精選初三語文作文彙總6篇

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的初三語文作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

初三語文作文 篇1

“你對我像霧，像雨，又像風”，很多人，對語文都有這種感覺。語文那個生澀難懂的文言文，洋洋灑灑的散文，還有那讓人絞盡腦汁的作文，常常令那些想靠近你的人痛苦不已。於是，有很多學子大呼：“語文，想說愛你不容易！”

走進你，從想象開始。一天，我正捧着你在默默背誦着。但我一背誦，就會很快忘記。我疑惑不解：莫非自己有“健忘症”，不然怎麼剛讀完就忘的一乾二淨呢？漸漸地，我沒有耐心了，就拿出一張白紙，畫了起來，寥寥幾筆，便畫了一幅雄偉壯觀的《岳陽樓圖》，波瀾壯闊的洞庭湖，半空中的沙鷗彷彿被我畫活了。正在空中自由飛翔，岸邊的芷蘭，蘭花，顏色青翠，一切都被我畫活了，我情不自禁的拍手叫好。

突然，我腦海中奇蹟般地記起了文中的內容。原來課本中所描繪的《岳陽樓》跟我畫的景色幾乎相同。此時我突發奇想：如果你能把你的內容用一幅畫來表示，那背起來豈不輕而易舉？說幹就幹，我翻到語文書上沒有學到過的一篇，先自己大聲朗讀兩遍，想清楚說了些什麼，做了些什麼，有什麼景色，看完後，我就拿起筆描繪出我所記得的畫面，我很快畫出來三個畫面，我再一次看課文後，合上書，我竟然奇蹟般的背了出來。“我再也不用背誦你而煩惱了！”我不禁高興地叫了起來。

從此，我會將你聯想爲我的最愛，這樣就覺得你的文言生動有趣，寥寥幾字便能寫出那一幅幅有趣的圖畫，從此喜歡上你的簡潔。當我們課間互相打鬧時趣說着“非人哉”時，當家長會後同學說着他的父親今晚必定會“奮袖出臂”，而他註定“兩股戰戰，幾欲先走”時，我走近了你——語文。

語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語文是神態悠閒的白雲，讓人浮想聯翩；語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。語文，我心中最亮麗的風景。語文，是精神的美味，散發着芳香。

就這樣，走近你——語文

初三語文作文 篇2

隨着上課鈴聲的打響，我們的語文實課又一次舉行了。這一次我們組成小組辦了手抄報。在這次活動中我讀了許多名人的故事，那些名人們經過刻苦磨練，發明了許多東西，我相信在這次活動中，我們辦的這次小報一定會獲獎的。

老師把小報一一貼在黑板上，那麼多小報讓我們眼花繚亂，，不知先看哪一幅好。一副副小報訴說着一個個成長的故事，那不是我們組嗎？看到這是我的心似乎要跳了出來：我們的小報會評上滿意的獎項嗎？一號作品內容豐富。二號作品設計恰當，但我們的小報內容簡短，圖畫較多。

活動進行到來了關鍵時刻，各小組集中評論時，那場面可叫熱鬧。一個個同學都理由充分的說出了自己的意見。在一番爭執不休的爭論中，小組內統一了意見。全班交流是時候，第一小組的代表發言是感情豐富，可能是因爲心情緊張，說話吞吞吐吐：王睿林的評論有有據。同學各抒己見，真是公說公有理，婆說婆有理。最後，六號作品被一致評爲了一等獎，我們的手抄報卻評爲了參與獎，我心裏有點難過。不過要想獲得一等獎，真是“從河南到湖南 難上加難”呀！

初三語文作文 篇3

生活其實是一種欣賞的過程。世人曾慨嘆到過小溪沒見過開闊無邊的大海，到過丘陵沒見過巍峨的高山，頭頂蒼天卻不知飛翔的快感，腳踏土地卻不懂魚兒的歡樂，都是遺憾。於是，他們開始追尋的旅程：步履行過三山五嶽，步伐邁過名山大川，都是美景。但，“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。”小溪的含蓄與流暢是大海步具備的優點;丘陵的秀麗與細膩更是高山沒有的氣質;“頭頂一個天，腳踏一方土，風雪中你昂起頭，冰雪壓不服，”笑看庭前花開花落，樂觀天上雲捲雲舒。這時，你會發現生活其實是一種過程，一種多角度的“橫看成嶺側成峯”的過程。

於是，生活要求我們多角度看待問題，換個角度會更美。

烈日，沙漠。兩個飢渴交加的旅人有氣無力地走着，取出惟一的水壺，搖一搖，只聽得一位旅人說：“太糟糕了，我們只剩半壺水了!”而另一個旅人卻興高采烈的說：“是嗎?那太幸運了，我們還有半壺水.”兩個旅人，兩個不同的角度，兩個迥然的態度。因爲角度不同，所以抒發的情感也不一樣;因爲角度不同，所以心中的感慨也不同。憂慮觀之，樂觀待之，你會橫看成嶺還是側成峯?

