初三遐想作文錦集8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的初三遐想作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初三遐想作文 篇1

週六，晚，微風。我呆呆地坐在舒適的電腦椅上，寂靜的夜給我一種孤立無援的恐懼。舉頭望明月，星空下的月深邃渾圓，思緒也被它拉入不知明的空間…。

現在，我正行走在一條江邊的大道上，江水翻騰，掀起白色的浪花，像怪獸張開的大嘴。晴空下的陽光蜿蜒纏繞成無法捕捉的軌跡，伸出手來，彷彿還有着真實的觸感。我茫然無措地繼續行走，漸漸地，眼前出現一個人影。我向前跑去，那人衣衫襤褸，蓬亂的頭髮像廢棄的鳥窩。依稀可見他堅毅臉龐的側線。他朝我望來，面如土色，雙眼空洞無神，帶着令人窒息的絕望。還沒等我回過神來，撲通一聲，那人已不見蹤影，只看到那翻滾奔騰的江水瞬間蓋住了黑色的頭顱。我被這突如其來的一幕弄得不知所措。繼續前行之下，有人告訴我，他叫屈原。

在巨大的灰色帷幕下，我任在行走，直覺告訴我，我要去的地方，就在前面。此時天氣聚變，本是萬里無雲的天空被烏雲死死蓋住。陽光欲透過這層層障礙，卻毫無機會。涼嗖嗖的冷風吹來，樹葉嘩嘩落下，我不由自主地縮了縮身子。突然，前方出現了一羣，圍在一個木臺旁，我跑了上去，隱約看到刑場兩個大字。一個身批枷鎖，瘦弱得彷彿要被壓下身子，卻依然把腰桿挺得筆直，不肯低下頭來。身穿囚服的男子，即使在這種情況下，目光依然銳利如刀，把不屑的眼神看向坐在高臺的人。“你還有什麼話說？”高臺上人問道，他就像沒聽到一樣，用沙啞的聲音問我們：“南方在哪？”隨即有人幫他一指。他原本不屑的眼神變得恭敬，低下身子，連叩三個頭。我看到於此，已不忍再看下去，別過頭繼續向前走。我已猜出，他是文天祥。

烏雲越來越密集，彷彿羣鴉在上空停留，無情的風肆意地拉扯着樹木的“頭髮”，一些脆弱的枝椏已墜落在地。再向前走，我彷彿聽到了有人在向天地慷慨悲歌“有心殺賊，無力迴天，死得其所，快哉快哉。”近看，他腰桿挺得像槍一樣筆直，嘴角微微揚起，似乎在嘲笑整個天地。帶有“斬”字的令牌落地，他被強行按下身子。大刀高高揚，下一刻，殷紅的鮮血灑落大地，映得每個人的眼眸發紅。突然，一道閃電劈下，震耳欲聾的驚雷在耳邊響起。下一瞬，雨水傾盆而下。血被漸漸沖淡，只有那一具尚存餘溫的屍體，散發着別樣的光輝…。此刻，心有所悟。

思緒退回，周圍仍是那麼靜謐，只是我明白了，沒有人想要去死，而那視死如歸的姿態，則是心中信仰所指引。

星空之下，略有所悟。

初三遐想作文 篇2

成長，是每個人必須經歷的人生過程，很多人對這個定義有誤區，因爲他們將它理解爲成長是一個人由小變大的過程，是身體上的長大，如果你也這樣樣理解，那我可以明確地告訴你，你大錯特錯了，很多人會問：爲什麼這樣說呢？因爲成長是指人在不同階段思想和經驗知識不斷成熟和豐富的過程。那下面我來談談我的經歷。

坐在星空下，仰望着天空上每一顆在眨眼睛的星星，我想起了我的夢想，說起我的夢想，其實我有好多夢想，我的夢想是成爲一名老師，一名教書育人的老師，我希望我能教很多很多的學生，並和他們做朋友，我要用我的真誠去感化他們並用我的生活經驗來教育他們，我要教他們如何走向社會，如何在社會這個大家庭中生存，讓他們成爲綜合能力強的人，成爲對這個社會有用的人，成爲國家的棟樑和社會的精英；我還想做一名演員，將好看的戲劇帶給大家，讓那些對家庭，社會和環境失望的人重新成爲對未來充滿期待和憧憬的人；我更想成爲一名歌唱家，讓那些對生活失去希望的人重新燃起對生活的信心；可是，漸漸我明白了，那些令人崇拜的人並不是那麼好當的，首先，一名成功的老師在教書育人的同時，要面臨來自學生家長，學校和自身的精神壓力和心理負擔；演員和歌唱家每次都會經過“臺上一分鐘，臺下十年功”的苦練才能成功，這些無一不需要堅持不懈的精神啊？所以，我明白了堅強的含義，而這又何嘗不是一種成長呢？

