【精選】初三作文彙總九篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的初三作文9篇，歡迎大家分享。
初三作文 篇1
我記得家鄉面前有一個很大的荷塘。一年四季，風光無限。我十分喜歡它，每當我來到家鄉時，首先都會來這裏，欣賞這美麗的荷塘。
春，連綿不斷的春雨，淅淅瀝瀝地下個不停，塘中積滿了水。春，給這個荷塘帶來了無限生機，一夜春雨後，塘邊的各種水草在春雨的滋潤下生長出來了，在透徹的水中搖拽生姿；稚嫩的荷尖悄悄地探出頭來，嬌羞着張望這個清風亮水的世界。魚兒悠閒地浮萍下穿梭膩食，陽光照在銀鱗上，時時閃耀出點點銀光。
夏，盛夏的荷塘，是一年四季最美好的風景。盛開的荷花把荷塘裝點得更加迷人。那些令箭一般的荷美，在碧波展示着婀娜的身段，潔白的花瓣上，不知是陽光的映射還是害羞了，露出酡紅的容顏，襯着片片翠綠的荷塘，沒得讓人不可逼視。每到黃昏，落日的餘輝給大地和荷塘鍍上一層金色，平靜的水面倒映着火燒雲，更襯出葉的蒼翠。
秋，深秋的荷塘是一種另類的美，美的讓人傷感。悽風冷雨中，荷花已蕩然無存，昔日裏驕人的紅顏已經憔悴了，泛着油油生命的無奈。雖然我知道，花開花落是自然的規律，表面的衰敗裏孕育着生命的延續。這是一種成熟的美。
冬，深秋過後，荷塘中的水漸漸乾枯，有些地方還露出塘底的淤泥。荷葉已經完全凋零，只剩下一些光禿禿的荷杆，稀疏的靜立在一泓泓清淺的水中。隆冬的季節裏，淺水會結成晶亮的冰凌，荷杆也會被風吹斷。在這清淺的荷塘底下，沉睡着甜藕，他們是荷塘的新生命，只等着春我一直在想怎麼寫好作文呢？
我想到了那奔騰的河流，那“大江東去，浪淘盡‘的雄偉氣魄，在滾滾長江中浪花拍打着石巖，一堆堆雪被捲了起來四處亂濺……可這卻太過於激烈，讓人的身心疲倦。
於是我又想到了那美麗的天空，白天，藍藍天空中飄散着幾朵白雲，偶爾又有幾隻雄鷹飛翔而過。晚上，那黑色的熒幕上點綴着星光，那點點繁星襯托着潔白的月光顯得格外神奇……可這又能讓人過分陶醉過分沉靜於此中，不能讓人振奮起來。
我想啊想，想到了那頑強的小溪，想到了那出淤泥而不染的荷花，想到了那人，那事……
作文我該寫什麼，我沉思着，我思考着，我繼續想着……
初三作文 篇2
“如果可以重來，我願一生一世不放開你的手……”俗不可耐的小說情調在她的腦海裏重播，可奇蹟的是還如此沉迷其中。可沒當想起“我願拉着你的手永不放開，永遠穿梭在煩躁的人海中”，那種嚮往，那種期待像上癮似得，形影不離。
總希望有那麼一天，他像天神般的降臨在你的身邊，一個青春時期的少女的夢總讓人覺得不可思議。可他真的降臨了，她卻慌張、失措、害怕。因爲那個時間，那個季節、正是葉綠花香之際、繁葉茂之時，也正是爲了她的夢想而奮鬥的時間。她不知道如何選擇，有人告訴她：“有緣千里來相會，在一起不會影響學習。”可有的人說：“是你的，不會走，不是你的，強留也會離開，現在還是以學習爲重。”種種校園情感支離破碎，種種校園情感夢想成真。她突然這場選擇真想一場賭博，或輸或贏都是未定的，她迷茫了很久，她上課無法認真聽講，注意力無法集中，學習下降，她懂不齊人生爲何要給她開如此大的玩笑，她煩燥、難過、焦急。可當有一天，她看到那個男生對她微笑，並問她一個問題：“愛是什麼？”