【推薦】初三作文集合七篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的初三作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
從古到今我們都被美德薰陶着，回想歷史，有多少人因爲有美好道德而流傳千古，再看今天，又有多少人在默默無聞地做着貢獻。
大家還記得那位名叫舜的君主嗎？舜小時候家境貧寒，父親是位盲人，母親和弟弟盡欺負他。母親經常因爲一點小事而打罵他還想至他於死地。後來舜搬到了遠方去了，他自己種田養活自己，有幾年乾旱舜不計前嫌偷偷把糧食運送了父親母親吃。後來，舜的美德感動了周圍的人大家都爭相與他成爲了鄰居，舜所住的地方一年成聚，二年成邑，三年成都，道德確實能感染人啊！看來這種美得不僅感動了老百姓，連當時的君主也把蟬位讓給了舜，舜也不負期望成爲了一位出色的君主。
有一句廣告詞說得好：“道德就在身邊。”有時美德離我們是那麼近……
寒假的一天早晨，我很早就起牀了，準備乘公交車去阿姨家玩。
來到車站，老遠就看見車站上站着一些年輕的“上班族”在等車。過了一會兒，車終於來了，我隱隱約約地看見車上已經站了好多人，我心想，沒辦法，來都來了，只能上車。車還沒停穩，那些“上班族”就擠到了門口，把整個們都給堵住了。可是我人小靈活還是第一個上了車。我上車後，驚奇的發現在車廂中部竟然還有一張空座位，我急忙一屁股坐了下來。心裏偷偷直樂：他們的眼神可真不好，這裏有一張空座位都沒看見，真是一羣傻瓜。他們有的人還看着我，我想，那是羨慕我吧。坐在位子上，我哼着小調，看看窗外的那美麗的風景，心裏別提那個開心了。突然，無意間發現我的座位頂上寫着幾個字：老弱病殘孕專座。我心裏一驚，心想：我既不是老人，病人，殘疾人，孕婦，又有什麼理由坐這張位子呢。這時，我的心怦怦直跳，彷彿要從身體裏一下子跳出來一樣。這時的我既緊張又害羞，站起來吧。生怕別人說我傻瓜，不站起來吧，又不好意思，真想車上有條縫讓我鑽進去。正當我一籌莫展的時候，車子停到下一站，上來了一位老奶奶，她拎着袋子，邁着沉重的步伐，走到車上，我靈機一動，二話不說，就把位子讓給了那位老奶奶坐。老奶奶邊坐還邊說：“小朋友，謝謝你，你真是小雷鋒。”我說：“不用謝，不用謝，這是我該做的。”說完這句話，我長長的舒了一口氣，頓覺渾身輕鬆了許多，又有許多人看了看我，那眼神是那麼溫馨啊！
我相信，只要大家共出一份力，良好的社會美德一定會傳遍整個社會的。
初三作文 篇2
想快樂不容易初三，我人生的第一個十字路口，沒有站牌，沒有路標。——題記推開桌旁一堆輔導資料，無邊際的疲倦向我襲來，我趴在桌上，突然感到分外迷茫??窗外的景色很優美，可是在我們初三這塊領域，沒有人停下腳步欣賞。
在白天不倦怠的光明和夜晚不疲憊的燈光中，我們在無邊的題海中苦苦地遊着，不知道何處是盡頭，何時是終了，透支着青春，透支着快樂，透支着夢裏美好的生活。初三了，每個人都好像戴着冷冰冰的面具。不再喧鬧，也不再歡
笑，顯出一種與年齡不相符的成熟穩重。而那面具下，又是一張張如何狼狽的臉呢？初三了，媽媽說：“真好，你可以去完成你的夢想了！”夢想？我很茫然。對於我，夢想是什麼？讀一所好的高中，然後再讀一所好的大學？或許吧？這是家長的期望，然而，然而，這是我的夢想嗎？最初的夢想呢？遺落在哪兒了？
窗外的嬉笑聲打斷了思緒，天下起了小雨，低年級的學生在雨中奔走，玩着那“不朽”的遊戲——剪刀石頭布。一個小男孩兒贏了，他颳着另一個男孩兒的鼻子，笑得好開心。好單純的快樂啊！真讓人嚮往！我