愛迪生爲了找到最適合做燈絲的.材料而做了不下一千次的實驗，當別人譏諷甚至嘲笑他時，他卻自豪地說：“我已經發現了一千多種材料不合適做燈絲。”這樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧，不得不讓人爲之喝彩，而這也是因爲愛迪生看待問題的角度不同，因此獲得不同於其他的感受，加我二七七二九四九零八零，如果你是愛迪生，你會橫看成嶺還是側成峯?你又能自信如愛迪生般坦然麼?

給你一個橘子，你會習以爲常的縱向剝開，還是別出心裁?其實換個角度將它橫向切開又如何呢?這時，你會發現橘子也可以蛻變成一朵朵嬌豔的鮮花。生活亦是如此，換個角度不幸亦可爲幸，悲傷亦可爲喜。既然如此，爲何不讓自己活的更輕鬆些呢?

換個角度，前方會是豐富多彩的。

換個角度，人生會是充滿歡樂的。

換個角度，命運會是與衆不同的。

生活的浪潮拍擊着心靈的彼岸，這或是喜、或是憂，如何看待只因你看待問題的角度，何不讓生活處處是風景，處處橫看成嶺側成峯呢?

初三語文作文 篇4

常言道：天高任鳥飛，海闊憑魚躍，這句話本意之廣闊的胸懷！此時用來形容作文的選材範圍之廣泛也是很恰當的。

選材，可以說是你想選什麼就選什麼，有極大的自由度，無論什麼樣的材料，只要你的立意好，都應該說可以寫成好文章。可是，同學們在作文的時候，往往正是因爲選材的範圍太廣，反而失去了方向，不知道選什麼樣的材料才能打動人，才能獲得高分。更何況現在是千人萬人地同作一個作文題，所選的材料沒有吸引力，在閱卷教師面前那可是要大打折扣的。所以，選材，在考場作文中就變得重要起來了。

1.抓住感情的觸發點

人都是有感情的，真摯的感情最容易打動人，更重要的是，人與人之間的感情都是相通的，這也正是文學作品、現代流行歌曲流行的主要原因。而現實生活中，有時，那怕是一句話、一個動作、一個眼神都能讓我們感動。這時候，只要我們抓住它，敘述出它的前因後果，描繪出它令你感動的具體細節，讓自己感動了，它也就一定能打動別人，引起別人的共鳴，這時就是一篇好文章。這樣的文章，對於你自己來說也一定是一種財富，而愛不釋手，久久珍藏。

如我們所學的課文《往事依依》、《散步》、《麥琪的禮物》、《藤野先生》

2.抓住事理的感悟點

我們說，生活中的一些偶然都是有其內在的必然，所以，生活中的很多事情都有其內在的事理所在，只要我們去認真仔細地思考，一定會給我們以感悟、以啓迪。這樣的東西是我們大家共同的財富。抓住這樣的感悟點，用文學的語言描述，然後畫龍點睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動，讓別人也受益。

如我們所學的課文《敬畏生命》《紫藤蘿瀑布》。

3.抓住生活的情趣點

每個人的生活並不僅僅每天就是刻板的工作與學習，天天的柴米油鹽，許多時候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其中，樂此不疲。這些情趣正是我們生活中的調料，讓我們生活得有滋有味，所以，人們都希望在生活之中多一點這樣的東西，讓自己的生活更豐富、更滋潤一些。正如此，作爲我們的作文這種表情達意的載體如果能抓住這樣的情趣點，也一定是能讓喜愛的。

如我們所學的課文《變色龍》、《范進中舉》

4.向歷史和文學作品中挖掘

歷史上有很多著名的人物和事件，文學作品中有很多典型的形象以及一些經典的情感寄託與描寫，它們大都是流傳很廣的，選中它們，換一個角度，把它們用文學的語言表述，再加上自己的感情傾向，只要合乎情理，一定能打動很多的讀者，並且，選取這樣的材料會大提高你的見識品位和你的文章品位。這樣的文章雖然在我們所學過的課本中比較少，但在現實的文學作品中還是很多的。如高考作文《赤兔之死》