她不懂如何回答，她只知道人生下來活着經歷一切，然後在死去，彷彿已成定局。於是她微笑的搖搖頭，那個男孩對她說：“你有沒有覺得人生像一顆橄欖，從酸苦到甘甜。愛有時像一塊海綿，如果你越是向裏面加水，它就會變的越沉重，人生有時也像一副山水畫，你如何走才能變得更有韻味，取決於你自己，給自己人生留點空隙，給愛留一些空隙，或許你發現世界會更美好，旅途會更精彩。”她點了點頭，說道：“我會好好想一想的，謝謝你。”於是，她飛快地跑到操場上，她不知道怎麼辦？她心很慌，她拼命地流淚，她想逃離這個世界，她不知道，真的不知道，當她哭累了，她一個人在操場看看那些沉迷於運動的人們，看看那些蝴蝶隨着那些花香四溢的風舞動，看着天空中白雲追逐藍天嬉鬧，彷彿一切有生機的事物都變得親切可愛，她回頭想想那個男孩的話，她忽然醒悟了，或許他說的是對的，在這個隨着時代的進步，社會的發展的世界，人們被各種形形色色的情感包圍，卻忘掉了自己的初心，忘記自己內心中最真誠的呼喚，或許我們人生留一些空隙，愛留一些空隙，就像風兒與蝴蝶共舞，才能夠產生自然的和諧，也像藍天於白雲的追逐，才能產生天空中的共鳴。於是她站了起來，擦掉眼角淚痕，上了教室，看到那個她曾以前幻想的男孩，她上前去微微一笑，拍着他的肩膀說：“數學不好，你要幫我哦！”男孩緊張的臉放鬆下來，笑嘻嘻地說道：“放心吧！沒問題，交給我呢！”
他們就這樣成爲好朋友兼學習幫手，在他們共同努力像，他們都考上了自己心儀的學校，各自實現了自己兒時的夢想。當在畢業那天，她又流淚了，可她流的是激動的眼淚，但有帶着對這個美好校園絲絲不捨的情緒和那個曾幫助過她的男孩的感激之情。人生千變萬化，在青春時期給愛留些空隙，不是放棄，而是成全。
初三作文 篇3
風浪或許很大，但船隻最終能夠到達海岸，是因爲它知道自己所要去的方向，並且相信自己能到達。同樣，道路或許坎坷，但有的人之所以成功，是因爲他們相信自己能夠做到，併爲之不懈奮鬥。
你會失敗，因爲你是人類；你會跌倒，因爲道路崎嶇。但你要明白，失敗是人生的一部分，它並非一無是處。它就像火，會帶來災難，但是它給人帶來了光明和溫暖。如果利用得當，失敗也會成爲力量。所以，失敗不可怕，可怕的是我們跌倒後沒有勇氣站起來，我們放棄，我們投降，我們不敢直面失敗，我們認爲自己再也做不到！
最終力量來自於信心。世界由物質與精神組成。物質即客觀，a就是a，不會是b。精神世界卻擁有無法窺測的力量，就像一枚原子彈，一旦發生變化，即可爆發。不要忽視信心帶給我們的影響。“你認爲你可以，你就真的可以”並非沒有依據。現實世界所做的一切，都是由內心引導而來。
或許你知道力可·胡哲，一個沒手沒腳的傢伙。當他出生時，好似上帝奪走了他的一切，未來對他來說，毫無希望。結果是什麼，他從“一無所有” 到“一無所缺”，從格里菲斯大學順利畢業，現在的他甚至可以衝浪、游泳、潛水、打高爾夫、踢球。支持這一切的，是他常說的一句話：“只要敢夢想，什麼都做得到！”
說了很多，我的主題只有一個：自信。惟有自信，能讓他人尊重你、相信你。也惟有這樣，才能真正成就自己。
初三作文 篇4
