前，努力付出。即使最終沒有得到你想要的。但過程中的經歷也是值得你珍藏一生的。因爲你努力爭取了，就沒有什麼可遺憾的了。
正如人們常說的那句，天空沒留下我的痕跡，但我已飛過。有時候我們在意的並不是結果，而是追逐結果的過程。
你要記住，失敗並不可怕，可怕的是你連嘗試都不敢。讓我們從此刻開始珍惜這天，把握明天，努力奮鬥，勇敢嘗試。不管是爲了以前的夢想，還是爲了掌握當下。都請你必須要認定一個目標，勇往直前，僅有這樣，你才能正在做到無悔青春。
青春的路上，你並不孤單。因爲，青春的路上，奮鬥作伴！
關於初三的優秀作文13
忠厚老實是父親的最大優點，他做事很實在，從不偷奸耍滑，總是信奉“吃虧是福”的處世哲學。他是江蘇雙山集團的一名普通機修工，下班回到家，常常滿身油污，一臉疲憊，我問他，怎麼那樣“傻”，幹活稍稍偷懶，又沒人發現，爲什麼還要自討苦吃?父親總是微微一笑，撫摸着我的頭，和藹地對我說：“孩子，你說得沒錯，我偷一點懶是沒關係，沒人發現，也沒人計較，可是，我對不住自己的良心呀!”父親沒有幹出轟轟烈烈的大事業，也不是什麼驚天動地的大人物，但從他身上，我深深體會到了一個普通勞動者的職業操守。
父親的人緣極好，總是一臉和氣，滿面微笑，見人總是熱情地打招呼，左鄰右舍總認爲他是一個沒脾氣的“老好人”。就是這個“和事佬”對我卻十分嚴格，每當我學習上有了鬆懈，他就提醒我抓緊。有一次，我光顧着看電視，忘記了做作業，父親發現後嚴厲地批評我說：“如果農民不種地，工人不上班，戰士不站崗，我們這個國家和社會不就亂套了?每個人都要清楚自己的責任和義務啊!”看着一臉怒氣的父親，我漸漸明白了他做事認真，教我做人的良苦用心和”“望女成鳳”的強烈渴望，話題作文《以燈爲話題的作文：父親對我的影響》。 以燈爲話題的作文：父親對我的影響
父親不僅做事認真，而且一諾千金，從不失信於人。有一次，父親帶回家一隻八音盒，我喜出望外，以爲是父親買給我的一件禮物。我正要打開包裝盒，父親卻一把搶過來遺憾地說：“這是我答應給班上同事的兒子買的，不能拆開 ! ”我生氣地對他嚷嚷：“你怎麼老是想到別人，就不想到我呢?”父親連忙安慰我說：“孩子，一定要說話算話，我這次答應人家的事情就一定要辦到!只有下次再給你買了，你是一個懂事的好孩子，一定能理解爸爸，對嗎?”雖然我有點悶悶不樂，但是，我還是從心底裏佩服父親這種信守承諾的做法。
父親就是通過日常生活中這些“雞毛蒜皮”的小事來影響我，教育我。他就像一盞雖不耀眼卻默默奉獻的路燈，陪伴我，溫暖我，指引我，照亮了我成長的道路，激勵我走向遠方!
關於初三的優秀作文14
告別散慢習性，擁有積極心態，冬天過後，白錦無紋香爛漫，玉樹瓊葩堆雪。
丟下沉重包袱，擁有自信的心態，輕裝上陣，馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
純淨浮躁情緒，擁有淡定的心態，潛心修煉，夜以繼日磨一劍，明朝霜刃試鋒芒。
九年級，我來了。年少輕狂，心比天高，重荷在肩，有何懼哉，孜孜以求，書寫中考神話。
步入了九年級，也就意味着我已經是一個名副其實的畢業班的學生了，我將要面臨的是人生的一大轉折點——中招考試。卸掉懶惰的包袱，踏上勤奮的腳步，這是進入九年級我的第一個突破點。我要做行動的巨人，改掉自己的惰性，不能因爲懶惰把今天的事情放到明天去做，這樣子一推再推，無論什麼時候都不能高效地完成任務。
最重要的一點，合理利用好時間，認真學好各門功課的學習。進入了九年級之後，學習任務明顯變重了許多。九年級是七門主課，又新增添了一科化學，這使我的肩頭任務更重了。並且在九年級，作業繁多，時間緊張，所以我需要規劃好自己的時間，要抓好每分每秒，不放過沒一點時間，不僅要做好預習複習，還要向一節課的幾十分鐘要效率。還要掌握各科的學科特點，抓住規律學習。要充分安排每天的閒暇時間，讓自己生活得井井有條，不僅及時回顧一天所學的知識，還要在雙休日辦完作業後，溫故知新。
沒有不勞而獲的果實，只有辛勤地耕耘的成果。只有合理利用好時間，才能獲得更大的豐收。莎士比亞說過：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他！”而我認爲：拋棄今天的人，今天也會拋棄他，而被今天拋棄的人，他也就沒有了明天。
自己的命運永遠都是掌握在自己的手中。
學而不思則罔，思而不學則殆。要掌握好的學習方法，學會勞逸結合。制定計劃，探尋方法，重在穩紮穩打。凡是預則立，不預則廢。望在明年，鳳凰花開時，我能夠踏入我的理想高中的大門。
漫步文化長廊，把酒臨風，吟賞煙霞，與東坡莎翁共憂愁同歡樂，不亦欣然乎？
探究數理難題，條分縷析，如癡如醉，與老師同學辨真僞尋規律，不亦幸事乎？
徜徉英語世界，字母組合，演繹精彩，與詞彙句型打交道成摯友，不亦充實乎？
九年級，我來了！