我至今仍然清晰的記得，那次考試我的科學成績考了29分，我用緩慢的動作把東西裝進書包裏，書包裏儘管東西不多，但我仍裝了很長時間，出了校門，發現來接我的是我的姥爺，他在前面推着車子，而我在後面邁着沉重的步伐緩慢地前行，每一步都邁得極爲沉重，我也在編着怎樣和媽媽說的“臺詞”，最後，到了家裏，我直接告訴了媽媽我的成績，準備接受來自媽媽的懲罰，但結果恰恰相反，我的臺詞沒用上，我的媽媽語重心長地對我說：“孩子，你要學會成長！”我那時雖小，但也懵懵懂懂的明白了媽媽的意思，於是，當我拿着100分的答卷站在媽媽面前時，她說我學會了成長，於是在我的腦海中便已有了成長的定義，成長是我又學會了堅持。

成長是指人在不同階段思想和經驗知識的不斷成熟和豐富的過程，是你學會了什麼，所以，從現在開始，學會成長吧！

初三遐想作文 篇3

如果是你，你希望住在什麼樣的環境裏？是鄉村、城市，或是住在一個神祕的世外桃源，還是……

如果是我自己，那我哪都想去，哪都光顧一下，因爲這些地方各有各的特點，各有各的美。因此我開始了一場在星空下遐想的旅途。

旅途第一站——鄉村

一個農村小院兒，院子裏有一棵高大挺拔的桂花樹、一羣小雞小鴨、一條或兩條小狗，還有一些花花草草……桂花樹下，有一張桌子、幾個石凳、一家人坐在上面吃吃飯，老人們安靜的下棋、聊聊天，小雞小鴨在院子裏爲我們演唱着美妙的歌曲，這畫面真是美極了！每天清晨，坐在院子裏，嗅到滿院的花香，小狗依偎在我身旁，任由我撫摸它那柔順的皮毛，這是多麼愜意啊！無聊了，出門和夥伴們玩玩，太陽快下山了，就到家中，伴着日落，一家人坐在院子裏的石凳上邊吃飯邊聊天，知道夜幕降臨。

旅途第二站——城市

在城市裏，一幢幢高樓大廈拔地而起，一座座精美的建築映入眼簾，一條條街道熱熱鬧鬧。放假了，和小夥伴們買賣零食，逛逛公園，去奶茶店喝喝奶茶。這樣的感覺真是酷斃了。

城市裏的生活是那麼的自在快活啊！

城市繁榮昌盛的生活剛剛過去，我又開始了旅途的第三站——我心心向往的世外桃源。

一條清澈見底的小溪環繞着一座木屋，木屋後面有一個小橋，走過小橋就是一片草坪，草坪周圍是石子路，石子路旁邊種滿了桃花，桃花一年四季都開着。房子兩旁種滿了各種各樣的花，華麗散發出迷人的香味，引來許多的鳥兒、蝴蝶、蜜蜂。早上起來，就可以聽見小鳥清脆的歌聲，唱出婉轉的曲子。

我在腦海裏不知勾勒多少幅美麗的圖畫，但是這幅世外桃源是我認爲最美的一幅。

通過這次旅途，我看到了鄉村的美，也體會到了城市的繁華，還感受到了世外桃源舒適的生活，雖然我的旅途結束了，但是新的開始卻剛剛開始。

初三遐想作文 篇4

炎熱的夏夜，星光燦爛，聽不見那煩人的蟬鳴。我和她躺在草地上。夏夜的微風輕輕的拂過我們的臉頰，涼涼的。烏黑的頭髮披散在草地上，風將他它們輕輕帶起，糾纏在一起，不分彼此，就像我們兩個之間的友誼一樣……

我轉過頭看着她，她的眼中倒映着那浩瀚的星空，濃密而微卷的睫毛在星光的照耀下投下兩道扇形的陰影，隨着呼吸，似乎如蝶羽一樣輕輕顫動。嘴脣薄薄的，一笑就露出來一對小酒窩。我想，她變了很多。她比我大，但是卻很膽小，跟人講話都怯生生的。但是現在她再也不是那個被欺負躲在我背後默默的哭，還需要我去保護她安慰她的那個小女孩了。我多麼想回到那個時候，我站在她面前保護她不讓她被人欺負。但是我們都已經長大了，她變成了大姐姐，會保護我了，但是現在就快要分開了。想着想着，淚就順着臉頰滑了下來。

