實用的初三寫景作文四篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的初三寫景作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三寫景作文 篇1
冬天來啦！大地變了，校園變了。.
一陣寒風吹過。灰濛濛的天下了小雪粒，打在校園的樹上、房頂上……沙沙拉拉地，象是在彈一隻輕快的音樂。突然，小雪粒不辭而別，雪姑娘來了，象鳥一樣輕盈，從空中飄落下來，親吻這就別重逢的大地。很快校園換上了一件銀色的大衣，顯得格外素雅、美麗。
你看：樹木的枝椏上掛了一條條銀項鍊，小草莖上串上了一顆顆晶瑩的珍珠，花兒也竭力顯示自己的美，……這時的花園，花壇簡直成了水晶宮。一些淘氣鬼鑽進了水晶宮伸出幾雙凍僵的小手，摘下一掛掛冰串高聲叫着：“賣冰糖葫蘆喲——”“買冰糖葫蘆喲——”
雪停了，太陽公公露出了笑臉，他大概喜歡雪姑娘吧！把她緊緊抱住了。雪姑害羞地掙扎着，終於逃脫了，不知躲到那裏去了。這時的校園溼漉漉的，樹上、屋檐上滴滴答答地淌着冰雪珠兒，這大概是雪姑娘在狂歡之後流下的淚水吧。
校園，初學的校園，你雖無鳥語花香，但給我們帶來了歡樂。
初三寫景作文 篇2
一
雨夜，迷茫；思緒，漸亂。
我走過一條寂靜的雨巷――在沉鬱之中。凝重的足音輕輕迴盪在無人的街道，夾雜着雨水滴落的交響，此刻的我，只做雨聲的聆聽者！
蕩起的微雨驀地沾溼了我的髮鬢，我不忍拭去。陶醉般的認真，我的思緒遊走在泥坑中散開的漣漪。於是，陰晴不定的天空也便重播着那些信手拈來的日子，我看到了雨夜中蛻變的風景，還有那些思念着的背影。
陰霾中，是遠方的他們撫着我暗自發疼的神經。那人，那事，還有那些記憶，那麼熟悉，伸手觸摸，但有無處尋覓。
在迷茫的雨夜中，他們還好嗎？海的對岸，是我夢中的晴朗，還是在下着迷朦的微雨？未泯的呼喚，我很想寄送到遠方！迷失在夢般的黑夜中，我還在爲幾陣喃喃低語單純地幸福着。
枕着甜美的思念，我多希望就這樣帶着沉默，悄然如眠……
二
雨夜，迷茫；思緒，漸亂。
時鐘的滴答敲碎了我安逸卻又簡短的夢。在濃重的夜色裏，我睜開了疲憊的雙眼。這是我的第N＋1次失眠！
惺忪推開窗戶，讓雨意褪去幾絲昏沉後，我才發現，這是黑夜，這是雨天！
本以爲自己早已遠離了那寫風雨飄搖的日子，沒有掙扎的痕跡，也沒有無法自拔的惆悵；沒有失落的孤苦，更沒有面對現實的殘酷！我的日子，在陽光下流過恬靜的一頁又一頁。然而，我錯了！其實誰也無法逃開陰霾的繩索，生命――我們無法拒絕雨天的納入！
爲什麼傷心？爲什麼難過？爲什麼迷茫？爲什麼心痛？雨水淌過的囈語，留下我的嘆息。
走過雨天，總會留下印記。生命中的陰霾，驅散了，便是晴朗！
窗外，還是雨神的世界。但我不再跌枷於陰霾面前。我知道，我不只是命運的朝覲者！帶着一些樂觀的情緒，我決定，要用自信的微笑，代替雨夜中的失落和眼淚。
三
雨夜，迷茫；思緒，漸亂。
我蜷縮在街頭一角，獨倚蒼茫，用心跳去感受雨中飛揚的樂曲。令我牽掛的，是街道那邊，因爲家，便在那兒。
諦聽那淺淺的吟唱，我期盼着雨水擱淺在天國的時刻。家中的父母，不正在爲我的未歸而着急，這正如我期盼雨水顛覆那樣無法言喻。
雨，紛紛擾擾地墜落，聽不見一個孩子稚拙的祈禱。我還是失望了。街頭上的人來人往，又有誰會爲我點上一隻矯情的燭盞，指引我回家的方向呢？
但驀然間，雨幕中躥出了那個熟悉的背影，矮小蒼老，瘦弱卻又堅強！
是母親！一定是的！她還是帶着無法放心的牽掛，在風雨肆虐中，爲我送來愛的傘。怦然心動間，一股暖流拭去了雨幕中陰冷頹廢的氣息。雨夜裏，我讀懂了愛的禮讚！
感謝那個下雨的夜晚，它以極其簡單的姿勢卻爲我演繹着愛與幸福的情景劇！
獨白：
雨夜，我把飄逝的記憶定格在生命的感知中；一些印象，點點滴滴，記錄在了我成長的片段。
那些關於水的想象，那些厚重的心事，擦過生命的邊緣，留下的是成長的足跡，還有一些伶仃的雨夜印象。
我靦腆的第五季，心跳般的十三月，我該怎樣上路，去叩響聲生命的木門？其實，我只想做一名生活的詩者，帶着那些唯美印象，沉入夜色……
