實用的初三遐想作文七篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初三遐想作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三遐想作文 篇1
從絕望中尋找希望，人生終將輝煌
————題記
即使信念長不成古樹，我不惋惜於千百次播種。
即使承諾再也不能回首，我不遺憾於千百次等待。
即使花朵結不成果實，我不悔恨於千百次凋謝。
因爲我相信，豈能盡如人意？但求無愧我心，無愧無悔纔是人生。
也許是少年壯志不言愁的年齡，也許是初生牛犢不怕虎的衝動，所以青春的道路繁花似錦、盈林鳥語。因爲年少，所以輕狂；因爲懵懂，所以無畏；因爲純真，所以無罪；因爲青春，所以珍貴，因爲只有努力，才能飛向自己的夢想。
初三的生活，有歡有悲，有喜有淚。有時凝望着飛翔的小鳥，總讓我羨慕不已，多麼希望自己也擁有一雙矯健的羽翼，展開翅膀，在天空中自由地飛翔。
曾幾何時，面對着面前珠穆朗瑪峯似的書籍，無邊無際的卷帙題海，不禁潸然淚下，這種日子到底何時纔是盡頭？
曾幾何時，回首不堪的過去，面對殘酷的現在，幻想未知的將來，唉！究竟哪裏纔有屬於自己的人生座標？
九年寒窗苦讀，盡在中考一搏！只有奮鬥，纔有收穫，生命之花也會因此而芳香四溢。
窗外依舊星光點點，光陰依舊飛逝如箭。回想起來，初三的生活平淡而又充實。奮鬥吧，
來年中考勝利的鐘聲一定會敲響！
[點評]：初三是人生的第一個十字路口，面臨着升學與就業的選擇，不少學生思想包袱較重，本文就是一個典型的事例。作者在前面的敘寫，正是她心中矛盾的反映，字裏行間流露了真情實感，但在結尾筆鋒一轉，卻一改前面的悲觀，表達了積極的人生態度。全文的語句流暢，琅琅上口。
初三遐想作文 篇2
前幾天偶爾在報紙上看到一則消息，真是讓人觸目驚心。說的是記者在南京各學府進行了一次調查，題目是看到0這樣一個數字你能聯想到什麼。在復旦大學調查時，那些學士淵博，資力高深，而且一個個都帶着超深度眼鏡的大學生都不約而同的回答說“是阿拉伯數字0，是英文字母O，是數學中表示度數的°還有的人甚至說是希臘字母Ο奧密克戎。”真是讓人驚歎不已。而當記者來到某中學調查時竟發現調查結果出奇的相似。令記者沒想到的是，那些看起來非常可愛和純真的中學生竟然有那麼數字化，機械式的大腦。他們的回答讓記者們又一次失望了“是數字0，是字母O，是一個圓圈罷了。”而當記者跨入一個小學校門作調查時，才發現後來孩子是如此地純真而可愛，他們爭先恐後地回答：“這是爸爸的眼鏡，圓圓的雞蛋，水瓶的瓶蓋等離奇而又有趣的答案。調查結果出來以後，記者們非常詫異，爲什麼孩子們越長大，思維範圍就越小，甚至根本沒有幻想。到底是什麼凝固了孩子的思維，到底是什麼扼殺了孩子們純真的幻想呢。據分析得知：都是知識惹的禍。知識的好處無人不知，無人不曉，它能使一個窮光蛋變成一個富翁，能使一個文盲變爲文豪，可以在不知不覺中改變命運。可知識也象藥物有副作用一樣，在孩子們努力學習和利用知識的同時也阻止了他的思維，束縛了他
們的幻想，使他們在“服用”這個擁有強大力量的“藥物”的同時，也對自身產生了巨大的影響。沒有幻想的人，就象一潭死水一樣沒有生氣，沒有幻想的人，就象井底之蛙一樣，永遠看不見廣闊的天空。真是成也知識，敗也知識。