也有過這樣簡單快樂的時光，我心裏泛過一陣酸楚，不禁反問自己：多久沒那樣單純地笑了？好友豆說：“上帝給了我們一具熱情的軀體和一張愛笑的臉，卻不敢去發揮！我倦了，累了，有準想過，我再堅強也只是一個女孩兒？”面對寒涼如冰的現實，我拿出筆，在紙上畫一張圓臉，在嘴角畫一條彎下的弧線，然後註明：這是笑容！
寂寞籠罩着世界，只有雨聲滴滴答答地響着，教室靜得死寂。我努力地提起精神，展開試卷，這一刻，大腦開始麻痹，我終於找到了剋制不快樂的方法，那就是忙碌。即便在夢裏，也有一張張卷子，如同惡魔的爪子，不時地抓着我，撕扯着我，彷彿要把我撕成碎片，我無助地呼喊“救命”，卻不能發出聲音，因爲這是心靈的呼喚。在父母眼中，我是個好孩子，很乖很乖的孩子。他們從我很小的時候就開始爲我打理一切，小到現在的衣食住行，大到將來的事業。
只是這樣的安排，對我來說，究竟是該喜還是該悲呢？我不知道對於初三，我沒有選擇，極力想淡化這艱難時刻的煎熬，卻似乎永遠無法擺脫。生命不知是被什麼操控着，我只是提線下的木偶，只能順從地機械地執行着提線者的旨意
窗外，雨大了，雨聲嘩啦啦地響着，像是在淋漓地訴說，像是在痛快地宣泄。雨啊，也帶上我吧，關於我的一切，關於迷茫，關於疼痛，關於寂寞，關於我想要卻始終擦肩而過的快樂??於是，孑然一身，素面朝天，我走進風雨中。
初三作文 篇3
青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音！青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來！挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！
一條青石板鋪成的江南小路蜿蜿蜒蜒，如一筆墨色揮毫，路的那頭是天涯海角，遠處從白霧裏顯出一抹嫋嫋身影，一段悠悠往事娓娓道來……如從畫中走出來的絕美女子，一襲淡黃色絲綢短襖，上繡着朵朵荼蘼，肩披透明薄紗。一條淡紫色紗裙，白色底裙相稱，裙訣飄飄，一襲長髮盤成了倭墮髮髻，些許青絲垂在頸邊，發間挽着一枝碧玉鎏金簪子，美的清新脫俗，又不失優雅風姿。順着風的痕跡，傳來一聲尋問：“羅敷，又要去城南採桑葉？”“是啊，家裏蠶絲用完了，要採些桑葉來喂蠶。”聲音剛落下，便聽到一聲馬的嘶鳴聲，來人一身刺史官服，遣人打聽着羅敷的身世，那眼裏一覽無餘的骯髒目光出賣了他內心厚顏無恥的想法。那位刺史問羅敷：“你可願意和我一同乘車？”羅敷盈盈說道：“刺史大人您有妻子，小女子自然也有丈夫，我夫君在東方做官，隨從一千多人，他騎黑馬出行，用蘇州出產的青黛絲拴着馬尾，馬頭上戴着黃金籠頭；腰中繫着價值連城的鹿盧劍，夫君十五歲就做了官，幾十年兢兢業業，四十歲就成爲一城之主。夫君清秀內斂，是位翩翩佳公子，走路時舉步輕緩，從容大方，有數千人都說我夫君是位人才。”
說完羅敷微微一欠身子，施過禮後，留下目瞪口呆的刺史在原地，轉身離開了，只是誰都沒有看見，你轉身時，那眼角滑過的淚。誰都不知你心中多年所繫的`那人，此刻在天下哪裏，爲了一展宏圖而蟄伏多年，爲了實現政治抱負而忍辱負重，默默無聞。留你一人靜等花開花落，雁過無痕，只有屋檐下那一株桃花樹陪你等待了一個個春夏秋冬，桃花綻放時灼灼其華，只是再也回不到當初和他初遇的那天。玄都花年年都開，只是有些人走了卻不會回來……一段往事成殤，逢君惆悵，風捲相思淚，驚覺昨夜小樓又東風。
初三作文 篇4
垂髫-青煙
樹葉一片片枯黃歸根，大雁一隻只遠飛向南；黑夜一天天變長清冷。這一切宣示着冬天的來臨。
小時侯的我，總是喜歡跟在爺爺身後看着爺爺澆花，種菜。抑或是聽爺爺給我講那些年代久遠的故事。但小時候的我最喜歡還是冬天看着爺爺燒鍋爐。那時候我們住在大院裏沒有暖氣，我們就燒鍋爐。這時候我總是跟在爺爺後面，看着那緩緩上升的煙霧，心中也升起一種溫暖，安寧的感覺。
