【熱門】夢想初三作文集合五篇

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的夢想初三作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夢想初三作文 篇1

夢想究竟是什麼？曾幾何時，這個問題在我困惑迷惘之時不停地糾纏我、困擾我。是啊！夢想所謂何？多少人願意爲它放棄已擁有的安逸；爲它放棄一切只求完成它；爲它而如瘋了一般不停忙碌。

我曾一度迷失在這茫茫路途，直到我找到了我的夢想，很平凡，很實在，那就是能在中考這場大海撈針的考試中成爲脫穎而出的人。

夢想，很簡單，但實現這個夢想，又讓我躍入了一個無盡的深淵……

上了初二，不同於初一的是中考的壓力與緊迫感愈來愈強烈。每夜挑燈苦讀，望向窗外，黑燈瞎火一片，只有我的窗還閃爍着燈光。我爲了夢想，放棄了練琴，放棄了考級的機會，放棄了被閃光燈擁抱的榮譽。我爲了夢想，一頭扎進書、作業、資料，只求成績單上的數字賞心悅目。但，事實上，似乎進入初二，我的成績一直在走下坡路。儘管付出了辛勤汗水卻沒有顯着的收穫。我開始慌張失措，每天都在質問自己：是不是方法錯了？是不是還不夠努力？是不是你的天資不比別人？

日復一日，實現夢想的那份熱衷被慢慢地磨滅。就像螢火蟲的光慢慢地被無盡的黑夜吞噬一般。我的念頭裏閃過一個詞：放棄。並不是爲夢想而放棄，而是放棄夢想。我日益疲憊，一份份作業、資料等同於我這個被學習操縱的傀儡需要完成的任務罷了。成績依然沒有提高，反而日漸下降，是的，我彷彿被眼前的失敗而打敗，輸得慘淡。

那時正值六月，蟬開始鳴叫，煩人的聲音讓人更加燥熱。我坐在窗前發呆，一時蟬鳴入耳，頓時想到一個故事。蟬的一生大部分都在地下生長，而它們爲何默默無聞，願意一生在地下然後死去呢？原來，它們一生無聞，只爲六月、七月能綻放美麗的歌喉，能在樹上一展雄風。它們窮盡一生，只爲實現這個夢想，也許在我們眼裏有些可笑與微不足道，但在它們眼裏，蟬鳴就如同破繭成蝶一般驕傲、美好、光榮。

我聽着那聲聲蟬鳴，仿若看到了它們在地下，爲夢想而凝聚努力，爲夢想而堅持。我突然明白，夢想的實現絕非一天兩天可以實現，而是美秒、每時、每月、每年的努力一點點的積累、凝聚。我因爲屢次挫敗就這麼放棄夢想，豈不是天大的笑話？聽着蟬鳴，似乎也不覺得吵鬧，重拾信心，伴着蟬鳴，嚮明天前行！

生活因夢想的凝聚而美麗，夢想也因努力的凝聚而綻放！

夢想初三作文 篇2

時鐘壞或者不壞，和時光無關。你生於酷暑，我生於花開；你愛淡雅，我好張揚；你有主見，我愛聽信。我們一同領略了那綠草茵茵的春，蟬鳴悠悠的夏，落葉悄悄的秋，積雪層層的冬。在這白駒過隙的歲月裏，奢侈的年華不停流逝。

英語老師說：兔子蹦得高，跌得也遠。毋庸置疑，你我也是如此，蹦能殺進前五名，跌能彈入十名開外。考得好時，就如同脫籠之鵠，天空之大任我飛；考得不好，就如同泄氣的皮球，滾到哪是哪。還記得，那晚剛被班主任苦口婆心、語重心長地教誨了一番，月光投射出傾斜的`影子，我們漫無目的地遊走在校園，煩躁得要命。我們那麼害怕見到父母那緊鎖着的眉頭、不言語的雙脣、失望的神情。可逃不掉，避不開。我走讀，父母只是一個勁嘆氣。你住讀，連飯也沒心思吃了。

低着頭，圍着湖畔石子路上走了一圈又一圈。我們似乎受到了鼓舞，振作了起來：青春就像無花果，最初是苦澀的，到了後來就沉澱出甜美的汁液，當你剝開皮時，你會發現是那麼的芬香。於是乎，我和你都哼起了歌——因爲最美的歌，爲蓬勃的青春而唱，唱起來，像飛一樣……