初三遐想作文 篇3
夜，靜謐；風，輕拂；樹，搖曳；仰望星空，憶起從前。
從前，從前……有個女孩，長髮束起，正值年少，卻總穿的老土，倒也乾淨。身邊不少同學調侃他：“哈哈，真像個老太婆啊！”她總是眨眨眼，嘴角微扯，只因她心中明瞭自己不過是芸芸衆生中的一員罷了，因而不求做那嬌豔的玫瑰，只求做一朵安靜的小花。她在班中總是沉默寡言，惜字如金。不是不說，而是不知說些什麼。同學都覺得她怪，所以有意避之。誰知她內心的那份孤寂呢？只有她自己。就這般，她每天過着兩點一線的生活，枯燥乏味不說，寂寞更是難耐！校園生活對她來說如此黯淡無光！
時間不等人，不知覺已八年級了，因種種原因，她要轉學回家。
她輕輕地走，亦如她輕輕地來，不帶走一片雲彩。她，離開時，沒有同學不捨地相泣，也沒有緊緊地相擁，更沒有暖暖地相送，徒留，冷漠背影！她輕嘆，仍隻字不提，終究還是乘上離去的列車……
棵棵樹木如時光倒流，她卻越離越遠，看着越來越陌生的景象，酸澀難過交雜，她努力抑住淚水，努力維持一副無所謂的模樣，努力保持平靜。可終究還是——“啪嗒，啪嗒……眼淚如斷了線的珍珠，母親揉揉她的發，她一次又一次地解掉眼淚。千言萬語換來的是一句嘆息。她繼而擡頭，仰望星空，久久凝視，對自己說明天會更好。
來到新學校，她被安排坐在靠窗的那個小角落，雙手托腮，目光遠眺，在她眼裏：陽光燦爛，卻不溫暖：百花齊放，卻不芳香，鳥兒啼鳴，卻顯嘈雜。父母臨走之際，不知叮囑了她些什麼，勉強擠出個笑，父母走了，她又是一人，看着其他同學交流的熱火朝天，再看看自己，無言是此刻心聲，覺得無趣，也就趴着，閉目養神。其實她怕被人看到流淚，丟人。就在這時，班長讓她寫個訂單，她一怔，楞楞地接住，埋頭寫着，雙手遞出，交上，卻見班長微微一笑，暖意涌上心頭。
時光荏苒，在同學們的幫助下，她話多了、笑多了。那天，在食堂吃飯，她面色蠟黃，脣已失色，身體不適，卻強忍着，盛飯、拿筷子、坐下、吃飯……細心如班長察覺了她的異常，說：“不舒服嗎？吃不下，就給我吧！”學校在進行光盤行動評比，她不想拖後腿，說了句沒事，繼續吃。一位男同學道：“吃不下，沒事。”另一位男同學應和着，拿走了碗，他口中含了一大口米飯，紅了眼眶，同學紛紛送來的安慰，讓他感到溫暖，淚水又一次”啪嗒，啪嗒……”
現在，現在……她已融入了集體，爲了中考，她與同學共同發奮。某天晚上，她仰望星空，淚水模糊了她的眼，她在想：與同學離別前還有幾個這樣的星空？她多麼希望時光慢點，再慢點……羣星璀璨，她已然累了，上下眼皮在打架，在中卻呢喃：“未來如何，我不知，你們給的友誼，我會永記於心……”
這夜，星光點點，女孩靜靜的睡着，呼吸均勻，還有抹不易察覺的微笑。
初三遐想作文 篇4
夜空，是那麼寧靜；星星，是那麼可愛；明月，是那麼皎潔。迎着涼爽的晚風，我在星空下踽踽獨行，思緒也慢慢散開，散開……
這一天，我興高采烈地拿着課本去給學生上課，一進教室，就聽到全班學生親切的叫到：“楊老師好！”我微笑着回答學生：“同學們好！”接着，我問道：”同學們，你們都有夢想嗎？”學生爭先恐後的回答：
“老師，我的夢想是當一名醫生！”
“老師，我的夢想是成爲一名現代化農民！”