5.關注時事、社會熱點以及各行各業的風雲人物

現代社會是一個信息交流非常暢達的社會，這也正是因了人們的好奇心和關注度，並且，我們每一個人生在這樣的社會中，有很多的東西是我們所必須關注的。所以，當這樣的熱點、交點出現，會吸引很多人的眼球，也會有很多的人希望聽到或者讀到更多的見解或者是感情的寄託，這時，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思考它們、挖掘它們，提煉出我們自己獨特的東西，寄託我們自己真善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。

這樣的文章雖然在課本中沒有什麼見到，但在學生作文中卻是大量存在的。如很多同學寫的有關環境問題的作文，非典中有關對白衣天使讚美的文章，對當前****問題諷刺的文章等等。

那麼，從去年到今年又有什麼可寫呢?

可寫的材料有：中央電視臺舉辦的感動中國十大人物，贈臺大熊貓，神六飛天等等。

當然，這些東西需要我們去收集材料，並儘量用文學的語言表達，千萬不能寫成新聞或者是一種無關痛癢的記敘。

初三語文作文 篇5

31、從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。

題一：歲月匆匆，十五六歲的我們已走進花一樣的季節，站在由少年走向青年的門檻上。清點行囊，我們會發現自己多了一份成熟，少了一分幼稚;多了一分思索，少了一分盲從;多了一分寬容，少了一分偏激;多了一分行動，少了一分幻想;還多了一分責任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。

請以十六歲，我多了一分 爲題，寫一篇有真情實感的文章。

要求：①在橫線上填上恰當的詞語，使題目完整。

②寫一篇600字左右的記敘文

題二：閱讀下面的贈言，按要求寫一篇議論文

不要因爲某一個夢想未曾實現，而放棄你所有的夢想;不要因爲某一次努力曾經失敗，而放棄所有的努力;不要因爲某一個朋友曾背叛你，而懷疑一切友誼;在人生的道路上，總會有新的機會、新的友誼和新的力量在等待着你。成功不在於永遠不摔倒，而在於每次都能從摔倒的地方站起來。

本篇作文要求如下：

①就以上贈言，選取一個方面，提煉觀點，自擬題目，寫一篇500字以上議論文;

②觀點鮮明正確，結構清晰完整;

③論據典型充分，論證嚴密有力。

初三語文作文 篇6

我從小身子就弱，特別是是胃，經常出些毛病，尤其是這幾年，不知怎麼的越來越厲害。這不，昨晚我的胃又難受了，現在纔剛剛好些，終於可以睡個安穩覺了。

“啊，怎麼這麼熱啊?”我熱得受不了，忽然醒了過來，“啊，這是哪裏啊?”

“孩子，咳咳，我是你的胃啊!”

“我的胃?”我一驚。

“孩子，我找你來想和你說點事。最近不知道你怎麼了，總是吃一些怪怪的東西，搞的我好難受的啊。

第一次是不知道你喝了什麼奶，那奶裏摻着一些怪東西，好像叫“三聚“什麼，可是討厭了，我從來沒見過它。爲了排走侵略者，我費了九牛二虎之力總算將它趕了出去，否則孩子你就要得結石了啊!

第二次是不知道你去哪裏吃的白菜，上面竟然還有甲醛!哎呀，可把我嚇壞了。幸虧“小白衛士”及時趕到，我和它合力將它提前排了出去。但是我也因此受重傷，疼了一晚上，要不然你就中毒了啊!

第三次是你去快餐店吃雞肉，我隱約聽到叫“肯德基”還是“麥當勞”?記不清了。反正你一吃那肉到胃裏，我就發覺不對勁，仔細一瞧，原來是發黴了!我緊趕慢趕，終歸把它攆了出去，但是我又疼了一晚上，還讓你拉了肚子。

第四次是你去什麼飯館吃飯，不知怎麼的，那油怪怪的，有一股泔水的味道，反正不是好油，搞的我一晚上不得安寧。結果，又讓你拉了一會肚子，我也疼得要命。

第五次是你吃那種帶殼的藥，那殼一到我這裏，我就感覺到臭皮鞋、破腰帶的氣息，把我噁心的要命，我都懶得消化，但爲了你更舒服，我一咬牙，一閉眼，我最終消化了它，排了出去。

主人啊，我想拜託你件事，就是對你們社會的有關部門反映反映，讓我的伙食好一點行嗎?”

聽了這些，我總算知道我的胃最近爲什麼總是難受了。我趕緊拿起筆，記下了我與胃的親密接觸，寄給了有關領導，但願這食品問題能早日解決啊!