“世界變化不停，人潮川流不息，我只想每個落日，身邊都有你，如果有一天你會忘記我們的約定，沒關係至少有這首歌，我再唱給你聽”趁着假期，母親帶着我歸省，順便在這住上幾天。心性頑皮的我，一等停雨，就抓起MP3，踏上了一條不知名的羊腸小道。靜靜地，走在樹木中間的小路上，毫不意外的聽到了蟬鳴。放眼望去，放低帽檐，接受陽光的洗禮。走着走着，被這四周的景緻所吸引。草叢中，蛐蛐撕着嗓子唱着歌；池塘裏，青蛙在傘似的荷葉上爲蛐蛐伴奏着。粉紅色的荷花現在不再想羞答答的小姑娘了，你看她搖擺着身子，露出那張笑臉，緩緩跳起優美的舞蹈。
池塘邊的小花也被這美景迷住了，願意走出這美好的夢境，感受夏天的氣息……樹木被太陽曬得往下垂了，彷彿一羣捱了批評的小屁孩，垂頭喪氣的耷拉着腦袋。池塘裏的水，寧靜安閒，好似正在做一個清澈透明的夢，夢見自己擁抱着藍天白雲，夢見池塘裏的魚兒在這藍天白雲中游來蕩去，夢見池塘邊的花木也悠然入夢，夢見池塘岸邊的人們總是醒着，總是忙着，總是在尋求什麼……一轉身，尋一個陰涼處坐下，望瞭望這四周，不願打擾。深呼吸，感受這雨後的氣息，空氣純潔美好，夾雜着田間泥土的芬芳；閉上眼，享受這一切，任由思緒翻飛，跳躍。
還記得自成爲他的粉絲那日起，已經幾年了，還記得當初皆因我那一句不走心的吐槽，“他真的是男的嗎？怎麼長的比女的還要好看，上帝真的是公平的嗎？”，漸漸地，我開始關注他，瞭解了不同類型的他：足球，音樂，跳舞，吃貨……發現他不僅僅是蠢萌，是帥氣，是謙遜，更是不羈，真實。再看看這四周，思緒豁然開朗，他不就想是這太陽，我們，則像是圍着他生長的向日葵嗎？都說向日葵的花語是沉默的愛，但我覺得，更是信仰，太陽給向日葵的信仰，努力生存的動力。“不知不覺我愛上了Ta，想方法去表達，勇氣你在哪，那麼多路人甲，阻擋不了我對你愛的想法”哼着這首歌，我又踏上了，來時的那條羊腸小道
初三作文 篇5
走在白堤上。青青欲雨天底下，遠山蒼翠的輪廓很清楚，她就數着掠過山頂的雲。風是涼的，撲扇着拂起她的頭髮。
天空暗下來了，暗下來了，湖面是有巡邏船，船上的人用喇叭高聲催促遊船快點，再快點。悶雷轟轟地在雲見滾着滾着。
“如果下雨了，我們怎麼辦？”她問。
他沒有回答，低垂着頭，不敢看她的眼睛。
她希望他能說即使暴風雨來了，也沒關係。
整座孤山彷彿只屬於他們。樹陰下的小道上，他們漫無目的的走。她想如果一直這樣走下去也挺好的。
聽得見雷聲，越來越響了。風，似乎已經攜着溼溼的水氣。
“如果下雨了，我們就回家吧。”她試探着說，心理並不這樣希望。
他還是沒有回答。微笑着，並不大的眼睛裏閃着光。
他們在亭子裏坐下來，對着湖面。湖面上起着數不清的皺紋。
她想說些什麼，卻不知道該怎麼說。於是他們就坐在亭檐下，吹着風，保持着若即若離的距離。
“如果下雨了……”她剛開口。
“雷聲已經小下去了。我想，也許不會下雨了吧。”他終於說了一句話。
“真的，雷小下去了，”也輕輕地說，“幸好剛纔沒有回家。”這句話讓她吃了一驚，心怦怦地跳起來。她眼角的餘光看見他的臉上，也微微的泛起了紅暈。
他們靜靜地坐着，天，青青的，黃昏，湖面上映着太陽暗暗的笑臉。一直到天快黑了，他們還是這樣坐在那裏。
那是去年了吧，初夏。後來，順其自然的，故事未曾開始就已結束了。他離開了這個過度，而她，繼續在寒窗路上批荊斬棘。
她不知道，他在漫漫天涯，在某個恍惚的剎那，是否依然會記起，那一年，那個山雨欲來的，初夏？
初三作文 篇6
他們說，寫文就要堅持，纔能有羣衆基礎。
我才知道，做什麼事情成功的唯一祕訣就是堅持。堅持!