“老師，我的夢想是長大後我就成了你！”
……
學生的回答讓我感到欣慰，因爲他們都有自己的夢想，而一個有夢想的人，也是一個幸福的人。他們會爲了自己的夢想揚起前進的風帆，乘風破浪，到達理想的彼岸。
此刻，站在自己夢想的講臺上，我異常激動。自我上學起，我就喜歡老師，喜歡老師的溫文爾雅，喜歡老師的循循善誘。於是，我有了一個美麗的夢——教師夢。爲了這個純真而偉大的夢想，我努力拼搏。教室裏，總有我挑燈學習的身影；舞臺上，總有我激情演講的聲音。我努力的鍛鍊自己，提升自己，我要成爲一名幸福的教師。今天，當我把“長大後我就成了你”的歌聲變成現實的時候，我無法抑制內心的喜悅，激動的淚水在心裏翻騰。學生似乎發現了我的表情變化，他們默默地望着我，就如我當年望着自己那位美麗的啓蒙老師，明亮的眸子裏流露出童年的純真。他們不知道，此時此刻，能在這裏和他們相遇，我是多麼的開心，就好比他們第一天上學，老師就發了一朵大紅花給他們當做獎勵。我整理了一下心情，開始上課。這節課，我講的很認真，學生也聽得很認真。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。不，原來是一位騎自行車的人路過。
星空依然那麼寧靜，而我的心卻無法平靜。我多麼希望剛纔的情景是真的，我想成爲一名教師，我期待那平凡的三尺講臺，我期待看到那些純潔無暇的目光。儘管很多人都說選擇了老師，就選擇了清貧。但我認爲只有精神的富有，纔是真正的富有。而老師就是精神財富的擁有者。我願意像我的老師一樣，關心學生，愛護學生，教他們知識，教他們做人。讓每一個學生都開心學習，快樂成長。
當然，我更清楚的知道，光有夢想是不夠的，我還得奮力前行。儘管這條路很漫長，甚至荊棘重重，但我也會義無反顧。因爲，我喜歡老師，喜歡做一名幸福的老師。
初三遐想作文 篇5
合上厚厚的書，關掉書桌上的燈，靜靜的倚在窗邊。都說在黑暗中的人們是最無助的，我想，現在的我就是這樣的吧！ 微的擡頭，發現月亮在黑暗之中顯得如此蕭條，冷清。呵！月亮也是一個無情的人吧。又或許，月亮本身是一個有情有義的神，只是看多了人間的恩怨，悲歡離合，勾心鬥角，才變的如此冷漠無情。
還記得當初，爺爺也是拉着我的手這麼說的……
忽的一怔，爺爺已去世多久？一年？兩年？三年？具體多久，我也記不清了，總之很久了，久到我都忘記了他的容顏，唯一清晰的是他那年邁而又鏗鏘有力的身影。曾多次徘徊於我們教室門口，每到這時，同桌的小夥伴就用特羨慕的眼光看着我說：“你真好，每天都有你爺爺來接！”
我總是笑得合不攏嘴，待老師一宣佈下課，我就會飛也似的跑到爺爺面前，重重的甜甜的叫上一聲：“爺爺！”過往的老師總是討論說：“喲！瞧這爺倆多幸福啊！”
你依然不語，只是笑着將我抱起，一步一步的跨出校門，我在你懷裏顯得如此瘦弱不堪，而你的懷抱又是那樣的溫暖。
還記得是同樣的月，同樣的你和同樣的我，同樣的路，你挽起我的手，在月光下漫步，享受着月光浴，你說：嗮嗮月光浴會長命百歲的。我想，那時的你，應該是開玩笑的吧！
因爲，爲何你並未像你說過的那樣-----長命百歲呢？
狠狠的打了個冷戰，思緒瞬間飄回，擡表一看，已是凌晨三點了，裹了裹風衣，把窗戶關上。動作利索的溜上牀，靜靜的躺着。其實，我是多麼的希望，世界上是有鬼存在的，那麼，我就可以見到爺爺了……