“明天就要走了，對嗎？”她將頭輕輕歪過來問我，眼中帶着疑惑的眼神。

我不敢直視她，轉過頭去，急忙拭乾淚水“嗯，明天去報到”，我悶悶的回答道。

“好啦，不要不開心了。不就是分開了嘛？”

“什麼叫‘不就是分開了’這很重要啊，我們在一起玩都八年了，我纔不要和你分開。”我再也壓抑不住心中的悲傷，撲在她的懷裏大哭起來。

“好了，乖，咋們不哭了。明天你就要走了，我們今天要開開心心的好嗎？瞧，天上的星星多亮啊。南天上的那三顆星整齊的排列着，不就是“獵戶”的腰嗎？今天看的格外清晰呢。他們左右兩方的兩顆星就是他們的肩膀，還有那兩顆就是“獵戶”的腿。還記得有哪些？”

“嗯，那是仙女座星雲，那個是室女座，還有那個是大熊星座，和雙子。”

我沉默了一會又問“你會忘記我們的夢想嗎？”

“怎麼會呢？”她將手舉起來，動來動去，指尖靈活的彎曲，做出一個個手影，在璀璨的星空映襯之下，顯得格外迷人。

“你不會忘吧”

“絕對不會”

“我不信，拉鉤”

“哎呀，你都這麼大了還這麼喜歡小孩子的東西。”

雖然她都這麼說了但是還是和我拉了勾。

“你說我們如果我們長大後去了太空我們會看到什麼，還能看到我們這嗎？”我躺在她的懷裏，用手繞着她的秀髮，問道。

“當然不能，但是我們可以看到中國，像一隻大公雞一樣。但是我們可以漫遊太空，看到一些我們在地球上看不到的東西，遠離了地球，我們就沒有地心引力，走路的時候就更飄在空中一樣，我們還可以帶好多花的種子去，帶他們一起漫遊太空，再回去種下，一定能開出比他原本更加更美麗的花，我們還可以在飛船上看到更多我們現在看不見的星座，甚至星雲。”

“啊，那我現在希望我們兩快一點長大，那樣就可以看到你所說的景象了。”

“對啊，所以你現在不要傷心了，都說了。短暫的分離只爲了更久的相遇，我們就算分開我們的友誼還是不會變的。

“嗯，我們的友誼永遠也不會變。”

在璀璨的夜空下，兩個女孩躺在草地上，風吹散了他們的頭髮，吹乾了我們的眼淚和分別的憂愁。

如果你往草地遠遠望去，你就可以看到。兩個女孩在草地上躺着，互相傾訴着，對未來的遐想……

初三遐想作文 篇5

手機只剩下最後一格電了。

這個白天，漫長的等待着黃昏的快點到來，不爲別的，只想好好繼續我的夜晚，我那黑色的無邊的夢。

又怎麼了，我的今天？擡頭看看多日不見的陽光，顯得那麼的刺眼，眼睛都被它弄模糊了，說不上討厭，但也沒有一點的喜歡這個難得的晴天，難過孤單的日子總是這麼的漫長—————沒有心情看書，更靜不下心來做作業。想到外面走走，可是這個時候只有我一個人在孤獨，看着來來往往的路人，大多是滿心的歡喜，滿臉的幸福。o（︶︿︶）o唉，我怎麼忘了，現在是什麼時候？是個團圓的季節啊。

都有自己的'無奈，總有逃避難過的藉口。不會表達悲傷的人還很多，我這樣的埋怨，又想得到什麼樣的同情。

看看昨天手機收到的短信，都是一些祝福的話語。忍不住，往下翻閱一頁又一頁。字眼變換，日期過去，時間的不一定，我在想，昨天距離今天真的很遠嗎？就算是過去，可否真的能從回憶中再次感受到往日有過的快樂。