初三寫景作文 篇3
古往今來，有多少文人墨客曾踏足過璀璨絢麗的“東方之珠”，又有多少遊人志士曾遍尋過株洲沃土上的旖旎秀景，而就在這衆珠爭奇，繁盛華接時，有一顆寧夏人的“灰明珠”脫穎而出。
而我現在，正四面環樓，俯拍雲間，站在“灰明珠”的中軸線上，緊閉雙眼，魂牽夢迴，被這三座氣勢磅礴的極具回鄉民族文化的建築被籠罩。驀地，一種古色古香的濃墨長廊味向我襲來。我猛地睜開眼睛，眼前所呈現出的畫面渾若天成。我感到自己半夢半醒，宛若飄飄欲仙，又似在現實美景中徘徊。我屏息凝視，一座座灰色的建築矗立在新月廣場。霎時，太陽迸射出金光，深藍色的蒼穹藍得極致，我在刺眼的陽光中，宛約聽見幾處颯颯的風聲，心中頓生清風亮節之感，與灰白相間的兩館一中心極具回鄉文化的雕琢相比襯，形成了一幅線條流暢的水墨畫。我不禁想起了周莊水韻，它也是江南一大美景，只是沒有充沛的雨水點綴，又不能與周莊飄逸邈遠的意境，耐人尋味的理趣相較，而更顯莊重典雅，規矩方圓，古樸又不失高雅。它雖不能與北京故宮相媲美，但它的內景也是極精美絕倫的，它與福建省的兩館一中心似乎有異曲同工之妙。
我躑躅不前，想要時間停留在這一刻，走進回鄉文化藝術館，我眼前一亮，看似古樸簡單的建築原來深層動機纔是銳不可擋的。我不禁疾呼：“好一個氣勢恢弘，威武雄壯的文化園。”大廳檐壁上滾滾黃河襲捲黃土而來，黃河以它粗壙而豪野的驚濤駭浪哺育了我們寧夏兒女。那些用金箔色澤堆砌的縱橫交錯的黃土高原極具西域風範。再細看，我用手輕撫着檐壁，它厚重而糙澀，巧奪天工，我只能歎爲觀止。這精湛的巧匠心思真是別出心裁，使人不得不拍手稱快。這古色古香，雕樑畫棟的博大彩壁真是美輪美奐。我覺得此時用李白的《將進酒》中的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”。這句詩來禮讚才相得益彰。徑直走向深處，形態各異百年風化的古化石真是令人咋舌。我緩步走上二樓，俯瞰樓底，美景盡收眼底。英雄風姿，慷慨憤滿的英雄榜令我着迷；遠眺歷史熒幕，迴歸二十世紀三十年代初紅軍那拋頭顱，灑熱血的革命情懷……
“灰明珠”我還沒有見到過這麼極具韻味的名字，是誰的錦心繡口，爲你取了如許芳名？
初三寫景作文 篇4
我的`家鄉是個山清水秀，鳥語花香的村莊。村裏有勤勞的人們，村外有無垠的麥田，碧綠的莊稼，還有我的好朋友--白楊林。
春天，楊樹卸下冬天枯萎的服裝，盡情的吮吸着春天的甘露，吐出了嫩綠的枝葉。微風吹過，樹葉沙沙作響，像是在竊竊私語，又像是在快樂的歌唱。夏天，一棵棵高大的白楊樹就像一把把漂亮的遮陽傘，坐在“傘”下，涼風習習，真令人心曠神怡。深秋，樹上的葉子開始脫落，就像一隻只飛舞的蝴蝶，告別了楊樹，投入了大地的懷抱。隆冬，樹枝變的光禿禿的，但他仍然像忠誠的戰士，矗立在刺骨的寒風裏爲我們站崗。
媽媽說，楊樹是有靈性的。是的，我愛魁拔`挺拔的白楊樹，倒不是看了茅盾的《白楊禮讚》纔對它滋生愛慕之情的；也不是因爲它們是北方的象徵才格外喜歡它們．我愛白楊林，是從它的眼睛開始……
每當我信步走到白楊林中，總要望着樹幹上的“眼睛”，多像我們自己的眼睛呀：深深的眼睛，滾圓的眼珠，還帶着不同的表情哪！有的像老師的，帶着希望，嚴肅地望着我；有的像媽媽的，慈愛中帶着幾分責備默默地看着我；有的像爸爸炯炯有神的眼睛，一言不發的注視着我。曾記得，當我當上少先隊員時，我心潮澎湃，第一個想要告訴的就是你--白楊林我揮舞着鮮豔的紅領巾，在林中奔跑着呼喊着：“白楊林，你看到了嗎，聽到了嗎，我當上少先隊員了……當我考試沒考好時，我便會靜靜地走到白楊林裏，坐在楊樹下，對着他，我傾訴着內心的感受．就這樣漸漸的，白楊林成了我的知心夥伴，來填補我內心的空虛．好久沒有見到白楊樹了，我又要去看它了，我高興地蹦着、跳着，穿過麥田，走進莊稼地．近了，更近了．可就當我走出那一刻，我愣住了．我看到大楊樹已經成了一個個樹樁，而小楊樹都折了腰，扒在地上沉重的呻吟着．我簡直不敢相信自己的眼睛．難道這就是我夢寐以求的白楊林嗎？難道這就是我知心的朋友、夥伴嗎？
別了，我可愛的白楊林，你將永遠地成爲我記憶中的珍寶．