擡頭望着頭頂的那顆星星，雖不是最明亮的，可我們能看見它正努力閃耀着光輝。天地爲鑑，日月爲證，我們一直在爲夢想而努力，或喜或哀……

夢想初三作文 篇3

我，一位名不經傳的一條靜靜流淌的小池塘，彼時，我正懷揣着我那“一克拉”的夢想。

“咳咳咳……”這是我的老毛病了，是當年落下的病根兒。唉，想當年我正是風華正茂的年紀，全身上下無不散發着青春、活力。可如今呢，卻早早地步入了遲暮晚年。從前，無風時，我波瀾不驚，湖水如同一面平滑的大鏡子，而藍天白雲，還有偶爾路過的鳥兒都會情不自禁地停駐腳步，對着我左照照，右照照，用翅膀撥弄一下自己那飄逸的“劉海”，而我也會笑眯眯地望着他們。

風起，雲翻涌，那清風的手也撫過我的臉頰，帶給我一天的好心情。咦，那白白的瓶子是什麼？爲什麼會在我身上出現？一向懶惰的我也沒在意這些小細節，就任那“小白瓶”盡情遨遊了。

慢慢地，我身上的垃圾越來越多，各種各樣，沒有你看不到只有你想不到。“咳咳，好難聞啊！”鴨大沖我呱呱地說着。“怎麼可能，哪有什麼味……”隨即我吸了吸鼻子，話音還未落下，又一波垃圾朝我劈頭蓋臉打來。風一吹，我身上那股惡臭味已經隨風擴散，小鳥再也沒有來過了，藍天白雲也好似故意躲着我，甚至連陪伴我多年的魚兒們也紛紛肚皮朝上，翻着白眼，不願閉上，彷彿在怒視着那些扔垃圾的人。此時，放眼望去，原本清澈見底的河水不知何時已覆上一層黑乎乎的東西；原本清涼解渴的河水不知何時變成令魚蝦喪命的兇手。就這樣過了一年，這一年內我變得越來越髒，越來越憔悴不堪。只見河面上漂浮着一層垃圾，他們好似在譏笑我的無用一般。其實這也不能怨我，因爲這些垃圾數目實在是太龐大了，我的自淨能力在他們面前根本不值一提。轉眼間，到了雨季，我隨着狂風吶喊，我伴着暴雨怒嚎，憑什麼人類種的苦果讓我來承受，我受不了了，每每暴雨夜，我都會呼喊着尋求幫助，“我要變乾淨！”老天似乎也起了憐憫之心，近些天以來，時不時會有些西裝革履的人在我面前晃悠，我心中燃起了希望，終於我等到了那一天——一臺抽水機抽乾了我的“血液”，大家紛紛拿着農具跳下河來幫我“看病”，如同啄木鳥啄樹一樣，果真是人多力量大，不一會兒，又有新鮮的血液注入了我體內，我彷彿又回到了以前，回到了那波瀾不驚的時代。看着岸邊如同小山的垃圾，我不禁打了個寒顫，那些東西可是荼毒了我很久啊！

“咳咳咳……”雖然我重生了，但那些有毒的雜質還是隨着時光的沉澱進入了我的體內，我已經大不如前了，可是我這種情況相比我其它的兄弟姐妹可好得多得多了。

其實，我希望能在我有生之年能目睹並見證地球變“綠”的那一刻——這就是小池塘那一克拉的夢想，雖小，卻不易實現。革命尚未成功，大家仍需努力啊！

夢想初三作文 篇4

“人都應該有夢，有夢就別怕痛”對啊，我們每個人都有夢或許有些不同，但至少還有。實現夢想的同時，還有困難在等着我們。小時候，我們每個人都很天真無邪，以爲幼兒園裏的老師很偉大，便把“老師”作爲了夢想。經常在放學後召集我們自己的班級，在大街上的一個角落裏上演着一場話劇：小老師在一幫席地而坐的孩子面前公正的站着，“上課”，由大家推選的“班長”大聲的說：“起立”。

隨即，一幫孩子用着參差不齊的童音，說：老師好。接下來，老師會在“黑板”上用小手畫着“1+1”。現在想想，當時的我們真的很好笑，可是，那是的笑聲已不知何時纔會再現。上初中後，隨着見聞的識廣，我們的夢想已不是當老師那麼簡單，有的想成爲畫家；有的是作家；還有科學家，教授。