我曾經在一個本子上寫上這麼一句話：每個人都有夢想，只是，成功者是那個懂得堅持的人!
只是，這麼多年了，我還是沒有學會堅持!
媽媽告訴我，凡是要有恆心，我也知道那句話：一件簡單的事情重複做，你就是專家。
堅持，堅持!昨天看文章的時候看到這麼地一句話：放下你所謂的自控，你明明知道成功的祕訣，只是，你不行動，知道了又有什麼用!
是的，堅持!我想到的是中考，我想到的是體育，我想到的是我的學習態度!我無法堅持我自己本身的學習態度，可懂?有多少個下課，我用來回顧上一節課的知識，但是，看到周圍的人都在趕作業，那一刻，我又不敢堅持我自己這樣的學習方法了，但是，我知道，我趕作業，那並不是正確的學習方法。只是，我堅持不了!
在學習，每天笑着面對，不要想家，每天以最好的態度去面對，只是我還是無法堅持!堅持，或許屬於成功者，然而，純，你可是那個成功者?上帝把堅持賜給了成功者，而成功屬於每個人，只是上帝讓我們在歷練的過程中才去得到堅持!再者成功是自己堅持得來的.。
堅持吧!不要滿目從衆!堅持吧!活成你自己~堅持吧!每個人都是獨一的!你需要堅持，上帝纔可能幫你打開成功之門。你才能得到那把鑰匙!
初三作文 篇7
在這個世界上，有這麼一位充滿特點的數學老師，人稱“滿百噸”。凡是見過他的人都一定會被他的獨特魅力深深折服，而終身難忘。
滿濤者，字百噸，擁有清朝愛辛覺羅氏正統血裔，身高一米九一，體重報告單上赫然書曰：>100kg。人生得方頭大耳，身魁肚圓，上他的課，只要他不刻意挪開，白板上的板書你永遠都看不見。總之，他身材堂堂一表，面貌卻幾無亮處，給人的感覺無疑是醜陋，俗氣，甚至粗鄙。可以說，外貌上他幾無魅力。
馬雲說：“男人的相貌往往與之才學成反比。”滿濤硬是這句話的完美詮釋。與其說我聽他的課學到了多少題目的解法，不如說我學到了多少思考數學問題的角度，與其說他教學之魅力在於殺遍天下無敵各路難題，不如說在於他縝密而幾乎無懈可擊的數學思維。“一題二代三分組”這句名言使代數偏弱的我面對多少複雜的解析幾何迎刃而解。我享受他推理的過程，滿濤極善推理，面對複雜的幾何題目，他能一眼洞破考點，由角平分線想到內心定理，又用嚴密的平面向量推出邊，最後柔弱定理暴力拆角。江蘇省乃至全國的數學教師中，他的水平數一數二。這位南京大學理科數學系博士，數論專科全系第一a，AMCC中國最高教練員及全國賽區總負責人，“時代杯”總教練，全國高中數學聯賽指導員、總教練員以及諸多數竟高級負責人，引領我探析數學這門完美無瑕的學科之本質，帶我走進微積分的神祕殿堂，幫我熟練運用牛頓、萊布尼茨公式、洛必達法則、泰勒方程、高斯函數，幫我在日常校內的數學題中引入萬能的解析幾何，所向披靡的平面向量，甚至曲面積分和立體多推解析幾何，常齊次微分方程和線性及非線性代數的入門……這便是他的魅力所在。