誰說“少年不識愁滋味”？

不愁明天早餐缺了麪包，不愁明天要穿有了洞的破衣服，不愁今天的一事無成——僅僅是這些就是“不愁”了嗎？我真的好想爲此做一番辯駁，大人們總認爲他們的生活總少不了多多少少的苦與難，而我們呢？在如此快速發展的社會，我們努力的想成爲更爲出色的新一代接班人，除了學習，可能真的有很多家長認爲我們不在有煩心的事情，但是這樣的認爲對於我們真是太片面了。我記得我就曾和我的爸爸爲了這個話題爭辯了一回，我認爲我們即使是一名普普通通的學生，但我們生活與活動的範圍並不只是小小的一個學校，同樣的我們要試着和不同的人進行交流，試着自己解決我們認爲自己可以解決的事情，我們不希望“大人眼中永遠長不大的我們”，真的需要永遠有大人的翅膀來保護着自己。當然，“德智體美”全面發展更是我們的渴望。

大人們別忘了，我們有時候也會害怕長大；別忘了，我們有時候也很需要安慰；

別忘了，我們有時候也想和你們說說我們的孤單；別忘了，我們有時候是假裝的任性；別忘了，我們有時候真的很乖。

嘀嗒，嘀嗒——不會停歇的時間，過了一秒，一秒，一秒。我期待的黃昏，你還來不來啊？下一個期待，我想也許不會再是黃昏了，因爲那一幅“夕陽西下”圖，會讓我再次的傷感，再次的捨不得丟棄這縷“希望之光”。

電量不足，手機自動關機。

初三遐想作文 篇6

我正躺在一望無際的草原上，望着滿天閃爍的星星，在幻想着，想着，夢就隨之開啓了……

我夢到了一個人，身高有一米八的個子，穿着一套很板正的西服，讓人想象多看兩眼。我爲什會夢到一天看到了這樣的一個人呢？可是當我仔細湊上去看了看後。哦！我明白了，原來是我自己，是我未來的自己，我進入了未來世界！

當我跟隨“我”的腳步時，去到了我未來的家，看到了我未來的父母，這由不自主的想起了父母，當“我”回來時，他的父母就過來，端着一杯熱水讓他喝，並讓他的父母喝，從這裏，還是要用上游子的語句：“慈母手中線，遊子身上衣。”我從“我”中看到了一個孝順的好兒子。

“我”然後去工作，因爲我在上學時勤奮刻苦，學有所成，因此我也被分配到一個好工作。他的工作也是一絲不苟。我從中看到了一個積極上進的員工。

我後來，又想到了自己的父母，他們努力打工掙錢，都是爲了我的，而我卻不領情，其實他們都是爲了我好。

在這裏，我又想到了一件事，在我很小的時候，我和母親一起去別的地方玩，但是買東西的時候，發現自己帶了一張假錢，這時，我說：“走吧，不買了。”可是，母親非要買一買碰一下運氣，我便隨她了，但是，許多經驗豐富的人都識破是錢。但是有一個年輕的小夥子沒有識出，但是，我終於是看不下去了，把錢搶過來，放下買的東西，就和母親走了，但母親還是不停的說着，但我覺得我的做法是正確的，是有責任心的，有擔當。

還有一次，我的父母到了玉米收穫的時候，就忙於收穫玉米，家裏的家務活根本忙不過來，我於是就幫他們收理，整理。我先把桌子上的垃圾處理了，讓後掃地、拖地，在做這些的同時，我還負責燒水，把家裏收拾得乾乾淨淨，一塵不染。

等一會父母回來後，驚訝地說：“是誰把地拖地這麼明亮啊。”

她高興地對我說。這應該是我做。我語重心長地說到：“這是我應該做的，就像你們在田裏幹活來養我，我也應該對家裏做出貢獻。這是我應盡的義務和孝啊！”我也應該擔當你們啊，替你們分擔一些事情啊。

然後，我聽到了我耳邊傳來了隆隆的雷聲，有小雨點拍打在我的臉上，我睜開眼，原來已經變天，要下雷陣雨了，我趕緊回到家，父母端着一杯水讓我喝，我沒有喝，反而就讓父母喝。

古人說：“百善孝爲先。”是啊，我們要學會擔當，要做一個有擔當的人。

初三遐想作文 篇7

泥土，孕育萬物；泥土，是我們的衣食父母。這彌足珍貴的泥土，你可曾明白它的心思？

――題記

泥土，平凡而偉大。我願把它比作母親，因爲它哺育了萬物，慈祥而溫暖；我更願把它比作智者，因爲它默默奉獻，有着寬廣的胸懷。

春天――泥土的芬芳

春回大地，萬物復甦，田地間一派生機勃勃的景象。種子積蓄了一個冬天，準備破土而出。泥土卻在更種子較勁，不是爭強好勝，而是爲了使種子更加健壯，使幼苗能抵禦風雨的洗禮。種子汲取着營養，頑強生長着，終於有一天，它破土而出，迎着陽光昂起了頭。這時，泥土的臉上，充滿了歡喜而欣慰的笑容。春風拂過，風裏帶來些新翻的泥土的芬芳，混着青草味，還有各種花的香，在微微潤溼的空氣中醞釀。