在我們的大腦中都充幻着五彩的未來，但幻想終歸是幻想，要實現它，我們必須腳踏實地的做好現在的每一件事，不要讓我們的夢想破滅。隨着年齡的增長，我們從幼兒園到小學，再到初中，現在的我，已身在初三的“囚籠”之中，一恍眼的時間，我們就要初中畢業了，現在大多數初三生的夢想是非常簡單的，但也是困難的，那就是考上自己理想的高中，多麼簡單的夢想啊，但在這簡單夢的背後，又有多少同學灑下了汗水，偶爾還夾雜着淚滴。

我們每個人都一樣，需要用汗水灌溉明天。考上理想的高中，這只是我們暫時的願望，在這願望的背後，還有一個屬於自己真正的夢。夢想，是茫茫大海中的燈塔，爲迷失道路的航船引導方向。夢想，是晴朗夜空高高在上的北極星，爲迷途的人指明回家的路。沒有夢想的人，就像是散亂在天空中的蒲公英，不知何去何從。做一個有夢想的人吧，它會讓我們的生活變得充實而絢麗。

夢想初三作文 篇5

以夢想爲圓心，以我爲半徑，畫條圓的弧，讓我們永不分離。——題記

時間在悄悄地移動着，步步，像個不肯停止奔跑的孩子，無聲無息地鐫刻在青春洋溢的畫卷。繁雜的城市喧囂，窗外的車水馬龍和跳躍的霓虹燈模糊了我的視線，我努力地想要掙脫條條框框的框架約束，卻發現自己心中的煩惱糾成團亂麻，似乎無力迴天。卻有股清風徐徐吹來。是塵埃自由落體到了心靈深處。這股清風，名爲夢想……

獨自人走在鄉間小道上，心不在焉地踢着路上的石子，天氣已入秋，微風拂過面頰，略感涼意，而我並不在意，只有知道身上有多冷，才能體會到心裏那擴大十倍、百倍的寒冷。人生的路上，直是筆直的道路，我直向前，沒有絲毫猶豫。但當人生出現岔路口，我開始遲疑，開始停滯不前，我牴觸選擇，從而陷入迷茫，找不到前進的方向。我不知道，我在爲誰讀書，爲什麼讀書……

身旁兩個孩子跑過，張開手臂享受着風的快感，髮絲在風中舞蹈，衣角微微撩起，顯得那樣自由，那樣無拘無束。在他們身上，我找到了已與我漸行漸遠的童年的影子，傷感便襲上心頭。耳畔傳來聲清脆的童聲：“你的夢想是什麼？”前進的腳步猛然停止，“夢想”詞映在腦海，這個已許久未出現的詞彙，曾是我們討論的熱點，那時的自己還 那樣青澀與稚嫩，而“夢想”也只是個美好的臆想。

夢想，讓我陷入思考，我的夢想……竟發現，自己，好像，沒有夢想！曾嚮往穿上綠軍裝成爲名英姿颯爽的女兵，也曾嚮往着襲白衣救死扶傷，而這些都已成爲過去。肩上的書包帶子滑落，我輕微扯了扯它。書包！老師！個身影浮現在腦海，頭靈動的長髮，臉精緻的淡妝，身時尚的服裝，手執支粉筆，在黑板上書寫。那是自己最爲喜歡的老師——朱老師。她曾那樣信任我，又給予了我那樣高的厚望，怎麼能讓自己像現在這樣停滯不前呢？很喜歡句話，個人有沒有價值，在於他能否讓身邊的人感到幸福。朱老師是我人生中盞指明燈，而我，也想去做別人生命裏的盞指明燈，我想做位老師，做位向朱老師那樣的老師，做位能影響學生的老師。我開始幻想，十年後的自己，手執支粉筆，站在講臺上，聽那些可愛的孩子喚我聲老師，會是怎樣的幅場景。

我開始奔跑，前方的路已明瞭，我沒有理由再繼續頹廢。夢想，重新與我同行，我在爲我讀書，讀書是爲了有朝日能實現自己的夢想，做老師的夢想……那是我的中國夢，是我將來想爲中國做的事。我要孕育祖國的花朵，讓他們將來都能成爲國之棟樑。

我會向夢想的那個彼岸靠近，步步，腳踏實地。

我與未來，相隔很遠，卻有根線將我們緊緊相連，名爲夢想。——後記