但是滿濤的魅力卻絕不止於此，我從他身上學到的也不止於此。我更多的學到的是他的大度，是他的傲氣，是他的恢宏的氣魄。滿濤很喜歡僱傭助教，然助教所盡之力全非“助教”二字耶，而行“侍”之實。助教所做的，無非是爲“主教”滿濤端茶送水，統計名單，全如此事。而助教買水不止買滿濤一瓶，而是一買就是一捆一捆，滿濤拿了，便留下一瓶，把剩下的分給同學。猶記得一次炎炎夏日，滿濤前後兩個空調超負荷接380V電源16℃，把全班凍得像冰窖一樣，他穿着短衣短褲涼鞋大叫“忒熱！忒熱！”竟打發了一名同學拿100元給一人買一個冰棒。有一次我們上午上課，下午就要趕回學校上課，滿濤竟大手一揮，喝令助教給每個人一人訂了一份麥當勞套餐。有人說這是刻意提升聲譽，以加強招生，我並不這麼認爲，因爲我所看到的滿濤骨子裏透出的就是那麼一股男人的豪放，這個是任何表面文章所能掩飾的，這也就便是滿濤那吸引人的獨一無二的魅力。
我跟隨了滿濤學習數學已整整三年，許多人勸我去學而思高中部深造，我婉言謝絕了，因爲我癡迷於這位其貌不揚的數學老師的魅力，我爲其思維，更爲其性格而深深打動。我不忍離開他，因爲我從他身上讀到了那我追覓已久的男人的魂。
初三作文 篇8
穿越紅塵的愛戀，千年神話的傳說，只爲那一個結果……
突然，言語有些哽塞，很久了的，沒能說出來。
相遇的不期，讓我感到無止境的驚奇。意外的驚喜，我是忘了自我意識的，沒有理由地狂亂地就這麼沒有猶豫地奔向了你的駐地，我相信這不是夢，而是我愛你的潛意識。真的，於你的出現，於我們的遇見，有了些不可思議，而我明白，這樣的不可思議，正是我們彼此的感知，就像雲來了，雨就不會太遙遠。
我的記憶似乎連我自己都不敢恭維，或許那些真的是太模糊了，以至於我看不清而無法讓記憶清晰，更或者是太幸福以至於被衝擊掉了。想想，不覺得笑容就爬在了嘴角，像是雨天的屋檐，讓我看到了希望的存在。那些一開始的無端，一次次的古今侃侃，言語外，明瞭。公子與姑娘，莫非是穿越紅塵的愛戀，千年神話的傳說，只爲那一個結果……
原以爲，那一次的雲淡風輕後我會從容地度過這繁華了又荒涼了的這段青春歲月，我以爲我會就此晃盪在這無人問津的自我空間，就此別過他人的是是非非，來救贖屬於自己的塵世美，以爲秋天的落葉是會孤獨到發黃的而不是一份寧靜之美，以爲我會安靜地走過在這裏的時光，來告別以後無所謂的那些不會感知的日日夜夜，然而天空要放晴，要我怎麼去要的自己的陰天呢?
於陰雨後的陽光，我看到了某些希望。夏日的風吹的那麼肆意，流動過一絲一絲，晃動了心緒，便放肆到不可遏止，於是，所有的晴天像是中了魔咒一般，放晴了整個世界，所有的黑夜像是夢一般，一去不復返，曙光就在眼前，感知的溫暖，要用盡一生來收藏!
有些事在不明瞭間漸次清晰，所有的內心迷茫在有你的世界都已消失不見，愛的碎片，我們正用心拼湊屬於我們的完美，深邃的夜幕，我看到了星星的閃爍，是否是從你說愛我以後的恩賜?
不知不覺間，靈魂似乎已慢慢地脫離了自我的身軀，更像是一種你賦予的歸宿，讓我在遊離間迴歸，迴歸你的迴歸，我不再迷茫，即使是荒漠的風景依然有我想要的美，因爲你就是無可替代的風景!我一輩子都看不完的風景……
七月，一個夏風流逝的季節，不知道中了什麼邪，一切開始瘋狂地滋生，連那些感覺都像是注射了催生劑一樣，沒了節制地在內心滋長。我知道這次是逃不過了，因爲這是註定了的，像是前世今生的約定，等了紅塵，才得一世安生，與你，執手看最後的夕陽紅!