泥土的芬芳，帶來了春天的氣息。泥土鼓勵着孩子們去擁抱春天！

夏天――泥土的奉獻

夏天，是植物孕育果實的季節。植物的根貪婪地吮吸着泥土的養分。泥土無私奉獻出畢生的精力，卻不求回報。暴風雨來了，它連忙蜷緊身體，保護植物的根莖，使它不致被連根拔起，又盡力涵蓄水源，以備不時之需。每逢乾旱，它又放出水分，哺育生靈。

泥土只是奉獻，不求回報，因此，它是無私的。

秋天――泥土的大度

秋風吹過，枝頭掛滿沉甸甸的果實。泥土小心翼翼的等待着，托起下墜的果實，讓人們有個好收成，它安撫着落葉們：來年化作肥料再爲樹們作貢獻。

泥土捨己爲“果”，寬容接受了

落葉，它是大度的！

冬天――泥土的溫暖

到了風雪載途的冬天，動物們銷聲匿跡。泥土用溫暖的胳膊挽成搖籃，柔聲細語地說：“睡吧，這兒準暖活！”

泥土，是世界萬物最終的歸宿。因此，它具有母親般的溫暖！

用手托起一捧泥土，用心靈去感受，不知不覺，心也會和泥土一樣，散發芬芳！

初三遐想作文 篇8

夜空，是那麼寧靜；星星，是那麼可愛；明月，是那麼皎潔。迎着涼爽的晚風，我在星空下踽踽獨行，思緒也慢慢散開，散開……

這一天，我興高采烈地拿着課本去給學生上課，一進教室，就聽到全班學生親切的叫到：“楊老師好！”我微笑着回答學生：“同學們好！”接着，我問道：”同學們，你們都有夢想嗎？”學生爭先恐後的回答：

“老師，我的夢想是當一名醫生！”

“老師，我的夢想是成爲一名現代化農民！”

“老師，我的夢想是長大後我就成了你！”

……

學生的回答讓我感到欣慰，因爲他們都有自己的夢想，而一個有夢想的人，也是一個幸福的人。他們會爲了自己的夢想揚起前進的風帆，乘風破浪，到達理想的彼岸。

此刻，站在自己夢想的講臺上，我異常激動。自我上學起，我就喜歡老師，喜歡老師的溫文爾雅，喜歡老師的循循善誘。於是，我有了一個美麗的夢——教師夢。爲了這個純真而偉大的夢想，我努力拼搏。教室裏，總有我挑燈學習的身影；舞臺上，總有我激情演講的聲音。我努力的鍛鍊自己，提升自己，我要成爲一名幸福的教師。今天，當我把“長大後我就成了你”的歌聲變成現實的時候，我無法抑制內心的喜悅，激動的淚水在心裏翻騰。學生似乎發現了我的表情變化，他們默默地望着我，就如我當年望着自己那位美麗的啓蒙老師，明亮的眸子裏流露出童年的純真。他們不知道，此時此刻，能在這裏和他們相遇，我是多麼的開心，就好比他們第一天上學，老師就發了一朵大紅花給他們當做獎勵。我整理了一下心情，開始上課。這節課，我講的很認真，學生也聽得很認真。

“叮鈴鈴……”下課鈴響了。不，原來是一位騎自行車的人路過。

星空依然那麼寧靜，而我的心卻無法平靜。我多麼希望剛纔的情景是真的，我想成爲一名教師，我期待那平凡的三尺講臺，我期待看到那些純潔無暇的目光。儘管很多人都說選擇了老師，就選擇了清貧。但我認爲只有精神的富有，纔是真正的富有。而老師就是精神財富的擁有者。我願意像我的老師一樣，關心學生，愛護學生，教他們知識，教他們做人。讓每一個學生都開心學習，快樂成長。

當然，我更清楚的知道，光有夢想是不夠的，我還得奮力前行。儘管這條路很漫長，甚至荊棘重重，但我也會義無反顧。因爲，我喜歡老師，喜歡做一名幸福的老師。