伴隨我入眠的，是耳邊刺耳的淚水打落的聲音，就像我對爺爺的思念一樣，積聚在心裏，忽的散開，便一發不可收拾……
親愛的月亮，能不能替我把思念帶到爺爺身旁？就對他說：我很想你！
初三遐想作文 篇6
夏天的夜晚特別美，真的！那是因爲多了許多閃爍的星星。
那漆黑而又夢幻的天空，繁星閃爍，不時吹來絲絲涼風，使人感到十分涼爽。時不時傳來一陣蟬鳴，使人感到十分愜意。夏夜的星空很美麗，那閃爍的星星是那麼平靜、安詳，既像一隻只明亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈，它跟我是這樣的接近，使我產生了許多的幻想……
仰望星空，白茫茫的銀河，靜靜地，靜靜地，天空出現了一羣密密麻麻的小黃點，若隱若現。由遠至近，由小至大，片刻，就來到了我的面前……
一顆顆黃色膠囊出現在我面前，我好奇地打量着他們，大眼鏡，小中分，揹帶褲。咦，這不是小黃人嘛！火箭筒戴夫、大膽的凱文、真誠的斯圖爾特、熱情的菲爾……
“Hello！我是菲爾”。
“你好！我是凱文！”。
“你好，人類！”
他們熱情地介紹着自己，熱情似火地把我弄得喘不過氣來。
“我……我叫……你們好！”我膽怯的說着。
她們用又水靈又帶着疑問的大眼睛望着我，好一會，又竊竊私語了一陣子，“你願意去我們的世界玩嗎？”戴夫熱情地邀請我，“好呀！”我不假思索地答應了……
只見靈光一閃，一陣眩暈過後，我來到了一個夢幻而又多彩的世界。
這裏是一個充滿智慧的王國，這裏有“趣味圖書館”，只要你發出“指令”，它就能幫你找到你想要的書籍；這裏有“數學樂園”，它裏面蘊含了許多有趣的數學題，如果你回答錯誤，它就會耐心地告訴你解題的方法，反之，你答對了就會有獎勵；這裏有“錯字王國”，實際上這是一個“語文樂園”，它是一些優美的句子組成的王國，讓我們沐浴到文學的“陽光”。
這裏是一個“美食的天地”，其實，說白了就是吃貨的世界。這裏有着各種各樣的美食，可是這樣的食物你敢吃嗎？一塊紫色的麪包，麪包上滿滿的“蒼蠅”，發出一種腐臭的味道，外表看起來是那麼的骯髒，可味道卻十分可口，“蒼蠅”實際上是瓜子仁，紫色的東西實際上是藍莓醬，這臭味就是……
經過一天的“欣賞”，我不禁有些疲憊，喝了杯水，便與我的”小夥伴“們一起入睡了。
清晨，沒有蟲鳴，也沒有鳥叫；沒有大樹，也沒有我的家人。我不禁打了個寒戰，呆呆地望着這個陌生的“家”。斯圖爾特似乎看出了我的心思，便說：“我們去“神祕屋”好嗎？或許這樣你的心情能舒暢一些。”
“神祕屋？”這究竟是個什麼地方呢？“好啊，請帶我去見識見識吧，”我迫不及待地說。斯圖爾特把杯中的水往空中一灑，我們便消失了。到了“神祕屋”，四周漆黑的牆壁，給人一種神祕感，我不禁打了一個寒戰，“這個地方是幹什麼的？”我緊張地問着，大滴的汗水在光滑的地板上舞蹈着。“神祕屋實際上是讓你看見你的未來的，”斯圖菲爾耐心地解答着。我的未來會是什麼樣子的呢？我又將會變成什麼樣呢？我思索着……
突然，一道“陽光”刺傷了我的眼，只見一座冠堂華麗的殿堂，十六根金柱，光滑的大理石，雄偉的雕像，還時不時傳來朗朗讀書聲。“燕子去了有再來的時候，花兒謝了有再開的時候”，是呀，時間走了就徹底的走了，留下的只有回憶和後悔，感慨的同時，我推開了門，走進了“另一個世界”。