你說，是你前世喊了我，今生我停了腳步，在這裏等你，與你，前生共度今世，執手你我的千年。
我不敢相信，我空間的說明，冥冥中是爲你而寫，你說的前世，不就是穿越了紅塵，來救贖今生的愛戀，像一曲神話演繹千年的傳說，而今，那等待了千年的結果，已臨於眼前，要怎麼才能永生，我想，於你我，我們都懂得。
想留住一整夏天的風，給你燥熱時的涼爽，用我愛你的力量，給你披上天使的羽翼，在我的天空飛翔!
我仰望着你的姿態，給我心底的狂熱，慢慢地安心。
初三作文 篇9
小時候，我想讀懂她，但她卻讓我遙不可及。現在，我想讀懂她，卻感到茫然無措。
在我一歲半時，幼小的我只知道最愛的媽媽要離開，去遙遠的地方，依稀記得自己站在屋角，看着媽媽提着行李的背影越走越遠，直到看不見她的身影。而我卻還一直哭着要媽媽。從那天后，我就與爺爺奶奶相依爲命。
她，是我一直在等的人。每天吃完飯後，我獨自坐在堂屋的門檻上，看着大人們抱着他們的孩子從家門走過時，我望着媽媽出走的那條路，期盼着那盡頭能出現媽媽的身影。上幼兒園後，每次放學是我最傷心的時候。校門口擠滿了大人，都翹首搜尋自己的孩子，而身邊的小夥伴也都伸直小小的腦袋，尋找自己的爸媽。只有我一個人，耷拉着腦袋，因爲我知道，校門口不可能出現我期望的那個人。我等着一個似乎從未出現過的人。每年跟我在一起的時間估計沒超過二十天，漸漸的，我習慣了沒有她的日子，說習慣，不如說遺忘來得更好。
踏進小學後，知識越來越豐富，雖然學得淺顯，但我卻比所有人都知道得多，明白得多。課後，班上同學在追趕吵鬧，而我卻在沉思：爲什麼在我生病的時候，她不能帶我去醫院？爲什麼在我被欺負的時候，她不能爲我出頭？爲什麼在我回到家的時候，她不能向我噓寒問暖？雨天的校門口，看着提着傘焦急的等着自己孩子的家長，我只能低頭快速穿過人羣，淋雨回家，雖然路很短，但每一步都似乎有千斤重。嘴裏嚐到的是淚水和雨水交織的味道。那一年，我六歲，在努力讀懂她，她卻那麼遙不可及。
幸福總是在不知不覺中悄悄來臨，而我的幸福，卻是用生命換來的。那時，我因貪玩出了一場意外，嚇壞了所有人。當大家都以爲我的生命即將結束時，我只記得奶奶一直哭着叫我小名，旁邊還有很多人，可是我只覺得眼皮很重，慢慢睡過去了……醒來後，奶奶很欣喜的看着我，那時的我並不知自己從鬼門關走了一趟回來，只知道馬上，她回來了，但我看着她的臉，卻覺得那麼陌生。至此後，她不再離開。升至初中後，她將我帶到另一所學校，那有偌大的操場，偌大的教室，但陌生的環境、陌生的面孔，我很害怕，只能靜靜躲在角落裏。回家後我哭着要去找爺爺奶奶，結果她第一次打了我，那一次，我意識到：她已經沒有那麼重要了。
我和她的相處，越來越陌生，更多的是爭吵。自此，在外人眼裏，我就像只時刻備戰的雄雞，每天充滿鬥志。但好強的我看到她深夜挑燈爲我織衣製鞋，不管我多麼不待見，她仍堅持將棉衣棉鞋塞進我書包時，我困惑了：難道這是愛嗎？那一年，我十四歲，想努力讀懂她，卻茫然無措。
她似一潭清水，我似一葉扁舟，任意打亂這潭清水，但這潭水依然平靜。在她頭上間或出現的幾縷白髮，讓我陷入沉思。而對她，由最開始的想念到陌生到疑惑，我一直在努力讀懂她。