總角青煙
待我漸漸地長大，已經不是總跟在爺爺身後的，纏人的小孩子了。我轉學到了城市，一個星期回一次爺爺家。每次我走進熟悉的小巷，看着兩旁熟悉的絲瓜架，還有那在彎腰燒水的背影。快步過去，扔下書包，替爺爺把木塊放入火中，木塊發出“噼噼啪啪”的聲音，火舌跳躍着煙霧淡淡升起，又被風吹散。我覺着這個味道很好聞，這是我童年最美好的記憶。
豆蔻青煙
待我亭亭玉立時，爺爺奶奶已經老了。他們離開了大院，搬回了老家。沒有城市的繁華，卻有另一般鄉村之美。每個假期我都會回去住上幾天。老家沒有天然氣，用的是最常見的竈臺。每次回去我都搶着燒火。我享受那種悠閒地加柴，看着蒸汽升起來的感覺。看着青煙嫋嫋升起，心中頓感安靜、祥和。
陪伴青煙 嫋嫋的煙霧伴我走過了最純真的年華。歲月靜好，放一杯茶在手邊，打開茶蓋，縷縷霧氣緩緩升起。品品這茶霧，品品這青煙，閒淡、安謐，這日子纔是人生所求。
初三作文 篇5
流年弄髒了他們的容顏，點醒了我。——題記
我是沒人要的孩子，我曾經一直這麼認爲。從一歲到十五歲，我對父母是沒印象的，我否認我認識他們，牴觸別人談及自己家的爸媽。電話線那頭的聲音、銀行卡里的數字滿足不了我缺失的愛......
曾已何幾，我漂泊在孤獨的大街，看着一張張笑臉從身邊滑過，而我低頭垂泣，拿出沉壓在揹包裏的照片，摸了又摸，可始終感受不到遺失的愛。終於，痛哭回頭，卻發現兩個高大是身影就在我背後，而我從未發現。
十五歲，我初中畢業了，我極力選擇職中，而父母堅決不同意，我在電話裏大吵大鬧：“關你們什麼事，我自己的事，我自己弄......。”我憤怒地掛掉電話，發了一個好長好長的信息控訴他們的“罪行”。等了很久，手機燈亮了起來，我急匆匆地打開它，心裏得意的想要看他們怎樣譴責自己。當我打開手機的時候，心裏有一股寒氣襲捲而來，我感覺自己要窒息了，跑上陽臺大哭起來，“我真的是沒人要的孩子......。”心裏一直被這句話填塞着，嘴裏還說着：“以後你們一定會求我的，”苦累了，便在陽臺上睡着了。
“我回去照顧你吧？”醒來的時候我發現我手機莫名其妙的來了一條短信，我匆匆的刪了，心裏居然害怕起來。我飛快地跑到鏡子前，照了照自己，又拿出照片在鏡中比對，發現我們是如此的親近，即使十幾年沒在一起。我仔細的打量着照片中的女人，她一頭漆黑的短髮，皮膚很白，臉型尖尖的，嘴角輕輕的上揚，看着看着我不禁親了一口，這是我印象中第一次親她，不知道她有沒有親過我。我擡頭望着鏡中的自己，臉上堆滿了笑容。
第三天下午，一個陌生的女人走了進來，我趕緊躲了起來，從門縫中大量着她，一點也不熟悉。我害怕的躲在門縫裏不敢出聲，眼睛怯怯地偷瞄她。她放下行李箱，一個房間挨一個房間的搜尋我，當她發現我躲在門縫時，眼中也流露出尷尬的表情，她不自然地向我走來，伸出手，拍了拍我的肩膀，又彈了一下我的臉，我始終低着頭。她不說話，只是陪我站着，不一會兒，我眼淚不爭氣地掉了下來，“啪”的一聲滴在地板上，我跑上樓，把自己關了起來。晚上，她執意要和我睡，我堅決不和她睡一頭，也離他遠遠的，她一把抱着我的腳，我極力地掙開，幾次之後，她不再行動了。很長時間了，我聽見她抽泣的聲音，有水滴也淌到我的腳邊，我很鎮定，裝着睡了。
她回到了我身邊，陪我讀書，儘管我一次又一次給她丟臉，但她永遠重複着那句話：“成績算不了什麼，自己懂事就好。”記得被請家長的時候，她沒有不好意思，還向老師辯解說我本性是不壞的，只是她沒有教育好。
前幾天，我看了一期《變形記》看到小山區裏那些沒有人陪伴，沒錢上學的小孩，心裏產生悔意。我轉過頭，我望着媽媽，發現她變老了許多。
“我哭泣沒鞋穿的時候，我發現有人卻沒有腳”。其實，我一直都有鞋，只是我不滿足，我何嘗缺愛！
初三作文 篇6