這間禮堂似的教室被藍色所籠罩，看起來是那麼的夢幻，同學們忘我地浸在知識的海洋中，我陶醉了。不知爲什麼，身體卻不由自主地邁上了三尺講臺，我知道，我的教學生涯已經啓程。“同學們，你們好！我是新來的老師！”我從容的說着。“老師好！”同學邊說邊起立鞠了一個九十度的躬。我欣慰地點了點頭，期待着我人生當中的第一堂課。“沙，沙，沙沙……”我飛快地在教室中揮舞着粉筆，在黑板上寫了“語文”兩個大字。“老師，老師，我知道！我知道！”同學們囔囔着，望着那一張張稚嫩的.面龐，一隻只高舉的小手，一個個堅定的眼神，我滿意地點了點頭，隨着時間的流逝，不知不覺就下課了。望着那一張張笑臉對着我，如那向陽的花兒，我發現未來的美好不是靠想象來打拼。現在的彩虹，未來的晴朗；現在的灌溉，未來的花香。把握現在才能擁有未來，擁抱未來就要珍惜現在，一個堅定的種子播在了我的心裏。
再次仰望星空時，我笑了，我懂了。
初三遐想作文 篇7
雨又悄悄地來了，新鮮而涼潤的空氣，浸溼着我的每一個細胞，我接受第一顆雨點的滋潤，懷着初生嬰兒的好奇與興奮，開始探看這陌生卻又熟悉的飄然世界，膜拜這輕盈而透明的精靈……
聽，那奇妙而輕微的呢喃開始了，剛開始，是那麼的輕，那麼的靜，慢慢的，那細微的響聲越發頻繁，越發劇烈，它那麼興奮，彷彿內在生命的一座火山爆發，一股不可抗拒的力量支撐着它，往下衝，衝出烏雲的禁錮，也衝開了一片嶄新的天地，我第一次感到了生命的偉大，我的心中洶涌着欣喜與感動。
那透明的精靈總能爲這單調的水泥世界，編織各種的圖案，那窗上小小的水花，那半空中斜織的紗衣，那水面上的一個個小圈暈……我感到世界一下子豐富了，完美了。雨的芳香正一層層地舒展開，所有甘如醇蜜的感覺正交織在我的心中，這芳香的小溪正從我心中靜靜地淌過，我貪婪地吮吸着芳香，我幾乎可以聽到他們那均勻的呼吸，幾乎感到他們在縱情地演奏。我發現自己已脫離自我，儼然變成一顆雨滴，覺得自己的腦裏、心中，以至整個靈魂都充滿着雨。雨包圍着我的心，也波動了我心裏深處那最纖細的弦。我的呼吸伴着雨的節奏，我的靈魂被這種自然力量所超化，我的煩惱在這天籟之聲中漸漸消失，我低頭看着地上騰起的水霧，這水霧包圍了整個世界，給世界罩上了一層神祕的面紗，這世界突然變得安詳、和平了，在人們的身上散發着一片聖潔光環。
這時，一陣輕微的聲音傳入我的耳朵，那聲音是那麼的低沉而動聽，沉靜而素雅；它時高時低，時漲時落，我的心也隨着這聲音變得不平靜了。我聽着，彷彿看見那絕色的古典美人，披一襲雪紗，握一管玉簫，嚶嚶幽幽地坐在天雨之間吹奏，訴說着那難以言說的千般心事，萬種閒愁。我的內心沉靜了，這種感傷讓我輕輕念着：“滿地黃花堆積，憔悴損，而今有誰堪摘？守着窗兒，獨自怎生得黑。”忽然，美女乘風而去，留下一縷淡愁，我想用手去撫平傷痕，可是那透明的精靈卻包圍了它，隱藏了它，感化了它。我漸漸釋懷，眉宇之間留着一絲笑意，我在這似雨非雨，似霧非霧的境界裏徘徊、駐足，我接受這大自然溫暖的擁抱，我驚歎自然的偉大力量。
在這懷抱中，隨微風月華，拂洗去心中的塵埃，恢復了真我的面目，我用手挽留這芳香將大自然的祝福，分散給一切愛我的人和我愛的人。