有時，我也想成爲好學生，你願意相信嗎？
我是老師眼裏的壞學生：破壞紀律、作業敷衍、態度傲慢。可是壞學生就一定壞嗎？我不認同。有時，我只是不會表達，不願透露。我內心深處也渴望溫暖，也渴望得到他人讚許的目光。
閒下來時，無數的想法便在我的腦海裏交織：
有時，我也想放棄。
在一次次因爲考試不合格而飽受父母的責罵時：“你還想不想讀書？不想讀，別浪費我的錢。”“不及格，又不及格，你花點心思進去行不行？”……他們似乎永遠不會嘗試着去理解我內心的苦楚，只會一味的責罵我不夠努力。而我，只是想讓他們平和地看待我的分數，靜下來幫我分析分析原因。可這樣的時刻我不曾擁有。打擊只會讓我很想丟棄我自己！
有時，我也想努力。
事實上，我上課時總走神，時常會破壞課堂紀律。可是人就是很奇怪，例如在吵鬧時想要冷清，冷清時需要熱鬧。我也是一樣。在上課的時候，想要下課；下課時又想要上課。開學的日子裏期待放假，可放假的日子裏，我總盼望着開學。這樣我就又可以見到同學們了。如果我把這種想法說出來，應該沒什麼人會相信吧？大家準會說：“就你，別搞笑了。我們就沒見你上課有認真過。”可很多時候，誰見過我在課堂上掙扎着努力的樣子。
有時，我也想被稱讚。
還記得上學期運動會的時候，我參加了長跑比賽。因爲體育是我的長項所在，所以我很想在體育場上獲得好成績，證明我自己。那天跑步的時候，很多同學都來爲我加油。在我獲得名次之後，他們由衷的爲我高興。很多同學還在作文裏寫起了我，老師也在運動會後表揚了我。那種被稱讚的感覺真的很好，如果可以，我真想一直獲得老師的表揚和同學們的信任。
那種渴望變好的想法很強烈，但是如果只是有時我也想……
我想我最終也無法成爲真正意義上的“好”學生吧。在想法的支撐下，我所要做的還有很多很多。
行動！而不僅只是想想……
初三作文 篇7
一個人身上的全部細胞在經過七年的更新換代後，這個人從生理上來看已是另一個人了。由此可見，細胞換代並不是在短時間一蹴而就的，而是經過日積月累才完成的。
其實，人的成功也是靠長期的日積月累，一步步地改變得來的。因此，我們要懂得積累，只有積累才能促成質變，成功纔會到來。
勝利往往只向那些懂得積累的人招手。蘇東坡被貶，可卻毫不喪氣，博覽羣書，厚積薄發，最終編成《東坡志林》這一著作。華羅庚中學時數學成績奇差，他下定決心，不斷積累着數學知識，最終他從一名數學上所謂的“差生”變爲數學家。古有蘇軾，今有華羅庚，都是因爲懂得積累，才能取得如此成就。
積累能使人改變自我，突破難關。伊莎拉貝女王注重國家兵力的積累，不斷囤積兵力，使西班牙在十五世紀戰勝英國成爲軍事強國。而荷蘭國王蘇特丹卻驕傲自大，不懂得積累，只安於現狀，不去改變，所以一夜間被英國奪去了海上霸主的地位。正是因爲伊莎拉貝女王注重積累，才能獲得成功，而蘇特丹國王卻因忽視積累，最終失敗了。
只有懂得積累的人才能成爲真正的強者。唐太宗接納魏徵等人的意見，不斷積累民意，一步步地改善李唐王朝的方方面面，纔會有“貞觀之治”的出現。德川幕府接納維新人士的意見，積累財政，使日本渡過了困難時期，德川幕府也成爲日本人民的一大驕傲。如果不懂得積累的重要性，那麼他們未必能取得如此成就。
古往今來，凡成就大業的人，哪一個是不懂得積累的？哪一個是不懂得一步步改變的？
伏爾泰說過：“不懂得積累的人，就是在浪費生命。”舒馬赫之怕以能成爲車王，是因爲他能積累每次比賽的經驗，巴爾羅格每次都能將自己國家的稅務積累下來，才能使人民放心地在丹麥生活。錢學森之所能成功造出原子彈，就是因爲他能積累每次實驗錯誤並從中受到啓發。袁隆平在雜交水稻方面的深造技術，不經過多次的實驗研究與實踐積累，談何而來？
因此，我們必須要學會積累，只有積累才能促成質變，我們才能一步步改變自己，獲得成功。
